El CIFP Ausiàs March, centro asociado de FPEmpresa, ha organizado las XVI Jornadas Ausiàs March durante los días 14, 15 y 16 de enero bajo el lema “FP: Innovando y formando”.

Desde hace dieciséis años, el Centro ofrece estas jornadas como lugar de encuentro entre las empresas, instituciones y la comunidad educativa con el objetivo de analizar el entorno social y productivo. Así mismo, pretenden acercar a los alumnos y empresas los cambios y problemas que se producen en dicho entorno.

Los encargados de inaugurar las XVI Jornadas Ausiàs March fueron Miguel Vicente Ripollés, Director del CIPFP Ausiàs March; Manuel Gomicia Giménez, Director General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Conselleria d’Educació, Cultura i Esport e Inmaculada Carbonell Navarro, Coordinadora del Departamento de Emprendimiento y Empleo de la Cámara de Comercio de Valencia.

El encuentro contó con mesas redondas y ponencias sobre Speed Dating: Proyectos de FP DUAL en el Ausiàs March, “Fibromialgia: miradas en positivo”, Europe: An opportunity to work abroad, entre otras. Si quieres ver el programa completo, puedes verlo aquí.

El Centro Integrado Público Ausiàs March está orientado a formar al alumnado en conocimientos y capacidades tanto profesionales como humanas, y agradece a todas las personas e instituciones que han participado con su presencia en estas Jornadas.

El próximo 6 de febrero se celebra en el Centro San Valero la segunda edición del Job Day, junto con la colaboración de CPA Saldui, entidad del Grupo San Valero. El objetivo es acercar el mundo de la empresa a los alumnos y generar oportunidades de colaboración entre ambos. Además, otro punto fuerte de esta jornada son los profesores, que pueden conocer las necesidades formativas requeridas a los alumnos y así incorporar a las aulas las demandas del mercado laboral, y ver cuáles son los últimos avances en tecnología, sobre todo, en las empresas ligadas a la Formación Profesional.

En la pasada edición participaron más de 50 empresas de diferentes sectores, por lo que el reto de esta segunda edición es mantener el mismo nivel de participación e incorporar nuevas entidades, consiguiendo así la máxima representación del sector empresarial.

Los Ciclos Formativos representados por parte de Centro San Valero son: Automoción, Administración y Finanzas, Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, Mantenimiento Electrónico, Construcciones Metálicas y Programación de la Producción Mecánica.

En cuanto a CPA Salduie son: Audiovisuales y Actividades Físico- deportivas.

Si quieres conocer las diversas actividades que tendrá lugar en II Job Day, puedes consultarlo aquí.

Fundación Bankia por la Formación Dual y la Fundación SEPI han llevado a cabo un estudio para constituir una imagen general de la situación de la Formación Profesional en el sector industrial y de su aportación al mismo. El objetivo es valorar qué aspectos son los más beneficiosos y corregir aquellos en lo que se necesiten incluir mejoras.

El estudio es el resultado de un trabajo de análisis de los sistemas productivos y el desarrollo de la Formación Profesional en comunidades como Castilla-La Mancha, Castilla y León, Navarra, La Rioja o la Comunidad Valenciana. Además, con la ayuda de la Sociedad Estatal de Participaciones Industriales han podido contactar directamente con las empresas para conocer el peso y la relevancia que tiene la FP en las empresas manufactureras españolas.

Las respuestas procedentes de consultas realizadas a cerca de 2.000 empresas afianzan la convicción de que la FP no solo va a ser clave en el futuro laboral de nuestra sociedad, sino que su incidencia en el sector empresarial español ya es muy significativa: las empresas que cuentan con personal titulado en FP son más productivas, venden más, promueven más estabilidad en el empleo, mejores salarios, más inversión en formación y apuestan más por la innovación.

Además, este estudio, pone de manifiesto otro gran reto de nuestro mercado laboral, como es la falta de titulación de una gran parte de nuestros trabajadores, a los que la FP también puede dar solución desde la Formación para el Empleo.

Puedes leer el informe completo aquí.

FPEmpresa y Fundación Bankia por la Formación Dual han renovado el convenio que ambas entidades mantienen desde 2017 destinado al impulso de programas y proyectos que contribuyan a la mejora de la Formación Profesional en España.

El presidente de FPEmpresa, Luis García, y el director de Fundación Bankia, Juan Carlos Lauder, han sido los encargados de firmar la renovación que permitirá impulsar las actividades desarrolladas a lo largo de 2020.

Luis García ha subrayado que “desde FPEmpresa valoramos muy positivamente que la Fundación Bankia por la FP Dual siga queriendo impulsar la Formación Profesional y, especialmente, a los centros de FP. Esta alianza demuestra que la colaboración entre empresas y centros es una pieza clave situar a la FP como una primera opción”. Juan Carlos Lauder, por otro lado, también ha mostrado su satisfacción por mantener una alianza con una asociación referente de la FP en España porque: “ha permitido proyectar todas las actividades de Fundación Bankia a un mayor número de centros escolares de lo que se podría haber esperado”.

El objetivo de ambas entidades es poder aumentar aún más el número de programas y proyectos desarrollados dentro del convenio actual, y fomentar aquellos que son clave en la colaboración emprendida, como la Convocatoria de Ayudas Dualiza, que en sus tres ediciones ha beneficiado ya a más de un centenar de centros educativos. Además, también se comprometen a fomentar los Encuentros Dualiza a través de los que acercan a centros educativos y empresas para potenciar la iniciación de proyectos conjuntos y analizar el estado de la FP Dual en las diferentes regiones donde se han celebrado.

En la segunda convocatoria de Ayudas Dualiza para el impulso de proyectos de Formación Profesional, la Fundación Bankia y FPEmpresa seleccionaron el centro IES Jorge Juan de Sagunt para desarrollar el proyecto de especialización “La Genética: Aprender más allá de las aulas” con el alumnado del CFGS de Laboratorio Clínico y Biomédico.

Mediante su desarrollo se ha fomentado el aprendizaje activo en el aula, se han mostrado los contenidos conceptuales que tienen una aplicación real y práctica en una empresa líder en España y referencia mundial en la investigación genómica. Además, ha finalizado complementando esta formación mediante prácticas reales desarrolladas en instalaciones dotadas de los últimos avances científicos en la realización de diagnósticos cada vez más ágiles y precisos.

Por ello, organizaron un acto de clausura para poder compartir los resultados y la satisfacción que han sentido desarrollando “La Genética: Aprender más allá de las aulas” porque tanto los participantes, la empresa colaboradora y el profesorado han considerado muy satisfactoria esta experiencia y consideran que este tipo de proyectos deberían desarrollarse con más frecuencia, ya que este tipo de iniciativas ayuda al alumnado a adaptarse a las necesidades del mercado laboral.

En el Instituto Bonanova ha presentado la plataforma QReport, proyecto que fue seleccionado en la Convocatoria de Ayudas Dualiza, promovida por FPEmpresa y la Fundación Bankia para la Formación Dual.

QReport permite la consulta de casos radiológicos desde cualquier ordenador con conexión a internet, por esto, el Instituto Bonanova ha desarrollado un banco de imágenes radiológicas anónimas con el objetivo de simular la plataforma que utiliza los Servicios Hospitalarios de Radiodiagnóstico denominado PACS (Picture Archiving and Communication System).
El proyecto ha contado también con la colaboración de la empresa IBERORAD, que ha desarrollado la plataforma informática QReport para gestionar los estudios radiológicos de manera remota. La adaptación y personalización de esta plataforma para la docencia permite a los alumnos realizar actividades sobre casos reales a distancia, de forma que el sistema sea exportable a otros centros de formación.

Las aplicaciones pedagógicas de la plataforma son:

  • Adquirir práctica clínica: permite la visualización de imágenes médicas de diferentes especialidades.
  • Edición de imágenes: técnicas de trabajo para la correcta manipulación de las imágenes médicas.
  • Evaluación competencial: planificación de actividades presenciales y online con infinidad de recursos didácticos para trabajar las diferentes competencias del usuario.

El Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural y Turística del IES Pino Montano fue seleccionado como ejemplo de buenas prácticas docentes por la comisión que organizó el encuentro local “Ciudades Educadoras: Sevilla, una ciudad que respira”.

El motivo de su reconocimiento se basó en la comprensión de la animación sociocultural como una acción para el cambio social. Las estrategias metodológicas que el alumnado desarrolla en el ciclo permiten descubrir relaciones humanas en contextos muy diferentes, incluyendo su transformación individual y social. Además, este descubrimiento constituye un recurso de aprendizaje experiencial, práctico y activo que luego se traslada al aula para convertirlo en base empírica y construir una reflexión crítica.

IES Pino Montano presentó una serie de fotografías que contextualizan cómo el aula escolar se desplaza a colegios mayores, encuentros de familias LGTB, espacios naturales como Linares de la Sierra, Casa Sáhara, espacios escénicos de la ciudad, participación en eventos internacionales como Ríos sin Fronteras (TNT), Centros Cívicos, entre otros.

En el departamento de Transporte y Mantenimiento de Vehículos del IES María Ibars de Dénia, se están llevando a cabo trabajos de restauración estética y mecánica de una antigua apisonadora para ubicarla posteriormente como elemento decorativo en el municipio. Por ello, el presidente y miembros de la junta directiva de ASETRAMA, que gestiona y financia el proyecto, visitaron sus instalaciones el pasado jueves 12 de diciembre.

ASETRAMA cuenta con la ayuda de la Conselleria d’Educació a través del proyecto de Innovación Educativa que desarrolla en el IES María Ibars con el alumnado de Formación Profesional Básica en Mantenimiento de Vehículos.

Los objetivos de esta iniciativa son la participación de las empresas asociadas a ASETRAMA en el fomento de la arqueología industrial, participar en el embellecimiento del municipio de Dénia y colaborar con la formación del alumnado del IES María Ibars, aportando medios materiales que favorezcan su formación y motivación.