EFA El Llano, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, continúa ejecutando con éxito, a pesar de la situación actual, el proyecto ENVOL de la convocatoria Erasmus+.

Este proyecto, desarrollado de forma conjunta con miembros de Portugal, Italia, Bélgica y España, tiene como objetivo principal solucionar la falta de información y pensar en nuevas posibilidades para que las personas con poca o sin cualificación profesional puedan incorporarse a la vida laboral.

En concreto, pretende permitir el reconocimiento en los niveles 1 y 2 de los marcos de cualificaciones de los países asociados, mediante las siguientes acciones: por una parte, especificar las competencias profesionales, las técnicas, no técnicas y transversales, directamente vinculadas a contextos profesionales y adquiridas en el ámbito de la formación formal y no formal.

En cuanto a las expectativas marcadas, el proyecto aspira a proporcionar una fotografía general de los puntos de vista y metodologías aplicados en los territorios nacionales para garantizar el posicionamiento del aprendizaje formal/no formal para los colectivos con escasa cualificación en los niveles 1 y 2 del Marco Europeo de Cualificaciones. Además, pretende identificar buenas prácticas para el desarrollo de este posicionamiento y trasladar recomendaciones y cuestiones de interés común a los responsables de formulación de las políticas aplicables.

Con una duración de 30 meses, el proyecto inició el 1 de noviembre de 2019 y durará hasta el 30 de abril de 2022.

 

El CIPFP Canastell, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha celebrado en la mañana de hoy, en colaboración con FPEmpresa, una jornada informativa sobre los Skills, en la que la Asociación ha estado presente gracias a la intervención telemática de su presidente, Luis García. “Uno de los elementos claves para la Formación Profesional tiene que ver con la visibilidad de la variedad de procesos tecnológicos y herramientas que manejamos; estos Skills son una magnífica ocasión para demostrar ante la sociedad las capacidades reales de nuestro alumnado”, ha destacado el presidente.

En palabras del director del centro y vocal de la Junta Directiva de FPEmpresa para Alicante, Murcia y Baleares, Carlos Manuel Navas, “los Skills es la competición de Formación Profesional en la que jóvenes de distintos países europeos se encuentran, se relacionan y ven los progresos de unos y otros”. “Por culpa de la pandemia, en la Comunidad Valenciana los Skills se han retrasado ya en dos ocasiones y, en la actualidad, se van a realizar de forma distinta”, añade. El director del CIPFP Canastell subraya que quieren “volver a ilusionar a los jóvenes y volver a ilusionar a las empresas; incluso dadas las circunstancias actuales, se van a organizar dos nuevas modalidades de Skills”

Además, la jornada también contó con la participación de: el asesor colaborador senior de Skills España, José Rubio; el Chief Expert Skills Climatización Europa, Carlos Llorca; el ganador Skills de España en instalaciones eléctricas, Guillermo Rull; el presidente de la Asociación de Directores de Enseñanza Media de la Comunidad Valenciana, Antonio González; el gerente de RUVAMAR, empresa colaboradora de Skills y premio Mejor Empresa del año de San Vicente del Raspeig, Antonio Ruiz; y el gerente de Lokímica, empresa colaboradora de Skills e Insignia de Plata de la Sanidad Española, Noé García.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha mantenido este lunes, 14 de diciembre, una reunión con la Dirección General de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana. Este encuentro, que ha tenido lugar en la sede de la Dirección General de FP de Valencia, se enmarca dentro de la línea constante de colaboración que la Asociación mantiene con todas las administraciones públicas.

Han estado presentes por parte de FPEmpresa: el presidente, Luis García Domínguez; el vicepresidente tesorero, Tomás Alonso Pérez; el vocal para Alicante, Murcia y Baleares, Carlos Navas Ramírez; y el vocal para Valencia y Castellón, Mariano Monzó del Olmo. Mientras que por parte de las administraciones valencianas, han acudido: el director general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de la Generalitat Valenciana, Manuel Gomicia Giménez; y el subdirector general de Formación y Cualificación Profesional, Joan Sarrión Ochando.

Durante el transcurso de la misma se han tratado diversos temas relacionados con la situación actual de la Formación Profesional en la Comunidad Valenciana. “Esta reunión es una grandísima oportunidad para compartir las novedades que está implementando la Consejería de Educación en esta comunidad autónoma”, ha destacado Luis García. Además, resalta que “compartir es uno de los puntos fuertes de nuestra asociación y las buenas prácticas que fomentamos hacen que se expandan las metodologías, las didácticas y las nuevas iniciativas”.

Este tipo de acciones manifiestan una vez más el firme compromiso de FPEmpresa por impulsar, mejorar y consolidar la Formación Profesional en todas las regiones de nuestro país.

El centro Escuelas San José – Jesuitas de Valencia, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, realiza mañana, 9 de diciembre a las 15:15 (CET), una videoconferencia de finalización del proyecto «¡Porque nos compete!», en la que FPEmpresa estará presente con la intervención de Mariano Monzó, vocal de la Junta Directiva de la asociación para Valencia y Castellón.

Este proyecto de investigación cualitativa, seleccionado como uno de los ganadores en la III Convocatoria de Ayudas Dualiza de FPEmpresa y Dualiza Bankia, se centra fundamentalmente en la creación de nuevas experiencias de aprendizaje, a partir de una metodología formativa dual basada en proyectos interdisciplinares. El objetivo general es mejorar la formación a través de la motivación del alumnado de Formación Profesional. El objetivo específico, responder a las necesidades técnicas reales de personas con diversidad funcional física y dificultades de movilidad, para así mejorar su autonomía personal y social y, por tanto, su integración en la sociedad.

El alumnado participante pertenece a cuatro ciclos formativos distintos, con el fin de sumar un valor añadido a la formación. Los ciclos son: Integración Social, Instalaciones de Telecomunicaciones, Automatización y Robótica Industrial y Programación de la Producción en Fabricación Mecánica.

En la sesión de clausura, se mostrarán resultados, prototipos y se realizará una evaluación global del proyecto. En ella, intervendrán: Mariano Monzó, de FPEmpresa; Ricardo Guille, de Fundación Bankia; Francesc Banuls, de Card Capacitas; Ade, de Codifiva; y Francis, usuario de Codifiva. Además, participarán el profesorado y alumnado que ha colaborado en el proyecto.

Podrá seguir la videoconferencia en el siguiente enlace.

El centro Salesianos Zaragoza, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha sido galardonado con el Premio a la Excelencia Empresarial en Aragón, dentro de la categoría Entidades no lucrativas.

En la ceremonia, celebrada de forma telemática desde el palacio de congresos de Zaragoza, participaron más de 1.300 personas a través de sus respectivos dispositivos. Durante el transcurso de la misma, se revelaron los ganadores a los Premios de la XXIV edición en las distintas categorías.

El equipo docente, personal, alumnado y familias recibieron con gran alegría la noticia de haber resultado ganadores de un premio que, tal y como indicó Juan Bosco, director de la Obra Salesiana de Zaragoza, reconoce el esfuerzo y la labor educativa que desde hace más de 80 años viene realizando el centro.

Además de transmitir su agradecimiento, Juan Bosco afirmó que “el éxito es fruto de todas las personas que han formado parte de esta casa y, por su puesto, de todas las personas que siguen trabajando en la actualidad por el bien de los jóvenes”.

En la categoría de grandes empresas resultó ganadora la tecnológica DXC Technology y en la de PYMES, Conservas Taisi Calatayud.

En el siguiente enlace, puede ver el vídeo de presentación del Premio Excelencia Empresarial de Salesianos Zaragoza.

FPEmpresa ha participado en el tercer foro de “El Currículo a debate”, una serie de sesiones organizadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, desde el 26 de noviembre al 3 de diciembre. En concreto, esta sesión ha tratado sobre la importancia del currículo competencial. Luis García Domínguez, como presidente de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, aportó la visión de la Formación Profesional sobre este asunto.

“Tenemos que formar al profesorado, a todo el profesorado; formación en el entorno del propio centro educativo y del entorno productivo”, subraya Luis García, al enumerar los retos a los que se enfrentan en el ámbito de la evaluación competencial.

Además, resalta que “es importante que volvamos a poner el foco en el propio individuo, es decir, en lo que tiene que ver con sus propias capacidades, pero también en lo que tiene que ver con cuáles van a ser las exigencias en el entorno productivo en el que se va a alojar posteriormente”.

Considera que “para hacerlo lo mejor posible, y no quedarnos una vez más en los contenidos y en los exámenes, tenemos que utilizar nuevas metodologías. En FP se ha estado trabajando tradicionalmente, sin que tuviera ningún nombre, por proyectos, por retos, por equipos, y esto tiene que tener una visibilidad y una transparencia a través de la evaluación”.

En las ponencias marco de la jornada han intervenido: Lucas Gortázar de la Rica, especialista en educación del Banco Mundial y José Moya Otero, profesor titular de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (Proyecto Atlántida). Posteriormente, en el foro de debate, han participado: Luis García Domínguez, presidente de FPEmpresa; Andrea González Henry, presidenta de CANAE; Carmen Jáudenes Casaubón, coordinadora de la Comisión de Educación Inclusiva del CERMI; Óscar Martín Centeno, director del CEIPS Santo Domingo, Enric Masllorens Escubós, director general de la Fundació Jesuïtes Educació; y Rafael Rodríguez de la Cruz, inspector de Educación de la Junta de Extremadura.

Puede volver a ver la sesión completa en este enlace.

Almudena Redondo Mata, del CIFP Escuela de Hostelería y Turismo Simone Ortega en Móstoles, es profesora Técnico de Cocina y Pastelería y ha sido nominada a Mejor Docente del Año 2020 en los Premios EDUCA ABANCA.

¿Qué significa esta nominación para ti?

Para mí, esta nominación ha sido toda una sorpresa; estoy muy ilusionada. Aunque reconozco que me defino más como profesional de la segunda fila, y no esperaba en absoluto esta recompensa, la nominación es un reconocimiento a nuestra función docente; especialmente en un curso tan complicado y lleno de retos como este que hemos vivido. Nuestro objetivo es dar siempre cabida a las dudas e incertidumbres que el alumnado plantea, sobre todo durante el difícil periodo de confinamiento que pasamos. La nominación reconoce mi trabajo, mi esfuerzo y dedicación, y eso es muy gratificante.

¿Qué características crees que debe tener un buen docente de FP?

En una palabra y en mayúsculas: VOCACIÓN; es el ingrediente vital, la materia prima que no puede faltar bajo ninguna circunstancia. Para mí, no cabe otra respuesta. Bien es cierto que, finalmente, a través de la vocación se aúnan la curiosidad ante la mejora, la capacidad de esfuerzo y la empatía. Son todas características personales, que van más allá del conocimiento y que hacen que los alumnos puedan ver un referente de actitud ante la vida, sea cual sea el ámbito de aplicación.

¿Qué metodología empleas en tus clases?

Mi metodología se fundamenta en tres pilares: exposiciones participativas, trabajo cooperativo y análisis de los resultados para fomentar la autocrítica. La especialidad a la que me dedico, Cocina y Pastelería, es eminentemente práctica, por lo que fomento el trabajo proactivo y colaborativo y me integro como un elemento más del engranaje del grupo. Además, me esfuerzo también a diario por trabajar la parte de tutorización y acompañamiento en el proceso formativo, ya sea a nivel conceptual o personal.

Según tu criterio, ¿cuál es la relación ideal estudiante-profesor?

Creo firmemente en la cercanía, pero no me olvido del papel que juega en el aula cada una de las partes implicadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. No se nos puede pasar por alto que el respeto dentro del aula y fuera de ella es bidireccional; es precisamente esa interacción la que consigue relaciones fructíferas que propician los mejores resultados académicos y personales. Mi objetivo cada curso es claro: me esfuerzo por que el alumnado reconozca la figura del docente como el espejo al que mirarse.

¿A qué retos crees que se enfrentarán los docentes de FP en los años venideros?

Principalmente, los mayores retos estarán relacionados con la adecuación de nuestras enseñanzas a los nuevos entornos. Durante estos últimos años, se ha repensado la forma de preparar y presentar las clases; ahora se fomenta que la participación activa del alumnado sea uno de los elementos principales de su propio aprendizaje. Las técnicas de la información y la comunicación se han integrado totalmente en nuestro día a día y los docentes tenemos la responsabilidad de implementar de manera efectiva el uso de las nuevas herramientas, que, en la mayoría de los casos, el alumnado domina. El futuro demanda una mayor adaptación a los intereses y necesidades formativas del alumnado; es nuestro deber garantizarla.

El CIPFP Canastell, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, celebra mañana, viernes 27 de noviembre a las 11:00 (CET), la ceremonia de clausura del proyecto No Sin Ell@s.

Este proyecto, aprobado en la III Convocatoria de Ayudas Dualiza, organizada por FPEmpresa y Fundación Bankia, nació con el objetivo de enriquecer el abanico formativo del alumnado en lo que a cuidado integral de personas con daño cerebral se refiere. Durante su transcurso, se han enseñado nuevas terapias e innovaciones tecnológicas en neurorehabilitación. Se puede decir que surgió del deseo de cumplir con la Agenda 2030 de la OMS y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible. El lema “no dejar a nadie atrás” fue la semilla conceptual de este proyecto.

Se celebraron varias jornadas, mesas redondas y sesiones formativas, así como visitas a centros hospitalarios, como el Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo. Las empresas colaboradoras fueron: Asociación de Paralíticos Cerebrales de Alicante, Fundación Juan Carlos Pérez Santa María, Grupo Casaverde y Asociación Daño Cerebral Adquirido. Con respecto a los centros de formación, participaron: IES Leonardo da Vinci, IES Miguel de Cervantes, CIPFP Valle de Elda, IES Santiago Grisolía e IES Pintor Rafael Requena.

En el acto de clausura intervendrán el director del CIPFP, Carlos Navas Ramírez, la coordinadora del proyecto, Paz Campos, que analizará la evaluación final del mismo, y representantes de las empresas colaboradoras, centros y alumnado.

Puede seguir la ceremonia en el siguiente enlace.

EFA EL LLANO, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, recibe hoy el Premio Excelencia 2020, otorgado por la CEOE Guadalajara, por ser la empresa que realiza un mayor esfuerzo en formación.

Este centro, parte también de la red de centros EFA Castilla-La Mancha y Madrid, se ha comprometido de lleno, y más en estos tiempos de pandemia, con los jóvenes, su inserción en el mercado laboral y su futuro profesional. En esta línea de trabajo, han decidido poner en marcha el Ciclo Formativo de Grado Superior de Transporte y Logística; una iniciativa de carácter privado que se ha realizado con gran esfuerzo por parte de todas las instituciones y personas implicadas. Esta nueva titulación pretende reforzar la importancia del medio rural y el crecimiento notable de la actividad logística en el Corredor del Henares. Mediante la metodología Dual Empresa-Aula efectiva, el alumnado tendrá un contacto muy estrecho con los profesionales del sector.

En la inauguración del aula intervinieron la alcaldesa del Ayuntamiento de Humanes (municipio donde se ubica el centro), Elena Cañeque, y el director general de las EFAS de Castilla-La Mancha y Madrid, Pedro Barahona, que dieron unas palabras de ánimo al alumnado de la primera edición de esta titulación.

Esta formación se suma a la oferta existente de Ciclos Formativos de Grado Medio concertados: Gestión Administrativa y Cuidados Auxiliares de Enfermería.

El próximo jueves 26 de noviembre a las 11:00 am (CET), Fundación Bankia, socio estratégico de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, lanza el Observatorio de la FP: una plataforma donde poder encontrar toda la información relativa a la Formación Profesional en España.

En palabras de Luis García Domínguez, presidente de FPEmpresa: “Contar con el Observatorio de la Formación Profesional, elaborado por nuestro socio estratégico, Fundación Bankia, es una muy buena noticia para la FP en España; tener información, con datos y cifras concretas, tener una buena foto de todo el sistema de FP hace posible que se puedan tomar decisiones más acertadas”.

Este Observatorio es una iniciativa pionera en nuestro país y tiene como objetivo la recopilación de toda la información útil relacionada con la Formación Profesional en todas sus vertientes, ya sea FP Básica, FP Dual o Formación para el Empleo.

Para mejorar la FP hay que conocerla bien y, para conocerla bien, hacen falta datos. Esa es precisamente la demanda que pretende cubrir esta nueva iniciativa. La información precisa y actualizada se convierte en un elemento imprescindible para marcar una hoja de ruta que garantice buenos resultados.

Este Observatorio contará con tres niveles de acceso, con parámetros básicos o avanzados, según las diferentes necesidades del usuario. La fuente de los datos la constituirán instituciones oficiales y estos se irán actualizando de forma periódica. Con el fin de facilitar su utilización, el Observatorio ofrece la posibilidad de analizar los datos por niveles, por familias profesionales o por regiones, de comparar los datos en un histórico y de descargar la información para un uso posterior.

Si quieres inscribirte para asistir a la presentación, puedes hacerlo a través del siguiente enlace.