El IES Javier García Téllez (Cáceres), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha celebrado el 19 de octubre las II Jornadas ‘Erasmus Days’ en la Casa de la Cultura Antonio Rodríguez Moñino, junto al centro IES Al-Qázeres, para anunciar la oferta de más de 100 becas Erasmus+ para el alumnado y el profesorado de cada institución educativa durante el curso 2023/24.

Bajo el lema ‘Una Formación Profesional que mira desde el barrio a Europa’, el evento ha tenido como objetivo crear un espacio para compartir las experiencias en el ámbito internacional y animar al nuevo alumnado a complementar su formación en los centros educativos con unas prácticas en el extranjero.

Entre los asistentes destacan Ángel Orgaz, concejal y portavoz del Ayuntamiento de Cáceres, Carlos Matías Vicente, responsable del área de Formación Profesional de la Unidad de Programas Educativos, y Covadonga Rodríguez, directora del Centro de Profesores de Cáceres.

“Asimismo, 250 estudiantes y profesores de FP de ambos centros estuvieron presentes en estas jornadas, lo que supone un gran avance en la creación de sinergias entre el IES Javier García Téllez y el IES Al-Qázeres”, ha expresado Ana Isabel Martínez, responsable de Proyectos Internacionales en el IES Javier García Téllez.

Programa

El encuentro, inaugurado por Juan Francisco Payo, director del IES Javier García Téllez, y Ana Pérez, directora del IES Al-Qázeres, ha servido para mejorar las competencias del alumnado, proporcionándoles las herramientas necesarias para incorporarse al mercado laboral a nivel nacional e internacional.

Por su parte, el consistorio y el Centro de Profesores de Cáceres han reconocido la labor de los centros educativos en materia de movilidades internacionales y han expuesto las principales ventajas de este tipo de iniciativas para sus comunidades educativas con especial foco en la FP.

Tras conocer la importancia de los idiomas en el contexto de un mercado globalizado, el evento ha finalizado con la difusión de las experiencias de los estudiantes de FP de ambos centros que han disfrutado de una beca Erasmus en países como Portugal, Irlanda e Italia, entre otros.

“Es crucial darle voz a este tipo de jornadas, ya que pone de manifiesto nuestra labor como impulsadores del éxito de nuestro alumnado. Es tiempo de mostrar al mundo el poder de la educación para abrir puertas y trascender fronteras, impactando de manera significativa en la vida de los jóvenes”, ha concluido Ana Isabel Martínez.

El IES La Valldigna (Valencia), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo durante el curso 2022/23 el proyecto ‘IgualaFP’ para trasladar la FP al alumnado de la ESO. Esta iniciativa ha sido seleccionada en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

El proyecto ‘Iguala FP’ promueve la FP poniendo el foco en la importancia de la mentoría y asesoramiento. “Nuestro trabajo pretende transmitir el mensaje de que la FP es una enseñanza integradora, donde todas las personas tienen cabida, mediante la visibilización de la diversidad en nuestro alumnado”, ha explicado Aurora López, jefa de estudios de FP en el IES La Valldigna.

Para ello, el centro ha realizado un estudio para detectar las carencias y las áreas de mejora de cada familia profesional desde una perspectiva de género y minorías; y ha impulsado el trabajo entre estudiantes y los equipos docentes de todas las familias profesionales para idear acciones que permitan impulsar la diversidad de las personas en la FP, entre otras actividades.

“También hemos realizado un vídeo donde aparece alguno de nuestro alumnado diverso como mentor de la FP para posteriormente compartirlo con la comunidad educativa de nuestro centro y de otros IES cercanos mediante las RRSS”, ha añadido López.

Origen y objetivos

La iniciativa surge de la colaboración entre la Jefatura de Estudios de FP y el Departamento de Orientación del centro valenciano, con el fin de solucionar el desconocimiento sobre sus ciclos formativos por parte de los jóvenes. “Además, la diversidad en nuestras aulas es muy notoria por lo que vimos conveniente transmitir esta realidad, ya que cualquier persona puede unirse sin problemas a la FP”, ha expresado la jefa de estudios del IES Valldigna.

Así es cómo nace ‘IgualaFP’, un proyecto que no solo ha funcionado como método de propaganda de la FP, sino que también “reconoce la labor de los docentes, quienes han estado cada día trabajando y ayudando a los estudiantes en el desarrollo de sus competencias profesionales y personales”, ha concluido Aurora López.

EFA La Malvesía (Valencia), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, participa en el proyecto Building an Applied Research facility into COVE (BARCOVE) para desarrollar proyectos de investigación e innovación técnica en el sector del verde urbano y la gestión del agua a nivel europeo. Este proyecto, cofinanciado por la Comisión Europea a través del programa Erasmus+, durará hasta el 2025 y cuenta con la colaboración de centros de FP y empresas de los países de Dinamarca, Holanda, Rumanía y España.

El proyecto BARCOVE pretende desarrollar un modelo innovador y normativo de colaboración escuela-empresa en torno a la FP. “Esto quiere decir que la iniciativa responde a la necesidad de las empresas de contar con empleados cualificados en transición ecológica y con la necesidad de la FP en atraer a estudiantes motivados y comprometidos con las STEM y el espíritu empresarial”, ha dicho Miguel Guasp del departamento de Internacional del EFA La Malvesía.

Para ello, las actividades que se realizarán dentro del programa son las siguientes: crear un informe de mapeo y análisis de aprendizaje (RA) en la FP; dos módulos de enseñanza centrados en la integración de la investigación aplicada en la colaboración escuela-empresa, y un formato para el ‘Festival del Futuro Verde Anual’, entre otras.

“En nuestro caso, trabajamos en la creación de un “manual de buenas prácticas” para las partes interesadas del binomio escuela-empresa en investigación aplicada. En él se ilustrarán y explicarán soluciones innovadoras a los retos específicos a los que se enfrentan las empresas en el sector”, ha explicado Guasp.

Origen y objetivos

“El proyecto surge tras la evolución del sector verde de la gestión del espacio urbano y el sector del abastecimiento de agua, donde hoy en día se exigen artesanos competentes, bien cualificados y que sean muy proactivos”, ha manifestado el docente.

Por esta razón, los socios de BARCOVE han visto que no solo hay que actualizar los planes de estudios que se imparten en relación con ambos sectores, sino que también habría que involucrar a las entidades para que puedan aportar su propio realismo a la FP.

Así es como nace BARCOVE, un proyecto que supone para el centro valenciano “un paso más en su apuesta por la internacionalización, la mejora de los conocimientos existentes sobre investigación aplicada en FP y, por supuesto, el desarrollo de competencias profesionales de estudiantes, profesionales y educadores de FP”, ha concluido Miguel Guasp.

El CIFP Avilés (Asturias), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo, junto a los centros IES Sierra de Guara (Huesca) e IES El Alisal (Cantabria), un proyecto que fomenta la formación en ciberseguridad durante el curso 2022/23. ‘Wargames: una aproximación práctica a la realidad del cibercrimen’ es un proyecto seleccionado en la VI Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

La iniciativa consiste en desarrollar un entorno realista de ataque, defensa y auditoría en ciberseguridad que permita al alumnado adquirir competencias acordes a la demanda del sector y promover la inserción laboral mediante la experiencia de las empresas implicadas.

“Para ello, los centros implicados se repartirán los roles de empresa víctima, organización criminal y empresa de análisis forense. En el caso del CIFP Avilés ha simulado la estructura de una gran empresa, el IES Sierra de Guara la de una empresa auditora y, por último, el IES Alisal ha recreado un ataque real por parte de un grupo criminal”, ha explicado Luis Miguel Lestón, responsable del proyecto.

Entre los participantes del proyecto Dualiza se destacan los estudiantes del Curso de Especialización en Ciberseguridad en entornos TIC y del Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, además de las empresas Bidaidea Gestión SL, S2 Grupo, Grupo Cíes y la Organización para la Investigación en Ciberseguridad Ofensiva.

Origen y objetivos

La idea surge a raíz de los diferentes ataques informáticos que han experimentado diversos organismos públicos y empresas privadas. “Esto visibiliza los peligros existentes en materia de ciberseguridad a nivel mundial y la necesidad de profesionales con formación y cualificación para remendarlos”, ha añadido Luis Manuel Álvarez, docente del CIFP Avilés.

Así es como nace ‘Wargames: una aproximación práctica a la realidad del cibercrimen’, cuyos objetivos son desarrollar las competencias del alumnado para acceder al empleo, incrementar el contacto entre centros y empresas del sector e impulsar la formación en ciberseguridad en todos los ámbitos, entre otros.

“Nos sentimos muy orgullosos de haber liderado este proyecto y, sobre todo, de haber trabajado al lado de los dos IES, con los que nos hemos complementado muy bien. Sin duda, este trabajo ha ayudado a que los estudiantes salgan al mercado laboral con grandes competencias de la materia”, ha concluido Guillermo González, profesor de Informática del CIFP Avilés.

El CIFP de Hostelería y Turismo de Gijón, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha recibido por segundo año consecutivo el Premio 4R por parte de COGERSA. El evento ha tenido lugar el 4 de octubre de 2023 en la sede de la entidad en Asturias, donde también se ha celebrado el curso de la Red de Escuelas por la Circularidad (REC) para los centros participantes.

El sello 4R se otorga con el fin de incentivar y reconocer a aquellos centros educativos que muestran un mayor grado de implicación y aprovechamiento de los recursos entre todos los participantes de la Red de Escuelas por el Reciclaje.

En el caso del centro asturiano lo han conseguido con su proyecto ‘Recapacicla’, basado en la formación y la educación de los estudiantes en materia de sostenibilidad y que está incluido en el currículo de todas las familias profesionales impartidas en el centro.

“Para nosotros es un orgullo recibir este premio, ya que se reconoce una vez más el esfuerzo del centro en la formación de nuestro alumnado en el ámbito medioambiental”, ha expresado María José Fernández, vicesecretaria de FPEmpresa y directora del CIFP de Hostelería y Turismo.

‘Recapacicla’ como método de mejora medioambiental

‘Recapacicla’ nace con el fin de alcanzar y mantener la calidad en la prestación de los servicios del CIFP de Hostelería y Turismo. “Año tras año se trabaja para que la institución sea un referente de centro sostenible para otros centros con un proceso integral de transformación implantando las ODS y destacando en las acciones de solidaridad, biodiversidad, reciclaje, entre otras”, ha dicho Fernández.

La iniciativa integra diversas acciones enfocadas a la reducción de desperdicio alimentario, a la implementación de máquinas saludables para ofrecer desayunos sanos y al desarrollo de actividades solidarias con el objetivo de estimular el trabajo con el alumnado, entre otras acciones.

“Queremos que nuestro alumnado adquiera estas competencias sociales y que lo apliquen en su futuro laboral, ya que el cuidado del medio ambiente es un valor muy importante y necesario para todas las empresas del actual mercado laboral”, ha concluido María José Fernández.

El CIFP Las Indias (Santa Cruz de Tenerife), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo durante el curso 2022/23 el proyecto ‘Todo lo que debes saber de la FP en códigos QR’ para trasladar la FP al alumnado de la ESO y Bachillerato. Esta iniciativa ha sido seleccionada en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

“La iniciativa se basa en realizar talleres de generación de QR y marcadores de libros con código QR, ya que es un formato que llama más la atención de los jóvenes, en el que se informa sobre la FP, sus ventajas académicas y los diferentes ciclos formativos que se imparten en el centro canario”, ha dicho Gregorio Hernández, vocal coordinador de FPEmpresa en Canarias y director del CIFP Las Indias.

Además, la comunidad educativa del centro ha organizado este verano unas jornadas de puertas abiertas, donde más de 250 estudiantes y orientadores han asistido para conocer de cerca las oportunidades que ofrecen las familias profesionales del CIFP Las Indias.

Origen

Este trabajo surge de la necesidad del centro de crear un recurso que solucione rápidamente los problemas de comunicación sobre su oferta formativa de FP. De esta manera, nace ‘Todo lo que debes saber de la FP en códigos QR’, cuyo objetivo fundamental es atraer al alumnado de la ESO y Bachillerato hasta sus aulas de FP con el fin de acercarles a las últimas tecnologías del centro como realidad virtual, simuladores o drones, entre otros.

“Queremos agradecer el apoyo de nuestra comunidad educativa y, sobre todo, el de CaixaBank Dualiza y de FPEmpresa, ya que es importante su implicación en estos proyectos, haciendo más fácil la orientación hacia la FP”, ha concluido Gregorio Hernández.

El CPIFP Movera (Zaragoza), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo un proyecto que impulsa la familia profesional de Industrias Alimentarias durante el curso 2022/23. ‘Smarte@ch by food’ es un proyecto seleccionado en la VI Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

“Nuestro proyecto consiste en implantar un ‘prácticum’ como metodología de enseñanza-aprendizaje, donde el alumnado diseña prototipos de alimentos innovadores para que puedan ser transferidos a empresas alimentarias”, ha explicado Miguel Blasco, responsable del proyecto.

Entre los participantes de la iniciativa se destacan los estudiantes del Grado Superior de Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria y las empresas colaboradoras del sector, como Aldelis, Profand, New Food Development, entre otras.

“Además, una vez que han sido diseñadas las muestras, los alumnos y las alumnas acceden a los departamentos de I+D de las empresas colaboradoras durante su período de prácticas para desarrollar los prototipos a nivel industrial”, ha añadido Blasco.

Origen y objetivos

La idea surge hace tres años cuando el módulo de ‘Innovación Alimentaria’ del ciclo formativo implicado en el proyecto Dualiza pretende ser más práctico y adaptado a la nueva realidad empresarial. “Decidimos que los jóvenes deberían diseñar pruebas piloto de alimentos que lleven consigo alguna innovación, como alimentos saludables que resuelvan problemas de conveniencia o trastornos alimenticios, entre otras problemáticas”, ha dicho Miguel Blasco.

Algunos de los bocetos ejemplo son un brownie hiperproteico o un filete de salmón tipo “vuelta y vuelta”. Sin embargo, estos diseños se quedaban dentro de las aulas, por lo que decidieron crear un proyecto para darlos a conocer dentro del tejido empresarial.

Así es como nace ‘Smarte@ch by food’, cuyos objetivos fundamentales son la necesidad de mejorar la profesionalidad técnica del alumnado mediante prácticas en empresas del sector, la implantación de las metodologías de aprendizaje basadas en las nuevas tecnologías y mejorar la empleabilidad de los estudiantes, entre otros fines.

“Agradecemos a CaixaBank Dualiza por la gran ayuda recibida y a FPEmpresa por permitirnos exponer el proyecto durante su 9º Congreso de FP en Galicia. Asimismo, nos sentimos orgullosos del resultado, ya que nuestros jóvenes han salido fortalecidos en cuanto a sus competencias técnicas, profesionales y personales. Sin duda, con este tipo de iniciativas se da a conocer la gran importancia de la FP en el país”, ha concluido el docente del CPIFP Movera.

El Instituto FP Vigiles (Madrid), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha recibido este verano una visita especial. Se trata de un equipo de reporteros de Telemadrid que acudieron para conocer de primera mano el trabajo que se hace en el campo de maniobras de fuego. Este recinto pertenece al Grupo Ilunion, donde se forman los futuros bomberos y los estudiantes de los ciclos formativos del Instituto FP Vigiles.

En esta ocasión, FPEmpresa ha hablado con Carlos Lobelos, director del centro educativo madrileño, para conocer la importancia del campo de maniobras de fuego y visibilizar la labor de los técnicos de Emergencias y Protección Civil.

Una práctica realista que fomenta el servicio hacia los demás

El campo de maniobras de fuego, cuya extensión es de unos 75.000 m2, son unas instalaciones especializadas, donde se pueden reproducir de manera real y controlada distintos escenarios que se producen en las emergencias reales. “Aquí los estudiantes pueden recrear desde incendios de interior, urbanos o industriales hasta accidentes de tráfico y rescate de personas en ascensores, entre otros ejercicios”, ha explicado Carlos Lobelos, director del Instituto FP Vigiles.

Los estudiantes que están implicados en estas prácticas pertenecen al Grado Medio de Emergencias y Protección Civil, al Grado Medio de Emergencias Sanitarias, al Grado Superior de Coordinador en Emergencias y Protección Civil y al Grado Superior de Formación para la Movilidad Segura y Sostenible.

“La metodología que empleamos para formar a los futuros profesionales de Emergencias en estos campos se articula en el “saber hacer con seguridad”. Ahí pueden aprender a desplegar mangueras, aplicar el caudal necesario de agua, establecer equipos de seguridad o rescatar personas de las instalaciones afectadas”, ha detallado Carlos Lobelos.

Una profesión imprescindible para luchar contra el fuego en verano

El alumnado del ciclo formativo de Emergencias y Protección Civil tienen la asignatura de ‘Vigilancia e Intervención en los Incendios Forestales’, debido a que esta problemática está cada vez más presente en verano. En estas clases los jóvenes, no solo aprenden las claves necesarias para luchar contra el fuego forestal, como es tener una buena gestión del territorio y analizar los casos reales, “sino también que adquieren competencias personales y profesionales que les ayudan a desarrollar una buena intervención social”, ha expresado el director.

“De ahí, que sea importante llevar a cabo un fiel entrenamiento en estos campos de maniobras de fuego para que los alumnos y las alumnas puedan tener una experiencia real de lo que será su futuro profesional”, ha expresado Lobelos.

Una profesión muy vocacional

“Es importante que los medios de comunicación se hagan eco de la ocupación de los técnicos de Emergencias y Protección Civil, puesto que es una profesión puramente vocacional y muy importante en nuestra cotidianidad. Sin duda, como centro educativo queremos seguir apostando por estas prácticas e idear otras nuevas que permitan actualizar el currículo de los estudiantes y, sobre todo, fomentar el cuidado de las personas”, ha concluido el director del Instituto FP Vigiles.

Para acceder al programa de Telemadrid, puede pinchar en este enlace.

El CIFP Pere de Son Gall de Islas Baleares, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo durante el curso 2022/23 el proyecto ‘Fórmate en el sector de las energías renovables’ en el que se pretende impulsar el Grado Superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.

‘Fórmate en el sector de las energías renovables’ es una iniciativa que ha sido seleccionada en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa y que va dirigida al alumnado de ESO y Bachillerato.

“Con la creación del nuevo Centro Integrado de FP, quisimos hacer difusión del sector de las energías renovables centrándonos en su elevada empleabilidad actual y en sus perspectivas laborales. Además, hemos querido visibilizar la presencia de las mujeres en estos ciclos formativos, de manera que aumentemos en el número de alumnas”, ha explicado Miquel Sastre, director del CIFP Pere de Son Gall.

La orientación se ejecuta a través de diversas actividades desarrolladas de manera virtual y presencial en diferentes puntos de la localidad. Entre ellas, destacan la difusión de un vídeo promocional del Grado Superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica en redes sociales y la realización de ferias y jornadas de puertas abiertas en el centro educativo.

“Para realizar estas acciones de orientación hemos contado con el apoyo del alumnado y las familias, pero sobre todo con la colaboración de asociaciones empresariales como ABTECIR e INFOCAL, así como de empresas privadas del sector, Balantia, AG Ecoenergía, entre otras”, ha detallado el director del centro.

Origen

El proyecto nace con la creación del CIFP Pere de Son Gall, ya que hasta el presente curso escolar la oferta formativa de FP estaba incluida en el IES Llucmajor. “Asimismo, hay que añadir que en el curso anterior el ciclo formativo de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica había sido cursado únicamente por hombres, por lo que vimos una gran oportunidad hacer dos acciones de orientación en un solo proyecto”, ha contado Sastre.

Por su parte, el CIFP Pere de Son Gall ha mostrado su satisfacción tras la organización del trabajo y ha recalcado la importancia de la implicación de empresas como CaixaBank Dualiza y FPEmpresa en estas iniciativas. “Sin su apoyo, la mayoría de estas ideas no podrían efectuarse de manera óptima. Sin duda, estamos muy contentos del alcance que ha tenido el proyecto de Orientación Activa, ya que el mensaje no sólo ha llegado a nuestro alumnado, sino a más jóvenes de otros centros de la zona”, ha concluido Miquel Sastre.

Alumnado de diferentes centros asociados a FPEmpresa han obtenido sus reconocimientos en la octava edición del campeonato Euroskills 2023, celebrado en la ciudad polaca de Gdansk entre el 5 y 9 de septiembre de 2023. Se trata del mayor evento de educación profesional y excelencia en habilidades de Europa que se celebra cada dos años. Organizado por WorldSkills Europe junto con 32 países miembros, reúne a cientos de jóvenes que aspiran a convertirse en los mejores de Europa en la habilidad o disciplina relacionada con el ciclo de FP que estudian.

Además, este concurso se divide en diferentes fases. Primero comienzan las competiciones Skills en cada Comunidad Autónoma para celebrar después el evento a nivel nacional, denominado SpainSkills, organizado por el Ministerio de Educación y FP. Por último, los ganadores pasan a competir a nivel internacional, tanto en el EuroSkills como en el WorldSkills.

“Entre los objetivos de estas competiciones destacan la necesidad de actuar como instrumento divulgador de la FP, de demostrar las habilidades adquiridas en los estudios de FP y establecer vínculos con otros estudiantes y aprender de lo que aportan, entre otros”, ha dicho Juan Miguel Marroig, docente del CIFP Juníper Serra.

Alumno de La Salle Berrozpe, ganador de la medalla de oro

Garikoitz Mujika, alumno del centro La Salle Berrozpe de Andoain (centro asociado a FPEmpresa), junto al profesor Aitor Ibargu, ha alcanzado la primera posición en la modalidad de ‘CAD diseño mecánico’, tras superar a 14 participantes de otros países europeos.

Mujika, al igual que el resto de los competidores, ha tenido que superar tres test relacionados con proyectos realizados a lo largo de su formación. “Son pruebas que se pueden dar en la vida laboral real, pero nunca sabes qué pueden ser. Hemos tenido que mecanizar desde piezas muy pequeñas que se utilizan en la medicina hasta máquinas grandes”, explica el alumno.

Asimismo, el ganador de la medalla de oro ha expresado su emoción con el reconocimiento y ha valorado el apoyo que ha recibido por parte de los docentes de La Salle Berrozpe.

Ganadores de la Medalla de Excelencia

No obstante, La Salle Berrozpe no ha sido el único centro socio de FPEmpresa galardonado. El IES La Rosaleda (Andalucía), el CIFP Juníper Serra (Islas Baleares), el CIFP Manuel Antonio (Galicia) y el CIFP Paseo Das Pontes (Galicia) han conseguido la Medalla de Excelencia 2023.

Respecto al IES La Rosaleda, el alumno Javier López, estudiante del Grado Superior de Automoción, ha conseguido la Medalla de Excelencia en la categoría de ‘Tecnología del Automóvil’. “Consideramos que el éxito de nuestro estudiante es debido a la implicación en su aprendizaje, sus ganas de aprender, además de unas aptitudes innatas para el desarrollo de la profesión. Todo esto hace más fácil nuestro trabajo como formadores”, ha expresado Francisco Rodríguez, tutor del premiado.

Por su parte, la competidora Elsa Delgado, alumna del Grado Superior en Restauración en el CIFP Juníper Serra, ha obtenido la Medalla de Excelencia en la categoría de ‘Servicio de Restaurante y Bar’. “Este galardón supone un valor añadido en su currículo, pero sobre todo una gran experiencia que no olvidará nunca”, ha subrayado Juan Miguel Marroig, tutor de Elsa Delgado.

Por último, Sergio Martínez, estudiante del CIFP Manuel Antonio, recibe la Medalla de la Excelencia en la categoría de ‘Recepción Hotelera’ y María Piedra del CIFP Paseo Das Pontes en la de ‘Cocina’.

“Sin duda, participar en olimpiadas de esta índole nos confirman que vamos por el buen camino en la preparación de nuestros jóvenes para que puedan desarrollarse como profesionales en un futuro. Si seguimos apoyando a la FP, podemos seguir aportando profesionales bien formados y cualificados al mercado laboral”, ha concluido Francisco Rodríguez.