La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha asistido los días 15 y 16 de junio al encuentro sobre ‘Aprendizaje y transición digital’ en Tesalónica (Grecia) organizado por Cedefop y OCDE. Por parte de la Asociación ha participado como ponente su vocal coordinador de Madrid e Internacional, Carlos de Olagüe, también representante de EfVET en España. Un acto que ha reunido a diversos responsables políticos, interlocutores sociales, profesionales e investigadores de diferentes países para explorar los vínculos entre los aprendices y la transición digital, así como sus implicaciones para la formulación de políticas.

La agenda del evento ha abarcado temas como: la demanda de habilidades digitales, las herramientas digitales para centros educativos y empresas, así como aprender sobre la política y la práctica internacionales.

La digitalización como nueva forma de aprendizaje

Por su parte, Carlos de Olagüe ha intervenido en la ponencia sobre las ‘Perspectivas de los protagonistas respecto a la digitalización’, junto a otras figuras europeas, para debatir sobre el papel del aprendizaje en la transición digital y los retos y las oportunidades que conllevan en los centros de FP.

Olagüe ha manifestado que la digitalización aplicada en los centros educativos en España está funcionando muy bien. “Tenemos el caso de la Comunidad Digital de Iberdrola, que se encuentra a disposición de todos los socios de FPEmpresa”, ha subrayado el representante de EfVET en España.

Igualmente, el vocal coordinador internacional de FPEmpresa ha destacado el funcionamiento del Aula Inmersiva del IES Luis Vives (Madrid), así como la colaboración de la Asociación con IndesIA. “Este convenio con IndesIA permite que empresas, como Microsoft, trasladen su experiencia con la Inteligencia Artificial a los centros de FP”, ha expresado.

“Sin duda, es muy importante asistir a reuniones de esta índole, sobre todo para FPEmpresa. Es una gran oportunidad de transmitir toda la actividad de la Asociación, además de mostrar el trabajo que se realiza por la FP en España”, ha concluido el vocal coordinador de Madrid e internacional de FPEmpresa.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha organizado este jueves, 15 de junio, la Asamblea General Ordinaria 2023 en las instalaciones de Ilunion en Madrid. Un encuentro que se ha celebrado de forma híbrida, por lo que los socios han podido asistir presencialmente y seguirlo por vía streaming. Así, la Permanente de la Asociación ha agradecido la asistencia a los presentes y a las 90 personas que han seguido el evento en línea.

La inauguración de la Asamblea la ha llevado a cabo Joaquín Leizaola, director general en Ilunion Formación, quien ha expresado su gratitud por acoger este evento. “Estamos muy agradecidos de formar parte de FPEmpresa y, por supuesto, estamos encantados de presentaros Ilunion, una entidad especial que pertenece al grupo social ONCE, y donde también presentamos nuestros honores a la FP”, ha expresado Leizaola.

Nuevas incorporaciones en la Junta Permanente

Tras visionar el vídeo corporativo de Ilunion, el presidente de FPEmpresa, Luis García, ha intervenido para dar comienzo a la Asamblea Extraordinaria donde se han contemplado las modificaciones de los estatutos y ha dado paso a las respectivas votaciones. “Hoy superamos los 560 centros asociados a FPEmpresa, lo que supone un aumento de las exigencias para FPEmpresa y que tenga la labor de seguir superándose. Es así como hemos decidido aumentar el número de los miembros de la Junta Permanente, proponiendo 2 vicesecretarías”, ha manifestado Luis.

De esta manera, Luis Jesús, vocal coordinador de FPEmpresa en Andalucía, y María José Fernández, vocal coordinadora de la Asociación en Asturias, se convertirán en los nuevos miembros de la Junta Permanente, dando apoyo como vicesecretarios.

Tras la votación de la Asamblea Extraordinaria, ésta ha resultado ser favorable por parte de los socios, lo que ha conllevado a la aprobación de los cambios propuestos. En la Asamblea Ordinaria, el secretario de FPEmpresa, Sergio San Martín, ha ido presentando y explicando cada detalle de la Memoria de Actividades de FPEmpresa. Esta memoria es un documento que permite a los socios de FPEmpresa conocer en profundidad todas las actividades que se llevan a cabo desde la Asociación.

Asimismo, en la presentación de actividades se observa un constante aumento de iniciativas en las que FPEmpresa está presente, destacando entre todas ellas la colaboración estrecha que existe con CaixaBank Dualiza. Junto a su aliado estratégico, se han ejecutado diversas acciones clave como es el Congreso de FP, la Convocatoria Dualiza, la Convocatoria de Orientación Activa o la bolsa de trabajo EmpleaFP.

Igualmente, en el documento de actividades se aprecia la constante apuesta de la Asociación por la internacionalización, uniéndose a diferentes asociaciones y proyectos internacionales con el fin de compartir y extender sus objetivos y valores fundamentales.

FPEmpresa comprometida con los ODS

Después, la Asamblea ha continuado con la explicación del nuevo Plan Estratégico 2022-2025, el Cierre 2022, el Presupuesto 2023, el documento Congresual y el Plan de Acción 2023/2024. Durante la presentación del plan de acción, Sergio San Martín ha expuesto cuáles son los objetivos y acciones que realizará FPEmpresa para seguir convirtiéndose en la Asociación referente de la FP. Entre ellos, se destaca el compromiso de FPEmpresa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). “Debemos preguntarnos cómo queremos que nuestras actividades impacten con respecto a los ODS. Obviamente, debemos seguir contribuyendo la consecución de los ODS, por lo que hemos identificado 8 objetivos que estarán relacionados con cada una de nuestras líneas estratégicas”, ha expresado el secretario de la Asociación.

Asimismo, FPEmpresa seguirá trabajando para ser el punto de encuentro de todos los actores de la FP y convertirse en un referente para las empresas y las instituciones públicas, de manera que se impulsen proyectos que aporten un valor añadido. Además, se quiere promover la cultura de la innovación mediante convenios con entidades tecnológicas. Por último, se pondrá el foco en las iniciativas relacionadas con las STEAM.

Para finalizar el evento, la Junta Permanente ha comunicado la aprobación de todos los documentos y propuestas de la Asamblea Ordinaria.

FPEmpresa ha organizado este martes, 13 de junio, en colaboración con Empleo Público y el Ministerio de Hacienda y Función Pública una sesión informativa sobre la ‘Nueva oferta pública de más de 1.600 plazas para titulad@s de FP’. Asimismo, 212 personas se han inscrito a esta sesión para conocer con más detalles sobre la nueva convocatoria de Empleo Público de la Administración General del Estado (AGE), cuyo plazo de inscripción terminará el próximo 28 de junio de 2023.

Esta jornada ha estado dirigida a todas las familias profesionales. Mediante esta sesión el profesorado y el alumnado ha obtenido información de primera mano de la nueva convocatoria de oposiciones en el que el número de las plazas a las que pueden acceder personas tituladas en FP asciende a más de 1600.

Además, el objetivo principal por el que se ha realizado la sesión online ha sido comunicar el número total de plazas que se convocan para cada uno de los perfiles de FP, sus características y los destinos a los que pueden ir; y, por último, explicar detalladamente cómo se puede acceder al proceso de presentación de solicitud.

Programa

Durante la sesión informativa, Sonia Postigo, vocal asesora de la Dirección General de Función Pública en el Ministerio de Hacienda y Función Pública, ha sido la persona responsable de la comunicación de la nueva convocatoria.

En primer lugar, Postigo comenzó exteriorizando la necesidad de que la gente se uniera a las convocatorias de Empleo Público del AGE. “Estas vacantes te permiten tener un puesto de trabajo estable. También, es cierto que el mundo ha cambiado y, por tanto, necesitamos a mucha gente. Tenemos menos empleados públicos de lo que realmente necesitamos, además de que estamos posicionados por debajo de la media europea”, ha expresado Sonia Postigo.

Después, la asesora de la Dirección General de Función Pública ha presentado los grupos a los que pueden acceder los titulados de FP, como es el caso del E1, E2 y M1. “El personal laboral es a concurso u oposición, mientras que en el caso de los funcionarios es solo por oposición y no se requiere de experiencia profesional previa”, ha diferenciado Postigo de que ambas presentaciones requieren de procesos diferentes.

Respecto a las plazas, la ponente ha confirmado que de todas las plazas que se han convocado, algunas son de promoción interna. “Igualmente, hay que destacar que las plazas están repartidas por todo el territorio español. La mayor parte de las plazas van destinadas a las delegaciones y subdelegaciones del Gobierno, que están incluidas en todos los territorios nacionales, incluidas Ceuta y Melilla”, ha manifestado.

Por último, Postigo ha explicado a los participantes del evento cómo se consigue acceder a los materiales de la oposición. “Se publica en el BOE, e incluso la mayor parte de los Ministerios tienen en su propia página web una pestaña donde dice ‘Empleo Público’ y te determinan cuáles serán los temas, pero sin desarrollarse”, ha concluido Sonia Postigo.

Para acceder al vídeo de la sesión informativa y al resto de los materiales, pinche aquí.

CaixaBank Dualiza y FPEmpresa han organizado este martes, 13 de junio, en las instalaciones del IES Luis Vives (centro asociado a FPEmpresa) un Encuentro Dualiza para abordar las ‘Oportunidades de empleo para la FP desde el sector de las energías renovables’. En el encuentro han colaborado otras entidades como el IES Luis Vives y la Dirección General de Educación Secundaria, FP y Régimen Especial de la Comunidad de Madrid. Además, al evento han asistido diferentes empresas y centros educativos de FP vinculados al sector de las energías renovables.

En representación de FPEmpresa ha acudido Carlos de Olagüe, director del IES Pedro de Tolosa y vocal coordinador de FPEmpresa en Madrid e Internacional. Por su parte, Luis García Domínguez, presidente de FPEmpresa, ha asegurado que “la importancia de estos Encuentros Dualiza radica en sintonizar las necesidades y los retos que tiene el sector productivo y el proceso de enseñanza – aprendizaje. Esto es así, sobre todo, cuando se trata de un sector novedoso y de reciente implantación como es el caso de las energías renovables”.

Asimismo, entre los asistentes del evento se encontraban José María Rodríguez, director general de Educación Secundaria, FP y Régimen Especial de la Comunidad de Madrid; Paula San Luis, directora de CaixaBank Dualiza, y Eva Aguado, coordinadora territorial centro-sur de CaixaBank Dualiza, entre otras figuras.

Un espacio para facilitar la creación de nuevos proyectos de FP Dual del sector de la energía verde

Este Encuentro Dualiza ha tenido como objetivo principal ofrecer una panorámica actualizada sobre el sector de las energías renovables y detectar las necesidades que existen en torno a él y mostrar la oferta formativa de FP relacionada con ella.

Otros de los objetivos que se destacan son la capacidad de analizar las posibilidades de la FP Dual como herramienta para la captación de talento; compartir buenas prácticas de empresas con experiencia en proyectos de FP Dual; y, por último, facilitar a las empresas y centros un espacio de encuentro e intercambio que favorezca la creación de nuevos proyectos de FP Dual.

Agenda

El Encuentro Dualiza ha sido inaugurado por José María Jiménez y Paula San Luis, quienes han agradecido la asistencia a todas las personas participantes. Asimismo, el evento ha estado compuesto por la ponencia de Roberto Mediavilla, responsable de Formación en Iberdrola España, y mesas redondas con las diferentes empresas y centros de FP.

Por su parte, Carlos de Olagüe y Eva Aguado han clausurado las jornadas, poniendo en valor la FP y la FP Dual en encuentros de esta índole, además de realizar un ágape de networking entre las empresas y los centros educativos. “Desde FPEmpresa trasladamos nuestro agradecimiento a todas las entidades colaboradoras de este Encuentro Dualiza, especialmente a la Conserjería de Educación de la Comunidad de Madrid. Este tipo de eventos son necesarios para seguir apostando por la colaboración entre empresas y centros”, ha concluido Carlos de Olagüe.

El IES Javier García Téllez (Cáceres), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha conseguido la primera posición en los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP con su proyecto ‘LlezzHands’. Un galardón de FPEmpresa y Grupo Esprinet con el fin de visibilizar el talento femenino en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia de las mujeres es testimonial.

‘LlezzHands’ es una iniciativa del IES Javier García Téllez, compuesta por la profesora Marta Barroso y los estudiantes de primero y segundo curso del ciclo de Grado Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos: Lucía Fernández, Cristina Murillo, Alejandro Solana y Sara Márquez. El proyecto consiste en la realización de prótesis móviles mediante tecnología de impresión 3D. Un objetivo que el centro extremeño propone alcanzar junto con la participación de las mujeres camboyanas.

A continuación, hablamos con los participantes de ‘LlezzHands’ para conocer en profundidad su trabajo, origen, objetivos, entre otros temas.

Origen y principales objetivos

“El origen de ‘LlezzHands’ surge desde nuestro afán por investigar ideas de desarrollo que promocionasen la inclusión de la mujer en el ámbito tecnológico. Además, queríamos que fuese un proyecto social donde se reflejase la ayuda que la tecnología puede ofrecer a entornos desfavorables”, ha explicado Marta Barroso, profesora del IES Javier García Téllez.

“Buscamos lugares y poblaciones desfavorecidas donde los recursos sanitarios, tecnológicos y de educación son escasos. Indagamos en ideas de diferentes ONGs que pudieran aportar soluciones y tras debatir sobre los posibles proyectos el que más nos gustó fue este”, ha añadido Barroso.

Así pues, el instituto de Cáceres decide optar por ‘LlezzHands’, cuya historia se centra en una aldea de Camboya donde más de la mitad de la población son mujeres y menores. No obstante, uno de los principales problemas de la población son las minas terrestres, causantes de diversas muertes y amputaciones. “Es por esta razón que el trabajo tiene como objetivo desarrollar prótesis móviles para todos los habitantes de la zona. Para su elaboración se emplearían impresoras 3D y materiales orgánicos, como el PLA (ácido poliláctico) que proviene del almidón de la patata y del maíz”, ha contado la docente.

Una idea que impulsa la mujer en el ámbito de la Electricidad y Electrónica

La consecución de los ODS ha sido, de nuevo, muy importante en esta convocatoria, además de incluir en el proyecto el ODS 5, el de la Igualdad de género, como requisito fundamental. Por su parte, el IES Javier García Téllez ha decidido que ‘LlezzHands’ incluya más objetivos, como el 1 de ‘Fin de pobreza’; el 3 de ‘Salud y Bienestar’; el 7 de ‘Energía asequible y no contaminante’; el 8 de ‘Trabajo decente y crecimiento económico’; el 9 de ‘Industria, Innovación e Infraestructura’; el 10 de ‘Reducción de las desigualdades’; el 11 de ‘Ciudades y comunidades sostenibles’; el 12 de ‘Producción y consumo responsable’; y, por último, el 17 de ‘Alianzas para lograr los objetivos’.

El núcleo del proyecto se centra en el desarrollo de la mujer en el ámbito tecnológico, puesto que “en la iniciativa serán las mujeres de la aldea las encargadas de desarrollar, fabricar y ensamblar las prótesis. También, se formarán a las mujeres sobre la instalación de placas solares fotovoltaicas para dotar a la zona de energía limpia, necesaria para la fabricación de las prótesis mediante tecnología de impresión 3D”, ha manifestado la coordinadora de ‘LlezzHands’.

Asimismo, Marta Barroso ha hecho hincapié en la necesidad de realizar este tipo de proyectos enfocados en la mujer, ya que en la realidad “se potencia cada vez más la labor de las mujeres en la tecnología y la implicación de las nuevas generaciones en carreras o formaciones tecnológicas”.

La importancia de la presencia de las empresas en este tipo de concursos

Respecto a la participación de empresas en estas iniciativas, como es el caso de FPEmpresa y Grupo Esprinet, los integrantes del proyecto han confirmado que es fundamental la colaboración empresarial. “Esto es así, ya que se mantiene una cohesión real entre los centros educativos y las empresas, además de que deben ser más conscientes del trabajo que se realiza en las aulas porque al final están formando a sus futuros profesionales”, ha subrayado la profesora Barroso.

“Esta experiencia ha sido un reconocimiento personal y profesional de todo el trabajo realizado, tanto para el alumnado como para el profesorado y el centro educativo. De este modo, queremos motivar a más compañeros y compañeras a que participen y trabajen en iniciativas de esta índole, ya que se aprende un montón y te complementa a nivel personal y profesional”, han declarado los participantes de ‘LlezzHands’.

Para finalizar, el grupo de ‘LlezzHands’, que ha logrado un premio total de 5.500 €, ha expresado su enorme gratitud y satisfacción. Tampoco ha olvidado su deseo de incentivar este tipo de proyectos, “ya que ayuda a dar más visibilidad a las formaciones STEAM. Asimismo, podemos compartir con nuestros familiares y amistades nuestro gran trabajo y todos los conocimientos adquiridos”, han concluido los primeros ganadores de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP.

Para ver el vídeo de la presentación de ‘LlezzHands’ del IES Javier García Téllez, acceda aquí.

CaixaBank Dualiza y FPEmpresa han organizado este jueves, 8 de junio, en el Aula ATECA del IES Galileo Galilei (centro asociado a FPEmpresa) un Encuentro Dualiza para abordar los perfiles profesionales demandados en el sector agrario andaluz. Al evento han acudido diferentes empresas y centros educativos de FP del sector agrario y de la industria alimentaria de Andalucía.

En representación de FPEmpresa ha asistido Luis Jesús Ruiz, director del IES Beatriz Suabia (Sevilla) y vocal coordinador de FPEmpresa en Andalucía. “Retomar los encuentros Dualiza en Andalucía, una vez superadas las restricciones que impuso la pandemia, es una importante oportunidad para reunir centros de FP con empresas de los sectores productivos. De esta manera, se puede encontrar numerosas formas de colaboración, así como crear redes para diagnosticar los problemas formativos del sector y aportar soluciones”, ha expresado Ruiz.

Además, entre los asistentes del evento se encontraban Paula San Luis, directora de CaixaBank Dualiza, y Eva Aguado, coordinadora territorial centro y sur de CaixaBank Dualiza. Asimismo, en el evento han colaborado otras entidades como el IES Galileo Galileo, la Junta de Andalucía, el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, Formación Agroalimentaria y AgroBank.

Un espacio para estudiar las ofertas formativas y las necesidades de las empresas del sector agrario

Este Encuentro Dualiza ha tenido como objetivo principal conocer qué perfiles profesionales demandan las empresas del sector agrario del territorio y mostrar las posibilidades de la FP Dual como herramienta para la captación de talento.

Otros de los objetivos que se destacan son la necesidad de crear una red de colaboración para impulsar la formación agraria en Andalucía y detectar las necesidades formativas de los sectores representados y darles a conocer la oferta formativa existente en la comunidad.

Programa

El Encuentro Dualiza ha estado compuesto por diversas actividades relacionadas con estudios, experiencias y tareas de networking entre empresas y centros. En el programa se destaca la intervención de Luis Jesús para hablar sobre ‘El futuro de la FP: Retos para una sociedad actual’.

El vocal coordinador de FPEmpresa en Andalucía también ha aprovechado la ocasión para presentar a la Asociación, los Congresos anuales de FPEmpresa y la convocatoria de Premios Dualiza, entre otros asuntos, a los invitados del evento.

“Considero que es necesario que se organicen los Encuentros Dualiza en todos los sectores profesionales, ya que con este formato se facilita la creación de espacios de debate y diálogo entre centros educativos, empresas y administraciones. Por último, hay que felicitar el gran trabajo del IES Galileo Galilei por organizar este encuentro, ya que en estas cosas se comprueba que es un Centro de Excelencia”, ha concluido Luis Jesús Ruiz.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha realizado este jueves, 8 de junio, una sesión informativa en línea sobre EmpleaFP y dirigida a los centros asociados, alumnado, profesorado o responsables de la bolsa de empleo del centro educativo. Este webinar, al que 311 inscritos han accedido, ha tenido como fin de explicar el funcionamiento de la bolsa de empleo, así como el papel fundamental de los centros en EmpleaFP y para la resolución de dudas.

EmpleaFP, la bolsa de empleo específica de la FP, es un proyecto que nace de la colaboración entre FPEmpresa y CaixaBank Dualiza, poniendo en valor la inserción laboral dentro de la FP. Las ofertas de trabajo publicadas en EmpleaFP van destinadas a titulaciones concretas de FP y únicamente pueden optar a ellas quienes posean la titulación requerida.

Sesión informativa

El ponente del webinar, Lorenzo González, profesor de FP y técnico de soporte de EmpleaFP, ha empezado la sesión introduciendo la página web de EmpleaFP a las personas inscritas. “El objetivo de EmpleaFP es mejorar la FP, facilitando a la empresa la contratación de titulados de FP”, ha expresado Lorenzo González. Además, el formador ha destacado sus características principales: fácil de usar, destinada únicamente a titulados de FP y la posibilidad de tener bolsas independientes.

“Esto quiere decir que los estudiantes no solo podrán acceder a las ofertas que su centro haya subido en la plataforma, sino que también tendrán acceso a las ofertas de diversas empresas que también hayan compartido sus ofertas”, ha explicado el coordinador de EmpleaFP.

Otro de los temas que han sido abordados en la sesión ha sido el número total de ofertas que hay en EmpleaFP en la actualidad. “Tenemos 29.011 titulados y 11.231 ofertas, siendo la Comunidad Valenciana la CCAA con más ofertas en la plataforma, seguida de la Comunidad de Madrid y Cataluña”, ha dicho el docente de FP.

Asimismo, entre las ofertas de empleo que más se publican en EmpleaFP pertenecen a las familias profesionales de Administración y Gestión, Electricidad y Electrónica e Informática y Comunicaciones.

Para finalizar la sesión, Lorenzo González ha hecho hincapié en la necesidad de usar EmpleaFP, especialmente, en beneficio de los titulados. “Solo hay que ver los datos que tenemos. El 70% de las ofertas de las empresas consigue algún candidato”, ha concluido González.

Si quiere acceder a la presentación de la sesión, pinche aquí.

Si quiere acceder a EmpleaFP, pinche aquí.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet, mediante su convenio de colaboración, han organizado este miércoles, 31 de mayo, una sesión formativa online sobre ‘Orientación en RRHH: la entrevista de trabajo y preparación del CV’ dirigida a alumnado y profesorado de FP de centros asociados a FPEmpresa.

Un total de 375 personas se han inscrito en esta sesión, cuyo objetivo fundamental ha sido transmitir a los estudiantes las claves para la creación de un CV, qué tienen las empresas en cuenta a la hora de contratar titulados en FP y cómo prepararse una entrevista de trabajo.

Entre los formadores que pertenecen al departamento de RRHH del Grupo Esprinet se han encontrado Begoña Huertas, licenciada en Psicología Clínica y especializada en Recursos Humanos por el Instituto de Empresa; Esperanza Rubiato de la Torre, licenciada en Ciencias Económicas por la Universidad de Alcalá y Máster en Dirección de RRHH; y, por último, Elena Aláez, licenciada en Ciencias Empresariales y con un Máster en Business Administration.

Sesión formativa

La sesión se ha centrado en la importancia de la elaboración del CV, ya que es la herramienta primordial que garantiza acceder a una entrevista de trabajo. Durante su intervención, Huertas hizo hincapié en los errores que hay que prevenir a la hora de diseñar un CV, así como los datos necesarios que el profesional no puede olvidar incluir. “Puedes poner una foto que tengas en tus perfiles de RRSS, porque así es más sencillo para el recruiter. Además, hay que cuidar mucho la presentación, que el lenguaje sea sencillo y, sobre todo, que no haya faltas de ortografía”, ha expresado Begoña Huertas.

Otro tema que han destacado el personal de RRHH durante la formación ha sido conocer cuáles son las características que tienen en cuenta las entidades a la hora de contratar titulados en FP. Entre dichas características, se ha recalcado que a las empresas se fijan en las habilidades personales y profesionales del interesado, como ser planificado y organizado, saber afrontar problemas, tener capacidad de trabajar en equipo, entre otras cualidades.

Para finalizar la sesión formativa, las reclutadoras transmitieron a los participantes algunos consejos para prepararse y afrontar una entrevista de trabajo. “Tenemos que adelantarnos a la propia entrevista y pensar qué preguntas podrían realizarnos y cómo responderlas”, ha manifestado Aláez. Asimismo, las profesionales de RRHH han explicado que es necesario cumplir con una serie de buenas prácticas para superar la entrevista de trabajo: tener un adecuado lenguaje corporal, escucha activa, puntualidad, entre otros detalles.

Sin embargo, las formadoras han puntualizado que tener una actitud positiva hacia la entidad entrevistadora es elemental durante el proceso de selección. “No te rindas durante la entrevista, incluso si sientes que las cosas no te están saliendo de la manera que deseas. Una actitud positiva y confiada puede influir en la percepción”, ha concluido Aláez.

Si desea ver el vídeo de la jornada, puede hacerlo en este enlace.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha participado en el séptimo PLA (Peer Learning Activity) del proyecto europeo PRALINE (Promoting Adult Learning in Networks) que se ha celebrado los días 22 y 23 de mayo en Helsinki (Finlandia). Para esta ocasión, la organización AMKE ha sido la encargada de realizar las jornadas que se han realizado en las instalaciones del centro educativo Taitotalo.

Las jornadas realizadas han estado enfocadas en conocer el sistema educativo del país finlandés, así como el funcionamiento de la Formación Profesional. En estos temas los diferentes ponentes han explicado las diversas opciones formativas a las que pueden acceder el alumnado, además de tener la posibilidad de personalizar los itinerarios de estudio.

Además, se ha abordado el tema de la FP como solución al desempleo en el que Annukka Jamisto, directora de servicios y Adwoa Brewun, coordinadora de negocios en Omnia han expuesto las posibles soluciones para ayudar a los inmigrantes del país a formarse y conseguir un empleo.

Entre los participantes que también han compartido sus perspectivas respecto al sistema educativo finlandés y la apuesta por el aprendizaje basado en el trabajo han sido Marika Koski, profesora en Sataedu; Matti Isokallio, director del Consorcio de Educación y Formación en Sataedu; Minna Sandberg, coordinadora Internacional en Spesia, institución de FP Especial; Saara Ikkelä, especialista superior del Ministerio de Educación y Cultura y Keijo Honkonen, subdirector del centro Taitotalo.

Uno de los temas más destacados de las jornadas ha sido sobre el hecho de seguir trabajando para que jóvenes y adultos puedan aprender juntos, ya que la mitad de los estudiantes de FP tienen entre 20 y 60 años. De esta manera, ambos grupos de edad pueden complementarse en conocimientos y experiencia profesional y personal.

Tras haber concluido la presentación de las jornadas, como se hizo en los seis PLA anteriores, los socios de PRALINE se han reunido para explicar sus puntos de vista y motivar un debate para encontrar nuevas ideas al respecto entre ellos.

Finalmente, los socios europeos se verán en el octavo PLA en Croacia el próximo mes de octubre y será organizado por la asociación Hrvatsko Andragosko Drustvo (HAD).

PRALINE es un proyecto financiado por Erasmus+ que tiene como finalidad fortalecer e impulsar las redes internacionales de proveedores de educación de adultos que ya se encuentran en funcionamiento mediante el aprendizaje sobre buenas prácticas.

La II edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet anuncia a los 3 proyectos ganadores del reto. El IES Javier García Téllez (Cáceres), el IES Federica Montseny (Valencia) y el IES Lázaro Cárdenas (Madrid) han conseguido los tres primeros premios, valorados en 12.000 euros y que serán destinados a los centros, a los docentes y al alumnado. 

Un total de 78 equipos han participado en el planteamiento de este reto, cuyo objetivo principal se centra en desarrollar las capacidades STEAM, así como la concienciación y la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). De esta manera, los participantes han recreado escenarios problemáticos y han ideado una solución tecnológica que contribuya a alcanzar al menos uno de los ODS y promueva, además, la igualdad de género que se corresponde con el ODS 5.

Asimismo, más de 450 personas procedentes de la Región de Murcia, Andalucía, Aragón, Castilla-La Mancha, Castilla y León, País Vasco, Islas Canarias, Cantabria, Comunidad Valenciana, Extremadura, Comunidad de Madrid, Cataluña, Islas Baleares y Principado de Asturias se han unido a este certamen con el fin de desarrollar entre el alumnado de FP aptitudes y capacidades clave para formar profesionales competitivos, así como el aprendizaje de competencias técnicas.

Criterios de Evaluación

Respecto a los criterios de evaluación de los 78 participantes, el jurado ha tenido en cuenta la capacidad de pensamiento crítico para cuestionar diferentes planteamientos en la búsqueda de la mejor solución; la mejora de las competencias técnicas en ámbitos relativos a las familias profesionales participantes y, por último, el espíritu innovador, la proactividad y el trabajo en equipo como valores esenciales para ayudar en la mejora constante de productos y servicios de las empresas.

Entre los proyectos ganadores se destacan las siguientes familias profesionales: Electricidad y Electrónica, Química, Salud Ambiental e Informática y Comunicaciones. Sin embargo, en el concurso ha habido otras familias profesionales que también han participado, como Seguridad y Medio Ambiente, Transporte y Mantenimiento de Vehículos (TMV), Energía y Agua, Agraria, Fabricación Mecánica e Instalación y Mantenimiento.

Además, otra característica que ha resultado ser fundamental en esta segunda edición son las 47 docentes mujeres que han sido coordinadoras de los proyectos presentados. De este modo, se logra conseguir el afán de visibilizar el talento femenino en aquellas familias profesionales donde su presencia es testimonial.

Ganadores de la II edición

El IES Javier García Téllez de Cáceres ha obtenido el primer premio con su proyecto “LlezzHands”, liderado por la docente Marta Barroso Rodríguez junto con el alumnado del Grado Superior de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados. Esta iniciativa se centra en una aldea de Camboya donde más de la mitad de la población son mujeres y menores. No obstante, uno de los principales problemas de la población son las minas terrestres, causantes de muertes y amputaciones. Por lo tanto, el proyecto tiene como fin desarrollar prótesis móviles para todos los habitantes de Camboya. Para su elaboración se utilizarán impresoras 3D y materiales orgánicos, como el PLA que proviene del almidón de la patata y el maíz.

El segundo premio ha sido destinado para el IES Federica Montseny de Valencia con su proyecto “GoodalTech”, una propuesta liderada por la profesora Elisa Adell Sales y el grupo de 1º de Química y Salud Ambiental. La finalidad de este proyecto es mejorar la inclusión laboral de la mujer en el área STEAM.

Para finalizar, el IES Lázaro Cárdenas de Madrid se ha posicionado en tercer lugar con su proyecto “Zeri (Semilla)”, liderado por la docente Carolina Sobrón San Martín y los estudiantes de 2º del Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Esta idea se centra en “plantar” una semilla de la igualdad y de la prosperidad en pueblos de países subdesarrollados y, por ende, eliminar la brecha de género en el acceso de la tecnología.

Para ver todos los proyectos de esta edición, puede hacerlo pinchando aquí.