El IES Fernando Blanco (Cee, A Coruña), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, pone en marcha su proyecto Máquina de cierre con clinchador de cuatro posiciones y dos rulinas de primer y segundo paso, que ha sido aprobado en la IV Convocatoria de Ayudas Dualiza, una iniciativa organizada conjuntamente por FPEmpresa y Dualiza para impulsar proyectos de innovación en Formación Profesional.

Este proyecto tiene como objetivo principal cubrir la demanda de perfiles con competencias profesionales especializadas en la zona de industria conservera de A Costa da Morte. En concreto, se centra en la realización a escala real de una maqueta de la máquina cerradora de latas para que el alumnado aprenda sobre su funcionamiento, mantenimiento y su eventual reparación.

“Durante años, hemos recibido la demanda de este tipo de perfiles técnicos para cubrir puestos muy específicos. La máquina en cuestión es bastante compleja y requiere unos conocimientos exhaustivos” resalta la jefa de departamento de Mantenimiento Electromecánico y coordinadora del proyecto, Bibiana Bértoa.

Añade que la producción en este tipo de empresas “se para” en cuanto esta máquina sufre cualquier avería, llegando incluso a tener que “tirar toda la producción”. Por ello, poder formar al alumnado en esta disciplina “era y es todo un reto”.

“Fue este año cuando llegó al departamento Diego Carril, profesor definitivo con 13 años de experiencia previa en ese mismo puesto. La suma de la necesidad de la industria de la zona y la llegada de Diego nos han llevado a la presentación de este proyecto, para nosotros tan fascinante”, destaca.

Los ciclos formativos implicados son el CFGM Mantenimiento Electromecánico, CFGM Electromecánica de Automóviles, FP Básica Automóviles y AFD Montaje y Mantenimiento de Equipamiento y Bienes Industriales. Las empresas colaboradoras: GSI, Dotación Industrial S.L., Navales Cerdeiras e Industrias Cerdeimar.

Debido a la pandemia, las reuniones entre profesorado, alumnado y empresas han sido ya calendarizadas para llevarlas a cabo de forma telemática.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Dualiza inician este mes de abril, con un MOOC de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), una serie de acciones de formación continua destinadas a la mejora y actualización de las competencias del personal de centros educativos de Formación Profesional.

Estas acciones formativas estarán divididas en tres grandes bloques. Cada uno de estos bloques cumplirá con un objetivo propio y estará dirigido a un público específico.

El primer bloque, que comenzará el próximo 12 de abril, constará de un curso en línea masivo y abierto o MOOC (acrónimo en inglés de Massive Open Online Course) que ha sido diseñado por profesorado de Formación Profesional con amplia experiencia en este ámbito educativo. El curso busca la capacitación de docentes a través del diseño y puesta en marcha de proyectos, facilita dinámicas de reflexión en las prácticas educativas e impulsa una red de contactos para profesorado de FP con inquietudes similares.

Además, en este curso el profesorado conocerá los principios básicos de la metodología ABP, mediante la observación de prácticas que ya se han realizado con éxito en otros lugares y aprenderá estrategias de enseñanza vinculadas con el uso de las TIC, así como nuevos modos de evaluación con propuestas como el uso de rúbricas, diarios de aprendizaje o portafolio. La coordinación de este curso correrá a cargo de Conecta13.

El segundo bloque, que comenzará en el mes de mayo, estará dirigido a equipos directivos de centros educativos y tendrá el foco puesto en la capacitación de estos profesionales de la educación con herramientas prácticas que les permitan un mayor autoconocimiento, autogestión y gestión de equipos. El tercer bloque, previsto para iniciar en octubre, tendrá como público objetivo al profesorado de FP y estará centrado en la facilitación de herramientas que contribuyan favorablemente a la gestión del aula. La información específica relativa a estos bloques se irá facilitando en las próximas semanas.

Las inscripciones para el primer MOOC pueden realizarse desde ya en el siguiente enlace.

El Politeknika Ikastegia Txorierri, S. Coop, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, es el coordinador del proyecto Digital Transformation in Advanced Manufacturing DTAM: Un currículo de formación integral para que los técnicos de la UE desplieguen y gestionen herramientas digitales en la fabricación inteligente. Este proyecto, con una duración de tres años, está financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea y está enmarcado en la Acción Clave 2, Alianzas para las Competencias Sectoriales.

El proyecto DTAM, realizado en asociación con otras 10 organizaciones de 5 países europeos, responde a una necesidad cada vez mayor de mejorar la capacitación y la formación de los trabajadores técnicos y los estudiantes de la UE para ayudar a mejorar sus posibilidades de empleo en un mercado de trabajo de rápida evolución, como es el de la fabricación avanzada (AM).

Según Josu Orbe, director general de Politeknika Txorierri, DTAM contribuirá a la misión del centro de ser un punto de referencia para las empresas y líderes en la formación integral y continua de las personas, y en su adaptación a este mundo tecnológico tan cambiante.

El proyecto también abordará otras múltiples necesidades que recientemente se han hecho aún más evidentes debido a acontecimientos como la pandemia COVID-19 y sus secuelas. Entre esas necesidades se encuentran: 1) los desajustes en las aptitudes digitales y técnicas entre la demanda y la oferta de mano de obra, 2) la demanda de trabajadores industriales adaptados al sector, 3) la falta de programas reconocidos de formación profesional sobre el tema y de una capacitación práctica mediante el acceso a laboratorios de IoT (a distancia) desarrollados y a formación práctica y, por último, pero no por ello menos importante, 4) la necesidad de una capacitación actualizada para los trabajadores adultos poco cualificados que se ven amenazados por la sustitución o la obsolescencia debido a los avances tecnológicos.

Por lo tanto, el proyecto DTAM impartirá un nuevo plan de estudios en transformación digital para capacitar a técnicos de nivel medio-alto en tecnologías habilitadoras clave para la fabricación avanzada. El plan de estudios ayudará a aumentar la fuerza de trabajo de técnicos capaces de comprender, instalar, configurar, supervisar, analizar, transferir datos y mantener los sistemas digitales en entornos de fabricación avanzada, de modo que se cubra una laguna crítica de conocimientos en la Industria 4.0 de la UE y se aborden los RiS3 regionales de los asociados.

El Politeknika Ikastegia Txorierri, S. Coop está situado en el País Vasco y proporciona formación en: Educación Ambiental, Telecomunicaciones y Tecnología de la Información, Automatización y Robótica Industrial, Gestión Comercial, Diseño y Fabricación Mecánica, Programación de la Producción, y Mecanizado.

 

La ceremonia de entrega de premios de la 34 edición del Premio Nacional Don Bosco, organizada por Salesianos Zaragoza, se ha celebrado este año, debido a la situación actual de la pandemia, de forma especial e innovadora. Para su realización, se ha utilizado un espacio expositivo digital, donde el alumnado ha podido presentar sus distintos proyectos frente a una audiencia virtual.

El acto ha sido inaugurado por el consejero de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Felipe Faci, y ha contado además con la intervención del alcalde de Zaragoza, Jorge Azcón, para la clausura y la inauguración de la edición del año que viene.

El Premio Don Bosco es un reconocimiento al emprendimiento, al trabajo colaborativo y al espíritu innovador. Desde 1987, este galardón ha conseguido aportar grandes contribuciones en el ámbito de la educación y en las relaciones entre el mundo académico y empresarial.

En total se han repartido 12 premios entre los 30 proyectos finalistas: dos premios por categoría (Investigación, Tecnologías TIC y Tecnologías Industriales), tres premios de formación y tres premios especiales.

Entre los premiados se encuentran tres centros asociados a FPEmpresa:
Salesianos Zaragoza, que ha obtenido el primer premio en la categoría de Tecnologías TIC por el proyecto CLEAN AIR SYSTEMS; el segundo premio en la categoría de Tecnologías Industriales por el proyecto FERMENTADORA DOMÉSTICA; y el segundo premio en la categoría de Investigación, así como uno de los premios de formación por el proyecto ISOCERA.
Salesianos Los Boscos, que ha obtenido el segundo premio en la categoría de Tecnologías TIC por el proyecto BOSCOSTEAM; y dos de los premios especiales: el Premio del Ministerio de Defensa por el proyecto LASERCOD y el Premio Suministros Herco por el proyecto BOSCOS’ BRAIN.
Salesians Sarrià, que ha obtenido el premio especial Premio de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura y el Instituto de Investigación de Ingeniería de Aragón por el proyecto SGM SWITCH & GREEN MOBILITY

“Los Premios Nacionales Don Bosco son un referente de innovación y tecnología para nuestro centro”, destaca la directora de Salesianos Zaragoza, Mercedes López. “Desde sus inicios han sido un verdadero semillero de ideas, donde las empresas que visitan la exposición de los proyectos, descubren participantes llenos de ilusión, trabajo, esfuerzo y tenacidad, además de verdadero talento y un fuerte espíritu emprendedor”, subraya.

Concluye diciendo que estos premios “dignifican” la Formación Profesional, al sacar la mejor versión de esta opción formativa, que ha demostrado ser “el camino para preparar a profesionales que sepan dar respuestas a las demandas del mercado laboral”.

Puede consultar el resto de premios en el perfil de Facebook del Premio Nacional Don Bosco.

El Institut Bonanova y el Institut Escola del Treball de Lleida, centros asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, han sido reconocidos con el Premio Ensenyament, ganador y finalista respectivamente, de la Fundació Cercle d’Economia de Cataluña en la categoría de Formación Profesional (premio Fundación Bankia).

El objetivo de estos premios es reconocer el esfuerzo de docentes y centros educativos que, mediante la búsqueda de la excelencia y la innovación, promueven la generación de talento entre su alumnado.

“Este premio llega en un momento complejo para el mundo de la educación y es un elemento de motivación, una entrada de aire fresco que nos ha ilusionado mucho”, destaca la directora del Institut Bonanova, Montse Blanes. Este centro ha presentado el proyecto Ceactiva’t, un proyecto global que se desarrolla a lo largo de todo el itinerario formativo del alumnado. En él se trabajan tanto competencias técnicas y profesionales como transversales, de forma colaborativa con el sector sanitario; sector al que el alumnado accederá profesionalmente en el futuro. “Una colaboración que nos hace crecer a todos”, subraya.

Por su parte, el Institut Escola del Treball de Lleida, ha presentado el proyecto Los ciclos de alto rendimiento en la Formación profesional de Cataluña, que muestra detalladamente la aplicación de la metodología del aprendizaje basado en proyectos en los ciclos formativos de Energías Renovables, Educación y control ambiental, Laboratorio de análisis y control de calidad y Asistencia a la Dirección. “Con este proyecto, desaparece la organización tradicional por módulos profesionales y los contenidos se distribuyen en diferentes proyectos a lo largo del curso” explica la directora del Institut Escola del Treball de Lleida, Neus Caufapé. “Gracias a esta metodología, hacemos del aprendizaje colaborativo y del trabajo en equipo elementos didácticos imprescindibles”, concluye.

Se presentaron 98 proyectos. De ellos, solo nueve pasaron a la fase final, tres por categoría: infantil y primaria, secundaria y bachillerato y formación profesional.

Puede volver a ver el vídeo de la entrega de premios en este enlace.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa estará presente en el primer congreso virtual para profesorado de Formación Profesional, INNOVAPROFES, que se celebrará mañana sábado desde las 09:00 hasta las 18:00 (CET). Este congreso, organizado por FP Innovación y la Fundación Bankia por la Formación Dual, cuenta con la colaboración de FPEmpresa, que participará en el panel de ponencias.

En concreto, su vicepresidente tesorero, Tomás Alonso Pérez, intervendrá con una ponencia sobre la importancia de trabajar en red en el ámbito de la Formación Profesional y su secretario, Sergio San Martín Pinedo, realizará una presentación sobre el espacio de relación entre el centro de FP y la empresa.

Bajo el título INNOVAPROFES, este congreso tiene como objetivo la creación de una plataforma común donde poder compartir, entre docentes y miembros de la comunidad educativa, conocimientos, buenas prácticas e ideas innovadoras aplicables al ámbito de la Formación Profesional. Además, se podrá hacer networking entre los asistentes con el fin de crear sinergias y oportunidades de colaboración.

Para el desarrollo del evento se contará con la utilización de la tecnología ofrecida por la empresa Virtway, que permite la creación de una plataforma online para eventos virtuales en la que poder crear un avatar propio personalizado y visitar “físicamente” el campus virtual que ha sido diseñado para la ocasión.

Durante la celebración del congreso, participarán más de 1000 docentes, 26 ponentes y estarán presentes 12 expositores de empresas e instituciones colaboradoras.

Para más información, consulte el siguiente enlace.

La Asociación de Centros de Formación Profesional, en colaboración con su socio estratégico, la Fundación Bankia por la Formación Dual, y en línea con su compromiso con la Formación Profesional, ha realizado un vídeo en el que se le da voz a centros, alumnado y empresas: los verdaderos protagonistas de este ámbito educativo.

El lanzamiento de este vídeo coincide con un momento clave para la Formación Profesional en nuestro país: el desarrollo de la nueva Ley de Formación Profesional, anunciada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional el pasado mes de diciembre. Además, refleja el esfuerzo que están realizando todos los agentes implicados por comunicar lo que se está haciendo en FP y así poner en valor este ámbito educativo.

Para su realización, se ha contado con la participación de docentes, miembros de los equipos directivos y alumnado de los centros asociados, así como representantes del mundo empresarial. A través de un formato de debate abierto, los participantes han compartido su punto de vista sobre la Formación Profesional y la Asociación de acuerdo con su propia experiencia.

“Todos los centros que pertenecemos a FPEmpresa hemos experimentado en los últimos años una evolución y una transformación muy superior a otros centros, incluso a centros que no son de Formación Profesional”, destaca en el vídeo la directora del IES Rosa Chacel, María Luisa Capell.

Por su parte, el director de la Fundación Bankia por la Formación Dual, Juan Carlos Lauder, subraya que desde la Fundación tienen claro que los centros son “el alma de la FP” y que no se les ocurre mejor forma de acercarse a estos que “a través de la asociación FPEmpresa”.

En relación a EmpleaFP – la bolsa de trabajo exclusiva de la Formación Profesional – iniciativa de la Asociación que también cuenta con la colaboración de Fundación Bankia, el alumno del IES Francisco Tomás y Valiente, Francisco Isasia, afirma que la ve “muy viable” con respecto a otras plataformas porque le ofrece la demanda de empleo que necesita. En esa misma línea, el gerente del Grupo Virelec, Gabriel Navarro, resalta la efectividad de la herramienta al proporcionarle la identificación rápida de perfiles especializados.

Este vídeo promocional forma parte de la estrategia de posicionamiento de la Asociación dentro de la comunidad educativa y empresarial. El objetivo principal es llegar al máximo número posible de centros y empresas, con el fin de establecer una red sólida de colaboraciones, proyectos y buenas prácticas en el ámbito de la Formación Profesional.

El Centro San Valero, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha recibido, de la mano virtual de la coordinadora territorial zona centro-sur de Fundación Bankia por la Formación Dual, Eva Aguado, de la directora gerente Fundación Andalucía Emprende, Rosa Siles, y del representante de FP Innovación, Juan Antonio Aguilar, el primer, segundo y tercer premio, respectivamente, en la primera edición del Hackathon FP PRO para alumnado de Formación Profesional, en una ceremonia de entrega de premios telemática cargada de emoción y entusiasmo.

Esta iniciativa, organizada por FP Innovación, Fundación Bankia y Diverxia Consulting, con el apoyo de FPEmpresa, tenía como objetivo sacar a relucir el talento y la creatividad del alumnado de Formación Profesional ante retos que han marcado, o están marcando aún, el escenario de pandemia de COVID-19.

De las casi 800 inscripciones recibidas y de los 95 proyectos finalmente presentados, solo uno de ellos se ha alzado con el primer premio: Daemon.

Este proyecto, presentado por Dabi Arguiñena Gimenez, Daniel Bengoechea Cuadrado, Jaime Aznar Martínez, Jorge Muñoz Villanova y Rubén Valero Gil, alumnado de 2º curso del CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Web del Centro San Valero, propone la creación de una aplicación que dé el apoyo necesario al comercio cercano y su restauración, proporciona rutas seguras para transitar, y aporta datos sobre las tasas de contagio por zona, la ocupación y el aforo de los locales relacionados con la hostelería.

Además de este primer premio, el Centro San Valero también se ha alzado con el segundo y tercer premio de la convocatoria. El segundo premio ha ido para el proyecto El Equipo A: Share Together, que es un sistema circular que a través de una plataforma facilita la búsqueda de perfiles profesionales con determinadas competencias o skills, y el tercer premio lo ha ganado el proyecto Fix, que consiste en una plataforma que facilita la realización de prácticas empresariales para alumnado y empresas.

El otro tercer permio otorgado ha sido para el IES sa Blanca Dona de Ibiza, por su proyecto Es Flaoners de Vedrà: Gyimkana quest, que presenta una aplicación de ocio seguro que, a través de la gamificación, conecta a personas con lugares de manera fácil, sin aglomeraciones y libre de riesgo de contacto.

El CEO de Diverxia Consulting, Daniel Salobreña Lucena, se muestra “muy satisfecho con el nivel de calidad de los proyectos presentados” y destaca que la iniciativa se desarrolló “sin incidencias y con un sentimiento positivo y de buen ambiente y energía, que se agradece mucho en los tiempos que corren”.

El Centro Integrado de Formación Profesional Aguas Nuevas de Albacete, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha recibido un Falcon 20 como donación del Ejército del Aire con el objetivo de mejorar la formación aeronáutica del alumnado.

En el acto de entrega, el director del CIFP Aguas Nuevas de Albacete y vocal coordinador de FPEmpresa en Castilla-La Mancha, Juan José González, ha resaltado que “es un placer para toda la comunidad educativa del CIFP Aguas Nuevas realizar este doble acto en el que, por un lado, se produce la firma del convenio entre el Ministerio de Defensa y la Consejería de Educación y, por otro, se realiza la entrega del ansiado y esperado Falcon 20”.

“Las enseñanzas aeronáuticas forman parte de uno de los sectores estratégicos de la región de Castilla-La Mancha y gracias a la colaboración estrecha entre las partes implicadas, renovamos un acuerdo que inició su aventura en el curso 2002-2003”, subraya Juan José González.

Destaca también que “el convenio firmado posibilita que el alumnado de enseñanzas aeronáuticas pueda hacer prácticas en la Maestranza Aérea de Albacete y la entrega del Falcon 20 consolida estas enseñanzas, ya que permite iniciar el proceso de certificación en aviación civil del Ciclo Superior de Mantenimiento Aeromecánico de aviones con motor de turbina”.

En el acto han intervenido, además del director del CIFP Aguas Nuevas, la consejera de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, Rosana Rodríguez, el jefe del Mando Aéreo General del Ejército del Aire, el general de división Juan Ángel Treceño, y la directora general de Formación Profesional, María Teresa Company González, entre otras autoridades.

 

El CIFP Pico Frentes, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha puesto en marcha un proyecto centrado en la creación e instalación de un laboratorio de fabricación dentro de una caravana, cuyo objetivo principal es facilitar el acceso a las tecnologías para la industria 4.0 y la transformación digital de empresas, centros y alumnado.

Según el coordinador del proyecto, José Miguel Díez, “el proyecto VanLab impulsa la cultura de la innovación y el emprendimiento y refuerza la necesidad de convertir el I+D+i en motor de la sociedad”. Destaca, además, que “se trata de un espacio móvil, que permite acercar estas tecnologías a cualquier lugar que lo demande, lo que, a su vez, promueve y universaliza el acceso a las últimas tecnologías”.

La idea de este proyecto surge con motivo de la participación del centro en un concurso juvenil del Ayuntamiento de Soria, donde se pretendía materializar la idea anterior de crear un FabLab en el centro; por falta de espacio y financiación, no se había encontrado la manera de llevarlo a cabo.

Este proyecto ha contado principalmente con la implicación del alumnado del CFGS de Diseño y Amueblamiento, que ha participado en el diseño, fabricación y montaje del espacio interior. Además, también se ha involucrado el alumnado de otros ciclos, por ejemplo: Madera y Mueble, en la fabricación del mobiliario; Instalaciones Eléctricas y Automáticas, en el montaje de instalaciones eléctricas, alarma de seguridad o internet; Energías Renovables, en el montaje del equipo solar; Automoción, en la colocación de los vinilos en el exterior de la caravana; Mantenimiento, en la creación de un carro para facilitar la movilidad del equipamiento; y Telecomunicaciones, en la grabación de todo el proceso. Por último, cabe mencionar la labor del alumnado del Grado de Diseño Gráfico de la escuela de Artes de Soria, que ha diseñado la marca VanLab, así como su imagen exterior.

En estos momentos, el proyecto está en fase de montaje y preparación y será presentado en junio en un espacio expositivo del Ayuntamiento de Soria. Se prevé empezar con las actividades a principios del próximo curso académico.