El IES Federica Montseny de Burjassot, Valencia, ha celebrado las XVIII Jornadas Técnicas de Mecatrónica en su centro el pasado 26 de febrero, donde ha reunido a estudiantes, docentes, representantes institucionales y profesionales del sector industrial en una tarde dedicada a la innovación y la formación técnica. El evento ha permitido al alumnado de segundo curso del Ciclo de Grado Medio de Mantenimiento Electromecánico y del Grado Superior de Mecatrónica Industrial presentar sus proyectos, maquetas y prototipos en los talleres del centro, los cuales se han mostrado a los asistentes en pleno funcionamiento.

La jornada ha sido inaugurada por la directora del centro, Mariela Martínez, y ha contado con la asistencia de la concejala de Educación y el concejal de Juventud del Ayuntamiento de Burjassot, Manuela Carrero y Javier Naharros. De esta forma, han reafirmado el compromiso institucional con la Formación Profesional y la empleabilidad en el sector industrial, sirviendo como punto de encuentro para el aprendizaje, la innovación y la integración en el ámbito industrial.

Participación de Agfra y compartir experiencias

Desde el IES Federica Montseny, han destacado la participación de Agfra, una empresa especializada en automatización y robótica industrial, representada por su director general y su director financiero, José Vicente Aguilar y Víctor Martínez, quienes han presentado el sistema ‘Arkite’. Esta tecnología de realidad aumentada se encarga de transformar las estaciones de trabajo manuales en entornos digitales e interactivos, proporcionando instrucciones precisas en tiempo real y reduciendo errores.

El evento ha concluido con un ágape, donde los asistentes han podido conversar en un ambiente más cercano. Los organizadores de la jornada han subrayado que este encuentro ha permitido compartir experiencias, resolver dudas sobre las ponencias y proyectos, y “fortalecer el sentido de comunidad dentro del ámbito de la Formación Profesional”.

El Centro Educativo Albaydar, socio de FPEmpresa, ha celebrado la XI Edición de Albaydar Emprende, una jornada que fomenta el talento emprendedor entre el alumnado de segundo curso del Ciclo de Grado Superior de Administración y Finanzas. Gracias a este evento, los estudiantes han podido presentar sus startups ante un jurado evaluador experto y los asistentes que acudieron el 5 de marzo, demostrando su capacidad de innovación y liderazgo en el mundo empresarial. Albaydar Emprende persigue unos valores que buscan reforzar el emprendimiento y la búsqueda de soluciones novedosas.

El primer puesto ha sido para Kacem, un proyecto que comercializa fundas para bolsos, denominadas encobers, permitiendo a los usuarios utilizar una misma base con diseños intercambiables, personalizables y económicos. El segundo y tercer premio se lo han llevado dos aplicaciones: Swap, segundo premio, está diseñada para facilitar el trueque digital de productos y bienes entre los usuarios, fomentando el consumo responsable y sostenible. La última, Memorias de Amor, ha recibido el tercer premio por una app que proporciona herramientas útiles a cuidadores y familiares de personas con Alzheimer para mejorar su bienestar y calidad de vida. Como premio, los participantes de las tres propuestas ganadoras han recibido un curso de preparación para la certificación Microsoft Office Specialist.

 

Intervenciones sobre el éxito empresarial

La jornada ha contado con la participación de referentes del mundo empresarial y de la administración pública, quienes han ofrecido intervenciones sobre el mundo del emprendimiento y la formación profesional. Destacan Macarena López Jiménez, directora del centro, Álvaro Pimentel Siles, 2º Teniente de Alcalde y Delegado de Economía y Comercio del Ayuntamiento de Sevilla, Juan Jesús González Matador, de Desarrollo Corporativo en la Confederación de Empresarios de Sevilla (CES) o Carlota García-Jarana Ruíz-Mateos, Adjunta a la Dirección General en CESUR Empresarios del Sur de España.

Entre todos, han resaltado la importancia de la adaptación a la realidad empresarial por parte de los centros educativos. Asimismo, se han abordado los aspectos clave para construir un negocio sólido y de éxito, además de los requisitos  y valores fundamentales para el emprendimiento y el liderazgo, como la perseverancia, el sacrificio, la humildad y la generosidad.

FPEmpresa y Empieza Por Educar (ExE) colaboran desde hace tres ediciones en el marco del Proyecto Xcelence-Escuelas Que Inspiran, una iniciativa que busca fortalecer los sistemas de orientación académico-profesional de los centros educativos. El funcionamiento de esta colaboración consiste en que estudiantes de secundaria de los institutos inscritos realizan visitas a centros asociados a la red de FPEmpresa. De esta manera, los alumnos tienen la oportunidad de conocer de primera mano las aulas de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, interactuar con docentes y alumnos, y descubrir una oferta educativa que, en muchos casos, desconocían por completo. Iniciativas como esta ayudan a compensar las desigualdades de origen de muchos estudiantes que de otra manera no tendrían acceso a estas oportunidades.

La colaboración entre ExE y FPEmpresa nació precisamente con la premisa de acercar a los estudiantes las posibilidades que ofrece la Formación Profesional. Una de las preocupaciones más repetidas por los docentes adscritos al proyecto tiene que ver con que «los alumnos no pueden estudiar una formación que no saben que existe». Así, Xcelence-Escuelas que Inspiran da respuesta a la realidad del desconocimiento de las oportunidades que ofrece la FP.

Uno de los encuentros que ha tenido lugar ha sido en el IES El Escorial, que ha acogido al instituto Sapere Aude de Villanueva del Pardillo. Alfredo Cofiño, docente del departamento de Agraria del centro, ha compartido sus impresiones: “ha sido una jornada enriquecedora para el alumnado, en la que hemos compartido nuestro programa de Formación Profesional, fomentando el aprendizaje y la colaboración entre centros.”

Una ventana a las oportunidades de la Formación Profesional

Xcelence-Escuelas Que Inspiran se puso en marcha en nuestro país en 2020 impulsado por la Fundación Bertelsmann y Empieza Por Educar, con el apoyo de las administraciones públicas de la Comunidad de Madrid y Cataluña. Desde entonces, más de 250 centros educativos de Madrid y Cataluña han sido formados para crear una estrategia de orientación académico-profesional que no deje a ningún alumno atrás.

Hasta ahora, 1600 estudiantes han visitado 28 centros asociados a FPEmpresa que participan en el proyecto Xcelence-Escuelas Que Inspiran. Jóvenes que ahora conocen otras opciones formativas y pueden proyectarse a sí mismos en profesiones que desconocían. Gracias a esta alianza, miles de estudiantes de secundaria pueden descubrir otras alternativas e incluir la Formación Profesional en el proceso de toma de decisiones sobre su futuro.

El centro Politeknika Txorierri, socio de FPEmpresa, ha participado en el proyecto europeo SMACITE a través de pruebas piloto para evaluar su efectividad en España. Este programa internacional, que toma las ciudades inteligentes como punto de partida, ha contado con la colaboración de 160 profesionales de la educación de diversas entidades, incluyendo administraciones públicas y empresas privadas del sector.

En nuestro país, ha sido Politeknika quien ha facilitado el acceso al programa y brindado apoyo a las personas participantes a lo largo del proceso de aprendizaje. En el transcurso de estas pruebas, se ha impartido formación tanto teórica como práctica, y han realizado autoevaluaciones y evaluaciones finales que han otorgado microcredenciales a sus participantes.

Uno de los puntos más destacados ha sido la acogida del MOOC. La plataforma online ha contabilizado más de 400 personas interesadas y 331 participantes registrados. Además, la tasa de finalización del curso superó el 59 %.

Esta fase del proyecto ha servido para detectar dificultades técnicas en la plataforma de realidad virtual y una diferencia en el nivel de compromiso de los estudiantes. Gracias a ello, los coordinadores han podido implementar actualizaciones en el sistema, mejoras en la asistencia técnica y han mejorado las estrategias de enseñanza.

Proyecto SMACITE: transformación de las ciudades inteligentes

El proyecto SMACITE persigue cerrar la brecha de habilidades en este sector, proporcionando formación innovadora al alumnado, personal técnico e ingeniería mediante una combinación de competencias digitales, habilidades transversales y sostenibilidad.

Como parte de esta initicativa, el centro vizcaíno ha podido acceder a un programa que ha combinado el aprendizaje online, experiencias inmersivas en entornos de Realidad Virtual y un sistema de certificación que valida las competencias adquiridas. Entre los contenidos impartidos se incluyen cursos sobre ciberseguridad, Internet de las Cosas (IoT), análisis de datos, impresión 3D y vehículos autónomos, además de módulos sobre habilidades empresariales, liderazgo y sostenibilidad.

Actualmente, en Politeknika Txorierri están utilizando los materiales relacionados con los módulos de Ciberseguridad e IoT para formar al alumnado de los Ciclos Formativos de Grado Superior de Sistemas de Telecomunicación e Informáticos y del Ciclo de Administración de Sistemas Informáticos en Red. Por otro lado, los módulos de Big Data e Inteligencia Artificial se están usando para formar al profesorado en estas nuevas tecnologías.

El CIFP IMH de Elgoibar y Salesianos Los Boscos de Logroño han desarrollado de manera conjunta el proyecto “Reciclando juntos residuos para la industria de fabricación mecánica“, seleccionado para recibir una de las Ayudas CaixaBank Dualiza y FPEmpresa. El objetivo de la propuesta consiste en desarrollar sistemas de reciclaje que permitan transformar residuos industriales en nueva materia prima para su reutilización en talleres de mecanizado. Para ello, cada centro se ha enfocado en el reciclaje de un material en concreto: el CIFP IMH trabaja el termoplástico POM-C/Delrin y Salesianos Los Boscos, el aluminio de latas y virutas metálicas.

La colaboración entre los centros ha nacido de un planteamiento en común del proyecto basado en el reciclaje, para lo cual ambos han podido implicar al alumnado de sus ciclos técnicos. Los participantes del proyecto, pues, son estudiantes del Ciclo de Grado Medio de Mecanizado y de los Ciclos de Grado Superior de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica y de Diseño en Fabricación Mecánica.

Alfredo Jalón, responsable del proyecto en Los Boscos, ha comentado que el importe de la ayuda irá destinado a la compra de un nuevo horno para fundir aluminio en su centro y sustituir el antiguo, y una inyectora de plásticos para el IMH.

Un proyecto que impulsa la sostenibilidad

Los materiales con los que Salesianos Los Boscos y el CIFP IMH han decidido abordar esta iniciativa pueden transformarse en piezas recicladas de gran utilidad. Con el aluminio se puede hacer cualquier pieza otra vez como si fuese un material comprado nuevo. En cuanto al termoplástico POM-C, Mónica Gil, profesora de Fabricación Mecánica y coordinadora del proyecto en el CIFP IMH, ha comentado que “es un material que se utiliza mucho para fabricar piezas a nivel didáctico. Es un residuo al que no se le vuelve a dar una segunda vida y es bastante caro para los centros de formación.” Por ahora, lo utilizan para hacer piezas a partir de moldes, aunque tienen pendiente probar cómo se comporta el material mecanizándolo de nuevo.

Desde el CIFP IMH han hecho hincapié en fomentar mediante estas acciones una gestión eficiente de los recursos, reduciendo los residuos generados y promoviendo la economía circular. “Este proyecto no solo impulsa el desarrollo de competencias técnicas y medioambientales en el alumnado, sino que también fortalece la colaboración entre instituciones educativas y locales, promoviendo la innovación en la fabricación sostenible”, han destacado.

El IES Puerta Bonita, centro socio de FPEmpresa, ha celebrado durante la jornada del 13 de febrero el evento CULTURABANCHEL, un encuentro organizado por el alumnado del Ciclo de Grado Superior de Producción de Audiovisuales y Espectáculos que ha fusionado cultura y solidaridad con el objetivo de ayudar a la fundación ITT Gambia. La jornada ha tenido lugar en el exterior del instituto, desde las 10:00 h hasta las 14:00 h., ofreciendo diversas actividades que han logrado una amplia participación.

Los asistentes han podido disfrutar de actuaciones artísticas y musicales protagonizadas por talentos locales y estudiantes del centro, las cuales han integrado una amplia variedad de géneros y estilos. Se ha celebrado, además, un mercadillo solidario, donde han ofrecido productos artesanales y donaciones de la comunidad, y un sorteo solidario de una obra sostenible de la artista Olga Peña.

En las actividades han participado estudiantes todos los ciclos de las familias profesionales de Imagen y Sonido y Artes Gráficas. Este evento ha fomentado la participación e interacción del público mediante stands creativos del alumnado y organizaciones colaboradoras abiertos a todas las edades, donde se presentaron múltiples proyectos académicos.

ITT Gambia y el compromiso solidario

Todos los beneficios recaudados han sido destinados íntegramente a proyectos de desarrollo de la fundación ITT Gambia, una ONG española que promueve la educación y los derechos humanos en Gambia, gestionando escuelas, alimentación y atención sanitaria para niños y niñas.

Más allá de la recaudación de fondos, desde el IES Puerta Bonita han destacado que “CULTURABANCHEL ha conseguido concienciar a la comunidad sobre la importancia de la solidaridad y la sostenibilidad, resaltando el papel que cada persona puede desempeñar en la construcción de un mundo mejor”.

IndesIA, la asociación para el impulso de la economía del dato y la inteligencia artificial en la industria española, en colaboración con la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha lanzado la Guía Habilidades Digitales para la Nueva Era Educativa, una iniciativa para capacitar a profesores de ciclos formativos de FP en inteligencia artificial y análisis de datos.

Esta herramienta se ha presentado en un evento celebrado el 26 de febrero en el IES Francisco Tomás y Valiente, con la intervención de la directora general de Planificación, Innovación y Gestión de la Formación, Mª Paz Sánchez, quien ha insistido en que “la colaboración entre la administración, los centros, el profesorado y la empresa es lo que impulsa la transferencia de conocimientos y nutre realmente nuestro sistema de formación profesional”. Por este motivo, ha señalado “recursos como la guía que nos está ofreciendo IndesIA, resultan de gran utilidad para el profesorado, sobre todo estos momentos en los que están inmersos en la implantación rápida y personalizada, del módulo de digitalización.” Al evento también han asistido la directora general de IndesIA, Nuria Ávalos y el presidente de FPEmpresa, Luis García Domínguez.

Con el lanzamiento de la guía, ambas organizaciones prevén, en un inicio, dotar a más de 2.000 profesores con herramientas y conocimientos alineados con las necesidades del mercado laboral, en un contexto de transformación, digitalización e implementación de tecnologías relacionadas con la IA y los datos. Para ello, IndesIA ha desarrollado una plataforma específica en la que el profesorado también tendrá disponibles diferentes recursos que les permitirán preparar sus clases con contenidos actualizados sobre estas materias.

De este modo, el trabajo conjunto entre IndesIA y FPEmpresa contribuirá a la mejora de 33 titulaciones de 10 familias profesionales. Además, se ha identificado la necesidad de reforzar con asignaturas específicas la formación en 11 titulaciones de 4 familias profesionales, particularmente en áreas relacionadas con la fabricación inteligente y el análisis de datos.

En una primera fase, esta herramienta será accesible para los profesores pertenecientes a los centros adscritos a FPEmpresa. Sin embargo, se espera que tanto la plataforma como la guía estén disponibles para todos los docentes de FP en España. Asimismo, la guía servirá como base para el Módulo de Digitalización, obligatorio en todos los grados de FP según el nuevo Real Decreto de FP impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.

Contenidos clave para los empleos más demandados

La guía de formación abarca temas fundamentales para la digitalización en la educación, incluyendo la introducción a la Industria 4.0, metodologías ágiles, tecnologías cloud, internet de las cosas, Big Data y Business Intelligence, inteligencia artificial, ciberseguridad y privacidad, ética y sostenibilidad en IA, así como casos de uso aplicados a la Industria. Estos contenidos proporcionarán a los docentes una base sólida para la enseñanza de habilidades digitales y su aplicación en diversos sectores industriales.

Su diseño se ha estructurado en tres fases clave. En la primera, se ha trabajado con un grupo reducido de profesores de FP del ámbito de la informática, en conjunto con expertos de IndesIA, para definir los contenidos de digitalización en grados medio y superior. En la segunda, se ha llevado a cabo la validación de la utilidad de los materiales con profesores de distintas familias profesionales. Finalmente, en la tercera, se ha previsto a la difusión masiva de los recursos digitales creados a toda la comunidad docente.

Compromiso con la modernización educativa

Esta iniciativa se enmarca en el compromiso de IndesIA de transferir conocimiento al sector educativo y fomentar la capacitación en competencias digitales. Con este lanzamiento, ambas entidades refuerzan su apuesta por la modernización de la Formación Profesional y la preparación del profesorado para afrontar los retos de la transformación digital.

Según Nuria Ávalos, directora general de IndesIA, “es imprescindible formar a las futuras generaciones en las tecnologías que marcarán el camino de la industria y, para ello, es fundamental contar con profesores que estén altamente capacitados y actualizados en las mismas”. Además, añade: “Esta iniciativa de IndesIA y FPEmpresa no solo busca actualizar los programas educativos, sino también fomentar el empleo en sectores STEAM, muy demandados en las empresas y claves para el desarrollo de nuestra economía”.

Para Luis García Domínguez, presidente de FPEmpresa, “contar con un socio estratégico que aglutina empresas tecnológicas de primer nivel, como es el caso de IndesIA, es fundamental, y máxime cuando se trata de elaborar recursos desde las mismas empresas que los están manejando”. Con ello, asegura, “los centros podrán dar una formación de primera calidad.”

Este 20 de febrero, el Colegio María Inmaculada de Córdoba, centro socio de FPEmpresa, ha celebrado la segunda edición del Encuentro Escuela-Empresa: “Empresarios cordobeses inspirando futuro”. La jornada ha congregado a múltiples empresarios de la región con el objetivo de acercar la realidad de la actividad empresarial al alumnado y afianzar la conexión entre la educación y la formación en las prácticas de empresa.

A lo largo de la jornada, los empresarios han compartido sus experiencias y trayectorias laborales, siguiendo el propósito de servir de inspiración a los estudiantes para ampliar su horizonte de oportunidades y desafíos empresariales. Las actividades llevadas a cabo, pues, han priorizado el intercambio de experiencias, la participación y el aprendizaje.

Asimismo, las empresas participantes han tenido la oportunidad de conocer la realidad del centro a través de la relación directa con los docentes y el alumnado, además del papel que las Instituciones tienen en la proyección de la Nueva Ley de Formación Profesional con las intervenciones de sus representantes.

El evento ha contado con la presencia de autoridades como el presidente de la Diputación de Córdoba, Salvador Fuentes, el delegado de Educación en Córdoba, Diego Ángel Copé, o el secretario general de Formación Profesional y Educación en la Junta de Andalucía, Florentino Santos.

Actividades y empresas participantes

En los coloquios han intervenido destacados líderes empresariales de la región como Inmaculada Pérez, presidenta del Foro de Empresarias y Profesionales de Córdoba; Juan José Jurado, CEO de QuanticPro; Ana Márquez, supervisora del Hospital Cruz Roja o Pepe Huertas, CEO Dobuss, entre otros. Entre todos, han compartido sus comienzos en el mundo empresarial, los proyectos que han desarrollado y los problemas que han tenido que afrontar en sus carreras.

Las charlas y los paneles de discusión han estado relacionados con las familias profesionales de ciclos formativos con los que cuenta el centro: Administración y Gestión, Comercio y Marketing, Sanidad y el Ciclo de Grado Superior de Educación Infantil. La clausura del evento ha sido liderada por Florentino Santos.

Desde el Colegio María Inmaculada, han destacado la participación activa de las empresas, gracias a la cual “los estudiantes pudieron obtener valiosos conocimientos que fortalecen su formación y les prepara para afrontar con éxito su futuro profesional más allá de las aulas, dentro de un mercado laboral cada vez más cambiante”, han comentado los organizadores.

El Centro Público Integrado de Formación Profesional Bajo Aragón, socio de FPEmpresa, ha celebrado en el Teatro Municipal de Alcañiz la novena edición del Concurso Autonómico de los Premios Antonio Diestre. La gala, acontecida el pasado 30 de enero, ha reunido a docentes, estudiantes, familias, empresas colaboradoras y representantes institucionales. Este galardón busca promover la excelencia, la innovación y la colaboración en el ámbito educativo de la Formación Profesional en Aragón, destacando el talento y el compromiso de la comunidad educativa de la región con la Formación Profesional.

De los ocho proyectos admitidos, el ganador del primer premio, dotado con 600 euros, corresponde al proyecto Azoth, realizado por Mariano Clavero y Nuria Jiménez, alumnos del Grado Superior de Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos en el CPIFP Los Enlaces de Zaragoza. El jurado ha valorado la innovación, creatividad, actitud, viabilidad económica y la dedicación al proyecto que ambos alumnos han desarrollado. El videojuego ofrece a los jugadores una experiencia divertida en el mundo de la alquimia, utilizando el género rogue-lite de manera cooperativa y desafiante. Nuria se ha encargado de la parte visual mientras que Mariano ha trabajado en la programación.

La gala ha incluido intervenciones donde se ha subrayado la importancia de fortalecer los lazos entre las distintas categorías educativas, impulsando la colaboración y el intercambio de ideas en la comunidad docente. Después del acto, los asistentes han compartido un espacio de convivencia y networking durante el vino español del que se ha podido disfrutar en el antiguo mercado de abastos de Alcañiz.

Finalistas y novedades

Además del primer premio, se han repartido dos accésit, dotados con 350 euros cada uno. Uno de ellos ha sido para el proyecto presentado por el estudiante de Alcañiz, Óscar Blasco, del Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web en el CPIFP Bajo Aragón, quien ha diseñado una aplicación web llamada Pawbnb que conecta a dueños de mascotas con cuidadores disponibles en su área. La aplicación incluye un buscador, valoraciones de usuarios, un calendario de reservas y chat.

El segundo accésit fue para el proyecto de Sofía Marín, estudiante del Grado Superior de Mantenimiento Electrónico en el Centro San Valero de Zaragoza. Marín presentó un prototipo de Caldera de Inducción controlada por un termostato y botones para ajustar la temperatura. La propuesta permite a los usuarios visualizar el estado y las temperaturas de la caldera a través de su teléfono móvil.

Como novedad, en esta novena edición, se ha introducido un premio especial de 200 euros para el proyecto que más impacte en el desarrollo del entorno rural. En esta categoría la ganadora ha sido la alumna del CPIFP Montearagón, Laura Grávalos, cuyo proyecto mejora las explotaciones ganaderas por el camino de la sostenibilidad, con un enfoque ecológico y de comercialización cercana del producto.

Un evento que fomenta la unidad y la creatividad

El jurado ha estado compuesto por cuatro personas de la red de Centros Integrados de Formación Profesional de Aragón, a los que se sumaron un representante de Caja Rural de Teruel, un integrante del Centro para la Innovación de la Formación Profesional de Aragón (CIFPA) y un representante del tejido empresarial (CEOE Teruel).

El premio, que lleva el nombre de Antonio Diestre, rinde homenaje a su legado como un referente en la educación y la cultura de la región. En esta línea, el CPIFP Bajo Aragón ha compartido que los premios “no solo son un reconocimiento al mérito individual, sino también un homenaje a la capacidad de la educación para transformar vidas y construir una sociedad más sólida y cohesionada.”

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y CaixaBank Dualiza, en colaboración con el Ayuntamiento de Cartagena y la Región de Murcia y con la participación de Fundación Orange, lanzan el 11º Congreso de FP “Compartiendo experiencias. La aplicación de la nueva Ley de FP”.

Los días 3 y 4 de abril de 2025, el Auditorio El Batel en Cartagena será el encargado de acoger a docentes y representantes de múltiples empresas e instituciones para reflexionar en torno a la implantación del nuevo marco legislativo de la FP.

El 11º Congreso de FP se celebra después de que en 2024 alcanzara cifras de más de 1.000 asistentes, consolidándose como uno de los principales referentes de la Formación Profesional a nivel nacional. La temática que rodeará el evento este año se centra en compartir, reflexionar y aprender de lo que se está haciendo en los distintos territorios.

Luis García, presidente de FPEmpresa, comparte que “entre los objetivos de la asociación ha figurado siempre la oportunidad que representa la diversidad de centros y geografías para compartir y aprender de buenas prácticas. De este modo, el Congreso permite a los asistentes realizar este intercambio en la búsqueda de estrategias para afrontar los cambios en la nueva Ley de FP.  Los congresos anuales son el punto de encuentro necesario para aprender de las experiencias de los otros”.

Por su parte, la directora de CaixaBank Dualiza, Paula San Luis, subraya “la importancia de este congreso en un momento en el que todos los docentes quieren conocer cómo están aplicando la nueva ley de FP en otros lugares, y qué buenas prácticas se están llevando a cabo conforme a la nueva normativa. Facilitar espacios, donde ese análisis sea compartido, nos parece fundamental, y hacerlo en un congreso que ya es referente para el mundo de la FP será una oportunidad para todo el mundo educativo”.

Programación con representación estatal y autonómica

El programa de este año incluye intervenciones de Luis García, presidente de FPEmpresa, Paula San Luis, directora de CaixaBank Dualiza, Esther Monterrubio, secretaria de Formación Profesional del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, Noelia Arroyo, alcaldesa de Cartagena, Fernando López Miras, presidente de la Región de Murcia y de Víctor Jagvier Marín, consejero de Educación y Formación Profesional Región de Murcia, entre muchos otros.

Las ponencias que se llevarán a cabo girarán principalmente en torno a la situación de la implantación de la Ley de FP, pero también habrá diferentes mesas redondas donde debatir la dualización de la FP o la implantación módulos de digitalización y sostenibilidad. La programación incluye, a su vez, la entrega de la V Edición de los Premios FPEmpresa, unos galardones que reconocen la trayectoria y el impacto en la Formación Profesional de una persona y una PYME provenientes de la Región de Murcia.

En conjunto, habrá representación de profesionales de las Comunidades Autónomas de Aragón, País Vasco, Madrid, Murcia, Andalucía, Ceuta, Santander, Asturias o Cataluña y de CC.OO., UGT y CEOE.

Empresas, centros y turismo en Cartagena

El 11º Congreso de FP contará con un espacio donde las empresas interesadas podrán exponer sus productos o compartir materiales y proyectos de interés para centros, demostrando su implicación en el desarrollo y la innovación del ámbito de la Formación Profesional. Algunos de los expositores serán Fundación Repsol, Acciona, Cambridge, HP con Intel, OTIS o Icono.

Además, la tarde del 3 de abril se procederá a una visita a centros de FP locales, entre los que destacan el CIFP Politécnico de Cartagena o el CIFP Hostelería y Turismo de Cartagena, y a empresas tales como Repsol o Navantia.

Con el objetivo de fomentar turismo y descubrir la historia y cultura del lugar, los inscritos podrá hacer uso de una oferta especial en colaboración con el Ayuntamiento de Cartagena y la Región de Murcia: los asistentes tendrán un 2×1 en entradas a centros, museos y actividades pertenecientes a la red Cartagena Puerto de Culturas.

La entrada al Congreso es gratuita hasta completar aforo a través del siguiente enlace de inscripción.

Si desea más información sobre el congreso o detalles adicionales sobre el programa, puede consultarlos aquí.