El IES Puerta Bonita, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha finalizado con éxito su proyecto TRITÓN, que fue seleccionado en la convocatoria de proyectos de innovación del Ministerio de Educación y Formación Profesional en el año 2019 y ha sido desarrollado con financiación del Fondo Social Europeo.

El proyecto, en el que también han participado el IES Alfonso X el Sabio y la empresa Plugin Audio S.L, ha tenido cuatro líneas de trabajo principales: mejorar la formación del profesorado en áreas técnicas relevantes para el ámbito de los espectáculos, en concreto la transmisión RF y 5G, y el management orientado a la capacidad emprendedora del alumnado; compartir buenas prácticas metodológicas en la organización de proyectos intercíclicos en centros de formación profesional audiovisual; reducir la brecha de género en la elección de determinadas enseñanzas técnicas, particularmente el ciclo formativo de sonido; y concienciar sobre la importancia de formar a los técnicos vinculados al espectáculo en herramientas que favorezcan la accesibilidad, como la importancia de la audiodescripción en el teatro.

“El impacto de TRITÓN ha sido muy positivo, tanto en cuanto a la formación técnica y metodológica como a las actividades que el alumnado ha podido llevar a cabo, con la integración de tecnologías que por su alto coste son difíciles de integrar en el día a día de los centros”, destaca el jefe de estudios adjunto del IES Puerta Bonita, Jorge Grence. Además, señala que “se ha establecido una fructífera colaboración entre el mundo de la empresa, con la asesoría permanente de Plugin Audio S.L., en el diseño de la formación y de los equipos necesarios para llevar a cabo las sesiones de aprendizaje, y de los centros educativos, traduciendo lo anterior en actividades de formación para el alumnado”.

TRITÓN es un proyecto heterogéneo, como lo son las enseñanzas englobadas dentro de la familia profesional de imagen y sonido y el entorno productivo al que se enfrentan los egresados y egresadas de los ciclos formativos que la componen.

La situación de pandemia ha dificultado el desarrollo del proyecto tal y como estaba planteado; ha impedido la formación de grupos conjuntos entre los dos centros participantes y la asistencia de público a las obras de teatro, conciertos etc. Aun así, Grence resalta que “se han logrado los resultados que se habían propuesto”. Algunos de estos resultados son: guías metodológicas para la puesta en marcha de prácticas intercíclicas de espectáculos, documentos con mejoras en el fomento del emprendimiento relacionado con este sector, una campaña de fomento de las enseñanzas técnicas dirigida a mujeres en Instagram (@rompamoslabarrera), cursos de gestión de sistemas de radiofrecuencia y de management, tanto para el profesorado como para estudiantes, y conciertos y obras de teatro realizados  en los centros participantes, con la implementación de sistemas de audiodescripción en uno de ellos. Por último, se ha llevado a cabo también una auditoría energética de los espacios utilizados para el desarrollo de las prácticas de espectáculos en ambos centros, con el fin de aumentar la eficiencia en este tipo de entornos.

El IES Prado de Santo Domingo (Alcorcón, Madrid), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, se convierte en el primer centro educativo público en la zona sur de Madrid en ofrecer el ciclo formativo de grado superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica, impartido en horario vespertino, para el próximo curso 2021-2022.

El centro, en su afán de convertirse en una referencia en el campo de las energías renovables, decide implementar las enseñanzas de este nuevo ciclo formativo para cubrir así las necesidades profesionales de un mercado laboral cada vez más en auge.

El ciclo se caracteriza por la versatilidad de los conocimientos proporcionados y por el gran abanico de campos profesionales que ofrece, entre ellos: sector energético, instituciones competentes en auditorías, inspecciones y certificaciones energéticas, empresas dedicadas a realizar estudios de viabilidad, promoción, implantación y mantenimiento de instalaciones de energía solar en edificios, etc.

Entre las competencias que el alumnado llega a adquirir con este ciclo se destacan: conocimiento para la evaluación de la eficiencia energética en diferentes tipos de edificios, capacidad de gestión del montaje y configuración de las instalaciones de energía solar térmica o capacidad para colaborar en el proceso de certificación y calificación energética de cualquier tipo de edificio.

Tiene un periodo lectivo de 2000 horas de formación, repartidas en dos cursos escolares: el primer curso se desarrolla íntegro en el centro, y el segundo curso, en el centro hasta el mes de marzo para, posteriormente, realizar 370 horas de prácticas en una empresa de reconocido prestigio en el sector energético.

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En la tarde de hoy, ha tenido lugar la ceremonia de entrega de premios virtual de Libera Makers 2021, en la que el Centro San Valero (Zaragoza), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha vuelto a ocupar un lugar en el podio con el prototipo Escila y Caribdis.

Tras resultar ganadores en la edición del año pasado, este año el centro se ha alzado con el segundo premio y, dada su alta repercusión en redes, con el así denominado “premio del público”.

«Libera Makers: Ideas que unen contra la Basuraleza» es una iniciativa impulsada por Ecoembes y SEO Birdlife, que está dirigida al alumnado y profesorado de Formación Profesional y que impulsa la concienciación entre los más jóvenes para que desarrollen prototipos innovadores que defiendan y apoyen los valores del Proyecto LIBERA, ya sea ayudando a los voluntarios a limpiar los entornos naturales de basuraleza o evitando que esta basuraleza llegue a ellos.

De los veinte prototipos finalistas, once de ellos han sido presentados por centros asociados a FPEmpresa: el Centro San Valero que, a parte del prototipo premiado, presentó tres más a esta edición; el CIFP Txorierri S. Coop (Derio, Bizkaia), que participó con cuatro prototipos; y los centros IES Politécnico Hermenegildo Lanz (Granada), CIFP Pico Frentes (Soria) y Goierri Eskola (Ordizia, Gipuzkoa), que presentaron un prototipo cada uno.

FPEmpresa ha colaborado activamente en la difusión de esta iniciativa mediante la organización de sesiones informativas para todos su centros asociados.

El CIFP Camino de la Miranda de Palencia, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, es el único centro público de Castilla y León que imparte el Ciclo Formativo de Grado Superior de Audiología Protésica.

“Desde el CIFP Camino de la Miranda, nos hemos dado cuenta de que el tejido productivo requiere perfiles cada vez más especializados” subraya el director del centro, Ramón Polanco. “En este caso en concreto, ha sido la compañía multinacional Amplifon la que nos ha ido demandando un mayor número de profesionales, que dispongan de las herramientas y conocimientos necesarios para cubrir las necesidades de los puestos de trabajo”, destaca.

“Desde el centro nos esforzamos por ofrecer a nuestro alumnado el conocimiento más actualizado, fruto de la investigación y el desarrollo tecnológico” resalta Polanco. El objetivo último de estas enseñanzas es conseguir la “personalización del diagnóstico y el tratamiento”, para así asegurar los mejores resultados y, por consiguiente, “las mejores soluciones para las personas con pérdida auditiva”, añade.

La Audiología Protésica es una opción de futuro que presenta una alta demanda laboral y que, de momento, no resulta muy conocida entre el alumnado y público general. Para Polanco, es fundamental “la difusión de este ciclo formativo entre el mayor número posible de centros de Formación Profesional, así como entre profesionales de farmacia u óptica; para estos últimos, puede suponer una posible alternativa de expansión de su negocio”.

Puede consultar más información sobre este ciclo formativo aquí.