EFA El Llano (Humanes de Mohernando), centro de Formación Profesional miembro de la asociación FPEmpresa, ha desarrollado el proyecto ENVOL (Reconocimiento de habilidades transversales y profesionales, en los primeros niveles de calificación EQF), que busca solucionar la falta de información y nuevas vías para que las personas sin cualificación profesional puedan incorporarse a la vida laboral. La idea surgió de las experiencias y dificultades que detectaron las organizaciones que colaboran con EFA El Llano que ayudan a este colectivo: Actions inégrées de développement de Bélgica, Santa Casa Da Misericordia de Lisboa de Portugal, Scuola Centrale Formazione Associazione de Italia y Cifasa en España.

Esta iniciativa tiene como objetivo fortalecer los mecanismos existentes a nivel de valoración, reconocimiento y validación de resultados de aprendizaje de personas poco calificadas con logros en sistemas no formales e informales de los marcos nacionales de cualificaciones en los niveles 1 y 2, en relación con el EQF (Marco Europeo).

Las entidades colaboradoras en ENVOL tuvieron su primera reunión transnacional en diciembre de 2019 en Bolonia (Italia), donde pudieron compartir las primeras impresiones y datos nacionales sobre los niveles de cualificación objeto de estudio.

La duración ENVOL es de 30 meses, desde el 1 de noviembre de 2019 hasta el 30 de abril de 2022, y el próximo junio el centro EFA El Llano participará en la segunda reunión del proyecto que se celebrará en Lisboa.

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El IES Campanillas, centro asociado de FPEmpresa, ha hecho a través de la colaboración del Fondo Social Europeo, la empresa Presentys y, alumnado y docentes del centro, un proyecto denominado VR Bullying. Con ayuda de la realidad virtual, se podrá sentir en primera persona una situación de acoso escolar (bullying), y se podrá elegir entre el perfil de la persona acosada o el de la que presencia esa situación de acoso.

Este proyecto ha sido posible gracias al alumnado de 3ºESO A, que han sido dirigidos y guionizados por su tutora Belén Ávila y el coordinador del proyecto Moisés Martínez Gutiérrez para representar diferentes escenas que han sido grabadas con cámara 360º. Una vez con las imágenes, el alumnado de 2º Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes, y el alumnado de 2º Ciclo Formativo de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma han desarrollado la aplicación de realidad virtual en la plataforma UNITY para gafas VR Oculus Quest. De esta manera, se recrea una experiencia para concienciar tanto a profesores como estudiantes sobre el problema que existe en las aulas.

VR Bullying tiene tres objetivos básicos:

  • Crear una herramienta complementaria para talleres de prevención del bullying. Creen necesario que las personas empaticen con el problema, de ahí la necesidad de vivirlo en primera persona en unos de los dos perfiles a elegir.
  • El alumnado de Ciclo Formativo de Grado Superior adquiera competencias en tecnologías emergentes.
  • Concienciar al alumnado sobre el problema del Bullying mediante la representación teatral de escenas típicas vividas en el aula.

 

El IES Francisco Tomás y Valiente, centro asociado de FPEmpresa, ha recibido casi a doscientos jóvenes en el Aula de Energía, una experiencia que los alumnos han definido como: “interesante, divertida y educativa”. El centro cuenta con una gran instalación solar, denominada Aula de Energía, desde donde se monitoriza toda la producción solar a tiempo real. Su aspecto es parecido a un laboratorio tecnológico, con mesas móviles y pantallas, en ellas se pueden ver todas las placas de la instalación y comprobar cuánta energía que se consume proviene del sol.

El centro organiza visitas para que otros alumnos puedan conocer de primera mano este proyecto. Los estudiantes visitantes aprenden mediante vídeos protagonizados por los alumnos de Formación Profesional del centro qué hace falta para transformar la luz del sol en energía. A partir de ahí se organizan una serie de dinámicas adaptadas al nivel académico de los alumnos que los visitan, desde escolares de Primaria hasta Bachillerato.

“Enseñar estos contenidos en un espacio tan preparado como este, marca la diferencia respecto a hacerlo en nuestras propias aulas” comentan algunos de los profesores visitantes.

Esta visita termina con un ejemplo de diversos proyectos realizados por los alumnos de Grado Superior como brazos robóticos programados, coches teledirigidos inteligentes, entre otros.

“Lo mejor es que los propios alumnos de Formación Profesional son los responsables de liderar la visita y de responder todas las dudas” comenta Tomás Alonso, director del IES Francisco Tomás y Valiente. “De este modo la transferencia de conocimiento se realiza de alumno a alumno y así hay menos barreras para el aprendizaje”.

Este proyecto ha sido seleccionado en la III Convocatoria de Ayudas Dualiza, siendo uno de los tres centros seleccionados de la Comunidad de Madrid.

Aquí podrás disponer de más información sobre el proyecto y la visita.

El Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) de Aguas Nuevas, centro asociado de FPEmpresa, ha presentado su nuevo proyecto Renewable Energy Jobs, que acoge, desde este curso, un ciclo formativo en el sector de las energías renovables: “Porque es un sector en alza en toda la región y en el que las empresas tienen dificultades para encontrar mano de obra cualificada” comentó el profesor y coordinador de la iniciativa Gregorio Andrés Yuste Vela.

Los 22 alumnos que se han matriculado empezarán sus prácticas a partir de marzo gracias a la modalidad de la FP Dual y la implicación de distintas empresas como Ingeteam.
Este proyecto ha sido seleccionado en la III Convocatoria de Ayudas Dualiza de Fundación Bankia y FPEmpresa, teniendo en cuenta la implementación de metodologías de innovación de los proyectos elegidos. Asimismo, tuvo lugar el discurso de clausura del proyecto seleccionado en la II Convocatoria de Ayudas Dualiza “Implementación de metodologías de innovación y emprendimiento empresarial en economía sostenible en las enseñanzas de FP”.

El CIFP Ausiàs March, centro asociado de FPEmpresa, ha organizado las XVI Jornadas Ausiàs March durante los días 14, 15 y 16 de enero bajo el lema “FP: Innovando y formando”.

Desde hace dieciséis años, el Centro ofrece estas jornadas como lugar de encuentro entre las empresas, instituciones y la comunidad educativa con el objetivo de analizar el entorno social y productivo. Así mismo, pretenden acercar a los alumnos y empresas los cambios y problemas que se producen en dicho entorno.

Los encargados de inaugurar las XVI Jornadas Ausiàs March fueron Miguel Vicente Ripollés, Director del CIPFP Ausiàs March; Manuel Gomicia Giménez, Director General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Conselleria d’Educació, Cultura i Esport e Inmaculada Carbonell Navarro, Coordinadora del Departamento de Emprendimiento y Empleo de la Cámara de Comercio de Valencia.

El encuentro contó con mesas redondas y ponencias sobre Speed Dating: Proyectos de FP DUAL en el Ausiàs March, “Fibromialgia: miradas en positivo”, Europe: An opportunity to work abroad, entre otras. Si quieres ver el programa completo, puedes verlo aquí.

El Centro Integrado Público Ausiàs March está orientado a formar al alumnado en conocimientos y capacidades tanto profesionales como humanas, y agradece a todas las personas e instituciones que han participado con su presencia en estas Jornadas.

El próximo 6 de febrero se celebra en el Centro San Valero la segunda edición del Job Day, junto con la colaboración de CPA Saldui, entidad del Grupo San Valero. El objetivo es acercar el mundo de la empresa a los alumnos y generar oportunidades de colaboración entre ambos. Además, otro punto fuerte de esta jornada son los profesores, que pueden conocer las necesidades formativas requeridas a los alumnos y así incorporar a las aulas las demandas del mercado laboral, y ver cuáles son los últimos avances en tecnología, sobre todo, en las empresas ligadas a la Formación Profesional.

En la pasada edición participaron más de 50 empresas de diferentes sectores, por lo que el reto de esta segunda edición es mantener el mismo nivel de participación e incorporar nuevas entidades, consiguiendo así la máxima representación del sector empresarial.

Los Ciclos Formativos representados por parte de Centro San Valero son: Automoción, Administración y Finanzas, Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, Mantenimiento Electrónico, Construcciones Metálicas y Programación de la Producción Mecánica.

En cuanto a CPA Salduie son: Audiovisuales y Actividades Físico- deportivas.

Si quieres conocer las diversas actividades que tendrá lugar en II Job Day, puedes consultarlo aquí.