• Crecen las acciones presenciales en detrimento de aquellas cien por cien digitales, protagonistas de ediciones anteriores.

  • Los centros apuestan por acciones con carácter local o regional y en colaboración con otros centros.

La Convocatoria de Orientación Activa 2022 de CaixaBank Dualiza y la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha seleccionado los proyectos de 24 centros educativos destinados a promover la orientación de estudiantes hacia la Formación Profesional.

Esas 24 ideas han sido escogidas entre el total de 89 presentadas en toda España, una cifra que va en línea con el número de iniciativas registradas en otras ediciones y que pone de manifiesto el interés de los centros educativos por contar con herramientas que les ayuden a promover la orientación.

Cabe destacar que en la presente edición han aumentado el número de proyectos que incluyen a orientadores de centros de secundaria, las acciones dirigidas exclusivamente al alumnado del centro y las actividades de orientación de alcance municipal o comarcal que implican a varios centros de FP y Secundaria. Estas últimas ganan peso respecto a campañas en medios de comunicación tradicionales por las que los centros apostaron otros años.

Todo ello da una idea de que la presencialidad retoma fuerza, una idea que se refleja también en la reducción de la presencia de proyectos cien por cien digitales.

En algunas de las iniciativas presentadas, los centros han incluido actividades tipo escape rooms o gymkanas con el objetivo de dinamizar la participación del alumnado.

Un año más, todos los centros han acudido a la convocatoria siendo aquellos de titularidad pública los que más proyectos han presentado (6 de cada 10) frente a los concertados (3 de cada 10) y los privados (apenas 1 de cada 10).

En cuanto a ciclos, se han presentado proyectos en más de una veintena de ciclos diferentes, siendo aquellos de Informática, Sanidad o Administración y gestión donde más proyectos han coincidido.

A continuación, puedes leer los proyectos seleccionados por Comunidades Autónomas:

Andalucía

  • Colegio San José (Málaga) – Jornada Conoce la Formación Profesional. Mirando al futuro.
  • IES Belén (Málaga) – Difusión 2.0 de la FP de ciclo completo
  • IES Galileo Galilei (Córdoba) – Feria de la FP en el distrito sureste

Castilla-La Mancha

  • IES San Isidro (Toledo) – Jornadas de orientación de FP
  • EFA Oretana (Toledo) – Difusión y Sensibilización FP
  • EFA La Serna (Ciudad Real) – Proyecto Orientación Industrias Alimentarias

Cataluña

  • Institut Mare de Déu de la Mercè (Barcelona) – ¿Y tú, qué haces? (I tu què fas?)
  • Institut Escola Municipal del Treball Granollers (Barcelona) – Jornadas STEAM de orientación profesional 4.0
  • Institut La Garrotxa (Gerona) – Jornades d’Orientació

Castilla León

  • IES Adaja (Ávila) – Tractorízate en el IES Adaja
  • CIFP Escuela de Capacitación y Experiencias Agrarias (Segovia) – Conocimiento del centro de formación a nivel provincial y de comunidad autónoma

Comunidad Valenciana

  • CIFP Canastell (Alicante) – Creando redes en la FP
  • CIPFP Valle del Elda (Alicante) – Próximo destino: FP

Madrid

  • CIPFP Escuela de la vid – Orienta “On”
  • IES Francisco Tomás y Valiente – Proyecto Solar – Aula de Energía

País Vasco

  • CPES Salesianos Urnieta BHIP (Guipúzcoa) – Vive tu profesión. ¿Y cuál es el tuyo?
  • Goierri Eskola (Guipúzcoa) – Goierri Azoka (la feria de proyectos de Goierri)

Aragón

  • Colegio Salesiano Nuestra Señora del Pilar (Zaragoza) – BOSCOBOT te orienta

Islas Baleares

  • Sant Josep Obrer I – Cada Paso Cuenta

Canarias

  • IES El Sobradillo (Santa Cruz de Tenerife) – Muestra de las profesiones

Ceuta

  • IES Almina – Almina, “La fiesta de la FP”

Extremadura

  • Escuela Virgen de Guadalupe (Badajoz) – HACKATHON – Mujer STEAM

La Rioja

  • Salesianos Los Boscos – Femenino y Profesional

Región de Murcia

  • CIFP Politécnico – Orienta en FP – CIFP Politécnico de Cartagena: 120 años en FP. Mirando al futuro.

 

FPEmpresa

Desde su constitución en 2012, FPEmpresa es el lugar de encuentro de los Centros de Formación Profesional, sean del tipo que sea, que quieran impulsar sus relaciones con el mundo empresarial. En la misma línea, contribuye a crear una red de centros capaces de compartir experiencias, proyectos  que quieran desarrollar y potenciar el Sistema de Formación Profesional de este país.

En 2019, el Ministerio de Educación y Formación Profesional concedió la Placa de Honor de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio a la Asociación por impulsar la FP a través de la colaboración entre centros, el intercambio de experiencias y las buenas prácticas.

El centro IES Sanje, asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, construye un buque a escala en PLA para realizar pruebas de estabilidad. Una iniciativa que realiza un diseño reflexivo y crítico de la actividad de innovación en los procesos metodológicos del estudio de estabilidad del buque. Un proyecto premiado en la IV Convocatoria de Ayudas Dualiza que promueve la innovación en Formación Profesional. Las Ayudas Dualiza es una iniciativa de FPEmpresa y Caixabank Dualiza.

“El CIFP Hespérides nos planteó la propuesta para que posteriormente fuera usada para los Ciclos de Técnico Superior en Transporte Marítimo y Pesca de Altura, Ciclo de Técnico en Navegación y Pesca de Litoral y Ciclo de Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas”, explica Eugenio Abellán, responsable del proyecto. Un plan que surge con el objetivo de mejorar el aprendizaje cooperativo y competencia mediante el estudio y la construcción de un buque escalado.

El proyecto finalizó en junio de 2021 y los resultados demuestran que se ha conseguido una mejor formación del alumnado aumentado la calidad educativa. “Se han alcanzado los resultados previstos. Percibimos una mejora del ambiente de trabajo y reducción del absentismo. Además, se progresa en cuanto a las relaciones interpersonales entre alumnos y el profesorado. Aunque, sobre todo, hemos ganado terreno en los ámbitos del trabajo en equipo, resolución de problemas y gestión del tiempo”, expone Abellán.

“Tuvimos que realizar unas pequeñas modificaciones”

El buque cuenta con un depósito en acero inoxidable con capacidad para 1500 litros. El responsable admite que tuvieron que realizar “unas pequeñas modificaciones y mejoras como añadir una bandeja de soporte para el ordenador”. “Gracias a esta iniciativa, el IES Sanje se encuentra entre los centros más innovadores de la Región de Murcia. Con el tiempo vamos mejorando las enseñanzas de FP para que se adapten a las necesidades del entorno industrial. Hemos trabajado con acero inoxidable y técnicas 3D. Creemos que existe una mejoría en cuanto a la formación del profesorado implicado en la práctica debido al conocimiento técnico en profundidad. Lo que nos conduce a contar con sinergias entre departamentos como Fabricación Mecánica y Electricidad”, añade.

Disponer de un proyecto premiado en la IV Convocatoria de Ayudas Dualiza permite que centros como el IES Sanje dispongan de una mayor transferencia de conocimientos con el tejido empresarial, una rápida inserción laboral y una mayor autonomía de los alumnos. “Estamos seguros de que gracias a esta iniciativa los futuros profesionales de la familia Marítimo-Pesquera tendrán una mayor cualificación”, concluye el responsable.

La Convocatoria de Orientación de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Dualiza-Fundación Bankia ha seleccionado un total de 28 proyectos de centros educativos destinados a promover la orientación de estudiantes hacia la Formación Profesional.

Más de un centenar de proyectos han sido presentados a la presente edición, superando así las 83 solicitudes presentadas a la convocatoria anterior. A ello ha contribuido positivamente el que, por primera vez, hayan sido admitidos tanto proyectos que estaban siendo desarrollados en el actual curso escolar como iniciativas que aún no habían sido puestas en marcha. De hecho, la mitad de los proyectos seleccionados se encuentran en plena fase de realización, mientras que la otra mitad comenzarán en los próximos meses.

Los centros de tres comunidades autónomas, Andalucía, País Vasco y Comunidad Valenciana, han sido las que más proyectos han presentado a la convocatoria y las que más proyectos han visto seleccionados: País Vasco contará con 6, Comunidad Valenciana con 4 y Andalucía con 3.

Además, proyectos de La Rioja, Región de Murcia, Comunidad de Madrid, Cataluña, Castilla La Mancha, Galicia, Castilla y León, Canarias, Baleares y la ciudad autónoma de Ceuta también han resultado elegidos en la convocatoria.

A través de esta convocatoria de orientación hacia la FP, también se ha potenciado el atraer vocaciones industriales y afrontar la brecha de género en aquellos sectores donde es más pronunciada. Por consiguiente, y en línea con los objetivos de la Alianza STEAM, niñas en pie de ciencia, impulsada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, las familias profesionales que más acciones de orientación han acumulado son: Electricidad y Electrónica, Fabricación Mecánica, Informática y Comunicaciones y Transporte y Mantenimiento de Vehículos. Entre todas ellas suponen el 49% de todas las acciones presentadas.

Los centros cuyos proyectos han sido seleccionados son:

País Vasco

Politeknika Ikastegia Txorierri

Goierri Eskola

CIFP Don Bosco

Don Diego Berguices Otxarkoaga

Nazaret Fundazioa

CIFP Nicolas Larburu

Comunidad Valenciana

CIPFP Canastell

IES Cotes Baixes

EFA La Malvesía

Escuela de FP de FEMPA

Andalucía

IES Montes Orientales

IES Alpujarra

IES Cartuja

La Rioja

Sagrado Corazón- Jesuitas Logroño

CPC Salesianos Los Boscos

Región de Murcia

IES Sabina Mora

CES Vega Media S. Coop.

Comunidad de Madrid

IES Villaverde

IES Pedro de Tolosa

Cataluña

Instituto La Guineueta

Institut Mare de Déu de la Mercè

Castilla La Mancha

EFA El Gamonal

CIFASA EFA Moratalaz

Castilla y León

CIFP Camino de la Miranda

Galicia

IES Fernando Blanco

Islas Canarias

IES Ana Luisa Benítez

Baleares

CIFP Nauticopesquera

Ceuta

IES Almina

El CIPFP Mislata, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, se ha alzado en la ceremonia virtual celebrada en la tarde de ayer con el tercer premio del Hackathon INNOVAPROFES. Esta iniciativa, organizada por FPEmpresa y Dualiza-Fundación Bankia y con el impulso de FP Innovación, ha tenido como objetivo que el profesorado participante pudiera diseñar su Aula de Emprendimiento (APE) en 48 horas.

El proyecto del CIPFP Mislata, llamado Mislata Empren, tiene como objetivo atender las necesidades formativas de las personas para potenciar así sus capacidades de autonomía y crecimiento personal y, por consiguiente, mejorar su calidad de vida a lo largo de su desarrollo profesional. El profesorado implicado en el proyecto presentado cree que la digitalización, la innovación y el emprendimiento son valores que sirven de motor para la inserción laboral del alumnado y suponen un impulso en el crecimiento económico de una región. Para este equipo de docentes, el desarrollo de un proyecto emprendedor, así como una APE que sirva de soporte, supone una pieza indispensable para crear un ecosistema que favorezca la creación de empresas y que van a incluir en el Plan Estratégico del Centro 2021-2025. El equipo del CIPFP Mislata está formado por: Almudena del Río Gisbert, Joaquín Escriche Arcusa, Adela Estornell Mena, Enrique Miñana Guillén y Ester García Guillén.

El primer premio ha sido para el proyecto Al que mayo emprende, nadie le comprende, del CPIFP Hurtado de Mendoza y el segundo premio para el proyecto APE MIMIM, presentado por un equipo de seis profesoras procedentes de varios lugares de España.