El CIFP Aguas Nuevas de Albacete, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, en colaboración con Airbus Helicopters España y la empresa VRFP-INNOVAE, está desarrollando un innovador proyecto de innovación educativa y tecnológica denominado “Realidad Mixta en Mantenimiento de Helicópteros”. Este proyecto tiene como objetivo principal promover la Industria 4.0 en el mantenimiento de helicópteros con motor de turbina mediante la aplicación de realidad mixta (RM) en el manual de mantenimiento de estas aeronaves.
Objetivos y desarrollo del proyecto
Esta iniciativa tiene una duración de 12 meses y busca integrar tecnologías de realidad virtual y aumentada para mejorar la formación de los estudiantes en el mantenimiento de helicópteros. A través del uso de dispositivos OCULUS para contenidos de realidad virtual y HOLOLENS para el mantenimiento remoto, el alumnado puede interactuar con modelos 3D del helicóptero SUPER PUMA, proporcionado por Airbus Helicopters España, lo que permite la grabación y renderización de imágenes de alta precisión.
“El proyecto también ha incluido la formación avanzada en digitalización 3D tanto para profesores como para estudiantes de los ciclos formativos de grado superior en Mantenimiento de Helicópteros con Motor de Turbina y en Mantenimiento de Sistemas Electrónicos y Aviónicos en Aeronaves”, ha añadido Juan José González, vocal coordinador de FPEmpresa en Castilla-La Mancha y director del CIFP Aguas Nuevas.
Impacto y resultados esperados
Este trabajo no solo persigue el objetivo de mejorar la calidad de la FP en el sector aeronáutico, sino que también contribuye a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente en educación de calidad (ODS 4), crecimiento económico sostenido (ODS 8) e innovación y modernización industrial (ODS 9). La formación en red y la colaboración entre centros de FP y empresas son aspectos fundamentales para expandir la cultura de trabajo en red y mejorar la empleabilidad de los estudiantes.
“Este proyecto es un paso significativo hacia la modernización de la FP en el sector aeronáutico. La integración de tecnologías de realidad mixta no solo proporciona a los estudiantes una experiencia de aprendizaje más enriquecedora y realista, sino que también los prepara mejor para los desafíos del mundo laboral”, ha destacado González.
Futuro del proyecto
Una vez finalizado, el proyecto buscará transferir sus resultados y metodologías a otros centros de FP a través de la Red Estatal de Centros de Excelencia de Formación Profesional en el sector aeronáutico. Además, se espera ampliar la tecnología de realidad mixta a todas las prácticas de mantenimiento del helicóptero SUPER PUMA y de otros modelos de aeronaves.
“Los desafíos enfrentados, como la licitación del aula inmersiva y la accesibilidad al SUPER PUMA, han sido superados gracias al compromiso y la colaboración de todas las partes involucradas. La implementación de este proyecto es una prueba del potencial transformador de la tecnología en la educación y la FP, sentando las bases para futuras innovaciones en el campo del mantenimiento aeronáutico”, ha concluido Juan José González.
