El alumnado del Técnico Superior en Educación Infantil del CIFP La Laguna, centro socio de FPEmpresa, ha desarrollado el proyecto “Jugando aprendo… y los riesgos voy conociendo”, una iniciativa de Aprendizaje Servicio (APS) orientada a acercar la prevención, la promoción de la salud y las conductas de autoprotección al alumnado de Educación Infantil del CEIP Camino Largo.
El proyecto se ha llevado a cabo dentro del módulo de primer curso Autonomía y Salud Infantil, en la unidad de trabajo dedicada a la Promoción y Prevención de la Salud. A través de esta metodología activa, el alumnado ha trabajado el Resultado de Aprendizaje 5, centrado en la intervención en situaciones de especial dificultad o riesgo para la salud y la seguridad de niños y niñas, relacionando la actuación con los protocolos establecidos para la prevención e intervención en casos de enfermedad o accidente.
La iniciativa ha nacido en el contexto del plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios de Canarias para el curso 2025-2026. A partir de esta realidad, el proyecto ha buscado enriquecer esa formación con pautas específicas dirigidas a la población infantil de 3 a 6 años, teniendo en cuenta además la diversidad auditiva presente en el CEIP Camino Largo, centro preferente auditivo.
Aprender a prevenir desde edades tempranas
El APS ha dado respuesta a una pregunta concreta: qué hacer, desde la prevención y la autoprotección, ante riesgos geológicos. Para ello, el alumnado del CIFP La Laguna ha diseñado recursos y actividades lúdicas dirigidas a niños y niñas de Educación Infantil, docentes y familias, con el objetivo de trabajar medidas de prevención y conductas de autoprotección tanto en la escuela como en el entorno familiar.
Entre las acciones desarrolladas se encuentra la elaboración de trípticos informativos adaptados a cada colectivo, así como la organización de una jornada de sensibilización y entrenamiento en cultura de prevención y autoprotección ante este tipo de riesgos. El proyecto ha permitido trasladar los aprendizajes del aula a un contexto real, implicando a la comunidad educativa y conectando la formación del alumnado de FP con una necesidad social concreta.
Durante el proceso, el alumnado ha participado en píldoras formativas sobre riesgos geológicos, mediación comunicativa y primeros auxilios pediátricos. También ha realizado labores de investigación en páginas técnicas como el 112 y Protección Civil, ha diseñado y planificado los recursos de la jornada en el CEIP, ha implementado las actividades y ha evaluado los resultados mediante cuestionarios previos y posteriores a la intervención.
El proyecto también ha contado con una dimensión colaborativa. Se han establecido sinergias entre ciclos de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, concretamente entre el Técnico Superior en Educación Infantil y el Técnico Superior en Mediación Comunicativa, así como con la familia profesional de Seguridad y Medio Ambiente. Además, el Servicio Canario de Salud ha participado en la formación del alumnado en primeros auxilios pediátricos.
La iniciativa se alinea con diferentes Objetivos de Desarrollo Sostenible, entre ellos salud y bienestar, educación de calidad, igualdad de género, ciudades y comunidades sostenibles, acción por el clima y alianzas para lograr los objetivos.
Como parte de la difusión, el alumnado ha intervenido en la grabación de un vídeo para la Universidad de La Laguna, ha creado paneles divulgativos para la entrada del CIFP y ha elaborado reels para las redes sociales del centro.
