Combatir los estereotipos de género es una tarea que requiere la misma o más dedicación que asegurar que el alumnado conozca todas las oportunidades que puede ofrecerle la Formación Profesional. Y ambos retos, a menudo, van de la mano, especialmente si eres una mujer que encuentra barreras a la hora de estudiar determinados ciclos formativos considerados “solo para hombres”. En un proyecto de orientación titulado “Gener_acciones♀”, el CIPFP Eduardo Merello, centro valenciano socio de FPEmpresa, ha decidido enfocarse en la visibilización de sus alumnas para que sirvan de referentes femeninas a las chicas más jóvenes que aún no han decidido su futuro profesional o formativo.
Seleccionado dentro de la VI Convocatoria Dualiza-Orienta de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa, “Gener_acciones♀” busca fomentar la vocación industrial y el talento femenino en las etapas educativas más jóvenes a través de distintas actividades. Una de ellas fue la celebración de una Jornada de Puertas Abiertas, en la que las alumnas lideraron la recepción y guiaron a las visitas, otra fue una graduación donde se entregaron diplomas a los egresados e incluso realizaron charlas y visitas personalizadas a centros. Las estudiantes del CIPFP Eduardo Merello presentaron los ciclos formativos en varios institutos y contaron su experiencia en empresas tradicionalmente masculinizadas. Asimismo, diferentes empresas han participado acogiendo en prácticas a las alumnas del centro para fomentar su acceso a estos ciclos formativos. Finalmente, cabe destacar la visita a la Casa Lila, donde se promocionó el proyecto en el Área de Igualdad del Ayuntamiento de Sagunto y que resultó en un acuerdo de colaboración.
Visibilización, empoderamiento e igualdad
Amparo Sáez, Orientadora Educativa responsable del proyecto, comparte los principales resultados del proyecto. Las cifras donde más se ha notado el impacto de “Gener_acciones♀” han sido las de solicitudes de admisión e interés por cursar un ciclo de FP: un total de 21 alumnas solicitaron plaza en los ciclos del centro y, de las 24 chicas que completaron la encuesta después de las jornadas de puertas abiertas, 17 mostraron interés por cursar una FP, 10 específicamente en el CIPFP Eduardo Merello para ciclos industriales. Las consecuencias del proyecto también se notan en la visibilización del talento femenino causado por el aumento de las actividades de difusión de los ciclos protagonizadas por las propias alumnas del centro, con 9 presentaciones internas y externas. Tampoco puede dejarse de lado el efecto que el proyecto ha causado a nivel personal en las estudiantes, el cual tiene que ver con su empoderamiento y sentido de pertenencia.
Sáez, ahora, resalta la implicación y el compromiso de los estudiantes, pues es aquí “donde reside la verdadera fuerza del proyecto”. “Ellos, más que cualquier campaña publicitaria, se han convertido en los embajadores más efectivos de nuestros ciclos formativos”, explica. Para ella, ha resultado inspirador ver cómo el alumnado ha asumido un rol activo, guiando a las nuevas generaciones, mostrando sus proyectos con orgullo y desmantelando prejuicios desde su propia experiencia. Entre todos, han conseguido que “Gener_acciones♀” sea más que una simple propuesta y acabe demostrando que la pasión por la tecnología, la mecánica o la electricidad no tiene género.
