El CPIFP Hurtado de Mendoza (Granada), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, se ha unido al proyecto ‘Red Emprende’ del IES Politécnico Hermenegildo Lanz, CE Ave María San Cristóbal y el CPIFP Aynadamar (todos centros socios de FPEmpresa) durante el curso 2022-2023.
“El proyecto consiste en una colaboración de intercentros para que el alumnado de diferentes centros y ciclos formativos desarrolle su módulo de proyecto del Grado Superior en equipos multidisciplinares”, ha explicado Tamara Romero, profesora de Formacion y Orientación Laboral (FOL) y coordinadora del Aula de Emprendimiento del CPIFP Hurtado de Mendoza.
Además, la iniciativa se integra dentro de Innicia, un programa para la Innovación Educativa de la Consejería de Desarrollo Educativo y FP de la Junta de Andalucía. “Con este programa se pretende estimular en los jóvenes la adquisición y el desarrollo de competencias emprendedoras, considerado como una estrategia fundamental en la formación de las personas a lo largo de la vida”, ha añadido Tamara Romero.
Asimismo, la Fundación Pública Andalucía con ‘Andalucía Emprende’ ha colaborado en el proyecto para impulsar la creación de empresas y empleo y fomentar la cultura emprendedora.
Origen y objetivos
El origen se remonta en el curso 2021-2022 cuando el IES Politécnico Hermenegildo Lanz, CE Ave María San Cristóbal y el CPIFP Aynadamar desarrollan ‘Red Emprende’ con diversos equipos de trabajo compuestos por el alumnado de diferentes ciclos superiores. “Sin embargo, ya en el curso 2022-2023 nuestro centro fue invitado a participar en esta aventura, lo que conllevó a ampliar los equipos y se decidió crear dos equipos de 4 personas”, ha contado la coordinadora del Aula de Emprendimiento.
Así es como el alumnado de los ciclos formativos de Dietética, Automatización y Robótica Industrial, Dirección de Cocina y Desarrollo de Aplicaciones Web han participado en ‘Red Emprende’, cuyos objetivos son los siguientes: crear una cultura de trabajo en red entre los centros educativos y enriquecer desde múltiples perspectivas el módulo de proyecto que se realiza en la recta final de los ciclos formativos de Grado Superior.
“Nuestra participación supone una oportunidad para continuar apostando por una formación integral y de calidad para nuestros estudiantes. Mientras que para el alumnado significa seguir potenciando sus competencias personales y profesionales, como pueden ser el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y sostenible, entre otras”, ha concluido la docente del CPIFP Hurtado de Mendoza.
