Gerardo Ortega se formó como Ingeniero Industrial y, tras pasar más de 5 años en el sector privado como responsable de Formación y del Centro de Investigación y Ensayos de una multinacional del sector de la Automoción, comenzó en 2007 como docente en el IES Aguas Vivas de Guadalajara, dentro de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos. Después de esta primera etapa en el centro, trabajó 14 años en el IES Jorge Manrique de Motilla del Palancar, los últimos 5 como director, hasta que obtuvo plaza en el CIFP Aguas Nuevas. Después de un curso aquí, ha sustituido tras su jubilación a Juan José González, anterior vocal coordinador de FPEmpresa en Castilla-La Mancha, en el cargo de director del CIFP Aguas Nuevas y vocal territorial.
Pregunta: ¿Cuáles son algunos de los temas que más te interesan en el mundo de la educación?
Respuesta: Creo que todos se concentran en las nuevas tecnologías aplicadas al futuro desarrollo profesional de nuestro alumnado. Como docente de formación profesional, puedo observar que cualquiera de las familias profesionales de nuestro sistema educativo tiene un reto en las nuevas tecnologías. Mires donde mires hay avances tecnológicos casi a diario que conllevan asociados mejoras en los procesos productivos que es necesario incorporar al sistema educativo.
P: ¿Cuál es el momento en tu carrera dentro de la FP que más te ha emocionado?
R: Es difícil mencionar solo uno. Podría mencionar la implantación del Curso de Especialización de Fabricación Inteligente en el IES Jorge Manrique en colaboración con la multinacional MAHLE, gracias a la participación en proyectos de Innovación del MEFPyD y en la confianza de la dirección General de FP en Castilla-La Mancha. Y por supuesto destacaría, dentro de la formación de nuestro alumnado, ver la cara de satisfacción de algunos de nuestros alumnos al ganar los CLM-SKILLS y participar posteriormente en los SPAIN SKILLS donde algunos de ellos han alcanzado el podio.
P: ¿Qué proyectos destacarías de los que se están desarrollando en tu centro?
R: Somos un centro que apuesta por la innovación educativa. Actualmente participamos en 7 proyectos de innovación de la convocatoria de 2023 del MEFPyD. Todos ellos son importantes, cada uno dentro de sus objetivos. También desde hace años estamos certificados, según la normativa europea EASA Parte 147, para impartir las enseñanzas de Formación Profesional de mantenimiento de aeronaves en la estructura de aviación civil, lo que permite a nuestro alumnado, mediante la licencia que obtiene, certificar el mantenimiento de aeronaves. Actualmente, también hemos tenido que duplicar el CFGS de Energías Renovables debido a su alta demanda, un CF que está esponsorizado por la multinacional RES.
P: ¿Cuáles son las principales dificultades a las que has tenido que hacer frente como docente?
R: Creo que hay dos dificultades actuales a la hora de ejercer como docente, especialmente en Formación Profesional. Primero mantenerse actualizado en las novedades del sector en el que impartes docencia, lo que implica muchas horas de autoformación a nivel personal; y segundo, la carga burocrática actual que hace que el tiempo disponible sea limitado.
P: ¿Cómo percibes el panorama actual de la Formación Profesional con respecto al pasado? ¿Qué aspectos han sido los que más han cambiado?
R: Si hablas con alguien de los que cursó o impartió docencia en la antigua FPI y FPII, te comenta que esas enseñanzas estaban más enfocadas al desarrollo profesional en el sector en el que estuvieras matriculado o enseñando. Actualmente, las enseñanzas de Formación Profesional también se centran en desarrollo de un segundo idioma, la iniciativa empresarial y la competencia digital. Creo que la Formación Profesional actual es una adaptación a los nuevos tiempos.
P: ¿Has notado algún cambio en el perfil de estudiantes de FP?
R: El perfil de los estudiantes de FP cada vez es más diverso. Actualmente, dependiendo de los ciclos formativos que quieran estudiar, recibimos alumnado procedente de ESO, principalmente a los grados medios, pero en los grados superiores vamos recibiendo cada vez más alumnado de bachillerato e incluso egresados universitarios que demandan una formación más práctica relacionada con su formación universitaria y que les especialice en un determinado sector.
P: ¿Cuál te parece que es el principal reto que afronta Castilla-La Mancha con respecto a la Formación Profesional?
R: Castilla-La Mancha siempre ha sido considerada una región ligada al sector primario. Cada vez son más las empresas ligadas al sector industrial que se están instalando en nuestra región y, acto seguido, demandan técnicos que se forman en la Formación Profesional. Por eso, en los últimos años, la FP de Castilla-La Mancha está desarrollando estrategias que involucran a las empresas en la formación de nuestro alumnado y que está sirviendo para que algunos ciclos como los de Aeronáutica del CIFP Aguas Nuevas tengan pleno empleo.
P: ¿Qué viste en FPEmpresa que te hiciera querer participar e implicarte en esta Asociación?
R: Cuando estuve como director del IES Jorge Manrique nos asociamos a FPEmpresa porque vimos una oportunidad de encuentro entre centros y empresas que podía crear una simbiosis para ayudar al desarrollo de proyectos. Ahora, como director del CIFP Aguas Nuevas, tengo la oportunidad de participar de una manera más activa para impulsar y fomentar la Formación Profesional a través del intercambio de experiencias y buenas prácticas entre los centros que componen la Asociación.
P: ¿Qué papel crees que cumple FPEmpresa en el sector educativo y, en concreto, de la FP?
R: FPEmpresa es el nexo necesario entre administración, empresas y centros educativos. La FP no puede ser algo estático que espere que las cosas se desarrollen por sí solas.
P: ¿Cómo llegaste a formar parte de la Junta Directiva?
R: El CIFP Aguas Nuevas fue uno de los centros germen de FPEmpresa y, como tal, siempre ha estado implicado en su desarrollo. Es un auténtico placer poder ahora participar en su Junta Directiva.
P: ¿Cómo imaginas el futuro de la Formación Profesional?
R: Creo que realmente la Formación Profesional va a ser el futuro para una gran parte del alumnado presente y futuro. Cada vez más, es vista como una formación que te prepara para un entorno real y en el que las empresas se fijan para encontrar a sus futuros empleados.
