El IES Cerro de los Infantes (Granada), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo un proyecto de innovación educativa durante el curso 2022/23 titulado ‘Ferias de Proyectos Steamakers con ArduinoBlocks’, con el objetivo de promover la robótica educativa entre sus estudiantes y establecer al instituto en la red de centros que organizan ferias de este tipo.
Esta iniciativa se inspira en ferias de robótica ya consolidadas como Robolot, Granabot, Alcoibot, Cantarobot y Malacabot, y pretende posicionar al IES Cerro de los Infantes como un referente en este ámbito. “Nuestra meta es exteriorizar lo que llamamos Robótica Educativa basándonos en la plataforma Arduino y programándola mediante el sistema de ArduinoBlocks”, explica Luis Jaime Jaenada, coordinador del trabajo. El proyecto, adjudicado a finales de 2021 por el Ministerio de Educación, se ha puesto en marcha a mediados de 2022 y ha finalizado en julio de 2023.
Con este propósito, el centro educativo ha contado con la colaboración del Club de Robótica de Granada y la empresa Atigra, quienes han proporcionado soporte, material y formación. Además, el trabajo ha tenido la participación del IES Salesianos Juan XXIII de Alcoy (Alicante), conocido por su trayectoria en robótica educativa.
El valor novedoso de la idea radica en la implementación de una metodología de aprendizaje por proyectos. “Para exponer una feria, primero debemos realizar esos proyectos en el centro educativo, lo que permite a los estudiantes enfrentarse a retos reales y solucionarlos con las herramientas disponibles”, afirma el coordinador. Esta metodología fomenta la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo en equipo entre los estudiantes.
Objetivos y actividades
El principal objetivo del proyecto es reducir el “valle inquietante” en la robótica, un fenómeno en el que los seres humanos experimentan rechazo hacia robots que se asemejan demasiado a los humanos. “Nuestros estudiantes serán la primera generación en interactuar de forma natural con máquinas, y la única forma de que esta interacción sea fluida y cómoda es que conozcan cómo funciona un robot y qué hay detrás de él”, comenta Jaenada.
Entre las actividades realizadas, el alumnado y los profesores han asistido a ferias de robótica como Robolot y a eventos en el CSIC de Madrid. También se han llevado a cabo cursos de formación para el profesorado tanto en el IES Cerro de los Infantes como en el CEP de Granada, así como la creación de páginas web y la difusión del proyecto en redes sociales.
Impacto y futuro del proyecto
La implantación de esta idea ha supuesto un cambio significativo para el centro granadino. “Hemos implantado metodologías innovadoras y despertado vocaciones que pueden ser de gran valor en el futuro”, señala Jaenada. Los beneficios para el alumnado incluyen la familiarización con la robótica educativa y la reducción del rechazo hacia robots, preparándolos para un futuro en el que compartirán tareas con dispositivos automáticos dotados de Inteligencia Artificial.
Además, el centro ha desarrollado un programa completo de formación, incluyendo un aula ATECA donde se trabaja con realidad virtual y mixta, y un plan de formación de pilotos de drones gracias a los kits de montaje facilitados por el proyecto.
“Para nuestro centro, este proyecto de innovación ha sido un cambio de rumbo. Nos ha demostrado que somos capaces y que se puede. Ha integrado nuevas tecnologías en el currículo y fomentado una cultura de innovación educativa que beneficiará a futuras generaciones”, concluye Luis Jaime Jaenada.
