El proyecto Sistemas Hídricos Inteligentes (SHI), impulsado por la IX Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa, ha celebrado el 25 de marzo su II Jornada Intercentros, en la que alumnado de diferentes ciclos formativos del CIPFP Catarroja y del IES Vicent Castell i Domènech ha avanzado en el desarrollo de soluciones innovadoras frente al riesgo de inundaciones.
La jornada se inició con una visita a las instalaciones de EUROFINS IPROMA, donde el alumnado pudo conocer de primera mano los procesos de análisis ambiental y control de calidad del agua. Tras esta primera fase, la actividad continuó en el IES Vicent Castell i Domènech con una sesión de trabajo colaborativo centrada en la ideación y mejora de propuestas tecnológicas orientadas, especialmente, a personas con necesidades de apoyo. Organizado en equipos, el alumnado participó en dinámicas intensivas que combinaron fases de ideación individual y grupal con procesos de rotación de ideas, lo que permitió enriquecer las soluciones a través de aportaciones cruzadas.
El trabajo se orientó a la definición de propuestas viables, integrando diferentes enfoques técnicos y funcionales, y culminó con la presentación de las soluciones desarrolladas, en las que cada equipo expuso el problema identificado, la propuesta planteada y su valor innovador. En este proceso, el alumnado avanzó en el diseño de un prototipo de alerta ante inundaciones con impacto en el entorno.
Innovación y colaboración para dar respuesta a retos reales
La jornada contó con la participación directa de 21 estudiantes, 12 docentes y la configuración de 5 equipos de trabajo, además de un impacto indirecto en 255 alumnos. La valoración de la actividad refleja un alto nivel de implicación, autonomía y capacidad de generación de soluciones por parte del alumnado, destacando especialmente la calidad de las dinámicas de ideación y el intercambio de ideas entre equipos.
Además, el evento ha permitido consolidar el trabajo intercentros, fortaleciendo la coordinación entre alumnado y profesorado y generando un entorno de aprendizaje colaborativo. En resumen, esta iniciativa pone de manifiesto el valor de la colaboración entre centros educativos, empresas y entidades impulsoras, consolidando un modelo de innovación educativa basado en la aplicación práctica del conocimiento y en la capacidad de la Formación Profesional para dar respuesta a retos reales de la sociedad.
