Hay proyectos que empiezan con una pregunta técnica. Otros, con una necesidad humana. En el caso de GIRO, el proyecto del Centro Sagrado Corazón – Jesuitas Logroño reconocido con el primer premio en la 5ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP, ambas cosas se unen desde el primer momento: ¿puede la Formación Profesional ayudar a mejorar la recuperación de mujeres que han pasado por una mastectomía?

La respuesta del equipo llegó desde el aula de Grado Superior de Mecatrónica Industrial, donde las alumnas Verónica Martínez, Lilu González, Laura Castro e Itsaso Marauri, acompañadas por su tutor Javier González, desarrollaron una solución técnica con un propósito muy concreto: diseñar un exoesqueleto de brazo adaptable, fabricado mediante impresión 3D, para apoyar la rehabilitación progresiva de mujeres que han superado un cáncer de mama.

El proyecto parte de una realidad compleja. Tras una mastectomía, muchas mujeres pueden perder movilidad, fuerza y autonomía en el brazo. El propio equipo lo resume de forma directa en el vídeo de presentación del proyecto: “Después de una mastectomía, muchas de ellas pierden movilidad, fuerza y autonomía”. A partir de esa preocupación, el grupo se planteó una cuestión que marca el sentido de toda la propuesta: “¿Y si pudiéramos ayudarlas desde la Formación Profesional?”.

Una solución técnica pensada desde la empatía

Antes de empezar con el diseño, el equipo quiso conocer de cerca el problema. Para ello, se reunió con profesionales especializadas en rehabilitación de la Asociación Española Contra el Cáncer, un paso clave para entender las consecuencias físicas que puede tener una operación de este tipo y orientar mejor la propuesta.

Durante la investigación, las alumnas identificaron que, tras una intervención tan delicada, la movilidad de la extremidad puede verse comprometida por factores como las suturas o el dolor. También observaron que, si no se realiza una rehabilitación adecuada, pueden aparecer secuelas como dolores permanentes, limitaciones en los movimientos de apertura y flexión del hombro o patologías como la escápula alada.

Con esa información, el equipo diseñó un exoesqueleto de brazo adaptable a la usuaria, pensado para acompañar distintas fases del proceso de recuperación. El sistema funcionaría mediante servomotores limitados al rango de movimiento adecuado según el momento en el que se encuentre cada paciente, de manera que su función principal sería apoyar una rehabilitación progresiva y ayudar a recuperar movilidad.

La propuesta contempla, además, una posible ampliación para casos de linfedema mediante la incorporación de un sistema de drenaje linfático basado en el método Boder, orientado a estimular el sistema linfático, reducir edemas, eliminar toxinas y contribuir a disminuir la inflamación.

GIRO combina así conocimientos de mecatrónica, diseño, impresión 3D y control de movimiento, pero su valor no se limita a la parte técnica. El proyecto demuestra cómo la FP puede aplicar sus competencias a una necesidad real, conectando tecnología, salud y acompañamiento.

Tecnología con propósito

El primer premio de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP reconoce precisamente esa capacidad de transformar el aprendizaje en una solución con impacto. En esta 5ª edición, impulsada por FPEmpresa y Grupo Esprinet, la convocatoria ha puesto el foco en proyectos tecnológicos alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con especial atención al ODS 5, centrado en la igualdad de género.

GIRO se alinea con los ODS 3, 5, 8, 9 y 10, al abordar cuestiones vinculadas a la salud y el bienestar, la igualdad, la innovación, el trabajo digno y la reducción de desigualdades. Pero, más allá de la enumeración de objetivos, el proyecto destaca por una idea sencilla y poderosa: usar la tecnología para que más mujeres se sientan acompañadas durante un proceso de recuperación difícil.

“Porque queremos que más mujeres se sientan fuertes y acompañadas”, explica el equipo en su presentación. Esa frase resume el enfoque humano de una propuesta que no nace solo para resolver un reto técnico, sino para ayudar a mejorar la calidad de vida de las pacientes.

La experiencia también ha dejado una reflexión importante en las propias alumnas: “Gracias a GIRO hemos descubierto que la tecnología con propósito tiene mucho más poder”. En esa idea se concentra buena parte del valor del proyecto: aprender mecánica, programación o diseño no como un fin en sí mismo, sino como una forma de crear respuestas útiles para la sociedad.

Con GIRO, el Centro Sagrado Corazón – Jesuitas Logroño muestra cómo la Formación Profesional puede investigar, diseñar y prototipar soluciones capaces de salir del aula y mirar de frente a problemas reales. Un proyecto que convierte la mecánica en una herramienta para sanar y que recuerda, como afirma el propio equipo, que “la FP también puede transformar vidas”.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet han celebrado este martes, 9 de junio, en V-Valley Academy, el acto de entrega de la 5ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP, una cita que ha vuelto a demostrar la capacidad del alumnado de Formación Profesional para observar los retos de su entorno y transformarlos en soluciones técnicas con impacto real.

La jornada ha reunido a representantes de FPEmpresa, Grupo Esprinet y de los centros galardonados, procedentes de La Rioja, Valencia, Murcia y Cataluña. Todos ellos compartieron un mismo punto de partida: usar el conocimiento adquirido en las aulas para responder a problemas sociales concretos, desde la salud y la accesibilidad hasta la violencia digital o la sostenibilidad.

En esta quinta edición han participado 64 proyectos de 44 centros educativos de toda España, una cifra que consolida el crecimiento de una convocatoria orientada a conectar la FP con el tejido productivo y con los desafíos actuales de la sociedad. Además, los vídeos presentados por los equipos han superado las 84.000 visualizaciones y los 22.000 “me gusta”, reflejando también el interés generado entre la comunidad educativa y el público general.

Los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP, impulsados por FPEmpresa y Grupo Esprinet, buscan fomentar competencias técnicas y transversales en el alumnado, así como promover la igualdad de género en familias profesionales donde la presencia femenina sigue siendo minoritaria. Desde su creación, la convocatoria plantea proyectos alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con especial atención al ODS 5, centrado en la igualdad de género.

Soluciones del aula a la realidad

El primer premio, dotado con 5.000 euros, ha sido para el Centro Sagrado Corazón – Jesuitas Logroño, de La Rioja, por un proyecto que aborda la recuperación de mujeres que han superado un cáncer de mama tras una mastectomía. El alumnado ha diseñado un exoesqueleto funcional de bajo coste, fabricado mediante impresión 3D, con el objetivo de facilitar la rehabilitación del brazo y contribuir a mejorar la calidad de vida de las pacientes.

El segundo premio, dotado con 3.300 euros, ha reconocido al CIPFP Misericordia, de Valencia, por una propuesta centrada en el aumento del ciberacoso, la sextorsión y otras formas de violencia digital. Su proyecto plantea un dispositivo interactivo ubicado en espacios privados para ofrecer apoyo, información y orientación inmediata y confidencial a quienes puedan necesitarlo.

Los dos terceros premios, de 1.850 euros cada uno, han sido para el IES Gerardo Molina, de Torre-Pacheco, y el Institut Escola del Treball, de Barcelona. El centro murciano ha desarrollado una solución para mejorar la accesibilidad de los cuadros eléctricos domésticos en el caso de mujeres con discapacidad visual o movilidad reducida, mediante etiquetado táctil en Braille y alertas al móvil. Por su parte, el centro catalán ha diseñado una copa menstrual reutilizable con un anillo sensorial capaz de indicar cambios en el pH mediante variaciones de color, como alternativa más sostenible a los productos de higiene menstrual tradicionales.

Más allá del reconocimiento económico, los premios ponen en valor el trabajo conjunto de alumnado, profesorado y centros educativos. Las dotaciones se reparten entre el centro, el equipo docente y el alumnado participante, reforzando así la importancia de la colaboración y del acompañamiento educativo en el desarrollo de proyectos innovadores.

La entrega de premios ha servido también para visibilizar cómo la Formación Profesional puede convertirse en un espacio desde el que pensar, crear y probar soluciones útiles para la sociedad. En cada uno de los proyectos premiados hay una mirada técnica, pero también una preocupación humana: mejorar una recuperación médica, ofrecer apoyo ante una situación de violencia digital, facilitar la autonomía en el hogar o buscar alternativas más sostenibles para la salud íntima femenina.

Con esta quinta edición, los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP continúan consolidándose como una iniciativa que acerca la empresa al aula y que demuestra el potencial de la FP para generar innovación aplicada, talento joven y respuestas concretas a los retos del presente.

  • La convocatoria ha reunido 64 proyectos de 44 centros educativos de toda España, consolidando el crecimiento de esta iniciativa.
  • Los ganadores, procedentes de centros de La Rioja, Valencia, Murcia y Barcelona, plantean retos como la recuperación tras una mastectomía, el aumento del ciberacoso, la accesibilidad en el hogar para mujeres con discapacidad y la búsqueda de alternativas más sostenibles a los productos de higiene menstrual.
  • En esta edición, los vídeos presentados han alcanzado más de 84.000 visualizaciones y ha superado los 22.000 “me gusta”, reflejando un notable impacto y acogida entre el público.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet han anunciado los ganadores de la quinta edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP, una iniciativa que pone en valor el talento del alumnado y su capacidad para desarrollar soluciones innovadoras a retos reales de la sociedad.

En esta edición han participado un total de 64 proyectos procedentes de 44 centros educativos de toda España, reflejando el creciente interés por este tipo de iniciativas que conectan el ámbito educativo con el tejido productivo. Además, esta 5ª edición ha alcanzado un notable impacto con más de 84.000 visualizaciones y 22.000 “me gusta” en los videos de los proyectos presentados por los centros.

Los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP tienen como objetivo fomentar el desarrollo de competencias técnicas y transversales en el alumnado, al tiempo que promueven la igualdad de género en aquellas familias profesionales donde la presencia femenina sigue siendo minoritaria. En este sentido, todos los proyectos presentados han abordado el reto de diseñar soluciones tecnológicas alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con especial atención al ODS 5, centrado en la igualdad de género.

Proyectos que conectan la FP con los retos de la sociedad

El jurado ha valorado la capacidad de pensamiento crítico en la búsqueda de soluciones, el desarrollo de competencias técnicas en las distintas familias profesionales y el fomento del espíritu innovador, la proactividad y el trabajo en equipo como pilares para la mejora continua.

Los galardones están dotados con 5.000 euros para el primer premio, 3.300 euros para el segundo y dos terceros premios de 1.850 euros cada uno, repartidos entre el centro educativo, el profesorado y el alumnado participante.

Los equipos premiados en esta quinta edición han sido:

1º premio: Centro Sagrado Corazón – Jesuitas Logroño, La Rioja.
2º premio: CIPFP Misericordia, de Valencia, C. Valenciana.
3º premio: IES Gerardo Molina, de Torre-Pacheco, Región de Murcia.
3º premio: Institut Escola del Treball de Barcelona, Cataluña.

El Centro Sagrado Corazón Jesuitas Logroño ha conseguido el primer premio con un proyecto que plantea la mejora de la recuperación de movilidad y fuerza en el brazo de mujeres que han superado un cáncer de mama tras una mastectomía. Como respuesta, propone el diseño y prototipado de un exoesqueleto funcional de bajo coste, fabricado mediante impresión 3D, orientado a facilitar la rehabilitación y mejorar la calidad de vida de las pacientes.

Desde el CIPFP Misericordia, ganadores del segundo premio, se pone el foco en una problemática cada vez más presente: el incremento del ciberacoso, la sextorsión y otras formas de violencia digital. Para hacerle frente, el centro propone un dispositivo interactivo ubicado en espacios privados que brinda apoyo, información y orientación de forma inmediata y confidencial a quienes lo necesiten.

El IES Gerardo Molina y el Institut Escola del Treball han sido los ganadores de los dos terceros puestos. El primero centra su propuesta en mejorar la accesibilidad de los cuadros eléctricos domésticos para mujeres con discapacidad visual o movilidad reducida, mediante un sistema con etiquetado táctil en Braille y alertas al móvil ante posibles incidencias. Por su parte, el proyecto del Institut Escola del Treball aborda los inconvenientes de los productos de higiene menstrual tradicionales con el diseño de una copa menstrual reutilizable que incorpora un anillo sensorial capaz de indicar cambios en el pH a través de variaciones de color.

El Centro Sagrado Corazón – Jesuitas Logroño, centro socio de FPEmpresa, ha puesto en marcha el proyecto “Mira, que te cuento: el podcast de la FP”, una iniciativa innovadora creada por y para el alumnado que busca visibilizar la Formación Profesional a través de experiencias reales, contadas en primera persona y con un lenguaje cercano a los jóvenes.

El proyecto ha sido seleccionado entre los 28 proyectos más innovadores a nivel nacional en la VI Convocatoria Dualiza-Orienta de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa, entre más de 140 propuestas presentadas, por su impacto, originalidad y potencial transformador.

Se basa en la creación de un podcast educativo en el que el alumnado comparte vivencias vinculadas a la FP: dudas iniciales, aprendizajes, fracasos, expectativas y logros. A través de este formato, el centro da espacio a las historias del propio alumnado, a las experiencias de las empresas que colaboran en los periodos de estancia formativa, así como a la visión de otros agentes implicados, como familias, antiguos alumnos, asociaciones y centros educativos del entorno.

Un proyecto integrado en el itinerario formativo

“Mira, que te cuento” se ha concebido como un proyecto que se integra directamente en el trabajo educativo del centro. El departamento de Orientación ha capitaneado la iniciativa, con la implicación del área transversal de Itinerario Profesional para el Empleo (IPE), que lo ha incorporado como una de sus actividades. Asimismo, el departamento de Lengua y Comunicación de los Grados Básicos ha trabajado la entrevista como parte del currículo, reforzando las competencias comunicativas del alumnado.

La propuesta contempla la realización de 15 entrevistas, abordando las siete familias profesionales que se imparten en el centro y los tres niveles formativos ofertados: básico, medio y superior, tanto en horario de mañana como de tarde. El equipo directivo de FP también ha participado en el set del podcast para aportar una visión global, junto con familias, antiguos alumnos y empresas vinculadas a las estancias formativas.

El centro cuenta actualmente con aproximadamente 800 alumnos de FP, que se convierten en los principales protagonistas del relato del podcast. El público directo incluye también al alumnado de las cuatro líneas de ESO del centro, unas 435 personas, así como las familias del conjunto del alumnado, que asciende a 2.200 estudiantes.

Además, el proyecto se refuerza con acciones de difusión en otros centros de la región, alcanzando a unos 250 alumnos, así como con una campaña de comunicación a través de redes sociales y cartelería en la ciudad de Logroño, que incorpora códigos QR de acceso directo al podcast. La iniciativa se publica en Spotify, lo que amplía su alcance potencial a una población mucho mayor.