El IES Carmen Burgos de Seguí y el CIFP nº1 de Guadalajara, ambos centros asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, han organizado el viernes 8 de marzo, coincidiendo con el Día de la Mujer, la presentación del proyecto ‘Cocinando por el tiempo. La revolución culinaria de Carmen de Burgos Seguí’. Se trata de un proyecto interdisciplinario entre los ciclos formativos de Cocina, Gestión de Eventos y Artes Gráficas de la provincia de Guadalajara, cuyo objetivo es destacar la figura de Carmen de Burgos Seguí, resaltando sus logros profesionales.

“Para lograr este propósito, ambos centros hemos contado con la colaboración de empresas como la Fundación Ibercaja, Saica y Coca-Cola, entre otras, que han cedido instalaciones, materiales, alimentos y cualquier otro recurso necesario para el proyecto”, ha explicado Begoña Batanero, docente en el CIFP nº1 de Guadalajara.

La iniciativa se basa en el estudio del libro ‘Nueva cocina práctica’ de Carmen de Burgos Seguí, en el cual se proporcionaban herramientas útiles a las mujeres de la época y contribuía a la adquisición de un papel en la sociedad española de principios del siglo XX. Los estudiantes de ambos centros han examinado y recreado las recetas del manual, además de llevar a cabo actividades como degustaciones, showcooking de las elaboraciones, organización y montaje de eventos, entre otros.

Un proyecto que promueve la igualdad de oportunidades en la educación y en el ámbito laboral

El origen se remonta a la investigación inicial realizada por el CIFP nº1 de Guadalajara sobre el libro ‘Nunca cocina práctica’, que aborda la visión de la gastronomía española de principios del siglo XX. El departamento de Artes Gráficas del IES Carmen Burgos de Seguí, al enterarse del trabajo, quiso comprometerse con el proyecto. “Decidimos aprovechar la riqueza de las ilustraciones del libro, y el alumnado llevó a cabo un excelente trabajo”, ha expresado Asun García, docente de Artes Gráficas en el IES Carmen Burgos de Seguí.

Así, el 8 de marzo, ambos centros han presentado el trabajo realizado para concienciar sobre el papel de la mujer en la FP, especialmente en el sector gastronómico. El resultado ha sido positivo, ya que todos los estudiantes han tenido la oportunidad de conocer la historia, la cultura y el papel de la mujer a lo largo de los años.

“No solo se ha celebrado la vida y el legado de una mujer pionera, sino que también se ha logrado promover la igualdad de género, la diversidad y el respeto hacia las distintas formas de expresión cultural y profesional en la sociedad. Por lo tanto, animamos a las instituciones educativas a llevar a cabo proyectos similares para crear un ambiente educativo y laboral más inclusivo y equitativo”, ha concluido Asun García.

En este 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, en FPEmpresa nos unimos a la celebración global para destacar el papel fundamental de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad. Es una jornada para reflexionar sobre los avances logrados y, al mismo tiempo, para reconocer los desafíos que aún persisten en la búsqueda de la igualdad de género.

En FPEmpresa, no solo reconocemos la importancia de este día, sino que también reafirmamos nuestro compromiso continuo con la igualdad en el ámbito de la Formación Profesional. A medida que conmemoramos los logros de las mujeres en todos los campos, reconocemos la necesidad de ampliar la visibilidad de las mujeres en aquellos ciclos formativos donde su presencia es aún testimonial.

Con este propósito, FPEmpresa se encuentra inmerso en diversos proyectos para lograr dicho fin, como los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP que lleva a cabo de forma anual junto con Grupo Esprinet. Para obtener más información sobre la convocatoria, puedes acceder aquí. En definitiva, desde FPEmpresa estamos comprometidos en resaltar y respaldar a las mujeres que eligen carreras en la FP, fomentando un entorno inclusivo y equitativo.

Sin embargo, en este artículo, exploraremos algunos proyectos innovadores liderados por centros socios de FPEmpresa, quienes trabajan para visibilizar y empoderar a las mujeres en el mundo de la FP.

Mujeres en la Hostelería

El CIPFP de Dénia ha destacado el papel de la mujer en el sector gastronómico y turístico a través de su proyecto ‘Mujer se escribe con H. Mujeres en la Hostelería’. Este trabajo difunde las trayectorias profesionales de varias mujeres, como Pepa Romans, Mara Bañó, Sara Pérez, entre otras, con el objetivo de resaltar la contribución de las mujeres profesionales en el ámbito de la hostelería dentro del marco educativo.

“Realizamos diferentes estudios de la mujer en el sector, así como talleres con algunas de las profesionales estudiadas, entre otros, con nuestro alumnado de las familias profesionales de Hostelería y Turismo”, ha explicado Carolina Martí, coordinadora de la Comisión de Igualdad y Convivencia en el CIPFP de Dénia.

Tras la excelente acogida, la iniciativa continuará de manera anual y se desarrollará durante las tutorías. “Para el próximo curso, hemos propuesto una cata, lo que ha generado gran expectación entre el alumnado y el profesorado. Esperamos que el proyecto siga creciendo, ya que se realiza con mucho cariño y con la intención de lograr un gran cambio positivo”, ha concluido Carolina Martí.

El IES Almina de Ceuta ha querido compartir el proyecto ‘La Almineta’, el cual ha sido seleccionado en la VI Convocatoria de Ayudas Dualiza 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa, y cuenta con la participación de las alumnas del Grado Básico de Cocina y Restauración. En este innovador proyecto, los estudiantes del Grado Medio de Mantenimiento de Vehículos han transformado una caravana en una Food Truck para ofrecer menús de desayunos saludables a los jóvenes.

 

 “Hay que destacar la dedicación de nuestras alumnas para llevar a cabo los desayunos saludables. Además, es importante tener en cuenta que estas jóvenes sacrifican sus recreos en los días previos a la venta de comida. Sin duda, las consideramos campeonas al dar este paso adelante, ya que, de lo contrario, nuestra ‘Almineta’ habría quedado estacionada en el centro sin más uso que el decorativo”, ha expresado Manuel Maldonado, jefe de estudios de FP en el IES Almina.

Por su parte, el CIFP nº1 de Guadalajara y el IES Carmen Burgos de Seguí colaborarán este viernes, 8 de marzo, en la jornada ‘La revolución culinaria de Carmen de Burgos Seguí’. El objetivo de esta actividad es destacar la figura de Carmen de Burgos Seguí, resaltando sus logros profesionales. “Nuestros estudiantes no solo conocerán sus libros de cocina y la innovación de sus recetas, sino que también contribuirán a promover la igualdad, la diversidad y el respeto hacia las distintas formas de expresión cultural y profesional en la sociedad”, ha compartido Asun García, docente en el IES Carmen Burgos de Seguí.

Mujeres en el sector industrial, eléctrico e informático

En el IES Maria Ibars de Dènia, se realiza anualmente un vídeo sensibilizador con el objetivo de promover la participación de mujeres en ciclos formativos de las familias profesionales de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, así como Electricidad y Electrónica, al mismo tiempo que se aborda el ODS 5 de Igualdad de género. Puedes visualizar el vídeo haciendo clic aquí.

“Nuestra meta es aumentar el número de matrículas femeninas en estos estudios y destacar las diversas salidas profesionales a las que pueden acceder. El 8 de marzo es crucial para recordar este propósito”, ha mencionado Nuria Arenas, docente en el centro.

Para concluir, se destaca la iniciativa del Campus Digital de FP de Aragón, que llevará a cabo en mayo de 2024 la ‘Jornada de Mentoring Digital para mujeres’. Esta actividad está dirigida a alumnas de la familia profesional de Informática y Comunicaciones, entre otras, con el objetivo de visibilizar referentes femeninos dentro de los sectores tecnológicos y ofrecer apoyo a las estudiantes en la consecución de su primer empleo.

El CIFP Carlos III de Cartagena (Murcia), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo durante el curso 2022/23 el proyecto ‘C3ORIENTA’, seleccionado en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa. Este trabajo busca fomentar la orientación hacia la Formación Profesional, proporcionando información sobre las posibilidades que ofrece esta opción formativa.

‘C3Orienta’ es una iniciativa que se basa en la divulgación de las ventajas de la FP mediante vídeos cortos en TikTok, una de las redes sociales más utilizadas a nivel mundial. “Desde el centro, hemos buscado nuevas fórmulas de orientación alternativas y complementarias a las tradicionales. De esta manera, nuestro proyecto logra despertar el interés directo de los jóvenes hacia la FP”, ha explicado Rosa Ware, coordinadora del proyecto y docente en el CIFP Carlos III.

Con este propósito, el centro ha contado con la participación de todo su alumnado de FP, quienes han compartido sus experiencias y visiones personales sobre la FP. La temática de los vídeos es variada, considerando las últimas tendencias de la red social para la divulgación, como entrevistas a estudiantes de un ciclo formativo, vídeos sobre mitos y realidades de la FP, y vídeos que muestran el día a día de los estudiantes en el aula con los docentes, entre otros.

Más de 30 mil reproducciones en Tiktok para destacar la FP

“El proyecto surge de la voluntad del propio centro de llegar a un público potencial más amplio interesado en la FP. A pesar de los esfuerzos de todos los agentes educativos, continuábamos recibiendo consultas sorprendentes relacionadas con la FP, lo que nos hizo pensar que aún hay una labor importante de divulgación y orientación vocacional por realizar”, ha contado Ware.

Así nace ‘C3Orienta’, un proyecto innovador que ha alcanzado más de 30 mil reproducciones en TikTok, además de recibir diversas interacciones por parte del público. Tras la positiva acogida de la iniciativa, el centro ha decidido continuar con este trabajo para seguir contribuyendo a la mejora de la FP.

“Las iniciativas de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa desempeñan un papel fundamental en el impulso de la FP. Les agradecemos su colaboración, que nos permite contribuir con nuestro granito de arena a la destacada labor que realizan ambas entidades. Sin duda, esto ayudará a muchos jóvenes a comprender los beneficios que ofrece la FP”, ha concluido Rosa Ware.

EFA Molino de Viento, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha celebrado a finales de febrero en sus instalaciones la segunda edición de la Feria del Empleo y la FP. El evento, en colaboración con CaixaBank Dualiza, la Cámara de Comercio de Ciudad Real, la Diputación de Ciudad Real y el Ayuntamiento de Campo de Criptana, ha tenido como objetivo ofrecer a estudiantes de 4º de ESO información sobre la variada oferta formativa de FP en la comarca, que incluye más de 45 ciclos formativos de diversas familias profesionales. La feria ha reunido a cerca de mil personas interesadas en explorar las opciones educativas y laborales disponibles en la región.

“Además, con este evento hemos podido dar a conocer la tasa de empleabilidad de este tipo de enseñanzas, lo que ayuda a los estudiantes a tomar decisiones claras sobre su futuro académico y, por ende, profesional”, ha expresado Jaime Orejas, director de EFA Molino de Viento.

La feria se ha convertido en un punto de encuentro entre diferentes actores educativos, como profesorado, alumnado, orientadores, empresas y representantes políticos, para abordar las demandas del mercado laboral y los desafíos actuales a los que se enfrenta la FP.

Una feria que fomenta el talento de la FP

Con este propósito, el centro ciudadrealeño ha organizado una serie de actividades orientadas a impulsar la calidad de la FP, incluyendo diferentes stands con expositores de centros de FP y empresas de la región. Además, se han llevado a cabo diversos talleres para que los estudiantes visitantes pudieran aprender sobre cómo buscar empleo relacionado con los estudios de FP, cómo elaborar un CV y cómo afrontar eficazmente entrevistas de trabajo, entre otros temas.

Los asistentes también han participado en coloquios donde se han abordado diversos temas, como la aplicación de la nueva Ley de FP, el papel del tutor en las empresas, la implicación de las empresas en la formación del alumnado y la nueva estructuración de las enseñanzas en grados A, B, C, D y E.

“Estamos muy contentos con la gran acogida que ha tenido nuestra feria. Con ella, no solo queremos resaltar las ventajas de estudiar FP, sino también brindar a los asistentes la oportunidad de experimentar y comprender que hay otra forma de crecer personal y profesionalmente. Lo que es seguro es que muchos estudiantes han descubierto un camino hacia el futuro que no habían considerado antes, un futuro que está en sus manos y del cual son los protagonistas”, ha concluido Jaime Orejas.

El IES Consaburum (Toledo), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo la primera edición de la Semana del Talento 2024 desde el lunes 26 de febrero hasta el 1 de marzo. El objetivo de este evento ha sido fortalecer la orientación académica y profesional de los estudiantes de ESO, Bachillerato y FP. A través de diversos microeventos, la semana ha proporcionado a los estudiantes las herramientas y conocimientos necesarios para una orientación óptima, impactando de manera positiva en sus decisiones y desarrollo de carrera.

“En este evento pionero, se ha reforzado una vez más la FP como una opción valiosa y atractiva para una amplia gama de trayectorias académicas y profesionales”, ha expresado Pablo Peñalver, coordinador del Aula Profesional de Emprendimiento del IES Consaburum.

Durante las jornadas, se han abordado temas relacionados con las habilidades personales y profesionales de los jóvenes, tales como el autoconocimiento y la inteligencia artificial. Además, se ha tratado el nuevo modelo de la FP, la sostenibilidad en la FP, un Encuentro Dualiza, y se han llevado a cabo sesiones de networking con diversas empresas y emprendedores, entre otros.

Un proyecto pionero que ha resultado ser un éxito entre la comunidad educativa

El evento surge de la reflexión interna del centro acerca de su papel en la orientación académica y profesional de los estudiantes. “Ante este panorama, el centro decidió no esperar a la implementación oficial de la nueva Ley de FP y optó por una iniciativa ambiciosa para aprender y establecer las bases de una orientación académica y profesional efectiva, adaptada a las necesidades actuales y futuras del alumnado”, ha añadido Peñalver.

Con este propósito, el alumnado del centro toledano también ha tenido la oportunidad de conocer de cerca las experiencias de antiguos alumnos y alumnas de FP, quienes han compartido sus vivencias académicas y profesionales, tanto en empleos ajenos como en proyectos propios, para mostrar las diversas salidas profesionales que ofrece la FP.

Esta primera edición ha sido un éxito entre la comunidad educativa, lo que ha llevado al centro a comprometerse a realizar futuras ediciones de este evento de forma anual, actualizando las actividades según las necesidades emergentes. “Esto asegura que la Semana del Talento sea fundamental para potenciar al máximo las habilidades de los estudiantes, convirtiéndose así en un pilar clave en su orientación académica y profesional. Sin duda, es una iniciativa ejemplar que refleja un compromiso profundo con la educación y el desarrollo profesional”, ha concluido Pablo Peñalver.

La Escola de Mitjans Audiovisuals (EMAV) de Barcelona, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, se ha unido al proyecto ‘Mapa Sonoro de Barcelona’ de la cooperativa cultural Bitlab, en colaboración con la Oficina de Ciència Ciutadana de Barcelona (OCCB), durante el curso 2023/24. Este proyecto se encarga de registrar sonoramente diferentes espacios públicos para analizar y comprender científicamente los sonidos que configuran las realidades acústicas de las ciudades.

Por su parte, el centro barcelonés, junto al alumnado del Grado Superior de Sonido para Audiovisuales y Espectáculos, ha elegido estudiar la ecología acústica del barrio de La Bordeta de Barcelona, donde se encuentra ubicada la EMAV. El objetivo es analizar los sonidos característicos del barrio para posteriormente catalogarlos en un mapa sonoro accesible para la ciudadanía.

“Esta iniciativa la hemos enmarcado dentro del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, generando entre los estudiantes la curiosidad por comprender la innovación aplicada mediante el método científico en un marco sociocultural y a través de lo sonoro”, ha añadido Agnès Pedrós, coordinadora de Innovación y docente de la EMAV.

La FP responde ante una necesidad social

La participación del centro en el proyecto social surge a través de la Convocatoria del Consorci d’Educació de Barcelona, al cual pertenece la EMAV. “Decidimos participar, ya que se fomenta el uso de metodologías y prácticas de innovación abiertas lideradas por los propios estudiantes. Además, este proyecto responde a una necesidad social; por lo tanto, creemos que la educación desempeña un papel crucial en sensibilizar a la sociedad y contribuir a iniciativas que fomenten la cooperación”, ha expresado la coordinadora de la EMAV.

Con Mapa Sonoro, se logra crear un espacio donde los sonidos cotidianos pasan a primer plano y se comienza a prestar atención a sonidos que anteriormente han pasado desapercibidos debido al ritmo frenético de la sociedad. “Aquí es importante aprender haciendo, donde la destreza técnica se fusiona con la importancia del pensamiento crítico, el análisis y la reflexión de nuestro entorno sensible y próximo”, ha expresado Pedrós.

Una vez procesados los sonidos captados y añadidos al mapa sonoro, la EMAV está colaborando con Bitlab en la preparación de una composición sonora que se presentará públicamente, permitiendo a las personas imaginar los sonidos del “futuro”. Para lograrlo, los estudiantes manipularán los sonidos, que serán procesados para crear la pieza musical experimental.

“Estamos muy contentos de formar parte de un proyecto que mejora las habilidades profesionales de nuestros estudiantes. A través de Mapa Sonoro de Barcelona, hemos logrado fomentar la ciencia ciudadana y la participación activa de la sociedad, colaborando con diversos agentes sociales”, ha concluido Agnès Pedrós.

Para acceder al muestreo de los sonidos urbanos puede hacerlo a través de este enlace.

El IES Maria Ibars de Denia, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha organizado a lo largo del curso 2023/24 ‘Jornadas Retos ODS’, un proyecto que acerca los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) al alumnado de FP y a estudiantes de 3º de la ESO.

Esta iniciativa está compuesta por una serie de actividades, como charlas, talleres y visitas guiadas, con el objetivo de dar a conocer la oferta formativa de FP del centro de Denia, así como los ODS, mediante retos planteados a los estudiantes.

Con este propósito, el centro educativo ha colaborado con diferentes empresas del sector, de manera que cada reto esté asociado al problema que pueda tener cada entidad. “Esto es crucial para nuestros estudiantes, ya que no solo conocerán los 17 ODS y la Agenda 2030, sino que también es necesario que las empresas contribuyan a la consecución de estos objetivos y estén a favor de la sostenibilidad ambiental, social y económica”, ha dicho Núria Arenas Peiró, jefa de estudios de FP del IES Maria Ibars.

Una iniciativa que apuesta por la presencia femenina en la FP Industrial

Otro de los objetivos fundamentales del proyecto está vinculado al ODS número 5: Igualdad de Género. A través de estas jornadas, el centro también busca fomentar los perfiles profesionales femeninos en ciclos formativos de las familias profesionales de Electricidad y Electrónica y Transporte y Mantenimiento de Vehículos.

“Queremos incrementar el número de matriculaciones de alumnas en ciclos como el Grado Medio de Electromecánica de Vehículos Automóviles, donde su presencia es minoritaria e, incluso, inexistente”, ha expresado Arenas Peiró.

Hasta el momento, en la primera parte del proyecto, el IES Maria Ibars ha trabajado con el alumnado de FP en el desarrollo de las soft skills, relevantes y demandadas en el mercado laboral actual. La segunda y última parte del proyecto está programada para finalizar el próximo mes de marzo de 2024.

“Sin duda, este proyecto ha resultado ser un éxito entre la comunidad educativa, y con él lograremos que nuestros estudiantes sean más competitivos y capaces de enfrentarse a diversas realidades y necesidades de las empresas y de la sociedad”, ha concluido Núria Arenas Peiró.

El CIPFP Canastell de Alicante, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha suscrito un acuerdo de colaboración con el Hospital General Universitario Dr. Balmis (HGUA). Este convenio permitirá a los estudiantes de segundo curso del Grado Superior en Imagen para el Radiodiagnóstico y Medicina Nuclear recibir formación práctica como técnicos profesionales. Con esta iniciativa, el centro alicantino se posiciona como el único centro público en Alicante que ofrece un programa Dual de formación teórico-práctica en el área del departamento de salud del Hospital General de Alicante.

El objetivo principal de este programa pionero es contribuir a la mejora y adaptación de la docencia a la realidad sanitaria y a la última tecnología implementada en las instalaciones del hospital.

“Además, desde el centro logramos aumentar y potenciar las horas prácticas de nuestros estudiantes, ya que su futura profesión no solo es dependiente, sino también tecnológica, y necesitamos actualizar su perfil profesional”, ha expresado Carlos Llorca, director del CIPFP Canastell.

Origen

La idea surge de la necesidad del Servicio de Radiología del HGUA de incorporar técnicos y técnicas en esta especialidad. La respuesta del centro fue la incorporación, durante el pasado curso 2022/23, del ciclo formativo de Grado Superior en Imagen para el Radiodiagnóstico y Medicina Nuclear.

“Con este objetivo, firmamos un acuerdo de colaboración con la entidad sanitaria para que la primera promoción de este ciclo formativo pudiera realizar sus prácticas empresariales en sus instalaciones durante el segundo curso”, ha dicho el director del centro.

Este nuevo modelo de prácticas en empresas tiene previsto seguir para las futuras promociones. Sin embargo, “nos obligará a contar con diversas empresas y entidades colaboradoras para poder recibir a todos los estudiantes que se presenten. Por este motivo, contar con el HGUA como entidad colaboradora de prácticas en ciclos para los cuales no teníamos convenios hasta ahora nos ayudará a atender parcialmente estas nuevas necesidades”, ha dicho Llorca.

“En definitiva, estamos orgullosos de haber contribuido al desarrollo profesional de nuestro alumnado de FP. Sin duda, esta opción formativa les permite alcanzar una posición destacada en el mercado laboral”, ha concluido Carlos Llorca.

El IES Rey Don García de Nájera (La Rioja), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha celebrado a principios de febrero de 2024 las III Jornadas de Emprendimiento. En este evento ha participado el alumnado de las familias profesionales de Administración y Gestión, Mueble y Corcho, Electricidad y Electrónica, y Energía y Agua.

Estas jornadas han sido organizadas por el Aula de Emprendimiento del centro, como parte de las acciones contempladas en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia Europeo, destinado a impulsar la Formación Profesional para el crecimiento económico, social y la empleabilidad (‘PCT-Extraordinario’). Este plan está financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, los fondos Next Generation de la Unión Europea y la Consejería de Educación y Empleo del Gobierno de La Rioja.

“El evento surge para potenciar las destrezas personales y profesionales de los estudiantes, con el fin de generar ideas, iniciativas y proyectos empresariales, así como formarlos en la infraestructura necesaria para dar los primeros pasos en la creación de autoempleo”, ha expresado Antonio Hernández, director del IES Rey Don García de Nájera.

Fomentando el espíritu emprendedor entre el alumnado de FP

Durante la jornada, los asistentes han disfrutado de una serie de actividades enfocadas en el desarrollo personal y profesional de los jóvenes, como charlas, exposiciones, talleres, entre otros. Además, el centro en La Rioja ha contado con la presencia de diversas empresas del sector para mostrar a los estudiantes de FP otras salidas profesionales a las que pueden optar a través del emprendimiento.

Para finalizar el acto, representantes de Coaching Camp han compartido con los jóvenes una charla motivacional para el desafío que debían afrontar posteriormente. El alumnado ha sido dividido en grupos de cuatro, y cada grupo expuso, junto a todo el cuerpo docente de FP, diversos resultados creativos del desafío.

“Las III Jornadas de Emprendimiento han resultado ser un éxito notable, con la participación activa del alumnado en cada uno de los momentos del evento. Esto ha proporcionado a los estudiantes una nueva perspectiva del mundo empresarial y ha fomentado su espíritu emprendedor”, ha concluido Mamen Añaños, docente y coordinadora del Aula de Emprendimiento del IES Rey Don García de Nájera.

El Hospital del Mar – Institut FP Sanitària de Barcelona, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha participado el jueves, 8 de febrero, en la I edición de la Feria de la Niña y la Mujer en la Ciencia, organizada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD). El objetivo de este evento ha sido destacar los proyectos educativos que promueven las vocaciones STEAM entre niñas y jóvenes.

Con este propósito, el MEFPD ha contado con la participación de los centros educativos galardonados en los Premios Alianza STEAM por el talento femenino 2022, bajo el lema “Niñas en Pie de Ciencia”, con el fin de conocer de cerca los proyectos seleccionados y crear propuestas innovadoras para acercar estas disciplinas a la población.

La Feria de la Niña y la Mujer en la Ciencia se ha convertido en un espacio de inspiración, intercambio y reconocimiento del talento femenino en el ámbito científico, “reafirmando el compromiso por la equidad de género en este ámbito y promocionando el acceso igualitario a oportunidades educativas y profesionales en ciencia y tecnología”, ha expresado Montse Blanes, directora del Hospital del Mar – Institut FP Sanitària.

Primer Premio en la categoría de FP Superior

Durante el evento, el centro asociado a FPEmpresa ha presentado el proyecto que les hizo merecedores del primer premio en la categoría de FP Superior en 2022. Este proyecto ha sido desarrollado por las alumnas de los Grados Superiores de Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear, así como Laboratorio Clínico y Biomédico. El objetivo principal de esta iniciativa premiada ha sido dar a conocer las profesiones de FP en el ámbito científico-tecnológico e impulsar el interés entre estudiantes de Primaria, Secundaria y Bachillerato.

“De esta manera, también hemos compartido las actividades y acciones de divulgación científica desde la perspectiva de la FP de Salud y Biociencias. Estas iniciativas se llevan a cabo en colaboración con centros de Primaria y Secundaria, con el objetivo de alcanzar nuestras metas establecidas”, ha contado María Lorente, jefe de estudios del centro barcelonés.

“Agradecemos al MEFPD por la acogida y el interés demostrado en los proyectos presentados durante el evento. Es muy gratificante compartir el arduo trabajo de los docentes y la destacada participación del alumnado en este tipo de iniciativas. Sin duda, este reconocimiento aumenta nuestra motivación para continuar creciendo e innovando en el ámbito de la FP”, han concluido Montse Blanes y María Lorente.