Tras la presentación ante el Consejo de Ministros del anteproyecto de Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional el pasado 15 de junio, la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa considera acertada la decisión de recoger en una Ley Orgánica la demanda que los centros de FP veníamos realizando desde hace años con respecto de la actualización del sistema de Formación Profesional. Desde FPEmpresa, se valora positivamente que se haya abordado la integración de la Formación Profesional del Sistema Educativo y la del Empleo, la acreditación de la formación por otras vías incluyendo la propia experiencia profesional, el registro estatal de formación y la conexión de la FP con el resto de etapas del sistema educativo, así como con el sistema productivo. De especial relevancia es el que se aborde la regulación a nivel estatal de los diferentes modelos de FP Dual y que se reconozca la gran importancia de desarrollar un sistema de orientación profesional integrador y personalizado. Desde hace unos años, el cambio social, económico, tecnológico, productivo o ambiental hacía necesario adecuar la ordenación de la FP para que se dé respuesta a los retos a los que se enfrenta nuestra sociedad.

Desde FPEmpresa, valoramos muy positivamente los siguientes puntos:

  • Creación del Registro Estatal de Formación Profesional como elemento clave para la transparencia, accesibilidad del ciudadano y para la orientación profesional.
  • Ordenación conjunta de las diferentes ofertas de FP (de grado A a grado E), teniendo como objetivo no solo a los jóvenes a partir de los 15 años que quieran cursar formación inicial, sino también a toda la población adulta del país.
  • Implementación de proyectos intermodulares, tanto en primer curso como en segundo curso; facilitación del establecimiento de proyectos intermodulares más amplios y duraderos a propuesta del Centro de Formación; posibilidad de ampliación a 3 cursos académicos en el caso de los ciclos formativos de Grado Superior, para aquellos ciclos que por necesidades de adaptación a la realidad productiva y formativa así se proponga.
  • Regulación del sistema de FP Dual dentro de una Ley Orgánica.
  • Constitución de la modalidad avanzada de FP Dual mediante una relación contractual y una retribución en relación al salario mínimo interprofesional o al convenio sectorial, con su consiguiente cotización a la Seguridad Social.
  • Posibilidad y facilidad para los centros de FP del Sistema Educativo para impartir ofertas A, B y C, es decir, acreditaciones parciales, acreditaciones de competencias y Certificados de Profesionalidad.
  • Incardinación en los centros de FP de otros colaboradores como el trabajador experto senior para la actualización del currículo y la del prospector de empresas para ayudar a los centros a contactar con empresas de su sector.
  • Modificación y conversión del sistema de FP en un sistema permanente, bien orientado y accesible a todo el proceso de acreditación de competencias profesionales por vías no formales o informales.

Asimismo, como Asociación portavoz de los centros de FP quisiéramos resaltar también algunos aspectos de posible mejora:

  • Consideramos que es necesario que se explicite en la Ley la gratuidad de las enseñanzas de FP para la ciudadanía, así como la suficiencia de la oferta de todos los grados en los centros sostenidos con fondos públicos, independientemente de que se puedan ofertar libremente por los centros privados autorizados.
  • Vemos imprescindible el establecimiento de ratios más bajas que las actuales para los ciclos formativos, estableciendo, al menos, un tope de 25 estudiantes en Grado Superior, 20 en Grado Medio y 15 en Grado Básico. Las partes prácticas de los módulos deben tener una ratio máxima de 15 estudiantes por docente.
  • Creemos que la autonomía de los centros de FP para la impartición de la Formación Profesional debe ser contemplada explícitamente. Es muy importante para que, como establece la Ley, los centros puedan adaptarse al entorno y a la realidad productiva.
  • Creemos que sería interesante reflejar la necesidad de una formación específica del profesorado de FP in situ, en el propio centro, mediante el sistema de mentorización, el refuerzo de un sistema de selección que premie las competencias técnicas, así como las competencias metodológicas y las propias soft skills del futuro profesorado.
  • Solicitamos que se considere la participación del profesorado especialista, que también trabaja en el sector productivo, de manera más realista, teniendo en cuenta la necesidad de estos perfiles allí donde fueran necesarios, porque las materias a impartir fueran de reciente implantación, por dificultad para encontrar los perfiles en los profesores orgánicos o cuando la complejidad u operatividad del proceso tecnológico fuese muy ligado a la práctica productiva real.
  • Solicitamos que la Inspección Educativa, como garante y evaluadora del sistema educativo y también del de FP, sea específica para el ámbito de la FP.
  • Demandamos, con el fin de garantizar la sostenibilidad del sistema, una memoria económica complementaria a la Ley que valore los nuevos recursos necesarios para una Formación Profesional de calidad.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa se une a la gran alianza de país para la consolidación de la nueva Formación Profesional, que ha sido presentada hoy por la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá.

La ‘Alianza por la Formación Profesional: una estrategia de país’ es una iniciativa promovida por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), que pretende consolidar la red de corresponsabilidad para afianzar la transformación de la FP; transformación que está siendo impulsada por el Gobierno de España.

“La Formación Profesional es ya una herramienta fundamental para fomentar el empleo juvenil. La tasa de desempleo desciende al 7,56% entre titulados de FP de Grado Medio y al 6,91% entre titulados de Grado Superior, según datos del Servicio de Empleo Estatal, SEPE”, ha subrayado la ministra Isabel Celaá en el acto de presentación.

“No hay formación de calidad sin empresa, pero tampoco hay empresa de calidad sin trabajadores bien formados. Y un país sin una FP de calidad es un país sin futuro. Por eso, para remar todos juntos hacia la meta común de mejor formación y mejores empleos, hemos formado esta alianza, que es una alianza de corresponsabilidad de país”, ha añadido Celaá.

En relación a la adhesión de la Asociación a esta nueva alianza el presidente de FPEmpresa, Luis García Domínguez, destaca que “necesitamos que todas las administraciones, instituciones, agentes sociales y sociedad civil participen y crean que la Formación Profesional es uno de los elementos clave para desarrollar una sociedad productivamente más sana y con una distribución de empleo más sostenible”.

La Alianza se enmarca en el Plan de Modernización de la FP impulsado por el MEFP. Dentro de este Plan, se han creado ya unas 60.000 plazas de Formación Profesional (de las 200.000 previstas hasta 2023) y se han flexibilizado los procedimientos de acreditación de competencias laborales, que permitirán llegar a unos tres millones de trabajadores.

La Alianza por la Formación Profesional, a la que se han unido ya más de medio centenar de grandes y medianas empresas, organizaciones sindicales y entidades sociales, aunará esfuerzos, creará sinergias y tejerá iniciativas entre administraciones públicas, interlocutores sociales, sector empresarial y entidades del tercer sector para fortalecer este nuevo modelo de Formación Profesional.

“Para mí es un privilegio poder contar con una asociación como la vuestra, que permite tener como interlocutores directos a los centros, porque, sin los centros, pocas transformaciones reales podemos hacer”, así ha comenzado su intervención en la clausura de la Asamblea General de FPEmpresa la Secretaria General de Formación Profesional, Clara Sanz.

Durante su discurso, ha compartido con los representantes de los centros asociados algunas de las principales novedades del Ministerio en materia de Formación Profesional. ¿Qué actuaciones concretas son las que se están poniendo en marcha para transformar la Formación Profesional?

  1. Plan de Modernización de la Formación Profesional

Este mes de julio tuvo lugar la presentación en la Moncloa del Plan de Modernización de la FP, a la que FPEmpresa, al ser la asociación con más centros de FP de España, fue invitada. “No lo preparamos así desde el Ministerio por casualidad; lo preparamos así y os invitamos como asociación porque de verdad creemos que un cambio así necesita de los que estaban allí para hablar de cómo ven ellos la Formación Profesional”, indicó Sanz. Entre algunas de las actuaciones planteadas se encuentran: el redimensionamiento de la oferta (200.000 nuevas plazas de FP en los próximos cuatro años), revisión y actualización de los títulos del catálogo, línea de formación del profesorado de FP, convocatoria anual garantizada de proyectos de innovación entre centros y empresas, creación de aulas de emprendimiento en los centros, inversión para la conversión de aulas de FP en aulas de tecnología aplicada, creación de centros de excelencia, etc.

  1. Asunción de competencias

“Tenemos que plantear un sistema único, que permita a cualquier persona, en cualquier momento de su vida, obtener la formación que necesita de la manera más ágil, más accesible y que más se adapte a sus necesidades”, ha comentado en relación a la hasta ahora separación administrativa entre ciclos formativos y certificados de profesionalidad. Desde enero, el Ministerio de Educación y FP ha asumido las competencias en Formación Profesional para el empleo, que históricamente han sido gestionadas por el Ministerio de Trabajo y el Servicio Público de Empleo Estatal.

  1. Ley de Formación Profesional

“Para hacer posibles todos los cambios que necesita la Formación Profesional, es necesaria una nueva ley, y para hacerlo lo mejor posible, ninguna opinión sobra; os necesitamos a todos”, ha explicado en cuanto a la creación y propuesta de la futura nueva ley. “Ya he propuesto a FPEmpresa, junto con las otras dos asociaciones territoriales de centros de FP, que se pongan a trabajar con nosotros y que nos ayuden. Queremos que nos digáis cómo desde la experiencia creéis que deben ordenarse las enseñanzas, para que la legislación sea una ayuda y no una cortapisa”, ha añadido.

Para finalizar, ha hecho especial hincapié en que para conseguir una FP de calidad y con futuro, “el papel de los centros, de cada profesor, es determinante. Son los centros los espacios de transformación para conseguir la Formación Profesional que el SXXI necesita”.

Puede ver el vídeo completo haciendo clic sobre la siguiente imagen:

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha celebrado este jueves 7 de octubre su Asamblea General 2020. La característica más destacada de la edición de este año es, sin duda, la celebración de la misma en un entorno virtual. Y es que, dadas las circunstancias actuales provocadas por la pandemia de COVID-19, la Junta Directiva de la Asociación ha querido asegurar, por encima de todo, la seguridad de todos los representantes de los centros asociados, evitando su desplazamiento para una celebración presencial.

“El día de la Asamblea General anual es el día más importante del año, porque nos permite a todos los asociados reunirnos para seguir trabajando en favor de una Formación Profesional de calidad”, ha indicado Luis García, presidente de la Asociación, momentos antes de empezar. Tras la bienvenida del presidente, también se ha contado al inicio de la sesión con la intervención de Juan Carlos Lauder, director de la Fundación Bankia por la Formación Dual, con la que FPEmpresa ha renovado recientemente el convenio de colaboración que ambas entidades mantienen desde 2017 para seguir impulsando la Formación Profesional en España.

Durante el transcurso de la Asamblea, se ha presentado, entre otros documentos congresuales, la memoria de actividades correspondiente al curso 2019-2020.

Durante las votaciones ejercidas por los representantes de los centros sobre los documentos congresuales, se ha hecho uso del sistema de voto electrónico, que goza de total validez al haber sido certificado por sistemas de verificación de identidad.

Tras la finalización de las sesiones ordinaria y extraordinaria, los centros asociados han podido escuchar la ponencia de la Secretaria General del Ministerio de Educación y Formación Profesional, Dña. Clara Sanz, en la que ha compartido con los asistentes algunas de las novedades del Ministerio en el ámbito de la FP. “Que los estudiantes de Formación Profesional estén orgullosos de decir que han hecho Formación Profesional”, ha indicado durante su intervención.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha convocado su Asamblea General virtual para el próximo día 7 de octubre a las 17:00 (CEST).

Como todos los años, FPEmpresa convoca la Asamblea General para todos sus centros asociados. Sin embargo, la situación particular de este año ha obligado a cambiar el procedimiento mediante el cual se ha venido realizando desde sus inicios. Normalmente, esta Asamblea se realizaba coincidiendo con la celebración del Congreso Nacional de Formación Profesional; congreso que, de no haber sido por la pandemia provocada por la COVID-19, se habría celebrado satisfactoriamente en la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria, los pasados 19 y 20 de marzo. Finalmente, este año no habrá congreso, pero sí Asamblea. Es por ello que, con el fin de garantizar la seguridad de todos los asistentes, la Asamblea de este año se celebrará en un entorno virtual, tan característico de los tiempos que corren. El voto electrónico tendrá total validez y será certificado por sistemas de verificación de identidad.

La Asamblea contará, además de con la convocatoria ordinaria y extraordinaria, con una exclusiva ponencia de la Secretaria General del Ministerio de Educación y Formación Profesional, Dña. Clara Sanz, que compartirá, con todos los centros asociados, algunas de las novedades del Ministerio en relación a la FP.

En la Asamblea se tratarán los temas que más preocupan a la comunidad educativa en el ámbito de la Formación Profesional y se analizarán los retos a los que ésta se enfrenta en un futuro cercano y desafiante. En definitiva, un punto de encuentro para los centros asociados que tiene como fin último conseguir que la FP sea, también, una primera opción.