El CPA Salduie celebra GameMakers 7.0, el punto de encuentro entre estudiantes y expertos en videojuegos
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El CPA Salduie celebra GameMakers 7.0, el punto de encuentro entre estudiantes y expertos en videojuegos

El CPA Salduie ha celebrado GameMakers 7.0, la séptima edición de su evento dedicado al desarrollo de videojuegos. El 7 de marzo, el alumnado de 2º curso del Ciclo de Grado Superior de Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos ha podido presentar sus trabajos finales en la Sede del Grupo San Valero en Zaragoza. Los proyectos que han mostrado son el producto del trabajo de todo un curso, en el que han podido experimentar el proceso de creación de un videojuego desde cero. Noelia Royo, directora del centro, ha reconocido la labor detrás de cada proyecto, y ha comentado que “la propuesta ganadora puede continuar desarrollándose en las prácticas finales del ciclo, mentorizada por un equipo profesional”.

La jornada sirve cada año como punto de encuentro entre estudiantes, aficionados, profesionales y empresas del sector de los videojuegos, brindando la oportunidad de estrechar lazos y crear sinergias entre ellos. Los ganadores de esta edición han sido los estudiantes del equipo ‘4krisis’ con el proyecto ‘Retroceso salvaje’.

Un jurado experto y participantes profesionales de los videojuegos

GameMakers 7.0 ha contado con la participación de cuatro profesionales, quienes han ofrecido charlas relacionadas con el sector de los videojuegos en diferentes facetas. Ester Garrido, pixel artist en The Game Kitchen, ha dado consejos acerca del diseño de un portfolio profesional y cómo dar los primeros pasos en este ámbito laboral. Cynthia Gálvez, especialista en realidad aumentada y mixta, ha hablado de las tecnologías implicadas en las experiencias multimedia; y Laura García, compositora de VFX, se ha dedicado a explicar en qué consiste el trabajo de los efectos visuales dentro de una producción audiovisual. Por último, también han asistido los ganadores de la segunda edición de GameMakers para hablar del proceso de desarrollo de su videojuego desde que ganaron la competición hasta el momento.

El jurado ha estado compuesto por expertos como Néstor Perales, jefe de desarrollo en SUBARA, Jorge Gordún, presidente de AraDev o Pipe Racers, el equipo ganador del año pasado, entre otros.

CPA Salduie colabora en la transformación de la convivencia intercultural en Zaragoza con el proyecto ‘Aula Kulturika’
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CPA Salduie colabora en la transformación de la convivencia intercultural en Zaragoza con el proyecto ‘Aula Kulturika’

El CPA Salduie de Zaragoza, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, en colaboración con Kamusa, ha participado durante el curso 2023/24 en el proyecto denominado ‘Aula Kulturika’. Este programa artístico, cultural y lingüístico se ha desarrollado en tres institutos de Zaragoza: IES Avempace, IES Ángel Sanz Briz e IES El Portillo, con el objetivo de mejorar la convivencia intercultural y facilitar la integración del alumnado migrante a través de la creatividad y la pintura mural.

‘Aula Kulturika’ nace de la necesidad de crear espacios donde el alumnado migrante pueda expresarse sin que el idioma sea una barrera. Utilizamos el arte como idioma universal para fomentar la convivencia intercultural y la sensibilización hacia la experiencia migratoria”, explica Ariadna Herrero, responsable del proyecto.

Orígenes y desarrollo del proyecto

La idea de ‘Aula Kulturika’ se remonta a 2021, cuando Herrero y su compañera Kat Andreeva compartieron sus propias experiencias migratorias. Inspiradas por estas vivencias, crearon en 2022 ‘Raíces Murales’, un proyecto precursor que permitió a jóvenes migrantes expresar sus historias a través de murales. Tras recibir formación en emprendimiento social artístico y ganar la Convo Nadine en 2023, Kamusa rediseñó y lanzó ‘Aula Kulturika’ como una solución estable y repetible para los centros educativos.

El proyecto se ha implementado durante este último curso, desarrollándose a través de sesiones semanales de octubre a mayo de 2024. “La colaboración con el CPA Salduie ha sido crucial, no solo porque han proporcionado el equipo audiovisual necesario, sino también porque ofrecieron una oportunidad formativa a cuatro de sus estudiantes y a una exalumna, quienes participaron en la filmación de un documental sobre el proceso de ‘Aula Kulturika’”, añade la coordinadora.

CPA Salduie en ‘Aula Kulturika’

El acuerdo con el centro ha permitido involucrar a estudiantes en la grabación del documental, lo que les ha brindado una valiosa experiencia práctica. Para preparar a los estudiantes, se llevaron a cabo talleres teórico-prácticos impartidos por Laura Taillefer, antropóloga y documentalista. Estos talleres no solo proporcionaron las claves necesarias para explorar el cine documental, sino que también fomentaron la cohesión del grupo y les sumergieron en el proceso creativo de Kamusa.

Impacto y futuro de ‘Aula Kulturika’

Kamusa ya está trabajando para asegurar la financiación de una segunda edición de ‘Aula Kulturika’ con el objetivo de llegar a más centros educativos. “Queremos llevar ‘Aula Kulturika’ al mayor número posible de centros y estamos considerando añadir charlas de sensibilización para aquellos lugares donde no podamos implementar todo el proceso creativo”, afirma Herrero.

“Con ‘Aula Kulturika’, CPA Salduie y Kamusa no solo han logrado un impacto significativo en la convivencia intercultural de los institutos de Zaragoza, sino que también han establecido un modelo replicable que puede inspirar a otros centros educativos a seguir su ejemplo”, concluye Ariadna Herrero.

El CPA Salduie apuesta por el desarrollo de videojuegos independiente con su proyecto SpellBounce
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El CPA Salduie apuesta por el desarrollo de videojuegos independiente con su proyecto SpellBounce

El CPA Salduie (Zaragoza), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha desarrollado durante el curso 2022-2023 el videojuego SpellBounce en sus instalaciones. Este proyecto se ha creado con el fin de ponerse a prueba en septiembre en el IndieDevDay, la feria nacional de la industria del videojuego independiente celebrada anualmente en Barcelona.

“A esta feria acuden diversos estudiantes de videojuegos de toda España para anunciar sus proyectos, buscar financiación y exposición. De esta manera, es una oportunidad fantástica para que el equipo se vea inmerso en un ambiente laboral dentro de la industria y vea reconocido su trabajo”, ha expresado Ernán Lahoz, docente del centro y tutor responsable del proyecto.

SpellBounce, llevado a cabo por 6 alumnos del Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos, consiste en un videojuego de lucha multijugador local donde se podrá controlar a diversos magos. “Los hechizos del videojuego tienen un sistema de “piedra, papel y tijera” avanzado, donde los resultados entre ellos conllevan a poderosas reacciones”, ha añadido Lahoz.

Origen del proyecto

Esta iniciativa surge tras finalizarse la quinta edición de GameMakers, una competición creada por el CPA Salduie donde el videojuego de libre temática y género que resulte ganador se terminará ejecutando en empresas del sector, y será lanzado al mercado de manera profesional.

“A partir de entonces, nuestros estudiantes quisieron organizar un equipo de desarrollo propio para llevar a cabo SpellBounce bajo tutorización especializada. Sin duda, ha sido un reto realmente difícil y de importante gestión de tamaño del proyecto, producción y coordinación de tareas”, ha contado el tutor.

Las fases de creación de la actividad han sido las siguientes: planificación inicial, preproducción, formación del estudio, producción y postproducción. “Hemos necesitado de la colaboración de diversos departamentos como el de programación, de arte y el de música, entre otros. El trabajo en equipo, sin duda, ha sido fructífero”, ha manifestado Lizer Lahoz, modelador 3D y participante del proyecto SpellBounce.

“Aunque hasta septiembre no comienza la feria IndieDevDay, las sensaciones que tenemos son muy positivas. Sin embargo, nos quedamos con que el alumnado haya podido especializarse en los departamentos que componen un estudio de videojuegos y conocer el proceso completo de creación de estos proyectos”, ha concluido el profesor del CPA Salduie.