El X Concurso Autonómico Antonio J. Diestre ha vuelto a situar a la Formación Profesional aragonesa en el centro de la innovación educativa. El certamen, celebrado en el Teatro Municipal de Alcañiz y organizado por el CPIFP Bajo Aragón, centro socio de FPEmpresa, junto a la Asociación de Directores de Centros Públicos Integrados de FP, ha reunido en esta edición 17 proyectos procedentes de 12 centros educativos, consolidándose como un referente en la visibilización del talento del alumnado de FP en Aragón

El primer premio ha recaído en David Royo Benavente, alumno del ciclo de Gestión Forestal y del Medio Natural del CPIFP Movera, por un exhaustivo estudio sobre el estado de conservación de la rana pirenaica en el barranco de Forcos (Huesca). El proyecto combina investigación de campo, análisis de amenazas y propuestas de actuación para minimizar el impacto humano sobre una especie catalogada en peligro de extinción. El ganador ha sido elegido tras una votación pública realizada en YouTube entre los tres finalistas seleccionados por el jurado, una fórmula que ha reforzado la implicación de la comunidad educativa en la fase final del certamen.

Una muestra de crecimiento y calidad en la FP

Junto al proyecto vencedor, han destacado como finalistas otras dos propuestas de gran calidad. Por un lado, EnlaZAR Iberian Love Story, una novela visual desarrollada por Nerea Montes Morós y Verónica Sánchez Galán, del CPIFP Los Enlaces, que combina diseño artístico en 2D y 3D con narrativa interactiva y una apuesta por la creación de espacios seguros e inclusivos en el ámbito de los videojuegos. Por otro, el proyecto de Francisco José Muñoz Serrano, del CPIFP Bajo Aragón, consistente en una aplicación web para mejorar la gestión de becas educativas de la Fundación Sarabastall, desarrollada en el ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Web y orientada a dar respuesta a necesidades reales de una ONG que opera en Pakistán

El jurado ha otorgado dos accésits a los proyectos de Los Enlaces y Bajo Aragón, reconociendo tanto la creatividad como la funcionalidad de las propuestas. Durante la ceremonia, Muñoz ha señalado que la Formación Profesional ha sido “el impulso” que necesitaba para convertir su idea en un proyecto aplicable y con impacto real

Además, el premio especial al proyecto con mayor incidencia en el desarrollo rural ha sido concedido a Julia Mur, del CPIFP Montearagón de Huesca, por una iniciativa centrada en la implantación de collares electrónicos para ganadería extensiva en una explotación de Graus, una propuesta que mejora el bienestar animal y facilita el seguimiento del ganado, contribuyendo a fijar población y generar oportunidades en el territorio

La décima edición del concurso ha estado marcada por el reconocimiento al crecimiento y la calidad de la Formación Profesional en Aragón, así como por el homenaje a la figura de Antonio Diestre, primer director del centro organizador y referente del modelo de FP en la comunidad. Desde la Administración autonómica se ha destacado la FP como “excelencia, futuro y oportunidad”, subrayando el alto nivel de los proyectos finalistas.

El director del CPIFP Bajo Aragón ha recordado también los retos que afrontan algunos centros, como las infraestructuras, la falta de personal o la dispersión territorial, insistiendo en que iniciativas como este certamen refuerzan la motivación del alumnado y la visibilidad del trabajo desarrollado en la FP.

El CPIFP Montearagón ha organizado los días 25 y 26 de febrero el II Campeonato Forestal Nacional de Estudiantes (CFNE) en su centro, dirigido a estudiantes de los ciclos de la Familia Profesional Agraria, concretamente la rama Forestal. La competición ha sido promovida por la Asociación para la Promoción de la Formación Agraria, Alimentaria y Medioambiental EUROPEA-ESPAÑA, cuyos centros socios han participado en el evento. En total, han acudido 12 centros provenientes de 8 Comunidades Autónomas, con 48 alumnos y 24 profesores-jurado, sumando 72 personas invitadas. Las cifras de asistencia en esta edición se han duplicado con respecto al 2024.

Con el campeonato, el CPFIP Montearagón busca no sólo motivar al alumnado para que mejoren sus habilidades, sino también promover el trabajo el equipo, el compañerismo y la participación femenina, muy escasa en este tipo de sectores. Igualmente, con esta iniciativa el centro contribuye a la difusión de los estudios y trabajos relacionados con la profesión forestal.

Pruebas técnicas y ganadores

Las distintas etapas del CFNE se han organizado por equipos y basándose en un sistema de rotación. Así pues, los participantes han tenido que demostrar su buen manejo de motosierras de gasolina en pruebas técnicas junto con expertos invitados. Por otro lado, también se han realizado pruebas de mediciones forestales para comprobar su gestión y estudio del monte a través de un recorrido.

Tras dos días de evaluaciones, el ganador ha sido la Escola Agrària de Solsonès, ya que ha conseguido reunir la mayor cantidad de puntos de todos sus participantes. El premio ha sido una copa y medalla en reconocimiento a su victoria. Los organizadores, no obstante, también han decidido premiar a los 4 estudiantes que han obtenido las mejores puntuaciones individualmente, pertenecientes a los centros de Solsonès, EFA La Malcesia, Escola Agrària del Pirineu y EFA Quintanes. Como recompensa, viajarán a Letonia para representar a España en el próximo campeonato internacional.

El Centro Público Integrado de Formación Profesional Bajo Aragón, socio de FPEmpresa, ha celebrado en el Teatro Municipal de Alcañiz la novena edición del Concurso Autonómico de los Premios Antonio Diestre. La gala, acontecida el pasado 30 de enero, ha reunido a docentes, estudiantes, familias, empresas colaboradoras y representantes institucionales. Este galardón busca promover la excelencia, la innovación y la colaboración en el ámbito educativo de la Formación Profesional en Aragón, destacando el talento y el compromiso de la comunidad educativa de la región con la Formación Profesional.

De los ocho proyectos admitidos, el ganador del primer premio, dotado con 600 euros, corresponde al proyecto Azoth, realizado por Mariano Clavero y Nuria Jiménez, alumnos del Grado Superior de Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos en el CPIFP Los Enlaces de Zaragoza. El jurado ha valorado la innovación, creatividad, actitud, viabilidad económica y la dedicación al proyecto que ambos alumnos han desarrollado. El videojuego ofrece a los jugadores una experiencia divertida en el mundo de la alquimia, utilizando el género rogue-lite de manera cooperativa y desafiante. Nuria se ha encargado de la parte visual mientras que Mariano ha trabajado en la programación.

La gala ha incluido intervenciones donde se ha subrayado la importancia de fortalecer los lazos entre las distintas categorías educativas, impulsando la colaboración y el intercambio de ideas en la comunidad docente. Después del acto, los asistentes han compartido un espacio de convivencia y networking durante el vino español del que se ha podido disfrutar en el antiguo mercado de abastos de Alcañiz.

Finalistas y novedades

Además del primer premio, se han repartido dos accésit, dotados con 350 euros cada uno. Uno de ellos ha sido para el proyecto presentado por el estudiante de Alcañiz, Óscar Blasco, del Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web en el CPIFP Bajo Aragón, quien ha diseñado una aplicación web llamada Pawbnb que conecta a dueños de mascotas con cuidadores disponibles en su área. La aplicación incluye un buscador, valoraciones de usuarios, un calendario de reservas y chat.

El segundo accésit fue para el proyecto de Sofía Marín, estudiante del Grado Superior de Mantenimiento Electrónico en el Centro San Valero de Zaragoza. Marín presentó un prototipo de Caldera de Inducción controlada por un termostato y botones para ajustar la temperatura. La propuesta permite a los usuarios visualizar el estado y las temperaturas de la caldera a través de su teléfono móvil.

Como novedad, en esta novena edición, se ha introducido un premio especial de 200 euros para el proyecto que más impacte en el desarrollo del entorno rural. En esta categoría la ganadora ha sido la alumna del CPIFP Montearagón, Laura Grávalos, cuyo proyecto mejora las explotaciones ganaderas por el camino de la sostenibilidad, con un enfoque ecológico y de comercialización cercana del producto.

Un evento que fomenta la unidad y la creatividad

El jurado ha estado compuesto por cuatro personas de la red de Centros Integrados de Formación Profesional de Aragón, a los que se sumaron un representante de Caja Rural de Teruel, un integrante del Centro para la Innovación de la Formación Profesional de Aragón (CIFPA) y un representante del tejido empresarial (CEOE Teruel).

El premio, que lleva el nombre de Antonio Diestre, rinde homenaje a su legado como un referente en la educación y la cultura de la región. En esta línea, el CPIFP Bajo Aragón ha compartido que los premios “no solo son un reconocimiento al mérito individual, sino también un homenaje a la capacidad de la educación para transformar vidas y construir una sociedad más sólida y cohesionada.”

El CPIFP Montearagón (Huesca), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo a principios de abril una reforestación en el municipio de Quincena a través de la organización del alumnado de 1º de Grado Medio en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural. Esta actividad ha contado con la colaboración del Ayuntamiento de Quincena, la Asociación Las Canales y de la entidad Supermercados del Altoaragón que han cedido el terreno, las instalaciones, la materia prima y el avituallamiento.   

El objetivo fundamental de la reforestación ha sido “sensibilizar a los niños y las niñas de 1º y 2º de la ESO del Colegio Rural Agrupado Montearagón sobre el cuidado del entorno natural, además de otorgar a nuestro alumnado de FP más habilidades relacionadas con su futuro profesional”, ha contado Gonzalo Barredo de Valenzuela, jefe del departamento Agrario del CPIFP Montearagón.

Origen

En palabras de Barredo de Valenzuela, el origen de este proyecto surge desde que en el curso 2015-2016 el área forestal del centro educativo decide llevar a cabo acciones con la metodología de aprendizaje-servicio. “Así, el alumnado participa activamente en la protección del medio natural, en su cuidado, ordenación y, sobre todo, en la mejora de las poblaciones cercanas al centro”, ha dicho el docente y jefe del departamento Agrario.

Asimismo, los objetivos fundamentales de este proyecto han sido, además de sensibilizar, empoderar al alumnado de FP del área forestal como agentes de cambio con relación a la conservación y mejora del medio ambiente; llevar a cabo una plantación que frene la degradación del espacio natural con alto valor histórico y potenciar el sentimiento de arraigo del alumnado al territorio.

“Con este proyecto hemos querido contribuir en la dinamización del entorno rural y propiciar encuentros y convivencias entre diferentes grupos de edad, además de dar visibilidad a la aportación de las jóvenes generaciones en su implicación con el medio ambiente”, ha explicado el docente.

Una actividad real relacionada con su futuro profesional

El proyecto del CPIFP Montearagón se ha basado en realizar una plantación con la ayuda de los estudiantes de la ESO para explicarles cómo de importante es su entorno natural y los beneficios que se pueden obtener mediante su cuidado.

“Sin duda, la actividad ha sido un éxito, ya que el alumnado de Grado Medio ha tenido la oportunidad de investigar, diseñar, exponer y dirigir una acción real de su ámbito profesional. Además, las valoraciones de todas las entidades participantes han sido muy positivas, por lo que no descartamos realizar este tipo de actividades en los próximos cursos”, ha concluido Gonzalo Barredo de Valenzuela.