El CIFP Río Tormes de Salamanca, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo durante el curso 2022/23 el proyecto ‘Adapta Vita’ en colaboración con el Centro Ocupacional El Arca de Salamanca. El propósito de este proyecto fue visibilizar la diversidad funcional a través de la FP e impulsar proyectos de emprendimiento social. ‘Adapta Vita’ se enmarca como un proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS), que comprende tres procesos de adaptación: tecnológica, Eco Aula y laboral.

Con este fin, el centro educativo ha contado con la participación de los estudiantes de los Grados Superiores de Mantenimiento Electrónico y de Prevención de Riesgos Laborales, quienes han sido el motor principal del proyecto. “Todas las actividades del trabajo fueron desarrolladas por el alumnado, lo que confirma su mejora en las competencias sociales y humanas”, ha expresado Elena Rodríguez, jefa de estudios de Calidad e Innovación en el CIFP Río Tormes.

Además, como reconocimiento al trabajo realizado, en diciembre de 2023 el proyecto ‘Adapta Vita’ ha sido premiado en la categoría de inclusión en los Premios Nacionales de Aprendizaje-Servicio, organizados por la editorial Edebé junto con el Ministerio de Educación, FP y Deportes.

“El objetivo de esta convocatoria es reconocer la labor de los centros educativos que integran el aprendizaje de los niños, las niñas y las personas jóvenes con acciones solidarias destinadas a mejorar la calidad de vida de la comunidad. Estamos muy contentos de contribuir al impulso del desarrollo de una sociedad participativa y solidaria”, ha manifestado Rodríguez.”

Origen del proyecto

El centro se distingue por diseñar cada curso escolar proyectos de emprendimiento social dentro del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, con el objetivo de identificar necesidades sociales y explorar posibles soluciones, utilizando los conocimientos tecnológicos adquiridos por los estudiantes en los diferentes ciclos formativos.

“Esta iniciativa fue propuesta por el Centro Ocupacional El Arca para colaborar en un proyecto destinado a fomentar el espíritu social y concienciar sobre los derechos humanos. Así es como nació ‘Adapta Vita'”, explicó la coordinadora del proyecto.

Entre las actividades llevadas a cabo en el proyecto se destaca el desarrollo de dispositivos tecnológicos para facilitar determinadas actividades cotidianas a las personas con diversidad funcional, como el control del volumen de la voz durante conversaciones habituales. Además, se han organizado talleres de jardinería y artesanía para convertirlo en un espacio educativo abierto, denominado Eco Aula. Por último, se creó un Escape Room centrado en la prevención de riesgos laborales.

“La respuesta ha sido muy positiva, ya que se ha solicitado la continuación de los dispositivos creados y los talleres que forman parte del proyecto. Sin duda, hemos logrado que nuestros estudiantes descubran nuevas formas de acceder al mercado laboral, generando un impacto positivo en el entorno”, concluyó Elena Rodríguez.

El alumnado de EFA Valdemilanos, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, está colaborando en primera persona con la Asociación Envera, que cuenta con más de 800 personas con diversidad funcional. Una colaboración creada el pasado 1 de marzo en Colmenar Viejo (Madrid) que se ha continuado a través del proyecto “La realidad diaria de la inclusión de las personas con discapacidad, estudiando en la empresa y aprendiendo en el centro educativo”. Una iniciativa seleccionada entre las 30 más innovadoras de la V Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

María Isabel Sánchez, responsable del Grado Medio en Atención a Personas en Situación de Dependencia, ha explicado que “la discapacidad ha de normalizarse para formar una sociedad inclusiva centrada en los derechos y la dignidad de las personas. Como principio y razón fundamental, el proyecto quiere profundizar en la diversidad funcional para poder dar así una mayor visibilidad a la discapacidad”.

La realidad en las aulas

Acercar la realidad de las personas con diversidad funcional a los estudiantes de EFA Valdemilanos ha sido hasta ahora un continuo proceso de enriquecimiento de las dos partes. Tanto el alumnado del centro como los usuarios de la Asociación han descubierto un mayor interés al mismo tiempo que se persigue el objetivo de la actividad.

Sánchez ha calificado como “muy buena la repercusión que está obteniendo”. Sin embargo, ha transmitido la importancia de conocer la práctica del Grado Medio de FP. “Mis estudiantes solo conocían la teoría, por lo que desde el primer día que fuimos a Envera la visión de algunos de ellos ha cambiado mucho”, ha expuesto.

Para llevar a cabo la iniciativa se han desarrollado cuatro secciones diferentes: Deportes, Centro ocupacional, Residencia y Centro de día. A través de esta metodología, los usuarios han recibido con los brazos abiertos a los participantes del centro educativo.

Encuentros con la experiencia

Por otro lado, el proyecto ha creado diferentes encuentros a lo largo de cada semana. Los lunes, los estudiantes acuden a la Asociación Envera para trabajar con las personas con diversidad funcional y, los jueves, los usuarios visitan el centro educativo. Asimismo, esta experiencia permite que los usuarios cuenten cómo es su vida, cuáles son sus dificultades diarias, entre otras cuestiones. Junto a ello, el resto de la semana se trabaja la teoría de la diversidad funcional correspondiente. Además, los sábados por la mañana se realizan tertulias y mesas redonda para profundizar en los conocimientos y conocer mejor a los usuarios. Concretamente, el último sábado de cada mes se une un ponente especialista.

Fruto de la colaboración, parte de los participantes se han apuntado como voluntarios en Envera. “Estamos obteniendo una mayor motivación por parte del alumnado y de los usuarios de la Asociación, quienes vienen como si fueran unas estrellas de Hollywood”, ha manifestado la responsable. No obstante, cabe destacar que “las personas con diversidad funcional siguen siendo discriminadas a causa del desconocimiento”, concluye Sánchez.

El IES Beatriz de Suabia, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha celebrado la “Feria de la diversidad con arte” para fomentar la integración junto al alumnado de FP. Una jornada celebrada el pasado 29 de abril que ha sido enmarcada en el proyecto Integra2 del programa Innicia de la Junta de Andalucía y el Fondo Social Europeo. Asimismo, el evento ha contado con más de 150 asistentes, aproximadamente, que han compartido el objetivo de la actividad sobre fomentar la diversidad de género y funcional. La coordinadora de la Feria, Eva Canto, ha explicado que “el emprendimiento es marcarse un proyecto a través de un estudio previo y llevarlo a cabo. Nosotros quisimos llevarlo hacia adelante desde la dimensión personal, social y productiva”.

A lo largo de la “Feria de la diversidad con arte”, los asistentes han podido participar en 8 actividades diferentes que han abordado tanto la perspectiva de la diversidad de género como la funcional. “Es muy importante la integración y que cada uno seamos como queramos. Queríamos trabajar más tipos de diversidad, aunque esta es muy amplia y teníamos que acortar”, expone Canto.

Diversidad de género

Junto a la familia profesional de Imagen Personal, el alumnado de FP del centro ha realizado 5 talleres donde los asistentes han podido recibir sesiones de peluquería, estilismo y manicura, entre otras. Las actividades han recibido el nombre de Estilarte, Colorarte, Manos con arte, Maquillarte y Tatuarte.

Diversidad funcional

Por otro lado, la Feria ha establecido tres acciones en relación con la diversidad funcional destacando que el Beatriz de Suabia es una institución de referencia para personas sordas. Es por ello por lo que las actividades han llevado el nombre de Mirarte, Guiarte y Escucharte.

La primera, Mirarte, ha explicado el proceso de aprendizaje de una persona con discapacidad visual en conjunto con la escritura en braille. En segundo lugar, Guiarte, donde la coordinadora ha contado que “han venido dos personas afiliadas a la Fundación ONCE del Perro-Guía. Nos han contado cómo trabajan, el adiestramiento y datos interesantes como no distraigas a un perro guía en la calle”. Por último, Escucharte, se ha convertido en un taller de lengua de signos. “Es fundamental que las personas conozcan este lenguaje”, manifiesta Canto.

“De cara a futuro, la integración siempre va a ser un factor fundamental del centro. En esta ocasión, extraemos que el alumnado ha sabido cómo tratar con el público, desarrollar una idear y llevarla a cabo, así como aprender más sobre la diversidad”, concluye la coordinadora de la Feria de la diversidad con arte.