7º Congreso de FP: “FP, desafíos para un mundo en transición”
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7º Congreso de FP: “FP, desafíos para un mundo en transición”

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y CaixaBank Dualiza organizan el 7º Congreso de FP, bajo el título “FP, desafíos para un mundo en transición”. Este congreso, que tendrá lugar los próximos días 4 y 5 de noviembre en la ciudad de Toledo, pretende crear un punto de reflexión común donde analizar el actual panorama de la Formación Profesional en España y buscar formas de superar los desafíos a los que este ámbito educativo se enfrenta en la sociedad de hoy. El congreso cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha.

Tras la inauguración y la presentación institucional, tendrá lugar la intervención de la secretaria general de Formación Profesional, Clara Sanz, que presentará la nueva Ley de Formación Profesional. Tema que también será tratado, previamente, en una mesa redonda en la que intervendrán distintos agentes sociales, con la presencia de representantes de UGT, CCOO y CEOE.

El congreso ha sido diseñado con la intención de ofrecer a los participantes una visión general de las mejores prácticas en el sector. Para ello, se celebrarán numerosas ponencias, comenzando por la del presidente de CaixaBank, José Ignacio Goirigolzarri, mesas redondas y mesas de experiencias, divididas según las diferentes temáticas de actualidad en la Formación Profesional. En todas ellas, participarán personalidades relevantes del ámbito de la Formación Profesional que detallarán sus propias experiencias y algunos proyectos innovadores que ya se encuentran en fase de desarrollo. También se compartirán nuevas ideas y buenas prácticas entre todos los asistentes.

Dado que Castilla-La Mancha será la Comunidad Autónoma anfitriona, el Congreso contará con la presencia de la consejera de Educación, Cultura y Deportes de CLM, Rosa Ana Rodríguez Pérez, y su directora general de Formación Profesional, María Teresa Company González, dando esta última una ponencia en una de las jornadas. Además, los asistentes podrán visitar varios centros de Formación Profesional en la región, así como una empresa de Toledo, donde podrán conocer sus instalaciones, proyectos de innovación, metodología y forma de trabajar.

El Congreso, uno de los primeros eventos celebrados de forma presencial tras el estallido de la pandemia de COVID-19, tendrá lugar en el centro de congresos del Hotel Beatriz Toledo Auditorium. Podrán participar en él todas aquellas personas interesadas en la Formación Profesional, hasta completar el límite de inscripción establecido.

Si desea más información sobre el congreso o más detalles sobre el programa, puede consultar el siguiente enlace.

Más de 800 estudiantes participan en el hackathon #retODS
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Más de 800 estudiantes participan en el hackathon #retODS

Más de 800 estudiantes organizados en más de 200 equipos se dan cita estos días de forma virtual en el Hackathon #retODS, una iniciativa organizada por Dualiza y la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y dinamizada por FPInnovación, con el apoyo técnico de Diverxia Consulting, que tiene como objetivo fomentar el emprendimiento del alumnado de Formación Profesional a través del diseño de soluciones a problemas sociales, medioambientales y económicos.

En este evento de innovación social para alumnado de Formación Profesional, los participantes deberán vincular sus propuestas de resolución de problemas específicos a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), establecidos por las Naciones Unidas dentro de su Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible. Para ello, tendrán que trabajar en equipo y podrán contar con el apoyo de mentores, que los guiarán durante todo el proceso creativo.

Este Hackathon #retODS busca convertirse en una fuente de ideas inspiradoras de emprendimiento, que tengan verdadero impacto social y que sean susceptibles de convertirse en iniciativas emprendedoras reales.

Con un completo programa, que comenzó en la mañana de ayer, la competición durará hasta mañana, 6 de octubre, a las 22:00 (CEST); esa será la hora límite para realizar la entrega de los proyectos finales.

Tras la valoración de los proyectos presentados, se otorgarán varios premios y reconocimientos. A los proyectos ganadores se les entregará un diploma acreditativo y premios en cheques regalo de 1.000€, 750€ y 500€, respectivamente.

Más información sobre el Hackathon #retODS en el siguiente enlace.

Las Ayudas Dualiza se consolidan como generador de emprendimiento en FP
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Las Ayudas Dualiza se consolidan como generador de emprendimiento en FP

La Convocatoria de Ayudas Dualiza, iniciativa impulsada por la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Dualiza, sigue cumpliendo los objetivos de su creación; se consolida como una forma reconocida de promoción y fomento de la inserción laboral del alumnado de FP y la colaboración entre centros de FP y empresas, y también como una convocatoria de ayudas que, a largo plazo, se convierten en verdaderas generadoras de ideas innovadoras de emprendimiento en el ámbito de la Formación Profesional.

Es el caso de la iniciativa empresarial, recientemente inaugurada, Bodegas Hathor, cuyo origen conceptual se sitúa en el proyecto ‘Montilla Moriles, el resurgir’, aprobado en la I Convocatoria de Ayudas Dualiza del año 2018, que tenía como finalidad el desarrollo económico del sector vitivinícola de la Comarca de Montilla-Moriles y la apuesta por el producto local.

Este proyecto fue liderado por el profesor de FP y colaborador de la Junta Directiva de FPEmpresa en Andalucía, Juanjo Gallego, que destaca que, gracias a esta convocatoria, se pudo nutrir de nuevas formas de trabajar y colaborar con las empresas de la zona; algo que resultó ser clave no solo para el éxito de aquel proyecto, sino también para sentar las bases conceptuales de lo que es ahora Bodegas Hathor.

En Bodegas Hathor, a Juan José Gallego, director técnico de la bodega, le acompaña en esta aventura empresarial su antigua alumna, Anguie Quesada. Ella, que no ha dudado en desarrollarse profesionalmente en un sector como el vitivinícola, tradicionalmente ocupado por hombres, es Técnico superior en Vitivinicultura, actual gerente de la bodega y también antigua alumna participante del proyecto presentado a la Convocatoria Dualiza.

La inauguración de estas bodegas ha tenido lugar en la Casa de la Cultura de Moriles, tras la celebración de la I Jornada de Innovación Vitivinícola en Moriles, bajo el título “La importancia del Ejército Español en la vitivinicultura de Montilla – Moriles”, que ha versado sobre la importancia del Gran Capitán y los Tercios de Flandes en el desarrollo socioeconómico de esta comarca.

Dualiza y FPEmpresa promueven dos nuevas iniciativas de FP Innovación
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Dualiza y FPEmpresa promueven dos nuevas iniciativas de FP Innovación

Dualiza –con el apoyo de CaixaBank– y la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa promoverán dos nuevas iniciativas de FP Innovación para la creación de una comunidad de profesores de FP y la celebración de un hackathon destinado a los estudiantes de Formación Profesional.

La creación de una comunidad para docentes busca facilitar un espacio donde se puedan compartir las últimas tendencias en innovación educativa, así como buenas prácticas que se hayan desarrollado en centros educativos y puedan ser replicables en otros.

Además, todos los que se inscriban en la misma podrán acceder al libro «Toolkit para innovar en FP», escrito por Pablo Peñalver, mediante el que se facilitan una serie de herramientas clave para trabajar en Formación Profesional, ya sea en proyectos del alumnado o del propio docente.

El manual servirá de hoja de ruta orientativa para el diseño y validación de un proyecto de emprendimiento empresarial o de gestión.

Más de 400 páginas elaboradas a través de la experiencia acumulada por Peñalver, trabajando con docentes, emprendedores o empresas.

El proyecto de FP Innovación cuenta con el apoyo de Dualiza y de FPEmpresa, dentro del trabajo desarrollado por estas dos organizaciones para el prestigio y la promoción de la FP y su modalidad dual.

Para inscribirte solo debes pinchar el siguiente enlace:

https://conectafp.fpinnovacion.com/

Hacka #retODS

Pero, además, Dualiza y FPEmpresa impulsarán un nuevo hackathon ideado por FP Innovación, como ya promovieron el pasado curso escolar con iniciativas para docentes y alumnos.

Esta vez, las tres entidades organizarán el “Hacka #retODS”, un hackathon en el que los estudiantes de FP diseñarán respuestas a problemas sociales, medioambientales y económicos, vinculando las mismas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible planteados por Naciones Unidas.

Al enfrentarse a esos retos, los estudiantes aprenderán metodologías ágiles de emprendimiento que les servirán en su futuro desarrollo profesional.

Las inscripciones son gratuitas y pueden hacerse a través de:

https://bit.ly/-hacka-retods

El hackathon se celebrará de modo online los días 4, 5 y 6 de octubre.

FPEmpresa participa en el I Encuentro de la Red de Centros Educativos Emprendedores
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FPEmpresa participa en el I Encuentro de la Red de Centros Educativos Emprendedores

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa participará los próximos días 23, 24 y 25 de septiembre en el I Encuentro de la Red de Centros Educativos Emprendedores (RedCEmp), celebrado en modalidad virtual y organizado por el Grupo de Investigación HUM 365 Formación, Orientación, Empleabilidad, Emprendimiento, Inclusión e Innovación de la Universidad de Málaga.

FPEmpresa contribuirá con una intervención del presidente de la Asociación, Luis García Domínguez, en uno de los paneles de expertos sobre la gestión institucional para el fomento del emprendimiento educativo, y con una ponencia del vocal-coordinador de FPEmpresa en Andalucía, Juan Antonio Aguilar, sobre cómo abordar el emprendimiento en Formación Profesional.

El objetivo principal de este I Encuentro de la Red de Centros Educativos Emprendedores es fomentar la cultura de emprendimiento en el entorno educativo y, al mismo tiempo, consolidar la impartición de competencias emprendedoras en el alumnado. Los conceptos “aprender a emprender” u “orientar a emprender” son los pilares centrales de este evento virtual.

El público objetivo de esta iniciativa es la totalidad de la comunidad educativa; se pretende cubrir las carencias de formación específica que se han identificado en este ámbito del emprendimiento. Además, se hace necesario el reconocimiento e intercambio de las buenas prácticas que ya se están llevando a cabo en algunos centros; buenas prácticas que se traducen en proyectos que abordan cuestiones sociales, educativas, culturales, económicas, medioambientales y laborales.

En el encuentro se celebrarán paneles de expertos, talleres, grupos de trabajo y discusión, intercambio de experiencias y sesiones sobre Aulas Profesionales de Emprendimiento.

Puede consultar el programa completo aquí.

Para participar, puede realizar la inscripción de forma gratuita en el siguiente enlace.

Tres centros asociados apuestan por la movilidad eléctrica como clave para la transición energética
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Tres centros asociados apuestan por la movilidad eléctrica como clave para la transición energética

El Centro Integrado Superior Energías Renovables (Cenifer), el Centro de Formación Somorrostro y el CIFP Usurbil LHII, todos ellos centros asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, han presentado las conclusiones del proyecto aprobado en la IV Convocatoria de Ayudas Dualiza, una iniciativa de FPEmpresa y Dualiza-Fundación Bankia que promueve los proyectos de innovación en FP.

El proyecto, Las instalaciones singulares de recarga de vehículos, clave para la transición energética, tiene como objetivo la generación de contenidos didácticos, con metodologías activas y en línea, para la instalación de puntos de recarga de vehículos eléctricos, así como su gestión eficiente.

El coordinador del proyecto y director del Cenifer, Luis Orús Marca, resalta: “La Convocatoria de Ayudas Dualiza nos ha dado la oportunidad de colaborar y trabajar con otros centros de FPEmpresa en un proyecto común, aprovechando las fortalezas de cada uno de ellos: la experiencia y aprovechamiento en las instalaciones de Usurbil y Cenifer y el conocimiento técnico y didáctico de Somorrostro”.

“En línea con los ODS 2030, y en la búsqueda de una movilidad sostenible, consideramos que la movilidad eléctrica puede ser un elemento clave y, con ella, la integración con las EERR es fundamental”, destaca Orús.

“Los objetivos que nos planteábamos al inicio han sido conseguidos y superados, ya que todos los equipos participantes han podido desarrollar el proyecto con éxito. La consolidación de la colaboración de los tres centros, tanto en innovación como en la transmisión del conocimiento, ha sido determinante para su correcta ejecución”, añade.

“Nos queda ahora cumplir otro de nuestros objetivos principales: la transferencia de conocimiento, no sólo a otros centros de FPEmpresa, sino también a otros centros de Formación Profesional”, concluye.

El proyecto ha tenido como público objetivo el alumnado del CFGM Electricidad y del CFGS de EERR, alumnado de formación continua en módulos de instalaciones enterradas de baja tensión, de FP Especial, y de varios ciclos formativos de los tres centros. Además, ha contado con la colaboración de la empresa Schneider Electric

28 proyectos educativos seleccionados en la Convocatoria de Orientación hacia la FP de FPEmpresa y Dualiza
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28 proyectos educativos seleccionados en la Convocatoria de Orientación hacia la FP de FPEmpresa y Dualiza

La Convocatoria de Orientación de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Dualiza-Fundación Bankia ha seleccionado un total de 28 proyectos de centros educativos destinados a promover la orientación de estudiantes hacia la Formación Profesional.

Más de un centenar de proyectos han sido presentados a la presente edición, superando así las 83 solicitudes presentadas a la convocatoria anterior. A ello ha contribuido positivamente el que, por primera vez, hayan sido admitidos tanto proyectos que estaban siendo desarrollados en el actual curso escolar como iniciativas que aún no habían sido puestas en marcha. De hecho, la mitad de los proyectos seleccionados se encuentran en plena fase de realización, mientras que la otra mitad comenzarán en los próximos meses.

Los centros de tres comunidades autónomas, Andalucía, País Vasco y Comunidad Valenciana, han sido las que más proyectos han presentado a la convocatoria y las que más proyectos han visto seleccionados: País Vasco contará con 6, Comunidad Valenciana con 4 y Andalucía con 3.

Además, proyectos de La Rioja, Región de Murcia, Comunidad de Madrid, Cataluña, Castilla La Mancha, Galicia, Castilla y León, Canarias, Baleares y la ciudad autónoma de Ceuta también han resultado elegidos en la convocatoria.

A través de esta convocatoria de orientación hacia la FP, también se ha potenciado el atraer vocaciones industriales y afrontar la brecha de género en aquellos sectores donde es más pronunciada. Por consiguiente, y en línea con los objetivos de la Alianza STEAM, niñas en pie de ciencia, impulsada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, las familias profesionales que más acciones de orientación han acumulado son: Electricidad y Electrónica, Fabricación Mecánica, Informática y Comunicaciones y Transporte y Mantenimiento de Vehículos. Entre todas ellas suponen el 49% de todas las acciones presentadas.

Los centros cuyos proyectos han sido seleccionados son:

País Vasco

Politeknika Ikastegia Txorierri

Goierri Eskola

CIFP Don Bosco

Don Diego Berguices Otxarkoaga

Nazaret Fundazioa

CIFP Nicolas Larburu

Comunidad Valenciana

CIPFP Canastell

IES Cotes Baixes

EFA La Malvesía

Escuela de FP de FEMPA

Andalucía

IES Montes Orientales

IES Alpujarra

IES Cartuja

La Rioja

Sagrado Corazón- Jesuitas Logroño

CPC Salesianos Los Boscos

Región de Murcia

IES Sabina Mora

CES Vega Media S. Coop.

Comunidad de Madrid

IES Villaverde

IES Pedro de Tolosa

Cataluña

Instituto La Guineueta

Institut Mare de Déu de la Mercè

Castilla La Mancha

EFA El Gamonal

CIFASA EFA Moratalaz

Castilla y León

CIFP Camino de la Miranda

Galicia

IES Fernando Blanco

Islas Canarias

IES Ana Luisa Benítez

Baleares

CIFP Nauticopesquera

Ceuta

IES Almina

El CIPFP Mislata se alza con el tercer premio en el Hackathon INNOVAPROFES
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El CIPFP Mislata se alza con el tercer premio en el Hackathon INNOVAPROFES

El CIPFP Mislata, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, se ha alzado en la ceremonia virtual celebrada en la tarde de ayer con el tercer premio del Hackathon INNOVAPROFES. Esta iniciativa, organizada por FPEmpresa y Dualiza-Fundación Bankia y con el impulso de FP Innovación, ha tenido como objetivo que el profesorado participante pudiera diseñar su Aula de Emprendimiento (APE) en 48 horas.

El proyecto del CIPFP Mislata, llamado Mislata Empren, tiene como objetivo atender las necesidades formativas de las personas para potenciar así sus capacidades de autonomía y crecimiento personal y, por consiguiente, mejorar su calidad de vida a lo largo de su desarrollo profesional. El profesorado implicado en el proyecto presentado cree que la digitalización, la innovación y el emprendimiento son valores que sirven de motor para la inserción laboral del alumnado y suponen un impulso en el crecimiento económico de una región. Para este equipo de docentes, el desarrollo de un proyecto emprendedor, así como una APE que sirva de soporte, supone una pieza indispensable para crear un ecosistema que favorezca la creación de empresas y que van a incluir en el Plan Estratégico del Centro 2021-2025. El equipo del CIPFP Mislata está formado por: Almudena del Río Gisbert, Joaquín Escriche Arcusa, Adela Estornell Mena, Enrique Miñana Guillén y Ester García Guillén.

El primer premio ha sido para el proyecto Al que mayo emprende, nadie le comprende, del CPIFP Hurtado de Mendoza y el segundo premio para el proyecto APE MIMIM, presentado por un equipo de seis profesoras procedentes de varios lugares de España.

Tecnologías para una agricultura de precisión y sostenible
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Tecnologías para una agricultura de precisión y sostenible

EL CIFP Aguas Nuevas y la EFA Molino de Viento, centros asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, participan en el proyecto formativo “Tecnologías para una agricultura de precisión sostenible”, financiado por Dualiza-Fundación Bankia, para explorar nuevos métodos y técnicas que permitan obtener un mayor rendimiento de las prácticas agrícolas.

El proyecto tiene como finalidad proporcionar a las personas participantes conocimientos clave sobre la teledetección, las técnicas de monitorización, el seguimiento y control en agricultura o la detección de problemas o enfermedades en los cultivos. Además, se combinan conocimientos teóricos y prácticos, que les enseñan a procesar imágenes obtenidas por diferentes tipos de sensores de teledetección, utilizados como fuente de datos, para generar informes que apoyen la toma de decisiones en el campo de la agricultura de precisión.

La parte teórica consiste en varios cursos de formación sobre los conceptos planteados y la parte más práctica consta de un vuelo real con dron, planificado por el propio alumnado, para la adquisición y posterior interpretación de datos.

Además, este proyecto formativo pretende: mejorar la cualificación de los profesionales del sector agroalimentario y, por extensión, la competitividad de las empresas; fomentar el relevo generacional, haciendo hincapié en los colectivos de jóvenes y mujeres; dar el conocimiento necesario para facilitar y mejorar la gestión de explotaciones agrarias; y difundir las innovaciones tecnológicas del sector, que mejoran los rendimientos económicos de los cultivos y minimizan el impacto medioambiental.

La acción formativa va dirigida al alumnado de FP de la familia profesional de Agraria y, dentro de esta, de las especialidades de agropecuaria y agroalimentaria. Por otro lado, y en otro tipo de formato, a profesionales de estos sectores y al profesorado de esta misma familia profesional.

El proyecto se está desarrollando en los meses de abril, mayo y junio.

Más de un centenar de centros de FP presentan proyectos a la Convocatoria de Orientación de FPEmpresa y Dualiza
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Más de un centenar de centros de FP presentan proyectos a la Convocatoria de Orientación de FPEmpresa y Dualiza

Más de un centenar de centros de FP han presentado proyectos a la Convocatoria de Orientación Activa de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Dualiza-Fundación Bankia, a través de la cual ambas instituciones buscan fomentar vocaciones que se sientan atraídas hacia la FP.

El secretario de FPEmpresa, Sergio San Martín, resalta que “el 80% de los proyectos presentados pertenecen a centros de la Asociación. Nos complace gratamente comprobar que los socios se encuentran activos, preocupados y motivados por hacer acciones diferenciales e innovadoras”. Además, añade: “el 30% de las acciones se llevarán a cabo de forma presencial, a pesar de la pandemia y a pesar de las grandes dificultades a las que se enfrenta la comunidad educativa”. “Desde FPEmpresa felicitamos a todos esos centros por su profesionalidad y compromiso”, añade.

Por su parte, el director de Dualiza-Fundación Bankia, Juan Carlos Lauder, ha querido destacar la buena acogida de la convocatoria que supone “un reflejo del interés que tienen los centros por potenciar el ámbito de orientación y demuestra la cantidad de cosas que se pueden hacer para que cada vez más jóvenes se sientan atraídos hacia la Formación Profesional”.

Por primera vez, la convocatoria se ha abierto tanto a iniciativas que vayan a desarrollarse en el próximo curso escolar como a otros que se hubieran empezado a desarrollar este mismo año.

Esa flexibilidad ha permitido que el número de inscripciones haya superado el centenar, quedando muy por encima de los 83 proyectos registrados en la edición anterior, y que prácticamente todas las Comunidades Autónomas hayan acudido a la convocatoria.

Cabe destacar el interés mostrado por los centros de Andalucía, País Vasco y Comunidad Valenciana, que con 30, 16 y 15 iniciativas presentadas suponen más de la mitad de todo el conjunto.

Además, se ha observado que, en línea con los objetivos de la Alianza STEAM, niñas en pie de ciencia, impulsada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, las familias profesionales qué más acciones de orientación han acumulado son: Electricidad y Electrónica, Fabricación Mecánica, Informática y Comunicaciones y Transporte y Mantenimiento de Vehículos. Entre todas ellas suponen el 49% de todas las acciones presentadas.

El período de evaluación comenzará ahora y los proyectos seleccionados serán comunicados a mediados del mes de junio.