El 80 % de los centros seleccionados para formar parte de la red estatal de centros de excelencia de FP son asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa. 35 centros asociados que forman parte de la nueva red del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP). Un plan lanzado el pasado mes de julio y que ha sido resuelto este mes de noviembre con una financiación de más de 41 millones de euros repartidos entre las 17 comunidades autónomas españolas.

En total, 44 centros de Formación Profesional se unen a la nueva red compuesta por 14 sectores: Aeronáutico; Agroalimentario; Audiovisual; Automóvil; Ciberseguridad; Construcción y sostenibilidad energética; Energías renovables; Fabricación automatizada; Hostelería; Mecatrónica; Sanitario; Transporte y logística; Tecnologías de la Información; y Turismo.

El presidente de FPEmpresa, Luis García, ha dado la enhorabuena a los incorporados a la nueva red de centros. “Trabajar en red y conseguir metas excelentes en Formación Profesional es uno de los objetivos que están establecidos en la Asociación”, ha añadido García.

Centros seleccionados

La selección de centros se ha realizado teniendo como referente el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, ofertas impartidas por los escogidos y que están relacionadas con los sectores profesionales predefinidos.

El vicepresidente de la Asociación, José Luis Durán, y director del Institut Escola del Treball de Barcelona, institución que figura en la nueva red, ha compartido que “la selección del centro representa un reconocimiento al esfuerzo que en los últimos años estamos realizando en la mejora de sus instalaciones, en la implantación de cursos de especialización, en la ampliación de sus certificaciones de calidad, etc. Todo para mejorar las competencias del profesorado y nuestras instalaciones con la finalidad de atender y formar lo mejor posible a nuestro alumnado”. “Por otro lado, esta inversión y el trabajo en red nos permitirá acabar de adecuar nuestras instalaciones en el sector de la fabricación automatizada, formar aún mejor a nuestro profesorado y convertir a nuestro centro en un referente para que otros puedan venir a formarse”, ha comentado.

Funcionamiento de la nueva red

Esta iniciativa procede del componente 20 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del MEFP, que supone un importante avance en la consolidación del nuevo modelo de Formación Profesional. Este nuevo modelo se encuentra estrechamente vinculado con los sectores productivos y basado en la investigación aplicada, la sostenibilidad o el emprendimiento.

Los fondos serán percibidos por las Administraciones autonómicas, quienes serán responsables de su justificación, y estos, a su vez, servirán para financiar los proyectos de incorporación a la red.

Este nuevo proyecto permitirá a los integrantes actuar como creadores de entornos de innovación, sostenibilidad y emprendimiento en el ámbito de la Formación Profesional. Además, colaborarán en la detección de las necesidades de los perfiles profesionales de los sectores productivos, así como en las revisiones curriculares de las ofertas formativas relacionadas. Mantendrán una estrecha colaboración con las empresas de su entorno, asociaciones empresariales y sindicales, centros de formación y entidades del tercer sector para convertirse en dinamizadores de la innovación en todo el territorio y promover la internacionalización.

En 2023 se abrirá una nueva convocatoria para que nuevos centros puedan sumarse a la red de excelencia que componen nuestros centros asociados: Institut Pere Martell; CIFP Usurbil LHII; CIFP De los Sectores Industrial de Servicios; CIFP En Nuevas Tecnologías José Luis Garci; IES Cotes Baixes; CIFP Los Gladiolos; CIFP Juniper Serra; IES Javier García Téllez; CIFP De Cerdeño; CIFP Número Uno; IES Galileo Galilei; IES Luis Vives; CIFP Virgen De Gracia; CIFP De Avilés; CIFP Tecnológico Industrial; CIFP Juan De Herrera; IES La Marxadella; CIFP San Cristóbal; CIFP Politécnico De Murcia; Miguel Altuna LHII; IES El Rincón; CPIFP Bajo Aragón; CIFP Tolosaldea LHII; CPIFP Pirámide; CIFP Pau Casesnoves; CIFP Ánxel Casal – Monte Alto; CIFP As Mercedes; CPIFP Hurtado De Mendoza; CIPFP Mislata; CIFP Aguas Nuevas; Institut Escola del Treball; CIFP Carlos Oroza; CI San Juan-Donibane; Escola del Treball; y CIFP La Granja.

Descubre en este enlace todos los centros que han sido seleccionados.

Javier Serrano Castilla es coordinador de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa en Andalucía Oriental, profesor de FP de la especialidad de Administración de Empresas desde el año 2004 y, actualmente, profesor del IES La Zafra de Motril. Javier destaca la importancia del centro como punto de encuentro entre necesidades empresariales, administración y sociedad para dar una respuesta conjunta y satisfactoria para todas las partes.

Ahora, desde FPEmpresa lanza el mensaje de unidad de los centros de FP de diferentes zonas geográficas para impulsar la FP en nuestro país.

P: ¿Por qué decidiste implicarte como parte de la Junta Directiva de FPEmpresa?

R: Desde el año 2016 se empezó a crear un vínculo entre los centros de Granada para compartir experiencias, alegrías y también dificultades. Hasta ese momento, nuestro vínculo con la Asociación era el compañero Raimundo Abril. Fue a partir del 2018 cuando me propusieron que fuera yo la persona que se encargara de dinamizarla y estar en contacto con la junta directiva de FPEmpresa y formar parte de ella.

P: ¿Qué objetivos te gustaría que alcanzara FPEmpresa en los próximos años?

R: En primer lugar, a nivel de Andalucía, la adhesión a la Asociación de todos los centros de Formación Profesional para que tengamos un punto de encuentro para compartir experiencias y fortalecer vínculos.

A nivel nacional, destacaría el objetivo de ser referente como interlocutor ante las administraciones y las empresas en lo referente a Formación Profesional.

P: ¿Crees que es un momento clave para la Formación Profesional? ¿Por qué?

R: Sí, no cabe ninguna duda. No solamente por la nueva Ley de Formación Profesional y su desarrollo, sino por la inversión que la acompaña que va a trasformar los centros y la Formación Profesional.

P: ¿Qué le dirías a los centros de FP que todavía no han dado el paso de asociarse?

R: Que es una oportunidad para participar de forma activa en los cambios que se están generando, al ser un interlocutor válido la Asociación ante los diferentes organismos públicos. Y que le van a permitir conocer otros centros que les puedan ayudar para generar proyectos de forma conjunta.

P: Por otro lado, ¿cuál es el proyecto, iniciativa o actividad que se ha llevado a cabo en tu territorio que más destacarías?

R: Destacaría las diferentes acciones que hemos realizado en la provincia de Granada con los diferentes centros de la Asociación como, por ejemplo, las jornadas que bajo el título de “Comercio Exterior para el futuro de Granada” reunieron a más de 400 alumnos para debatir sobre la importancia del comercio exterior.

También destaco la movilización de los centros para realizar una feria de FP donde mostramos la oferta formativa de la ESO y del Bachillerato.

Por último, quiero destacar las jornadas de emprendimiento que vamos a realizar, en las que se reunirán cerca de 600 estudiantes de diferentes centros, donde empresarios que provienen de la FP les cuenten su experiencia y las dificultades que han tenido para montar sus empresas.

Jerònia Mairata Bennassar es la vocal coordinadora de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa en Islas Baleares. A lo largo de su carrera profesional, ha estado muy vinculada al mundo de la educación: licenciada en Pedagogía y habilitada como educadora social durante muchos años. Asimismo, ha realizado las funciones de orientadora, profesora de intervención comunitaria y, desde hace 11 años, opositó en la especialidad de profesores técnicos de servicios a la comunidad. También ha sido jefa de departamento del IES Antoni Maura y durante 4 años ha sido asesora de FP en el centro de profesores.

Igualmente, ha aprovechado la oportunidad en involucrarse en proyectos dirigidos a la integración social en una Asociación sin ánimo de lucro, donde ha estado trabajando muchos años.

Actualmente, Mairata Bennassar ocupa el cargo de secretaria en el CIFP Son Llebre y del Centro de referencia nacional de atención social. Estas labores le permiten, hoy en día, seguir luchando por el impulso de la FP en nuestro país.

P: ¿Por qué decidiste implicarte como parte de la Junta Directiva de FPEmpresa?

R: Formar parte de la Junta directiva me permite colaborar de primera mano en la Asociación y lo considero muy importante para impulsar una red de centros de FP donde compartir experiencias y proyectos colaborativos.

P: ¿Qué objetivos te gustaría que alcanzara FPEmpresa en los próximos años?

R: Visibilizar la FP en todos los sectores para conseguir el prestigio que realmente se merece.

El crecimiento en todo el territorio, en este caso en las Islas Baleares. Siempre he creído que se necesitan espacios donde compartir y motivar al profesorado, además de aunar esfuerzos.

P: ¿Crees que es un momento clave para la Formación Profesional? ¿Por qué?

R: Considero que la FP se encuentra en el momento clave de indagar en las necesidades del sector productivo y del ámbito social como forma de motivar al alumnado, al profesorado, a las empresas y de formar a profesionales cualificados. Actualizándose tecnológicamente y sin olvidar que trabajamos con personas y para las personas.

P: ¿Qué le dirías a los centros de FP que todavía no han dado el paso de asociarse?

R: Les diría que asociarse es muy positivo, te permite compartir espacios y proyectos colaborativos para encontrar apoyo y respuestas. Además, la Asociación dispone de una bolsa de trabajo para el alumnado y las empresas; es una gran fuente de recursos; y se organizan congresos anuales como punto de encuentros para la comunidad educativa. Sin duda, es un momento clave para llevar a cabo sinergias colaborativas y formaciones diversas.

P: Por otro lado, ¿cuál es el proyecto, iniciativa o actividad que se ha llevado a cabo en tu centro que más destacarías?

R: En el CIFP Son Llebre, la última iniciativa realizada es la organización del festival Voliana que surgió del exalumnado del centro junto con el aula de emprendimiento. Se proyectó un documental sobre sordoceguera y conjuntamente colaboraron otros centros educativos de la misma especialidad de servicios socioculturales y a la comunidad realizando talleres dirigidos a la diversidad. Igualmente, se realizó un encuentro con entidades sociales llevado a cabo por el Centro de referencia nacional de atención social.

Por otro lado, quiero destacar los talleres realizados por el aula de emprendimiento y el papel que desarrolla el Centro de referencia nacional de atención social en el ámbito estatal, organizando formaciones dirigidas a profesionales del sector, docentes, investigaciones de las cualificaciones relacionadas, desarrollo de materiales, etc.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha participado en el quinto PLA (Peer Learning Activity) del proyecto europeo PRALINE (Promoting Adult Learning in Networks) que se ha celebrado los días 6 y 7 de octubre en Tallinn (Estonia). Para esta ocasión, la organización Estonian Association For Advancement Of Vocational Education ha sido la encargada de realizar las jornadas que se han realizado en el centro escolar Tallinna Teeninduskool y Harno.

Las jornadas realizadas han estado enfocadas en la digitalización, automatización e inteligencia artificial y sobre cómo mejorar la recualificación de los adultos en la era digital. En estos temas, los diferentes ponentes han expuesto diferentes propuestas con ejemplos de buenas prácticas en el país.  Además, se ha abordado el tema de la digitalización en aspectos generales de Estonia, que cuenta con 1,3 millones de población y es uno de los países europeos más desarrollados en esta temática.

Entre los participantes que también han compartido su perspectiva sobre el sistema educativo estonio y las competencias digitales entre las personas adultas han sido Merlin Tatrik, responsable de la política de educación de adultos del Ministerio de Educación e Investigación; Karin Künnapas, directora de la empresa Kood/Jõhvi que ofrece una oferta educativa autónoma y autodidáctica; Yngve Rosenblad, Analista jefe de la OSKA, Autoridad de Cualificaciones de Estonia; Keerli Požogina, gestor de proyectos de competencia digital en Harno; y Jevgenia Smirnova, responsable del servicio de formación del mercado laboral del The Estonian Unemployment Insurance Fund.

Asimismo, los socios del proyecto han visitado el e-Estonia Briefing Centre para conocer las últimas habilidades digitales que han sido adquiridas por el país. Entre ellas, tener un portal médico virtual para los habitantes y con el que puede acceder solamente con la tarjeta de identificación.

Tras haber concluido la presentación de las jornadas, como se hizo en los cuatro PLA anteriores, los socios de PRALINE han explicado sus puntos de vista para motivar un debate y así encontrar nuevas ideas al respecto entre ellos. De esta manera, se crea una dinámica de grupo sobre cómo se podrían implementar las acciones del sistema educativo de Estonia en los demás países que forman parte del proyecto europeo.

Finalmente, los socios europeos se verán en el sexto PLA en Francia el próximo mes de enero y será organizado por la asociación Union Nationale Des Maisons Familiales Rurales d’Education Et.

PRALINE es un proyecto financiado por Erasmus+ que tiene como finalidad fortalecer e impulsar las redes internacionales de proveedores de educación de adultos que ya se encuentran en funcionamiento mediante el aprendizaje sobre buenas prácticas.