EFA La Malvesía, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha capitaneado una delegación española integrada por docentes de FP-DUAL del centro educativo, instructores de prácticas de empresas, Técnicos Servei de Gestió de la Formació i Qualificació Professional, de la Consellería d´Educació Cultura i Esport de la  Comunidad Valenciana, y por técnicos de formación e inserción laboral de la Fundación Laboral de la Construcción de la Comunidad Valenciana en la actividad de formación y entrenamiento (de corta duración) del proyecto Erasmus+ UPT2S PROJECT.

 El training se ha llevado a cabo en las instalaciones del socio alemán DEULA Nienburg (Alemania) desde el 27 de septiembre al 1 de octubre de 2021.

Durante la primera jornada de las sesiones del evento internacional, el partenariado español pudo contrastar que la metodología de Formación Profesional Dual en Alemania es muy práctica y enfocada a la realidad profesional y laboral, destacando su alta tasa de inserción laboral de los jóvenes aprendices.

“Este intercambio de experiencias permitirá incluir en los proyectos educativos españoles diferentes prácticas de éxito del modelo alemán, que ayudarán a mejorar la calidad del sistema de la FP Dual española e incrementar la empleabilidad y autoempleo de nuestros jóvenes”, indica el responsable del departamento Escuela – Empresa de EFA La Malvesía, Fede Llorca.

Durante los siguientes días, la labor de los expertos-participantes del training consistió en poner a prueba los resultados pedagógicos que los socios han desarrollado en esta fase del proyecto y que se concretan en un curso online de 25 horas de duración para instructores de prácticas de FP Dual y una APP de evaluación y de comunicación, que permite monitorizar en tiempo real el progreso del alumnado en la empresa durante su periodo de prácticas.

La valoración realizada de estos dos recursos creados recibió una respuesta muy positiva por parte de los agentes participantes, docentes de FP, instructores de prácticas, representantes de  Administración Educativa y Laboral, quienes analizaron y testearon sus prestaciones, destacando el  valor añadido que ofrecen en términos de mejora  de las competencias profesionales de los instructores, en la mejora del sistema de evaluación y seguimiento del alumno, así como en la comunicación entre los actores intervinientes en el proceso de prácticas dentro de la FP Dual.

Por su parte, el responsable del Departamento Internacional y coordinador del proyecto, Miguel Guasp, señala que la importante y positiva acogida que han tenido los resultados intelectuales presentados en Alemania suponen un espaldarazo al proyecto y a sus objetivos; tras casi dos años de esfuerzo de todos los socios, marcados por las inmensas dificultades generadas por la pandemia, el proyecto avanza con paso firme hacia la consecución de los objetivos planteados.

El intercambio de experiencias y conocimientos entre los participantes en esta actividad fue la nota predominante, creándose una sinergia de colaboración que no ha hecho más que enriquecer el sistema de FP Dual y sus distintos planteamientos, que se hallan implementados en diferentes grados en países de la UE.

Cabe recordar que este proyecto Erasmus+ KA202 está siendo ejecutado junto con otros cuatro centros europeos (Alemania, Francia, Estonia y Croacia) de referencia en FP, y cuya prioridad radica en la profesionalización de la figura del instructor en prácticas en la FP Dual a través de la creación y dotación de diferentes recursos/herramientas, que permitan convertir al instructor de prácticas en un verdadero agente educativo y establecer un sólido vínculo entre empresa y entidad educativa.

El Centro San Viator, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha sido seleccionado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), en su calidad de Agencia Nacional del programa Erasmus+ en España, para recibir el ‘Premio Europeo a la Enseñanza Innovadora (European Innovative Teaching Award, EITA) 2021’, en la categoría de Formación Profesional.

“Estamos muy satisfechos por haber sido galardonados con este premio; hemos sido recompensados por el gran esfuerzo y trabajo que hemos venido desarrollando durante estos últimos años con el proyecto Electric Urban Mobility (EUMob)”, destaca el responsable de proyectos internacionales del Centro San Viator, Alfredo Garmendia. “Para el Centro San Viator, ha sido una sorpresa comprobar la gran repercusión que ha provocado la recepción de este premio; no esperábamos la avalancha de llamadas de felicitación que hemos tenido”, añade.

Subraya que: “Casi sin pretenderlo, el centro se ha convertido en un punto de referencia en el sector de la automoción en relación con la economía verde y la sostenibilidad”, y resalta que para la ejecución de los proyectos ha sido clave la colaboración con el Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico TECNALIA.

El proyecto Electric Urban Mobility (EUMob), liderado, coordinado y presentado a la convocatoria Erasmus+ por el Centro San Viator, ha promovido la adquisición de tecnología y conocimiento más allá del campo educativo y la elaboración de materiales didácticos de libre uso para cualquier persona con interés en la materia.

El Premio Europeo a la Enseñanza Innovadora, que reconoce las mejores prácticas educativas de 104 centros de los 33 países del programa Erasmus+, nace con el propósito de resaltar las mejores prácticas bajo el marco del programa y así visibilizar y reconocer el trabajo del profesorado y de los centros que se implican en proyectos de cooperación internacional. Es una iniciativa impulsada por la Comisión Europea y ejecutada por las 35 Agencias Nacionales Erasmus+.

El próximo 20 de octubre se celebrará de forma virtual la ceremonia de entrega de estos premios y el 9 de diciembre los galardonados podrán tener la oportunidad de asistir a la Cumbre Europea de Educación.