El IES La Marxadella coordina un proyecto Erasmus+ que revoluciona la formación en automoción
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El IES La Marxadella coordina un proyecto Erasmus+ que revoluciona la formación en automoción

El IES La Marxadella de Valencia, un centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha puesto en marcha un proyecto Erasmus+, cofinanciado por la Unión Europea, denominado Advanced Car Mechanics Education (ACME). Este proyecto, que ha comenzado en octubre de 2023 y se extenderá hasta julio de 2025, tiene como objetivo transformar la educación en el ámbito de la automoción mediante la cooperación internacional.

Un proyecto con alcance europeo

El ACME es un proyecto Erasmus KA220-VET que involucra a cinco instituciones educativas europeas. Junto al IES La Marxadella, que coordina el proyecto, participan el IIS Leonardo da Vinci – Ripamonti de Italia, el Lycée Professionnel Henri Fertet de Francia, el Valkeakosken Seudun Koulutuskuntayhtymä de Finlandia y el Zadkine de Holanda. La iniciativa se centra en tres ejes fundamentales: la innovación en la educación y la formación profesional, la inclusión y la igualdad de género, y la transformación digital.

La idea del proyecto surge de la estrecha colaboración que el IES La Marxadella mantiene con el IIS Leonardo da Vinci – Ripamonti. “La colaboración entre nuestras instituciones ha sido muy fructífera en el pasado, y ACME es el siguiente paso natural para expandir esa cooperación a nivel europeo”, ha señalado José Manuel Luna, coordinador Erasmus+ y responsable del proyecto.

El trabajo tiene como finalidad mejorar la formación en los centros de FP, cubrir áreas de conocimiento que faltan en cada institución y fomentar el uso de tecnologías digitales para favorecer la inclusión y la igualdad de género.

Actividades y beneficios para el alumnado

Hasta la fecha, se han llevado a cabo reuniones entre los responsables de cada país, y se ha lanzado un proyecto en eTwinning que incluye actividades como la presentación de los estudiantes y la creación del logotipo del proyecto. La primera movilidad, realizada a principios de 2024, ha traído a España a 25 estudiantes y 9 docentes de los centros participantes para participar en una serie de actividades organizadas por el IES La Marxadella.

“Este tipo de iniciativas ofrece al alumnado una experiencia internacional invaluable. Les permite conocer otras culturas, practicar idiomas y desarrollar una mayor conciencia europea, lo que sin duda mejora sus perspectivas profesionales”, ha afirmado Tamara Expósito, responsable del proyecto.

Futuro del proyecto

Mirando hacia el futuro el equipo del proyecto planea expandir la iniciativa ya sea incorporando nuevos socios o ampliando la oferta formativa para los estudiantes.

“Queremos dar continuidad al proyecto y seguir mejorando la empleabilidad de nuestros estudiantes. ACME no solo innova en la educación de automoción, sino que también fortalece la cooperación europea, ofreciendo oportunidades únicas para el desarrollo académico y personal”, ha concluido Tamara Expósito.

El IES Javier García Téllez promueve las movilidades Erasmus+ para estudiantes de FP en los ‘Erasmus+ Days’
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El IES Javier García Téllez promueve las movilidades Erasmus+ para estudiantes de FP en los ‘Erasmus+ Days’

El IES Javier García Téllez (Cáceres), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha celebrado el 19 de octubre las II Jornadas ‘Erasmus Days’ en la Casa de la Cultura Antonio Rodríguez Moñino, junto al centro IES Al-Qázeres, para anunciar la oferta de más de 100 becas Erasmus+ para el alumnado y el profesorado de cada institución educativa durante el curso 2023/24.

Bajo el lema ‘Una Formación Profesional que mira desde el barrio a Europa’, el evento ha tenido como objetivo crear un espacio para compartir las experiencias en el ámbito internacional y animar al nuevo alumnado a complementar su formación en los centros educativos con unas prácticas en el extranjero.

Entre los asistentes destacan Ángel Orgaz, concejal y portavoz del Ayuntamiento de Cáceres, Carlos Matías Vicente, responsable del área de Formación Profesional de la Unidad de Programas Educativos, y Covadonga Rodríguez, directora del Centro de Profesores de Cáceres.

“Asimismo, 250 estudiantes y profesores de FP de ambos centros estuvieron presentes en estas jornadas, lo que supone un gran avance en la creación de sinergias entre el IES Javier García Téllez y el IES Al-Qázeres”, ha expresado Ana Isabel Martínez, responsable de Proyectos Internacionales en el IES Javier García Téllez.

Programa

El encuentro, inaugurado por Juan Francisco Payo, director del IES Javier García Téllez, y Ana Pérez, directora del IES Al-Qázeres, ha servido para mejorar las competencias del alumnado, proporcionándoles las herramientas necesarias para incorporarse al mercado laboral a nivel nacional e internacional.

Por su parte, el consistorio y el Centro de Profesores de Cáceres han reconocido la labor de los centros educativos en materia de movilidades internacionales y han expuesto las principales ventajas de este tipo de iniciativas para sus comunidades educativas con especial foco en la FP.

Tras conocer la importancia de los idiomas en el contexto de un mercado globalizado, el evento ha finalizado con la difusión de las experiencias de los estudiantes de FP de ambos centros que han disfrutado de una beca Erasmus en países como Portugal, Irlanda e Italia, entre otros.

“Es crucial darle voz a este tipo de jornadas, ya que pone de manifiesto nuestra labor como impulsadores del éxito de nuestro alumnado. Es tiempo de mostrar al mundo el poder de la educación para abrir puertas y trascender fronteras, impactando de manera significativa en la vida de los jóvenes”, ha concluido Ana Isabel Martínez.

EFA La Malvesía participa en el proyecto Erasmus+ BARCOVE para impulsar la sostenibilidad mediante la investigación aplicada
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EFA La Malvesía participa en el proyecto Erasmus+ BARCOVE para impulsar la sostenibilidad mediante la investigación aplicada

EFA La Malvesía (Valencia), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, participa en el proyecto Building an Applied Research facility into COVE (BARCOVE) para desarrollar proyectos de investigación e innovación técnica en el sector del verde urbano y la gestión del agua a nivel europeo. Este proyecto, cofinanciado por la Comisión Europea a través del programa Erasmus+, durará hasta el 2025 y cuenta con la colaboración de centros de FP y empresas de los países de Dinamarca, Holanda, Rumanía y España.

El proyecto BARCOVE pretende desarrollar un modelo innovador y normativo de colaboración escuela-empresa en torno a la FP. “Esto quiere decir que la iniciativa responde a la necesidad de las empresas de contar con empleados cualificados en transición ecológica y con la necesidad de la FP en atraer a estudiantes motivados y comprometidos con las STEM y el espíritu empresarial”, ha dicho Miguel Guasp del departamento de Internacional del EFA La Malvesía.

Para ello, las actividades que se realizarán dentro del programa son las siguientes: crear un informe de mapeo y análisis de aprendizaje (RA) en la FP; dos módulos de enseñanza centrados en la integración de la investigación aplicada en la colaboración escuela-empresa, y un formato para el ‘Festival del Futuro Verde Anual’, entre otras.

“En nuestro caso, trabajamos en la creación de un “manual de buenas prácticas” para las partes interesadas del binomio escuela-empresa en investigación aplicada. En él se ilustrarán y explicarán soluciones innovadoras a los retos específicos a los que se enfrentan las empresas en el sector”, ha explicado Guasp.

Origen y objetivos

“El proyecto surge tras la evolución del sector verde de la gestión del espacio urbano y el sector del abastecimiento de agua, donde hoy en día se exigen artesanos competentes, bien cualificados y que sean muy proactivos”, ha manifestado el docente.

Por esta razón, los socios de BARCOVE han visto que no solo hay que actualizar los planes de estudios que se imparten en relación con ambos sectores, sino que también habría que involucrar a las entidades para que puedan aportar su propio realismo a la FP.

Así es como nace BARCOVE, un proyecto que supone para el centro valenciano “un paso más en su apuesta por la internacionalización, la mejora de los conocimientos existentes sobre investigación aplicada en FP y, por supuesto, el desarrollo de competencias profesionales de estudiantes, profesionales y educadores de FP”, ha concluido Miguel Guasp.