El centro IES Sanje, asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, construye un buque a escala en PLA para realizar pruebas de estabilidad. Una iniciativa que realiza un diseño reflexivo y crítico de la actividad de innovación en los procesos metodológicos del estudio de estabilidad del buque. Un proyecto premiado en la IV Convocatoria de Ayudas Dualiza que promueve la innovación en Formación Profesional. Las Ayudas Dualiza es una iniciativa de FPEmpresa y Caixabank Dualiza.

“El CIFP Hespérides nos planteó la propuesta para que posteriormente fuera usada para los Ciclos de Técnico Superior en Transporte Marítimo y Pesca de Altura, Ciclo de Técnico en Navegación y Pesca de Litoral y Ciclo de Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas”, explica Eugenio Abellán, responsable del proyecto. Un plan que surge con el objetivo de mejorar el aprendizaje cooperativo y competencia mediante el estudio y la construcción de un buque escalado.

El proyecto finalizó en junio de 2021 y los resultados demuestran que se ha conseguido una mejor formación del alumnado aumentado la calidad educativa. “Se han alcanzado los resultados previstos. Percibimos una mejora del ambiente de trabajo y reducción del absentismo. Además, se progresa en cuanto a las relaciones interpersonales entre alumnos y el profesorado. Aunque, sobre todo, hemos ganado terreno en los ámbitos del trabajo en equipo, resolución de problemas y gestión del tiempo”, expone Abellán.

“Tuvimos que realizar unas pequeñas modificaciones”

El buque cuenta con un depósito en acero inoxidable con capacidad para 1500 litros. El responsable admite que tuvieron que realizar “unas pequeñas modificaciones y mejoras como añadir una bandeja de soporte para el ordenador”. “Gracias a esta iniciativa, el IES Sanje se encuentra entre los centros más innovadores de la Región de Murcia. Con el tiempo vamos mejorando las enseñanzas de FP para que se adapten a las necesidades del entorno industrial. Hemos trabajado con acero inoxidable y técnicas 3D. Creemos que existe una mejoría en cuanto a la formación del profesorado implicado en la práctica debido al conocimiento técnico en profundidad. Lo que nos conduce a contar con sinergias entre departamentos como Fabricación Mecánica y Electricidad”, añade.

Disponer de un proyecto premiado en la IV Convocatoria de Ayudas Dualiza permite que centros como el IES Sanje dispongan de una mayor transferencia de conocimientos con el tejido empresarial, una rápida inserción laboral y una mayor autonomía de los alumnos. “Estamos seguros de que gracias a esta iniciativa los futuros profesionales de la familia Marítimo-Pesquera tendrán una mayor cualificación”, concluye el responsable.

El IES Francisco Tomás y Valiente, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, participa en la Semana Solidaria de la Fundación Orange. Una edición que incluye entre sus beneficiarios a los damnificados por el volcán de La Palma. El evento se crea en el marco del programa Solidarios Orange. A lo largo de las jornadas se desarrollan distintas actividades como mercadillos solidarios.

Tomás Alonso, vicepresidente de FPEmpresa y director del IES Francisco Tomás y Valiente, asiste a la jornada para impartir una charla relacionada con la Formación Profesional Básica. “Tenemos un proyecto GarageLab que en su día nos concedió la Fundación Orange. Con motivo de ello queremos mostrar nuestro compromiso con los jóvenes”, expone Tomás.

Alumnos del IES Francisco Tomás y Valiente participan en los actos demostrando su forma de trabajar. El GarageLab es una estructura de apoyo a la FP de la Fundación Orange que apuesta por la formación y creación colaborativa en el entorno digital abierto. Tomás Alonso considera que “el proyecto Garage Lab es una oportunidad para los jóvenes. Gracias a ello podemos motivar la inclusión y disminuir el absentismo”.

La Semana Solidaria 2021 tiene el objetivo de subsanar algunos de los daños que han percibido los habitantes de la isla de La Palma. Asimismo, con las aportaciones que realizan los empleados de Orange España, quieren lograr que cada vez más personas y familias con escasos recursos puedan también celebrar las próximas festividades.

La celebración de la Semana Solidaria sirve para sensibilizar en los tres pilares sobre los que se apoya la Responsabilidad Social Corporativa de Orange: la lucha contra el cambio climático, la inclusión digital y el uso responsable de la tecnología.

Dan inicio los cursos eTwinning entre la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y la Embajada de España en Brasil, en concreto su Consejería de Educación. En septiembre FPEmpresa dio la noticia de esta cooperación internacional entre centros. Una colaboración que está en marcha y que trabaja con distintos proyectos educativos. Todo el trabajo previamente realizado entre los centros participantes permite que se puedan dar por inaugurados los proyectos eTwinning.

FPEmpresa tiene el objetivo de seguir fomentando la cooperación entre los centros de Formación Profesional de distintos países. La iniciativa surge a raíz de las metas de FPEmpresa y consigue poner en marcha cursos eTwinning. El Servicio Nacional de Apoyo eTwinning España es la comunidad de docentes del Ministerio de Educación y Formación Profesional para desarrollar proyectos de colaboración escolar entre centros europeos.

Las formaciones se realizan sobre distintas familias profesionales entre las que participan Electricidad y Electrónica, Hostelería y Turismo y Agraria. Estos son los centros socios de FPEmpresa que participan:

Electricidad y Eletrónica:

Hostelería y Turismo:

Agraria:

Tras el acuerdo alcanzado por FPEmpresa y la Embajada de España en Brasil, se comenzó a trabajar el curso pasado para poner en contacto a los centros participantes. Por el momento, se trata de proyectos eTwinning, aunque se espera que a futuro se puedan desarrollar otros proyectos de movilidad real.

El centro IES Sanje, asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, recibe el Premio al proyecto más sostenible de Technovation Girls Murcia 2021. Better Planet es la iniciativa premiada, una app para concienciar y reducir la huella de carbono. La convocatoria ha sido organizada por la Agencia de Desarrollo de la Región de Murcia. Un programa de emprendimiento y tecnología que pretende inspirar a niñas y jóvenes de entre 8 y 18 años para que se conviertan en líderes e innovadoras.

The ecogirls es el equipo formado por Ángela Cava, Isabel Oñate, Laura Armero y Katia Rodríguez, alumnas del IES Sanje que recibieron el premio al Emprendimiento medioambiental.  Paqui Vicente, profesora de tecnología del IES Sanje y docente responsable de la participación en la convocatoria, explica: “La participación en Technovation es muy positiva, ya que de esta forma las alumnas pueden promover valores como el cuidado del medioambiente y labores sociales”. “Queremos acercar esta problemática al mundo de la ciencia y la ingeniería despertando un espíritu emprendedor”, concluye.

La aplicación Better Planet se desarrolló a través del sistema App Inventor. La herramienta se crea con la intención de dar a conocer la huella de carbono invertida a diario en la adquisición de productos comerciales. Así como el uso de plásticos que se invierte en estos. En la misma línea, el objetivo del proyecto es concienciar sobre su perjuicio medioambiental.

La convocatoria Techonvation Girls Murcia 2021 permite a los centros participantes apoyar el talento STEAM. Ante el galardón, que recogerán el próximo mes de enero, Paqui Vicente indica que están “muy ilusionadas y motivadas”. El IES Sanje piensa en cuál será su próximo reto, mientras siguen investigando y buscando problemas en su entorno ante los que plantear posibles soluciones.

La Escuela de Hostelería y Turismo Simone Ortega, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, celebra el proyecto Simone Solidario. La iniciativa parte del año 2019 y tiene lugar en el Salón de Actos del centro. El proyecto ha recaudado un total de 1.864 €, más de 73 kg de alimentos y 240 productos de higiene, limpieza y juguetes. Los fondos y donaciones van a ir destinados al comedor social San Simón de Rojas, la Asociación Punto Omega, la Asociación Solidaridad con Nuestros Niños, la Fundación CRIS Contra el Cáncer y ACNUR (Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Refugiados).

Sadia Khokhar y Cristina Huélamo, responsables del Proyecto Simone Solidario, explican que “la iniciativa nace desde el departamento de Emprendimiento del centro con el fin de recaudar fondos para las diversas asociaciones que participan”. “Promovemos valores tan importantes como la cooperación y la generosidad a través de la solidaridad de toda nuestra comunidad educativa”, añade Sadia.

En el mercadillo se venden productos artesanales de temática navideña elaborados por los alumnos de FP Básica. El objetivo es recaudar suficiente material para que pueda ser donado a las familias necesitadas. En la edición actual se han recogido donaciones de ropa, calzado, productos de higiene corporal y de limpieza, pañales, ropa de hogar, juguetes y material escolar, entre otros. Así mismo se han recogido alimentos no perecederos.

En relación con el Simone Solidario, el profesorado y los alumnos del centro Simone Ortega han realizado talleres de elaboración de artículos navideños con productos reciclados. También, han preparado dulces típicos navideños que se han vendido en el mercadillo como contribución a la causa solidaria. En la misma línea, el mercado ha contado con un chocolate solidario, un intercambio de libros denominado Xmas Bookcrossing y una rifa solidaria.

“Invitamos a la comunidad educativa a que este tipo de eventos puedan seguir realizándose”, expone Cristina Huélamo. “Queremos que el proyecto Simone Solidario siga cumpliendo años”, concluye. Un año más, el mercadillo ha conseguido recaudar fondos para las asociaciones colaboradoras, es por ello por lo que no pierden la esperanza de poder seguir realizando su gran labor el próximo año.

CaixaBank Dualiza en colaboración con la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa lanza un nuevo curso de aprendizaje abierto online y masivo MOOC. El curso se desarrollará del 24 de enero al 3 de marzo. Miguel Ángel Ariza, Fran Arrébola o Antonio Domingo son algunos de los docentes de Conecta 13 que impartirán la formación.

La experiencia se dirige a los docentes de FP y a quienes les preocupa la evaluación, ya que puede ser una buena experiencia que compartir y de la que aprender. Es por ello por lo que pretende llegar al máximo número posible de docentes y permitir la participación de otros agentes del entorno de la Formación Profesional.

El mismo ha sido coordinado, diseñado y puesto en prácticas por docentes de FP. De esta manera, tiene el propósito de formar a los docentes en evaluación competencial en FP a través del desarrollo de metodologías activas. Un proyecto que sigue a MOOC ABP FP que también fue realizado por CaixaBank y FPEmpresa junto a Conecta 13.

Una formación con el objetivo de plantear las características, instrumentos y herramientas de una evolución de calidad, cumpliendo con los principios de eficacia y justicia, para la Formación Profesional. Como objetivo subsidiario, el desarrollo de esta formación se centrará en una nueva evolución basada en la evaluación alternativa que necesita y/o permite el desarrollo de metodologías activas.

Si quieres saber más sobre el nuevo curso o inscribirte puedes hacerlo a través del siguiente enlace: https://mooc.conecta13.com/courses/course-v1:Conecta13+Evalua_Dualiza+2022_T1/about

El centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, IES Puerta Bonita, finaliza el proyecto Erasmus+ KA202 Early School Workers (ESW). El Ente Nazionale Canossiano de Verona (ENAC) coordina el proyecto junto a la participación de socios como el centro de FP madrileño y otros de Reino Unido, Italia y Alemania.

Raúl Martínez Ramón, jefe de Estudios del IES Puerta Bonita, expone: “Después de dos cursos académicos involucrados en esta acción Erasmus+, este trimestre concluimos con éxito el proyecto ESW. Nos ha permitido en tiempos realmente difíciles continuar con la internacionalización del IES Puerta Bonita”. El objetivo de la iniciativa es apoyar la renovación de los sistemas de Formación Profesional en Europa con el objetivo final de reducir el abandono escolar temprano y aumentar la empleabilidad de los jóvenes, así como fomentar su papel activo en la sociedad.

El programa Erasmus+ permite desarrollar este tipo de experiencias. Martínez explica que estos proyectos “amplían nuestra visión del mundo, de la profesión docente, de la dinámica de los centros educativos y del funcionamiento de las empresas de nuestro sector”. “Nos ha ofrecido una nueva oportunidad para compartir la experiencia de enseñar y aprender con otros docentes del resto de Europa”, añade.

Metodología Project Based Learning

Proyectos como Early School Workers permiten reflexionar sobre la realidad actual en momentos excepcionales como los vividos tras los confinamientos. Además, tiene la intención de compartir buenas prácticas desarrolladas a través de la metodología Project Based Learning que facilita trabajar las competencias clave en Formación Profesional. Raúl asegura que “tenemos la necesidad constante de recibir propuestas de mejora y adaptación a una realidad que cambia rápidamente”.

La pandemia y las restricciones de movilidad por el Covid-19 retrasaron la finalización del proyecto en el que participa el IES Puerta Bonita, aunque las herramientas tecnológicas han beneficiado los encuentros telemáticos. De esta manera, se han conseguido resultados tales comparando y contrastando diferentes experiencias educativas en distintos países para conseguir una perspectiva docente más amplia y completa.

128 centros asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa que participan en proyectos colaborativos van a recibir ayudas del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP). Las ayudas, dentro de lo que se denomina Proyectos de Innovación de FP, forman parte del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia en el que se destinan casi 24 millones de euros. La iniciativa subvenciona a más de 140 proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento en materia de Formación Profesional.

A través de estas ayudas, el MEFP quiere impulsar la innovación y la transferencia de conocimiento entre profesorado, alumnado y trabajadores de las empresas participantes. Esta iniciativa se enmarca en el Plan de Modernización de la Formación Profesional, que actúa como herramienta fundamental para impulsar la corresponsabilidad entre administraciones, centros y empresas.

Luis García, presidente de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, considera que “la colaboración entre centros y empresas que propone la actual convocatoria de proyectos de innovación es una de las vías claves para mejorar la Formación Profesional. Así, podemos incrementar la competitividad y la efectividad tanto de los centros como de las empresas”.

Entre las propuestas seleccionadas participan más de 120 centros socios de FPEmpresa. Cada una requiere de, al menos, dos centros de FP de comunidades autónomas distintas. Cabe tener en cuenta que, por cada centro participante, los proyectos reciben ayudas superiores a los 50.000 euros. La cuantía máxima alcanza los 220.000 euros.

Los proyectos seleccionados tienen un fin colaborativo capaz de generar valor, compartir y movilizar conocimientos para contribuir a la modernización de la FP en España. Entre estos, destacan los de industria 4.0, el internet de las cosas, robótica colaborativa, fabricación inteligente, digitalización e impresión 3D, manejo de drones o inteligencia artificial.

Accede al anexo de los beneficiarios.

Hoy comemos de restaurante es el título del proyecto del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Felipe VI, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, aprobado en la IV Convocatoria de Ayudas Dualiza. La convocatoria ha recibido más de 100 propuestas, entre las que se seleccionaron 31 proyectos innovadores. La IV Convocatoria de Ayudas Dualiza es una iniciativa de FPEmpresa y Caixabank Dualiza que promueve la innovación en Formación Profesional.

El proyecto Hoy comemos de restaurante surge ante la nueva normativa implantada por el Covid-19, ya que no permite al CIFP Felipe VI ofrecer servicios a clientes en la escuela. Una dinámica con la que se oferta una formación práctica a los alumnos. Es por ello por lo que se desarrolla el proyecto, ya que de esta forma los usuarios finales son personas en situaciones socioeconómicas deprimidas.

Berta Miguelañez, profesora de Industrias Alimentarias, y María Ascensión Barbolla, profesora Técnica de cocina y gastronomía, son las responsables del proyecto. Miguelañez expone que para la consecución del proyecto se necesitan “empresas agroalimentarias de Segovia que colaboran con un producto de proximidad”. El objetivo del proyecto es despertar las inquietudes solidarias y el espíritu crítico, así como educar en la sensibilidad social de los alumnos potenciando el voluntariado.

El proyecto ya ha finalizado y, según Berta: “Ha sido muy difícil saltar las barreras y romper con los estereotipos, pero hemos conseguido alcanzar los objetivos. En la misma línea, los alumnos se muestran más favorables ante situaciones de calado social”. A lo largo del plan participaron figuras como el chef José Andrés y su organización World Central Kitchen que actuaron como modelo de aprendizaje. Y, aunque la situación excepcional ha impedido avanzar en la medida deseada, esperan obtener resultados a largo plazo.

Además, los alumnos que han participado cuentan con una amplia experiencia laboral y social. Berta argumenta que “el Aprendizaje Servicio en el aula brinda algunas ventajas como la novedad o la atención y la participación de los estudiantes. Además, el alumno se convierte en protagonista clave, tanto en la experiencia como en su aprendizaje. Se trata de una metodología que favorece un tipo de aprendizaje más profundo y reflexivo y anima a adoptar una visión crítica de la sociedad, mientras establece una estructura más democrática”.

“Queremos que nuestros alumnos puedan seguir en contacto con las empresas”, concluye la coordinadora. La Convocatoria de Ayudas Dualiza premia proyectos que promueven la colaboración entre centros de Formación Profesional y empresas. Así, los proyectos seleccionados son innovadores en la mejora de la cultura de trabajo en red, la formación del personal docente y los tutores e investiga y mejora la calidad de la FP.

Los centros socios de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, Centro de Formación de Somorrostro y Maristak Durango, han sido reconocidos con el Premio Vasco a la Gestión Avanzada. Un lauro tramitado por EUSKALIT que reconoce a las organizaciones más avanzadas en sus prácticas de gestión. Para alcanzar dichos trofeos es necesario demostrar un determinado nivel de desarrollo o avance en sus prácticas de gestión.

Hostaizka Sainz, responsable de comunicación del Maristak Durango, explica: “Este premio significa un reconocimiento al trabajo que llevamos realizando durante muchos años. Siempre pensamos en evolucionar y buscamos una mejora continua”. El centro ha obtenido la A de oro del Premio Vasco a la Gestión Avanzada. Aunque, no es su primer reconocimiento, ya que Sainz manifiesta que “en 2006 ya sacamos la Q de oro con el antiguo sistema. Este año lo hemos vuelto a conseguir”.

El Maristak Durango recoge el Premio Vasco a la Gestión Avanzada

El Centro de Formación de Somorrostro ha recibido el máximo galardón en el ámbito de Personas. Javier Laiseca, director del Centro de Formación Somorrostro, declara: “Es muy importante que se premie el impacto social que tiene nuestro centro. Nos definimos como un agente de transformación social”. “Las prácticas que llevamos a la sociedad tienen que verse reforzadas para conseguir la transformación que buscan nuestros orígenes”, añade Laiseca.

Arantxa Tapia, consejera de Desarrollo Económico, Sostenibilidad y Medio Ambiente, Jokin Bildarratz, consejero de Educación, Gotzone Sagardui, consejera de Salud, Pedro Azpiazu, consejero de Economía y Hacienda, y Bingen Zupiria, consejero de Cultura y Política Lingüística, han sido los encargados de entregar los galardones.

La obtención del Premio Vasco a la Gestión Avanzada supone una demostración previa por parte de una organización de haber alcanzado un determinado grado de desarrollo de su sistema de gestión. Para ello, EUSKALIT presta a las organizaciones y empresas vascas los servicios de Contraste externo y de Evaluación externa, con el Modelo de Gestión Avanzada como referente. “En muchas ocasiones no somos conscientes, de que gestionar de una manera diferente, también es innovar, y de que esto hace que seamos mejores y más competitivos como país”, concluye Arantxa Tapia.