El Centro San Valero de Zaragoza, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha ganado el hackathon retODS organizado por CaixaBank Dualiza y FPEmpresa y dinamizado por FP Innovación con el objetivo de fomentar el emprendimiento del alumnado de Formación Profesional a través del diseño de soluciones a problemas sociales, medioambientales y económicos.

En concreto, el proyecto desarrollado por los alumnos de este centro con el nombre “200 ok!! (CampTree&Free)” ha sido el más valorado por el jurado al buscar generar espacios de conexión y desarrollo conjunto entre colegios, entidades juveniles, academias o asociaciones juveniles sacando el entorno de aprendizaje de las aulas y llevándolo al campo.

Junto a él, dos centros madrileños, también centros asociados a FPEmpresa, el IES Clara del Rey y el IES Francisco Tomás y Valiente, han conseguido la segunda y la tercera máxima puntuación respectivamente.

El IES Clara del Rey lo ha logrado mediante “Space Tech (Waydo)”, una web que permite redescubrir tu barrio a través de la participación en las diferentes actividades que se celebran.

Por su parte, el IES Francisco Tomás y Valiente ha sido galardonado por Hidrogreen, su apuesta por introducir huertos hidropónicos- aquellos que utilizan soluciones minerales en lugar de suelo agrícola- en las azoteas de las comunidades y las aulas de los colegios.

Todos los participantes trabajaron de modo virtual durante tres días en los que elaboraron un total de 123 propuestas para dar respuesta a problemas actuales con las que contribuir a la resolución de problemas específicos vinculados a alguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), establecidos por las Naciones Unidas dentro de su Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible.

Este Hackathon #retODS busca convertirse en una fuente de ideas inspiradoras de emprendimiento, que tengan verdadero impacto social y que sean susceptibles de convertirse en iniciativas emprendedoras reales, así como contribuir a fomentar el aprendizaje de los alumnos a través de la resolución de problemas en un entorno real.

La iniciativa forma parte de las actividades llevadas a cabo por CaixaBank Dualiza, FPEmpresa y FP Innovación dentro de su objetivo único de fomentar la Formación Profesional y promover su visibilidad.

Más de 800 estudiantes organizados en más de 200 equipos se dan cita estos días de forma virtual en el Hackathon #retODS, una iniciativa organizada por Dualiza y la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y dinamizada por FPInnovación, con el apoyo técnico de Diverxia Consulting, que tiene como objetivo fomentar el emprendimiento del alumnado de Formación Profesional a través del diseño de soluciones a problemas sociales, medioambientales y económicos.

En este evento de innovación social para alumnado de Formación Profesional, los participantes deberán vincular sus propuestas de resolución de problemas específicos a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), establecidos por las Naciones Unidas dentro de su Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible. Para ello, tendrán que trabajar en equipo y podrán contar con el apoyo de mentores, que los guiarán durante todo el proceso creativo.

Este Hackathon #retODS busca convertirse en una fuente de ideas inspiradoras de emprendimiento, que tengan verdadero impacto social y que sean susceptibles de convertirse en iniciativas emprendedoras reales.

Con un completo programa, que comenzó en la mañana de ayer, la competición durará hasta mañana, 6 de octubre, a las 22:00 (CEST); esa será la hora límite para realizar la entrega de los proyectos finales.

Tras la valoración de los proyectos presentados, se otorgarán varios premios y reconocimientos. A los proyectos ganadores se les entregará un diploma acreditativo y premios en cheques regalo de 1.000€, 750€ y 500€, respectivamente.

Más información sobre el Hackathon #retODS en el siguiente enlace.

Dualiza –con el apoyo de CaixaBank– y la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa promoverán dos nuevas iniciativas de FP Innovación para la creación de una comunidad de profesores de FP y la celebración de un hackathon destinado a los estudiantes de Formación Profesional.

La creación de una comunidad para docentes busca facilitar un espacio donde se puedan compartir las últimas tendencias en innovación educativa, así como buenas prácticas que se hayan desarrollado en centros educativos y puedan ser replicables en otros.

Además, todos los que se inscriban en la misma podrán acceder al libro «Toolkit para innovar en FP», escrito por Pablo Peñalver, mediante el que se facilitan una serie de herramientas clave para trabajar en Formación Profesional, ya sea en proyectos del alumnado o del propio docente.

El manual servirá de hoja de ruta orientativa para el diseño y validación de un proyecto de emprendimiento empresarial o de gestión.

Más de 400 páginas elaboradas a través de la experiencia acumulada por Peñalver, trabajando con docentes, emprendedores o empresas.

El proyecto de FP Innovación cuenta con el apoyo de Dualiza y de FPEmpresa, dentro del trabajo desarrollado por estas dos organizaciones para el prestigio y la promoción de la FP y su modalidad dual.

Para inscribirte solo debes pinchar el siguiente enlace:

https://conectafp.fpinnovacion.com/

Hacka #retODS

Pero, además, Dualiza y FPEmpresa impulsarán un nuevo hackathon ideado por FP Innovación, como ya promovieron el pasado curso escolar con iniciativas para docentes y alumnos.

Esta vez, las tres entidades organizarán el “Hacka #retODS”, un hackathon en el que los estudiantes de FP diseñarán respuestas a problemas sociales, medioambientales y económicos, vinculando las mismas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible planteados por Naciones Unidas.

Al enfrentarse a esos retos, los estudiantes aprenderán metodologías ágiles de emprendimiento que les servirán en su futuro desarrollo profesional.

Las inscripciones son gratuitas y pueden hacerse a través de:

https://bit.ly/-hacka-retods

El hackathon se celebrará de modo online los días 4, 5 y 6 de octubre.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa participará los próximos días 23, 24 y 25 de septiembre en el I Encuentro de la Red de Centros Educativos Emprendedores (RedCEmp), celebrado en modalidad virtual y organizado por el Grupo de Investigación HUM 365 Formación, Orientación, Empleabilidad, Emprendimiento, Inclusión e Innovación de la Universidad de Málaga.

FPEmpresa contribuirá con una intervención del presidente de la Asociación, Luis García Domínguez, en uno de los paneles de expertos sobre la gestión institucional para el fomento del emprendimiento educativo, y con una ponencia del vocal-coordinador de FPEmpresa en Andalucía, Juan Antonio Aguilar, sobre cómo abordar el emprendimiento en Formación Profesional.

El objetivo principal de este I Encuentro de la Red de Centros Educativos Emprendedores es fomentar la cultura de emprendimiento en el entorno educativo y, al mismo tiempo, consolidar la impartición de competencias emprendedoras en el alumnado. Los conceptos “aprender a emprender” u “orientar a emprender” son los pilares centrales de este evento virtual.

El público objetivo de esta iniciativa es la totalidad de la comunidad educativa; se pretende cubrir las carencias de formación específica que se han identificado en este ámbito del emprendimiento. Además, se hace necesario el reconocimiento e intercambio de las buenas prácticas que ya se están llevando a cabo en algunos centros; buenas prácticas que se traducen en proyectos que abordan cuestiones sociales, educativas, culturales, económicas, medioambientales y laborales.

En el encuentro se celebrarán paneles de expertos, talleres, grupos de trabajo y discusión, intercambio de experiencias y sesiones sobre Aulas Profesionales de Emprendimiento.

Puede consultar el programa completo aquí.

Para participar, puede realizar la inscripción de forma gratuita en el siguiente enlace.

El CIPFP Mislata, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, se ha alzado en la ceremonia virtual celebrada en la tarde de ayer con el tercer premio del Hackathon INNOVAPROFES. Esta iniciativa, organizada por FPEmpresa y Dualiza-Fundación Bankia y con el impulso de FP Innovación, ha tenido como objetivo que el profesorado participante pudiera diseñar su Aula de Emprendimiento (APE) en 48 horas.

El proyecto del CIPFP Mislata, llamado Mislata Empren, tiene como objetivo atender las necesidades formativas de las personas para potenciar así sus capacidades de autonomía y crecimiento personal y, por consiguiente, mejorar su calidad de vida a lo largo de su desarrollo profesional. El profesorado implicado en el proyecto presentado cree que la digitalización, la innovación y el emprendimiento son valores que sirven de motor para la inserción laboral del alumnado y suponen un impulso en el crecimiento económico de una región. Para este equipo de docentes, el desarrollo de un proyecto emprendedor, así como una APE que sirva de soporte, supone una pieza indispensable para crear un ecosistema que favorezca la creación de empresas y que van a incluir en el Plan Estratégico del Centro 2021-2025. El equipo del CIPFP Mislata está formado por: Almudena del Río Gisbert, Joaquín Escriche Arcusa, Adela Estornell Mena, Enrique Miñana Guillén y Ester García Guillén.

El primer premio ha sido para el proyecto Al que mayo emprende, nadie le comprende, del CPIFP Hurtado de Mendoza y el segundo premio para el proyecto APE MIMIM, presentado por un equipo de seis profesoras procedentes de varios lugares de España.

FP Innovación, el grupo de trabajo de innovación de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, en colaboración con Diverxia Consulting, organiza una acción de formación para profesorado de Formación Profesional procedente de quince centros andaluces, en la que visitan las Aulas de Emprendimiento de cuatro centros asociados: el IES Francisco Tomás y Valiente, el IES Puerta Bonita y el IES Luis Vives en Madrid y el IES Consaburum en Consuegra, Toledo.

Esta acción, Excursión Destino ¡APEs!, está enmarcada en el apartado Creación de Aulas de Emprendimiento en Formación Profesional del Programa de Cooperación Territorial extraordinario del Plan de Formación Profesional para el Crecimiento Económico y Social y la Empleabilidad, financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Unión Europea-NextGenerationEU.

Tiene como finalidad la puesta en marcha de varias Aulas de Emprendimiento en centros educativos de Andalucía. Con ese objetivo, los 22 docentes participantes visitan los distintos espacios de innovación en un viaje de tres días de duración y adquieren un conocimiento de gran valor, que les servirá para trasladarlo a sus respectivos centros.

En palabras del vocal-coordinador de FPEmpresa en Andalucía y miembro de FP Innovación, Juan Antonio Aguilar, “esta iniciativa ha sido muy bien acogida; al profesorado siempre nos gusta ver y aprender sobre qué hacen otros centros en materia de innovación”. “Con este tipo de acciones, fomentamos el contacto entre los centros y, a partir de ahí, surgen las colaboraciones y posibles sinergias, algo que sin duda es muy positivo para la creación de nuevos proyectos”, añade.

En la mañana de hoy han visitado las instalaciones del IES Puerta Bonita y el IES Francisco Tomás y Valiente. Esta tarde se acercarán al IES Luis Vives y ya en la jornada de mañana visitará el IES Consaburum.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, Dualiza (la marca de Fundación Bankia para la promoción de la FP) y FPInnovación (programa educativo) han organizado con éxito el Hackathon Innovaprofes, destinado al diseño y creación por parte del profesorado de FP de un Aula Profesional de Emprendimiento (APE), en tan solo 48 horas.

Esta iniciativa, que surge como respuesta al Plan de Modernización de la FP anunciado por el Ejecutivo en julio del año pasado, ha contado con un amplio respaldo de la comunidad educativa en general, con 367 inscripciones, y de FPEmpresa en particular, con 46 centros asociados representados, de 14 comunidades autónomas.

Durante el acto de apertura del hackathon, el vocal coordinador de FPEmpresa en Andalucía y miembro de FP Innovación, Juan Antonio Aguilar, ha destacado que “el siglo XXI ha entrado fuerte y con ganas y esto exige un tipo de profesorado diferente, un tipo de profesorado que sea capaz de acometer retos, de imponerse a las circunstancias”. Además, señala: “Es tiempo de acogerse a nuevas metodologías, a nuevas organizaciones y a nuevos espacios, de ahí la importancia de las Aulas Profesionales de Emprendimiento”.

El profesorado de FP participante ha podido disfrutar durante el fin de semana de varias acciones formativas, todas ellas dirigidas a la planificación de una APE para su centro. Se destacan: casos de éxito, micropíldoras, tutorización, sesiones de ideación…

Han finalizado el hackathon 43 equipos, lo que supone un total de 239 participantes. Una vez analizadas todas las propuestas de APE presentadas, se otorgarán premios de 1.000€, 750€ y 500€ para el primer, segundo y tercer proyecto ganador, respectivamente.

MÁS INFO                      ¡INSCRÍBETE!

 

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, Dualiza (la marca de Fundación Bankia para la promoción de la FP) y FPInnovación (programa educativo) organizan un nuevo hackathon con el objetivo de ayudar a los centros de FP a poner en marcha Aulas Profesionales de Emprendimiento.

El evento, que tendrá lugar los próximos 14 y 15 de mayo, se centrará en facilitar a los docentes las herramientas y el conocimiento necesarios para el diseño de propuestas con las que desarrollar esas Aulas Profesionales de Emprendimiento, aprovechando la disposición del Gobierno a invertir en las mismas, a través del Plan de Modernización de la FP anunciado por el Ejecutivo el pasado año.

Para ello, los asistentes podrán disfrutar de micropíldoras temáticas y tutorización especializado, que irá guiando el diseño, la formación y el entrenamiento de habilidades, con el objetivo de presentar un proyecto adecuado que les permita llevar a la práctica una de esas aulas.

Las Aulas Profesionales de Emprendimiento sirven como punto de referencia en los centros educativos para guiar al alumnado a través del espíritu emprendedor y la innovación, consolidar soft skills, o impulsar la creatividad y facilitar redes de cooperación con las que avanzar en el trabajo conjunto.

En el hackathon, el profesorado dispondrá de 48 horas para, haciendo uso de la metodología sprint, completar el proceso de desarrollo de un proyecto adecuado.

Se podrá realizar la inscripción por equipos o de forma individual – para posteriormente conformar nuevos equipos o integrase en alguno ya inscrito. Las inscripciones son gratuitas y pueden hacerse a través del siguiente enlace.

FPEmpresa, que ya mostró su apoyo en la difusión del Congreso de Innovación de FP, del Hackathon para profesorado y del HackathonFPPRO para alumnado (todos organizados por Dualiza y FPInnovación), se incorpora ahora a la organización de esta nueva iniciativa. Todas las actividades hasta ahora realizadas han sido acogidas de forma excelente por la comunidad educativa, que han contado con altas tasas de participación y gran repercusión en redes y medios especializados.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa estará presente en el primer congreso virtual para profesorado de Formación Profesional, INNOVAPROFES, que se celebrará mañana sábado desde las 09:00 hasta las 18:00 (CET). Este congreso, organizado por FP Innovación y la Fundación Bankia por la Formación Dual, cuenta con la colaboración de FPEmpresa, que participará en el panel de ponencias.

En concreto, su vicepresidente tesorero, Tomás Alonso Pérez, intervendrá con una ponencia sobre la importancia de trabajar en red en el ámbito de la Formación Profesional y su secretario, Sergio San Martín Pinedo, realizará una presentación sobre el espacio de relación entre el centro de FP y la empresa.

Bajo el título INNOVAPROFES, este congreso tiene como objetivo la creación de una plataforma común donde poder compartir, entre docentes y miembros de la comunidad educativa, conocimientos, buenas prácticas e ideas innovadoras aplicables al ámbito de la Formación Profesional. Además, se podrá hacer networking entre los asistentes con el fin de crear sinergias y oportunidades de colaboración.

Para el desarrollo del evento se contará con la utilización de la tecnología ofrecida por la empresa Virtway, que permite la creación de una plataforma online para eventos virtuales en la que poder crear un avatar propio personalizado y visitar “físicamente” el campus virtual que ha sido diseñado para la ocasión.

Durante la celebración del congreso, participarán más de 1000 docentes, 26 ponentes y estarán presentes 12 expositores de empresas e instituciones colaboradoras.

Para más información, consulte el siguiente enlace.