El IES Vasco de la Zarza de Ávila, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, finalizó el pasado jueves, 24 de marzo, la segunda edición de Compite FP, un proyecto del programa Aula-Empresa Castilla y León cofinanciado por el Fondo Social Europeo con el objetivo de promover la Formación Profesional en Ávila. Asimismo, Compite FP es un certamen celebrado en las instalaciones del centro en el que 5 alumnos del Ciclo Formativo de Grado Medio de Instalaciones de Telecomunicaciones han puesto a prueba sus habilidades ante un jurado profesional. A la final del evento, que tuvo lugar en el Palacio de Congresos y Exposiciones del Lienzo Norte de Ávila, asistió María Ángeles Bernal, vocal coordinadora de Castilla y León en FPEmpresa, y Santiago Rodríguez, director provincial de Educación de Ávila, quien fue el encargado de dar los premios.

Compite FP, anteriormente conocido como Máster Chip, ha consistido en un concurso de televisión retransmitido por Tele Ávila en el que los concursantes tenían que superar cuatro pruebas: construir drones; instalar un sistema contraincendios, un sistema de seguridad y un CCTV; realizar una instalación común de telecomunicación (ICT); e instalar un equipo de sonido profesional. Raúl Molina, responsable de Compite FP, ha explicado que “el alumnado empezó a participar un poco desconcertado sobre la dinámica del concurso; en cambio, conforme avanzaba conseguía encontrar una mayor motivación y ganas de competir por la victoria”.

Transferencia de conocimiento de la FP

El responsable considera “imprescindible la búsqueda de la motivación del alumnado; sin embargo, también lo es actuar como punto de encuentro entre las partes más distanciadas en el proceso educativo como lo son las empresas con el alumnado y el profesorado”. “No obstante, esta cita ha conseguido una transferencia de conocimiento de la FP que de otra forma no sería posible”, añade.

Por otro lado, los ganadores del certamen han obtenido un maletín de herramientas valorado en 150 €. Molina ha manifestado que “este concurso ha conseguido que el alumnado logre desarrollar nuevas inquietudes por la telecomunicación, así como un contacto cercano con el mundo profesional”.

El programa Aula-Empresa tiene como finalidad mejorar la calidad de la Formación Profesional y la empleabilidad a través de una mayor vinculación de los centros docentes con las empresas, entidades empresariales, instituciones y profesionales autónomos del entorno productivo.

La Alianza Europea para la Formación de Aprendices (EAFA) organiza durante los días 24 y 25 de marzo un evento de alto nivel en el Hospital de Sant Pau de Barcelona al que la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha sido invitada como miembro de la Alianza desde 2021. Asimismo, este primer evento de la EAFA tras la pandemia, que ha tenido como protagonistas a los aprendices, ha programado entre su agenda las visitas a la Escola del Treball y al Institut Bonanova, dos centros asociados a FPEmpresa. Con motivo de ello, a la jornada ha asistido el vicepresidente de la Asociación, José Luis Durán, y la vocal coordinadora de Catalunya, Olga Castilla, quien también ha sido la encargada de recoger el certificado que reconoce la integración de FPEmpresa como miembro activo de la EAFA.

El acto denominado The voice of apprentices in the European Year of Youth 2022 al que han asistido aproximadamente 150 personas, más las conectadas online, ha servido para compartir la renovada European Apprentices Network (EAN).

Junto a la colaboración de la Dirección General del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya, la Fundación Bertelsmann y la EAN, la EAFA ha escuchado las distintas experiencias y perspectivas de aprendices de toda Europa. Además, Castilla ha confesado que “continúa siendo un gran reto para la FP integrar la voz de todos los agentes sociales. Para ello, debemos conocer sus necesidades, un aspecto que se ha señalado en el evento”.

Las jornadas, que han tenido un formato híbrido, han reunido a responsables políticos y actores del sector educativo de toda Europa para concienciar sobre la importancia de la representación de los aprendices. También, ha permitido conocer las buenas prácticas en España y en toda la UE, así como profundizar en una metodología para que el aprendizaje sea más atractivo para los jóvenes.

Gonzalo García-Panzano, aprendiz representante de FPEmpresa y estudiante del IES Francisco Tomás y Valiente, ha calificado el evento como “necesario para dar visibilidad a la figura de los aprendices y a la FP Dual formando parte del futuro más inmediato del mercado laboral”. “No debería estigmatizarse la Formación Profesional, sino tenerse en cuenta los buenos datos de inserción laboral”, añade.

Nueva Ley de FP

Por otro lado, el acto también ha recogido la nueva Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional (LO 121/67) que ha servido para reflexionar sobre la FP en España y el papel de las empresas en este nuevo contexto. La secretaria general de FP, Clara Sanz, ha expuesto a través de un video que “toda la FP tendrá carácter dual. Cualquiera que haga una formación pasará por la empresa que complementará los conocimientos formados en el centro”.

Castilla ha explicado que “la FP Dual puede facilitar la transferencia de conocimiento entre empresa y centro de formación. Aunque, solo entendiendo la FP le daremos valor”.

En julio de 2020, la Comisión Europea lanzó la EAFA renovada como elemento clave del paquete de medidas de apoyo al empleo juvenil. Esta alianza se ha comprometido en la formación de aprendices en el ámbito digital y ecológico. En línea con ello, En 2019, España presentó su compromiso nacional con la Alianza, lo que ha beneficiado un total de 38 compromisos voluntarios de nuestro país, entre los que se encuentra el de FPEmpresa.

Sergio Silva, director del CIFP La Granja de Heras y vocal coordinador de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa en Cantabria, es licenciado en Derecho por la Universidad de Cantabria. Cuando finalizó sus estudios, Silva se incorporó en el año 2000 a la especialidad de Formación y Orientación Laboral (FOL) del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Entre 2003 y 2014, el cántabro ocupó el puesto de jefe de departamento de FOL del centro, logrando así en el curso 2014/15 incorporarse a su puesto actual como director, desde donde celebra más de 20 años como docente.

Por otro lado, Sergio Silva ha participado como ponente en numerosos cursos, seminarios y grupos de trabajo educativos, así como presidente de tribunales y de la Comisión de Selección en distintos procedimientos selectivos para el ingreso a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria. También, fue vocal del Consejo Escolar de Cantabria hasta el año 2015 y miembro del Observatorio para la Convivencia Escolar de Cantabria. Actualmente, Sergio Silva forma parte de la Junta Directiva de la Asociación de Centro de Formación Profesional FPEmpresa.

P: ¿Por qué decidiste implicarte como parte de la Junta Directiva de FPEmpresa?

R: Conozco de primera mano la labor desarrollada por FPEmpresa y me parece importante. Tuve la ocasión de asistir a sus congresos nacionales y ver lo que allí se hacía. Por ello, cuando Sergio San Martín y María José Fernández propusieron integrarme en la Junta Directiva como representante de Cantabria, me pareció apropiado poner “mi granito de arena” en esta labor contribuyendo además a dar voz a mi comunidad autónoma. De alguna manera quise formar parte de aquello que estaba conociendo.

P: ¿Qué objetivos te gustaría que alcanzara la Asociación en los próximos años?

R: En primer lugar, me gustaría que siguiera desarrollando la importante labor de difusión de las enseñanzas de Formación Profesional. Creo que cuando se conoce la FP es cuando se logra prestigiar la misma y atraer cada vez más talento.

En segundo lugar, me gustaría que la Asociación continuara creciendo e implantándose en más territorios y centros. Con ello lograremos mayor contacto entre centros y generar cada vez mayores sinergias, además de ganar en presencia en todos los foros relevantes.

Por último, creo, que es importante que FPEmpresa mantenga y cuide su carácter técnico-profesional sin perder de vista la representatividad de territorios. Vivimos una época en la que hay muchos intereses cruzados y es complicado mantener un discurso unitario y estable independientemente del auditorio o del lugar en el que se exponga.

P: ¿Crees que es un momento clave para la Formación Profesional? ¿Por qué?

R: Lo creo sin lugar a duda. Son numerosos los motivos, pero, a nivel social la FP empieza a ser percibida de forma positiva superando trasnochadas visiones de una FP industrial del siglo pasado. Por otro lado, tenemos el problema del paro juvenil que es inaceptable en un país de la UE, por lo que en estos momentos la FP es la mejor política activa de empleo.

Vivimos un momento de cambios legales estructurales con una nueva ley nacional de FP en ciernes. Se va a dar un “revolcón” al modelo existente y todo cambio es una oportunidad.

Por tanto, creo que estos y algún otro factor hace que podamos decir que estamos asistiendo a un punto de inflexión en lo que se refiere a la FP en estos años. Cierto es que el Covid-19 ralentiza todo, aunque el tiempo va a ser testigo de este cambio a mejor. 

P: ¿Qué le dirías a los centros de FP que todavía no han dado el paso de asociarse?

R: A esos centros les diría que es bueno para sus centros pertenecer a FPEmpresa. Es bueno por estar en contacto con otras personas y centros, lo que sin duda enriquece a todos.

Asimismo, es bueno conocer otras realidades, acceder a recursos que individualmente es más complejo conseguir, así como poder dar tu opinión y que esta sea escuchada. Cualquier centro que busque crecer y fortalecer sus enseñanzas debería pertenecer a FPEmpresa.

P: Por otro lado, ¿cuál es el proyecto, iniciativa o actividad que se ha llevado a cabo en tu centro que más destacarías?

R: No podría escoger una en términos generales. Nuestro centro participa en numerosos proyectos e iniciativas de distinto calado y todas ellas especiales por su singularidad. Desde proyectos de estancias curriculares de alumnado en instalaciones del Ministerio de Defensa en la prestigiosa Yeguada hasta proyectos de innovación como el proyecto “De la Granja a la cocina” en colaboración con la escuela de hostelería del IES Fuente Fresnedo de Laredo. También, contamos con grandes colaboraciones con empresas como Bridgestone, AgroCantabria, El Diario Montañes o IFEMA Horse Week Madrid.

Desde el 23 al 25 de marzo tendrá lugar la competición nacional de Formación Profesional Spainskills 2022 en los pabellones 7 y 9 del recinto ferial de IFEMA de Madrid. El evento, organizado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, reúne a casi medio millar de estudiantes y recién titulados tras el parón sufrido de dos años debido a la pandemia de Covid-19. La secretaria general de Formación Profesional, Clara Sanz, explica que “ofrecer este espacio y estos medios tiene una intención oculta: divulgar el buen hacer de la FP”.

Los ganadores de Spainskills 2022 representarán a España en las próximas rondas europea e internacional. Asimismo, el acto inaugural, al que ha asistido la secretaria general de FP, ha dado la bienvenida a las distintas comunidades autónomas que, a través de certámenes regionales, han seleccionado al mejor alumnado de cada familia profesional.

La presente edición del concurso incluye como novedad seis nuevas modalidades en exhibición que el próximo año participarán junto a las 27 actuales. De esta forma, se abre una puerta a los estudiantes de robótica colaborativa, robótica móvil, sistemas robóticos integrados, tecnología de laboratorio químico, escaparatismo y comercialización e industria 4.0. Toda persona que esté interesada en asistir y animar a los concursantes puede hacerlo, ya que el acceso es libre y gratuito.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, visitará la competencia el próximo viernes, 25 de marzo, para conocer de primera mano a los participantes, tutores y coordinadores del certamen. Además, se reunirá con representantes de 80 empresas patrocinadoras de Spainskills 2022.

El primer Concurso Nacional de Formación Profesional tuvo lugar en Madrid en 1947. Ese primer contacto contó con 4.000 jóvenes pertenecientes a oficios mecánicos; un origen de las competiciones internacionales que hoy en día se conoce por el nombre de Worldskills.

El IES Renacimiento, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha obtenido el Premio al Corto Más Corto de las Jornadas de Bloquea el Machismo de la XL Semana de Cine Español de los centros juveniles de Carabanchel en Madrid. El proyecto, en el que participa el alumnado de Formación Profesional Básica de segundo de Administración, Madera y Electricidad del instituto, surge de diversas propuestas de los responsables sobre situaciones en las que se aborda la violencia de género. Pedro Bollaín, director del cortometraje, explica que “la experiencia ha permitido a varias personas del profesorado y del alumnado participar con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje planteados”.

Corta a tiempo es el nombre del proyecto con el que el alumnado del IES Renacimiento quiere reivindicar las situaciones de violencia de género. Asimismo, el proyecto ha seguido la línea de vídeos de internet en los que se muestran situaciones que hacen referencia a posibles comportamientos dañinos de las personas en el futuro. A través de un nuevo enfoque, el centro ha planteado el mismo modelo de vídeos cortos en los que, en situaciones similares, se comparta un desenlace positivo para evitar dar lugar a la violencia de género.

Bollaín confiesa que “ha sido un proyecto divertido que ha juntado a distintos estudiantes de la FP Básica en la misma aula compartiendo ideas y opiniones”. “La iniciativa ha permitido que el alumnado y el profesorado conozca mejor cómo cooperar de cara a futuros proyectos”, añade.

Actualmente, el IES Renacimiento participa en un proyecto de cortos de la Fundación FAD Juventud tratando temas de género. El director del corto concluye que “este tipo de trabajos ha abierto la puerta a iniciativas relacionadas con el ámbito de la radio y el podcast, aunque en estos momentos estamos definiendo las propuestas”.

La Escuela Profesional Xavier, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, celebró el pasado mes de febrero el IV Concurso de Pitches de FP enmarcado en la Semana del Emprendimiento que tiene lugar en la misma escuela. Asunción Esteso, jefa del departamento de Comercio y Marketing de la institución, ha manifestado que “el concurso trata de promover y fomentar la iniciativa emprendedora en la etapa educativa de Grado Medio y Grado Superior de todas las familias profesionales”.

Una oportunidad para el alumnado de FP que ha presentado sus ideas a través de distintos elevator pitch; es decir, de forma clara y concisa como si se enfrentaran a una junta de accionistas. Este tipo de iniciativas surgen a partir de los conocimientos impartidos en el aula, ya que todos los ciclos formativos LOE tienen un módulo de Emprendimiento Transversal en segundo curso, donde los alumnos generan ideas de negocio.

Asimismo, el concurso motiva a los estudiantes mejorando sus competencias, como en este caso la capacidad de emprender. Esteso aporta un valor añadido a la iniciativa: “Establece contacto con otros centros”. Por lo que la responsable de Comercio y Marketing considera que “supera barreras sociales que parecen infranqueables como la creación de sinergias y alianzas entre centros de distinta titularidad”.

En la presente edición la Escuela Profesional Xavier no ha conseguido obtener ningún galardón; en cambio, Esteso expone “la capacidad de resiliencia del alumnado alegrándose por los laureados”. Además, el concurso ha permitido desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes, así como la creatividad y el trabajo en equipo.

La Escuela de Hostelería de Salamanca, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, colabora en la realización del Salón Regional del Talento y Futuro de Castilla y León. El evento, que tendrá lugar los días 5 y 6 de abril en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Castilla y León, reunirá a más de 25.000 personas entre estudiantes, profesores, orientadores, responsables y profesionales de centros educativos. Una jornada en la que la orientación educativa de los centros de FP, las escuelas de negocio y las universidades será el motor del acontecimiento. Ricardo Gómez, director de la Escuela, asegura que el principal objetivo es que “los alumnos dispongan de un espacio en el que encontrar respuestas y orientación sobre formación de calidad”.

Una oportunidad gratuita donde el alumnado conocerá las posibilidades formativas del mercado actual junto a entidades educativas que resolverán sus dudas y preguntas. Asimismo, los centros de Formación Profesional orientarán a los más jóvenes sobre la FP como una opción que permite una diversificación de tareas adaptándose a varios puestos de trabajo, lo que posibilita una rápida inserción en el mundo laboral. Gómez explica que “el Salón es un gran escaparate para que los estudiantes conozcan la Formación Profesional de la Escuela de Hostelería de Salamanca”.

Ponencias temáticas

Por otro lado, el evento ofrecerá doce ponencias temáticas clave en la formación del alumnado como: La Formación del Talento en el Siglo XXI, Talento Soft Skills, Talento Digital, Futuro con Propósito y Empresas con Futuro, entre otras. También, la jornada dispondrá de talleres y workshops, así como exposiciones sobre todos los centros educativos relevantes de la región. Una ocasión perfecta para intercambiar experiencias, metodologías e ideas sobre orientación educativa entre todos los integrantes del sistema educativo.

Las inscripciones para el Salón Regional del Talento y Futuro de Castilla y León se abrieron a principios del pasado mes de marzo y se mantendrán activas de forma gratuita hasta los mismos días del evento.

El pasado jueves, 10 de marzo, el teatro del centro Salesianos Nuestra Señora del Pilar de Zaragoza, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, acogió la 35ª edición del Premio Nacional Don Bosco, la segunda en formato digital que ha logrado una mayor participación en el concurso. Los 51 proyectos recibidos procedentes de once comunidades autónomas españolas transmitían su objetivo por resolver problemas reales como el cambio climático o la violencia de género. En esta edición, el Premio Don Bosco ha sido liderado por 82 jóvenes estudiantes de ciclos formativos de Formación Profesional, Bachillerato y de la Universidad que han buscado un reconocimiento a su talento y esfuerzo.

Un aparcamiento ecosostenible de patinetes eléctricos, un sistema de reciclaje inteligente y un vehículo de tres ruedas que aporta una solución al transporte urbano sostenible e inclusivo han sido algunos de los prototipos y proyectos ganadores que han transmitido su inquietud por dar solución a problemas reales. Aunque, en total han sido 15 los galardonados por sus iniciativas tan diferentes y originales.

Entre los ganadores destaca el primer premio Don Bosco en la categoría Tecnologías Industriales del área de Innovación Tecnológica con un robot que hace grafitis. Carlos Alonso González, alumno del CIFP Camino de la Miranda de Palencia, centro asociado a FPEmpresa, presentó un sistema de impresión muralista que lee la superficie a imprimir para adaptarse a ella.

Otro de los proyectos premiados que ha llamado la atención de los asistentes ha sido Chatterbox, el guante traductor de lengua de signos de Daniel Valero, estudiante de Telecomunicaciones del Salesianos Zaragoza. También, ha obtenido el premio que otorga el Ministerio de Defensa al mejor proyecto que tenga vinculación con la seguridad y la defensa.

Al final del acto, el consejo de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Felipe Faci, aprovechó la ocasión para proclamar abierta la 36ª edición del Premio Nacional Don Bosco y hacer hincapié en la importancia de la innovación en la FP.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa participa en el tercer PLA (Peer Learning Activity) del proyecto europeo PRALINE (Promoting Adult Learning in Networks) que ha tenido lugar en Lisboa. En esta ocasión, la Associacao Nacional de Escola Profissionais de Portugal (ANESPO) ha sido la encargada de organizar las jornadas que se han realizado en la Escuela de Comercio de Lisboa (ECL). PRALINE es un proyecto financiado por Erasmus+ con el objetivo de fortalecer las redes transnacionales de educación de adultos a través de la recopilación de buenas prácticas.

Tras el segundo PLA celebrado en Valencia y dirigido por FPEmpresa el pasado mes de octubre de 2021, Portugal ha acogido durante los días 14 y 15 de marzo a los socios europeos de PRALINE, quienes han tenido la oportunidad de conocer mejor la Formación Profesional del país luso. En este contexto, el director ejecutivo de ANESPO, Luis Costa, ha expuesto que “el PLA en Lisboa ha cumplido con sus objetivos y ha permitido al resto de asociaciones conocer el funcionamiento de la educación dentro de nuestras aulas”.

Costa ha calificado el encuentro como “muy importante para ANESPO, ya que ha sido un gran intercambio de experiencias sobre cómo se trabaja con la Formación Profesional en diferentes contextos, porque la realidad no es la misma en todos los países europeos. Cada país trata la FP de una forma distinta y en gran parte se debe a sus antecedentes como, por ejemplo, en Portugal que durante muchos años albergaba uno de los peores sistemas educativos de Europa debido a problemas de financiación”.

Este tercer encuentro ha contado con la participación de algunos invitados que han compartido con los socios buenas prácticas que se están realizando en relación con la FP en Portugal. Entre ellos, ha intervenido Teresa Damásio, CEO del Grupo ENSINUS; Catarina Esménio, asesora de la Junta General de la Escuela de Comercio de Lisboa; Alexandra Teixeira, directora del departamento de Cualificación de Adultos de la Agencia Nacional para Cualificaciones y Educación Vocacional; y Andreia Lopes, directora regional de Recursos Humanos en LIDL Portugal.

Finalmente, Costa ha concluido que “en los próximos encuentros seguiremos abordando la misma problemática: atraer a aquellas personas con un bajo rendimiento académico para que obtengan una formación que les cualifique para acceder a nuevos puestos de trabajo”.

Al final del encuentro, los socios han anunciado la fecha del siguiente PLA que tendrá lugar en Irlanda el próximo mes de mayo y será organizado por el socio irlandés Education and Training Board Ireland (ETBI).

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y el Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA) han sellado hoy, 15 de febrero, un acuerdo de colaboración mediante el cual la organización aragonesa se incorpora a la Asociación como socio estratégico. A lo largo de la jornada que ha tenido lugar en las instalaciones del CIFPA, Tomás Alonso, vicepresidente tesorero de FPEmpresa, ha aprovechado el encuentro para reunirse con los centros integrados de la Formación Profesional de Aragón con el fin de mostrarles el trabajo realizado en FPEmpresa. 

CIFPA es el centro de referencia nacional en logística comercial y gestión del transporte que fomenta, a través de la FP y con el lema “Tu futuro, nuestro impulso”, el talento, la innovación y la creatividad del principal capital de nuestro territorio en la Formación Profesional y las personas, como una de las líneas sostenibles que hace posible el crecimiento y el bienestar de nuestra sociedad. Actualmente, se encuentra realizando una red de colaboración impulsora de todas las áreas de la Formación Profesional de Aragón.

Antonio Carrión, director de CIFPA, explica que “ser socios estratégicos de FPEmpresa significa tener acceso a aquellos servicios de la Asociación que puedan enriquecer a la FP de Aragón”. Asimismo, Carrión asegura que “el acuerdo implica un beneficio mutuo para ambas asociaciones”.

Para FPEmpresa es clave la colaboración con organizaciones como CIFPA, como bien ha destacado Alonso agradeciendo al centro y a su director Carrión la disposición del espacio, así como el encuentro en el que también ha estado presente Roberto Santolaria, jefe del Servicio de FP del Departamento de Educación, Cultura y Deporte de Aragón.

“Continuamos creando nuevas alianzas con instituciones, organismos o empresas para seguir sumando y creando una mejor red para nuestros asociados”, concluye Tomás Alonso.