EL CIFP Aguas Nuevas y la EFA Molino de Viento, centros asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, participan en el proyecto formativo “Tecnologías para una agricultura de precisión sostenible”, financiado por Dualiza-Fundación Bankia, para explorar nuevos métodos y técnicas que permitan obtener un mayor rendimiento de las prácticas agrícolas.
El proyecto tiene como finalidad proporcionar a las personas participantes conocimientos clave sobre la teledetección, las técnicas de monitorización, el seguimiento y control en agricultura o la detección de problemas o enfermedades en los cultivos. Además, se combinan conocimientos teóricos y prácticos, que les enseñan a procesar imágenes obtenidas por diferentes tipos de sensores de teledetección, utilizados como fuente de datos, para generar informes que apoyen la toma de decisiones en el campo de la agricultura de precisión.
La parte teórica consiste en varios cursos de formación sobre los conceptos planteados y la parte más práctica consta de un vuelo real con dron, planificado por el propio alumnado, para la adquisición y posterior interpretación de datos.
Además, este proyecto formativo pretende: mejorar la cualificación de los profesionales del sector agroalimentario y, por extensión, la competitividad de las empresas; fomentar el relevo generacional, haciendo hincapié en los colectivos de jóvenes y mujeres; dar el conocimiento necesario para facilitar y mejorar la gestión de explotaciones agrarias; y difundir las innovaciones tecnológicas del sector, que mejoran los rendimientos económicos de los cultivos y minimizan el impacto medioambiental.
La acción formativa va dirigida al alumnado de FP de la familia profesional de Agraria y, dentro de esta, de las especialidades de agropecuaria y agroalimentaria. Por otro lado, y en otro tipo de formato, a profesionales de estos sectores y al profesorado de esta misma familia profesional.
El proyecto se está desarrollando en los meses de abril, mayo y junio.
A través del software que genera estos mundos virtuales, se reproduce un ambiente que simula un entorno de trabajo con efectos visuales, sonoros y táctiles. El alumno sentirá que tiene ante sí un verdadero reto, como si estuviese ya en su futuro puesto de trabajo.
Como indica Josu Fernández (profesor y responsable de Realidad Virtual en el centro San Viator), se trata de una herramienta didáctica muy valiosa para el desarrollo de los jóvenes: “Es un programa intuitivo, real, que te mete en el contexto de la seguridad y te permite aprender de los errores”.
