FPEmpresa y Grupo Esprinet convocan la III Edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP
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FPEmpresa y Grupo Esprinet convocan la III Edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet anuncian la III edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP, cuyo objetivo es destacar el talento femenino en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia femenina es testimonial. La presente convocatoria está dirigida a cualquier centro educativo público, concertado o privado que sea asociado a FPEmpresa.

La convocatoria, que ha reunido a más de 750 participantes en total en las ediciones de 2022 y 2023, vuelve para impulsar el talento femenino hacia los ciclos de FP en los que hay una baja representación de las mujeres. El alumnado de FP podrá desarrollar aptitudes y capacidades clave para convertirse en profesionales competitivos.

Hasta la fecha, más de 90 proyectos han participado en los Premios Transferencia de la FP con ideas innovadoras relacionadas con la Agenda 2030. Todas las propuestas han mostrado su compromiso para avanzar hacia sociedades con un crecimiento económico inclusivo, mayor cohesión y justicia social, en paz y con un horizonte medioambiental sostenible.

Desde el 15 de marzo hasta el 10 de abril de 2024, cada equipo ideará una solución tecnológica que contribuya a alcanzar al menos uno de los ODS y promueva, además, la igualdad de género que se corresponde con el ODS 5.

Asimismo, la presente edición valorará positivamente la capacidad de los equipos participantes de visibilizar el máximo posible sus propuestas utilizando las redes sociales. El objetivo es que se den a conocer las ideas aportadas por los equipos al mayor número de personas y se resalte la presencia femenina en los ciclos formativos participantes.

Con este propósito, los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP impulsarán el compromiso de los centros socios de FPEmpresa con los retos establecidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Finalmente, los tres ganadores del reto serán premiados con una cuantía económica de 5.500, 4.000 y 2500 euros, respectivamente. Los equipos vencedores serán anunciados el próximo 31 de mayo de 2024.

FPEmpresa

Desde su constitución en 2012, FPEmpresa es una asociación sin ánimo de lucro que reúne a Centros de Formación Profesional públicos, privados y concertados de toda España. En la misma línea, contribuye a crear una red de centros capaces de compartir experiencias, proyectos que quieran desarrollar y potenciar el Sistema de Formación Profesional de este país.

FPEmpresa tiene como objetivo dar protagonismo a la Formación Profesional en el sistema educativo y fortalecer las relaciones entre los centros y su entorno. El compromiso entre Centros de Formación Profesional y las empresas permite mejorar la oferta educativa para los estudiantes de ciclos formativos y las vías de integración en el mercado laboral.

En 2019, el Ministerio de Educación y Formación Profesional concedió la Placa de Honor de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio a la Asociación por impulsar la FP a través de la colaboración entre centros, el intercambio de experiencias y las buenas prácticas.

Esprinet

Esprinet es un facilitador del ecosistema tecnológico que, con una fuerte vocación de sostenibilidad ambiental y social, promueve la democracia tecnológica. Con una oferta completa de consultoría, seguridad informática, servicios y productos en venta o alquiler a través de una amplia red de distribuidores profesionales, Esprinet es el grupo líder en el sur de Europa (Italia, España y Portugal), ocupa el cuarto puesto en Europa y se encuentra entre los diez primeros a nivel mundial.

Con más de 1800 empleados y una facturación de 4700 millones de euros en 2022, Esprinet (PRT:IM – ISIN IT0003850929) cotiza en la Bolsa italiana.

FPEmpresa y Grupo Esprinet entregan los II Premios Transferencia de Conocimiento de la FP
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FPEmpresa y Grupo Esprinet entregan los II Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet han entregado este 29 de junio los II Premios Transferencia de Conocimiento de la FP en la sede del Grupo Esprinet en Madrid. Un evento en el que el IES Javier García Téllez, el IES Federica Montseny y el IES Lázaro Cárdenas han recogido sus respectivos galardones de la II Edición del concurso.

En representación de FPEmpresa ha acudido el vicepresidente tesorero de la Asociación, Tomás Alonso, quien ha dado la enhorabuena a los participantes y ha expresado su agradecimiento a Grupo Esprinet por su colaboración.

“Iniciativas de esta índole nos ayuda a seguir creciendo y a mejorar nuestra apuesta por la FP, especialmente por aquellas titulaciones donde la presencia de la mujer es escasa”, ha manifestado Tomás Alonso.

Asimismo, entre los asistentes se encuentran Javier Bilbao-Goyoaga, presidente de V-Valley Advanced Solutions; Begoña Huerta, Development, Talent Acquisition & People Engagement para Grupo Esprinet Ibérica; Silvia Sánchez, responsable de Marketing y Comunicación de V-Valley. Grupo Esprinet, entre otros.

“Os felicito por vuestro enorme trabajo de haber llegado hasta aquí y por visitarnos en esta ocasión especial. Estamos muy contentos de colaborar con FPEmpresa para lanzar iniciativas como esta, ya que es muy importante, junto a los jóvenes, mejorar la calidad de la enseñanza tecnológica y su preparación al mercado laboral”, ha expresado Bilbao-Goyoaga.

Un reconocimiento que ayuda a desarrollar sus habilidades profesionales

Los centros ganadores de la convocatoria han agradecido a las entidades organizadoras por todo el trabajo realizado. Por su parte, Marta Barroso, docente y responsable del proyecto ‘LlezzHands’, que ha obtenido el primer premio, ha asegurado que “este honor se trata de un reconocimiento, sobre todo, para las alumnas. En las titulaciones tecnológicas es complicado encontrar un mayor número de alumnas, por lo que yo agradezco el compromiso y el esfuerzo de las mías”.

Para finalizar el encuentro, todos los asistentes han podido visitar las nuevas instalaciones del Grupo Esprinet, donde han conocido cada uno de los departamentos de la entidad, así como los diferentes espacios de trabajo que tienen los empleados.

Colaboración entre FPEmpresa y Grupo Esprinet

Los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP nacen de la colaboración de FPEmpresa y Grupo Esprinet firmada en 2021 para visibilizar el talento femenino en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia femenina es testimonial.

Tras el éxito de la I edición en 2022 con 300 participantes, ambas entidades han renovado el convenio de colaboración para lanzar la II edición del concurso, que ha conseguido más de 450 participantes y un total de 78 iniciativas.

Zeri, el proyecto que pretende reducir la brecha de género y digital en países subdesarrollados
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Zeri, el proyecto que pretende reducir la brecha de género y digital en países subdesarrollados

El IES Lázaro Cárdenas (Madrid), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha conseguido la tercera posición en los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP con su proyecto ‘Zeri’. Un reconocimiento de FPEmpresa y Grupo Esprinet con el fin de visibilizar el talento de las mujeres en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia femenina es testimonial.

‘Zeri’ es una iniciativa del IES Lázaro Cárdenas, integrada por la docente Carolina Sobrón y el alumnado del primer curso del Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma: Lucas López, Oleksandr Indruskyy, Patricia Puerto, Rosa Elena Vallejo, Ismael Fernández y Macarena Mamolar. El proyecto consiste en el desarrollo de un sistema de cultivo inteligente que se pueda convertir en el medio de subsistencia para las mujeres de países subdesarrollados.

FPEmpresa ha hablado con los participantes para conocer más detalles acerca de ‘Zeri’ y el origen de esta idea, así como sus objetivos fundamentales, entre otros temas.

Origen y objetivos

“El origen de nuestro trabajo se remonta a la búsqueda de un problema relacionado con la desigualdad de género”, ha explicado la coordinadora de ‘Zeri’, la semilla que pretende reducir la brecha de género y digital en zonas subdesarrolladas. Un objetivo que persigue mejorar la calidad de vida de esas mujeres.

El centro madrileño ha planteado como solución la creación de un invernadero inteligente que recoge el agua de la lluvia y lo almacena en las paredes huecas del mismo. “De esta manera, se establece un sistema de cultivo controlado por unas balizas que lanzan la información necesaria para saber en qué situación exacta se encuentran los cultivos”, ha contado Sobrón.

“El proyecto establece que las mujeres recibirían la formación necesaria sobre la plantación, ya que ellas serían las únicas personas quienes gestionarían estos sistemas de cultivo inteligente”, ha destacado la responsable del proyecto.

Los ODS son fundamentales en este proyecto

En esta nueva convocatoria la consecución de los ODS, incluyendo el objetivo número 5 de la ‘Igualdad de género’, era un requisito fundamental. Por su parte, el IES Lázaro Cárdenas ha apostado por lograr más ODS, como el 1 de ‘Fin de la pobreza’; el 8 de ‘Trabajo decente y crecimiento económico’; el 9 de ‘Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación’; y el 10 de ‘Reducir las desigualdades en y entre los países’.

Sobrón: “Es necesaria la implicación activa de las empresas en estas iniciativas”

La docente ha declarado que “este tipo de iniciativas son beneficiosas para el alumnado, ya que les incita a participar de forma activa en la búsqueda de soluciones a los problemas sociales”. “La implicación directa de entidades, como FPEmpresa y Grupo Esprinet, en estos proyectos es muy necesaria, pero sobre todo queremos que se escuchen las voces de los jóvenes, que están muy sensibilizados con los problemas relacionados con los ODS”, ha añadido.

Por último, el equipo de ‘Zeri’, que ha conseguido un premio de 2.500 €, ha expresado su agradecimiento y su satisfacción por el trabajo realizado. “Sin duda, este concurso ha significado mucho para nosotros a nivel profesional y personal. Supone un aliciente importante para poder competir y demostrar nuestras habilidades, aptitudes y crecimiento a lo largo del curso”, han concluido los protagonistas del tercer premio.

Para ver el vídeo de la presentación de ‘Zeri’ del IES Lázaro Cárdenas, acceda aquí.

GoodalTech, el proyecto que pretende mejorar la inclusión laboral de la mujer en el área STEAM
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GoodalTech, el proyecto que pretende mejorar la inclusión laboral de la mujer en el área STEAM

El IES Federica Montseny (Valencia), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha logrado la segunda posición en los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP con su proyecto ‘GoodalTech’. Este galardón de FPEmpresa y Grupo Esprinet tiene como objetivo incentivar la creación de ideas innovadoras que visibilicen la figura de la mujer en la FP.

‘GoodalTech’ ha sido la propuesta del IES Federica Montseny formada por la docente y la jefa del departamento de Seguridad y Medio Ambiente, Elisa Adell, y el alumnado de primero del ciclo formativo de Grado Superior de Química y Salud Ambiental: Aitana Desfilis, Sara Ela, Mahia Eguilior, Sofía Bettin, Aneliz Fernández y Ana Ponce. Una iniciativa que propone desarrollar un sistema que garantice la no discriminación por razones de género en entrevistas de trabajo en empresas del área STEAM.

Hemos charlado con los participantes para conocer con más detalle el proyecto GoodalTech, así como su origen, sus objetivos, entre otros temas.

GoodalTech como mejora de la empleabilidad de la mujer en el área STEAM

“El origen de nuestro reto nace al plantearnos una problemática real y que preocupa a nuestras alumnas: su futuro laboral. Prueba de ello son las cifras que se publican en el informe ‘Género y cambio climático. Un diagnóstico de situación’ del Instituto de la Mujer y del Ministerio de Igualdad. En este reporte se refleja la baja presencia de mujeres en los ámbitos científicos o en ingenierías relacionados con el sector medioambiental”, ha contado Elisa Adell.

En este contexto, el centro valenciano ha detectado un factor que agrava más esta problemática que son las entrevistas de trabajo, “en las que puede existir un sesgo discriminatorio hacia la mujer debido a ideas preconcebidas. Esto se puede ver en las preguntas que se les plantea a las mujeres de forma directa o indirecta, ya que pueden mermar sus posibilidades de acceder a un puesto de trabajo por unas simples cuestiones arbitrarias. Además, muchas de ellas están poco relacionadas con sus capacidades técnicas o sus habilidades y soft skills”, ha explicado Adell.

De esta manera, el IES Federica Montseny ha ideado una solución para este problema y mejorar así la inclusión de la mujer en el área STEAM. Para ello, el grupo de trabajo ha proyectado la idea de crear un sistema informático en el que se garantice la confidencialidad de los currículums enviados. “Se diseñará un cuestionario en el que el solicitante de empleo introduzca sus capacidades técnicas, así como sus habilidades y en el que no quedará constado el género de la persona. De este modo, la información no se usará de manera discriminatoria”, ha dicho la docente.

La importancia de los ODS en el proyecto

En esta nueva convocatoria ha sido fundamental que los participantes propusieran proyectos que conllevaran a la consecución de los ODS, además de incluir el número 5 que corresponde al de Igualdad de género. “’GoodalTech’ tiene como objetivo principal conseguir el objetivo número 5, ya que en la realidad abogamos por una selección laboral justa y que no discrimine a las personas por su género, raza o cultura. Asimismo, hemos querido conseguir con este pensamiento el ODS 8 de ‘Trabajo decente y crecimiento económico’; el 9 de ‘Industria, innovación e infraestructura’; y, por último, el 16 de ‘Paz, justicia e instituciones sólidas’”, ha enumerado la jefa del departamento de Seguridad y Medio Ambiente.

Las empresas ayudan a impulsar este tipo de iniciativas

Elisa Adell ha expresado que la implicación de las empresas en este tipo de iniciativas, como es el caso de FPEmpresa y Grupo Esprinet, es fundamental. “Porque no tiene ningún sentido que estas ideas se quedaran en el plano académico. Las empresas deben impulsar estos proyectos y favorecer en gran medida el crecimiento, tanto académico como personal, de sus futuros empleados”, ha declarado.

“Sin duda, este premio es un reconocimiento a todo el trabajo desarrollado y, por supuesto, al esfuerzo del alumnado. Es una manera de darse cuenta de la importancia de la motivación y del trabajo en equipo, ya que cuando todos los implicados unen fuerzas, los resultados son mejores de lo esperado”, han expresado los participantes.

Por último, el equipo de ’GoodalTech’, que ha conseguido un premio total de 4.000 €, ha recalcado la necesidad de incentivar este tipo de proyectos, “ya que hace que los alumnos y las alumnas desarrollen una serie de competencias personales y profesionales que de lo normal no se trabaja lo suficiente en las aulas”, han concluido los segundos ganadores de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP.

Para ver el vídeo de la presentación de ‘GoodalTech’ del IES Federica Montseny, acceda aquí.

LlezzHands, el proyecto que impulsa el desarrollo de las prótesis móviles para zonas con escasos recursos
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LlezzHands, el proyecto que impulsa el desarrollo de las prótesis móviles para zonas con escasos recursos

El IES Javier García Téllez (Cáceres), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha conseguido la primera posición en los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP con su proyecto ‘LlezzHands’. Un galardón de FPEmpresa y Grupo Esprinet con el fin de visibilizar el talento femenino en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia de las mujeres es testimonial.

‘LlezzHands’ es una iniciativa del IES Javier García Téllez, compuesta por la profesora Marta Barroso y los estudiantes de primero y segundo curso del ciclo de Grado Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos: Lucía Fernández, Cristina Murillo, Alejandro Solana y Sara Márquez. El proyecto consiste en la realización de prótesis móviles mediante tecnología de impresión 3D. Un objetivo que el centro extremeño propone alcanzar junto con la participación de las mujeres camboyanas.

A continuación, hablamos con los participantes de ‘LlezzHands’ para conocer en profundidad su trabajo, origen, objetivos, entre otros temas.

Origen y principales objetivos

“El origen de ‘LlezzHands’ surge desde nuestro afán por investigar ideas de desarrollo que promocionasen la inclusión de la mujer en el ámbito tecnológico. Además, queríamos que fuese un proyecto social donde se reflejase la ayuda que la tecnología puede ofrecer a entornos desfavorables”, ha explicado Marta Barroso, profesora del IES Javier García Téllez.

“Buscamos lugares y poblaciones desfavorecidas donde los recursos sanitarios, tecnológicos y de educación son escasos. Indagamos en ideas de diferentes ONGs que pudieran aportar soluciones y tras debatir sobre los posibles proyectos el que más nos gustó fue este”, ha añadido Barroso.

Así pues, el instituto de Cáceres decide optar por ‘LlezzHands’, cuya historia se centra en una aldea de Camboya donde más de la mitad de la población son mujeres y menores. No obstante, uno de los principales problemas de la población son las minas terrestres, causantes de diversas muertes y amputaciones. “Es por esta razón que el trabajo tiene como objetivo desarrollar prótesis móviles para todos los habitantes de la zona. Para su elaboración se emplearían impresoras 3D y materiales orgánicos, como el PLA (ácido poliláctico) que proviene del almidón de la patata y del maíz”, ha contado la docente.

Una idea que impulsa la mujer en el ámbito de la Electricidad y Electrónica

La consecución de los ODS ha sido, de nuevo, muy importante en esta convocatoria, además de incluir en el proyecto el ODS 5, el de la Igualdad de género, como requisito fundamental. Por su parte, el IES Javier García Téllez ha decidido que ‘LlezzHands’ incluya más objetivos, como el 1 de ‘Fin de pobreza’; el 3 de ‘Salud y Bienestar’; el 7 de ‘Energía asequible y no contaminante’; el 8 de ‘Trabajo decente y crecimiento económico’; el 9 de ‘Industria, Innovación e Infraestructura’; el 10 de ‘Reducción de las desigualdades’; el 11 de ‘Ciudades y comunidades sostenibles’; el 12 de ‘Producción y consumo responsable’; y, por último, el 17 de ‘Alianzas para lograr los objetivos’.

El núcleo del proyecto se centra en el desarrollo de la mujer en el ámbito tecnológico, puesto que “en la iniciativa serán las mujeres de la aldea las encargadas de desarrollar, fabricar y ensamblar las prótesis. También, se formarán a las mujeres sobre la instalación de placas solares fotovoltaicas para dotar a la zona de energía limpia, necesaria para la fabricación de las prótesis mediante tecnología de impresión 3D”, ha manifestado la coordinadora de ‘LlezzHands’.

Asimismo, Marta Barroso ha hecho hincapié en la necesidad de realizar este tipo de proyectos enfocados en la mujer, ya que en la realidad “se potencia cada vez más la labor de las mujeres en la tecnología y la implicación de las nuevas generaciones en carreras o formaciones tecnológicas”.

La importancia de la presencia de las empresas en este tipo de concursos

Respecto a la participación de empresas en estas iniciativas, como es el caso de FPEmpresa y Grupo Esprinet, los integrantes del proyecto han confirmado que es fundamental la colaboración empresarial. “Esto es así, ya que se mantiene una cohesión real entre los centros educativos y las empresas, además de que deben ser más conscientes del trabajo que se realiza en las aulas porque al final están formando a sus futuros profesionales”, ha subrayado la profesora Barroso.

“Esta experiencia ha sido un reconocimiento personal y profesional de todo el trabajo realizado, tanto para el alumnado como para el profesorado y el centro educativo. De este modo, queremos motivar a más compañeros y compañeras a que participen y trabajen en iniciativas de esta índole, ya que se aprende un montón y te complementa a nivel personal y profesional”, han declarado los participantes de ‘LlezzHands’.

Para finalizar, el grupo de ‘LlezzHands’, que ha logrado un premio total de 5.500 €, ha expresado su enorme gratitud y satisfacción. Tampoco ha olvidado su deseo de incentivar este tipo de proyectos, “ya que ayuda a dar más visibilidad a las formaciones STEAM. Asimismo, podemos compartir con nuestros familiares y amistades nuestro gran trabajo y todos los conocimientos adquiridos”, han concluido los primeros ganadores de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP.

Para ver el vídeo de la presentación de ‘LlezzHands’ del IES Javier García Téllez, acceda aquí.

375 personas inscritas en la sesión formativa de RRHH de FPEmpresa y Grupo Esprinet
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375 personas inscritas en la sesión formativa de RRHH de FPEmpresa y Grupo Esprinet

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet, mediante su convenio de colaboración, han organizado este miércoles, 31 de mayo, una sesión formativa online sobre ‘Orientación en RRHH: la entrevista de trabajo y preparación del CV’ dirigida a alumnado y profesorado de FP de centros asociados a FPEmpresa.

Un total de 375 personas se han inscrito en esta sesión, cuyo objetivo fundamental ha sido transmitir a los estudiantes las claves para la creación de un CV, qué tienen las empresas en cuenta a la hora de contratar titulados en FP y cómo prepararse una entrevista de trabajo.

Entre los formadores que pertenecen al departamento de RRHH del Grupo Esprinet se han encontrado Begoña Huertas, licenciada en Psicología Clínica y especializada en Recursos Humanos por el Instituto de Empresa; Esperanza Rubiato de la Torre, licenciada en Ciencias Económicas por la Universidad de Alcalá y Máster en Dirección de RRHH; y, por último, Elena Aláez, licenciada en Ciencias Empresariales y con un Máster en Business Administration.

Sesión formativa

La sesión se ha centrado en la importancia de la elaboración del CV, ya que es la herramienta primordial que garantiza acceder a una entrevista de trabajo. Durante su intervención, Huertas hizo hincapié en los errores que hay que prevenir a la hora de diseñar un CV, así como los datos necesarios que el profesional no puede olvidar incluir. “Puedes poner una foto que tengas en tus perfiles de RRSS, porque así es más sencillo para el recruiter. Además, hay que cuidar mucho la presentación, que el lenguaje sea sencillo y, sobre todo, que no haya faltas de ortografía”, ha expresado Begoña Huertas.

Otro tema que han destacado el personal de RRHH durante la formación ha sido conocer cuáles son las características que tienen en cuenta las entidades a la hora de contratar titulados en FP. Entre dichas características, se ha recalcado que a las empresas se fijan en las habilidades personales y profesionales del interesado, como ser planificado y organizado, saber afrontar problemas, tener capacidad de trabajar en equipo, entre otras cualidades.

Para finalizar la sesión formativa, las reclutadoras transmitieron a los participantes algunos consejos para prepararse y afrontar una entrevista de trabajo. “Tenemos que adelantarnos a la propia entrevista y pensar qué preguntas podrían realizarnos y cómo responderlas”, ha manifestado Aláez. Asimismo, las profesionales de RRHH han explicado que es necesario cumplir con una serie de buenas prácticas para superar la entrevista de trabajo: tener un adecuado lenguaje corporal, escucha activa, puntualidad, entre otros detalles.

Sin embargo, las formadoras han puntualizado que tener una actitud positiva hacia la entidad entrevistadora es elemental durante el proceso de selección. “No te rindas durante la entrevista, incluso si sientes que las cosas no te están saliendo de la manera que deseas. Una actitud positiva y confiada puede influir en la percepción”, ha concluido Aláez.

Si desea ver el vídeo de la jornada, puede hacerlo en este enlace.

La II edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP revela las ideas más innovadoras para conseguir desarrollar las capacidades STEAM y los ODS
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La II edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP revela las ideas más innovadoras para conseguir desarrollar las capacidades STEAM y los ODS

La II edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet anuncia a los 3 proyectos ganadores del reto. El IES Javier García Téllez (Cáceres), el IES Federica Montseny (Valencia) y el IES Lázaro Cárdenas (Madrid) han conseguido los tres primeros premios, valorados en 12.000 euros y que serán destinados a los centros, a los docentes y al alumnado. 

Un total de 78 equipos han participado en el planteamiento de este reto, cuyo objetivo principal se centra en desarrollar las capacidades STEAM, así como la concienciación y la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). De esta manera, los participantes han recreado escenarios problemáticos y han ideado una solución tecnológica que contribuya a alcanzar al menos uno de los ODS y promueva, además, la igualdad de género que se corresponde con el ODS 5.

Asimismo, más de 450 personas procedentes de la Región de Murcia, Andalucía, Aragón, Castilla-La Mancha, Castilla y León, País Vasco, Islas Canarias, Cantabria, Comunidad Valenciana, Extremadura, Comunidad de Madrid, Cataluña, Islas Baleares y Principado de Asturias se han unido a este certamen con el fin de desarrollar entre el alumnado de FP aptitudes y capacidades clave para formar profesionales competitivos, así como el aprendizaje de competencias técnicas.

Criterios de Evaluación

Respecto a los criterios de evaluación de los 78 participantes, el jurado ha tenido en cuenta la capacidad de pensamiento crítico para cuestionar diferentes planteamientos en la búsqueda de la mejor solución; la mejora de las competencias técnicas en ámbitos relativos a las familias profesionales participantes y, por último, el espíritu innovador, la proactividad y el trabajo en equipo como valores esenciales para ayudar en la mejora constante de productos y servicios de las empresas.

Entre los proyectos ganadores se destacan las siguientes familias profesionales: Electricidad y Electrónica, Química, Salud Ambiental e Informática y Comunicaciones. Sin embargo, en el concurso ha habido otras familias profesionales que también han participado, como Seguridad y Medio Ambiente, Transporte y Mantenimiento de Vehículos (TMV), Energía y Agua, Agraria, Fabricación Mecánica e Instalación y Mantenimiento.

Además, otra característica que ha resultado ser fundamental en esta segunda edición son las 47 docentes mujeres que han sido coordinadoras de los proyectos presentados. De este modo, se logra conseguir el afán de visibilizar el talento femenino en aquellas familias profesionales donde su presencia es testimonial.

Ganadores de la II edición

El IES Javier García Téllez de Cáceres ha obtenido el primer premio con su proyecto “LlezzHands”, liderado por la docente Marta Barroso Rodríguez junto con el alumnado del Grado Superior de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados. Esta iniciativa se centra en una aldea de Camboya donde más de la mitad de la población son mujeres y menores. No obstante, uno de los principales problemas de la población son las minas terrestres, causantes de muertes y amputaciones. Por lo tanto, el proyecto tiene como fin desarrollar prótesis móviles para todos los habitantes de Camboya. Para su elaboración se utilizarán impresoras 3D y materiales orgánicos, como el PLA que proviene del almidón de la patata y el maíz.

El segundo premio ha sido destinado para el IES Federica Montseny de Valencia con su proyecto “GoodalTech”, una propuesta liderada por la profesora Elisa Adell Sales y el grupo de 1º de Química y Salud Ambiental. La finalidad de este proyecto es mejorar la inclusión laboral de la mujer en el área STEAM.

Para finalizar, el IES Lázaro Cárdenas de Madrid se ha posicionado en tercer lugar con su proyecto “Zeri (Semilla)”, liderado por la docente Carolina Sobrón San Martín y los estudiantes de 2º del Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Esta idea se centra en “plantar” una semilla de la igualdad y de la prosperidad en pueblos de países subdesarrollados y, por ende, eliminar la brecha de género en el acceso de la tecnología.

Para ver todos los proyectos de esta edición, puede hacerlo pinchando aquí.

Más de 150 personas inscritas en la sesión formativa de Ciberseguridad de FPEmpresa y Grupo Esprinet
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Más de 150 personas inscritas en la sesión formativa de Ciberseguridad de FPEmpresa y Grupo Esprinet

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet, a raíz de su colaboración, han puesto en marcha este jueves, 18 de mayo, una sesión formativa sobre Ciberseguridad dirigida a alumnado y docentes de centros asociados a FPEmpresa. Así pues, más de 150 personas se han inscrita en esta sesión, cuyo objetivo fundamental ha sido transmitir las claves sobre cómo proteger nuestros datos, seguridad en internet, la importancia de la ciberseguridad a niel empresarial y el papel relevante que está adaptando hoy en día.

Entre los formadores se ha encontrado David Sánchez, licenciado en Filología Hispánica en la Universidad de Alcalá y en Durham University (Inglaterra), quien ha trasladado también al alumnado los perfiles que demandan las empresas en el sector hoy en día.

Sesión formativa

La sesión, que fue inaugurada por David Sánchez, se ha centrado en la evolución de los ataques cibernéticos, en la importancia que tiene la ciberseguridad en las compañías y cuáles son las medidas para frenar y/o prevenir cualquier ataque. “Yo soy un profesional que protege a otras empresas. Para mí la seguridad informática sirve para proteger una organización y depende del nivel de uso que tengas, puede que también te sirva para protegerte a ti mismo”, ha expresado Sánchez durante su intervención.

Respecto a la seguridad de las compañías y de los usuarios, David Sánchez ha recalcado que las empresas cada vez están más conectadas y esto puede tener consecuencias debido a su vulnerabilidad.  “Un ataque informático puede hacer que cierre una empresa destruyendo la información de la compañía. La gente ve un ataque informático como un delito sin víctimas. Aunque esto es falso, ya que tiene consecuencias, como pérdida de puestos de trabajo, encarecimiento del coste de la vida, etc.”, ha contado Sánchez.

En cuanto a los ataques informáticos, el formador ha manifestado cuáles son las principales características de un atacante informático para conocer su contexto, además de sus diferentes modos de robar datos e información, como pueden ser por spam, robo de credenciales, malware, entre otros. “Los hackers utilizan algunas de las últimas tendencias en formato de virus, por ejemplo, el vídeo de un artista que se hace viral puede reenviarse con un ataque cibernético. El phishing es una de las formas de ataque por medio de correos electrónicos y de las más usadas hoy en día. Mientras que para un ataque Zero Day aún no existe protección”, ha dicho el ponente.

Para finalizar la sesión, el profesional ha enumerado los requisitos esenciales para trabajar en el sector de la ciberseguridad: “Todavía se puede entrar a trabajar en ciberseguridad sin tener un título universitario en la rama informática, solo es necesario tener interés. Se puede acceder a ello a través de compañías pequeñas sin experiencia, que sigue existiendo, o grandes compañías como Telefónica para que aprendáis a moveros. Sí hay carga de trabajo importante y turnos chungos, pero no os faltará trabajo. Una vez has entrado y te conoce el sector, esto consiste en mantenerse actualizado”, ha concluido David Sánchez.

Si desea ver el vídeo de la jornada, puede hacerlo en este enlace.

Más de 450 personas participan en el reto de la II Edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP
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Más de 450 personas participan en el reto de la II Edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet han lanzado este miércoles, 8 de marzo, el reto de la II Edición de los Premios Transferencia de Conocimiento del ámbito de la FP a los 78 equipos inscritos.

El reto que se plantea en esta convocatoria consiste en idear una solución tecnológica que implique alcanzar al menos uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), además de fomentar la igualdad de género, que corresponde con la ODS 5.

Para ello, los participantes deben imaginar un hipotético caso problemático y mejorable, y plantear una solución técnica a este. Para comunicar todos los detalles, hoy ha tenido lugar una sesión online con los responsables de los equipos para comunicar el planteamiento del reto.

Asimismo, la comunicación del reto se ha organizado durante la celebración del Día Internacional de la Mujer, 8M ya que los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP tienen como objetivo fomentar el talento femenino en aquellas familias profesionales donde la presencia de las mujeres es testimonial, además de desarrollar aptitudes y capacidades al alumnado de FP.

15 CCAA comprometidas con potenciar las habilidades STEAM

Tras el éxito de conseguir 300 concursantes en la I Edición de los Premios Transferencia de Conocimiento del ámbito de la FP, este año más de 450 personas procedentes de 15 CCAA participan en el concurso.

Los territorios protagonistas son Andalucía, Aragón, Cantabria, Islas Canarias, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Cataluña, Comunidad de Madrid, La Rioja, Principado de Asturias, Región de Murcia, Comunitat Valenciana, Extremadura, Islas Baleares y País Vasco.

Durante el reto se explicaron a las personas implicadas los materiales que deberán entregar en el concurso, así como la fecha límite de los mismos: el plazo de presentar la solución al reto será desde el anuncio del reto el 8 de marzo hasta el próximo 19 de marzo de 2023.

Por último, los tres ganadores del reto serán premiados con 5.500, 4.000 y 2.500 euros, respectivamente, y serán anunciados el próximo 25 de mayo de 2023 en la página web www.fpempresa.net.

FPEmpresa y Grupo Esprinet lanzan la II Edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP
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FPEmpresa y Grupo Esprinet lanzan la II Edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet ponen en marcha la II edición de los Premios Transferencia de Conocimiento del ámbito de la FP con el fin de visibilizar el talento femenino en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia femenina es testimonial.

La presente convocatoria está dirigida a cualquier centro educativo público, concertado o privado que sea asociado a FPEmpresa.

Tras el éxito de su I edición en 2022 con 300 participantes, FPEmpresa y Grupo Esprinet deciden renovar la firma del convenio de colaboración este mes de febrero y así lanzar la II edición para impulsar el talento femenino hacia los ciclos de FP en los que hay una baja representación de las mujeres.

Asimismo, entre los objetivos de esta convocatoria se encuentra el afán de desarrollar entre el alumnado de FP aptitudes y capacidades clave para formar profesionales competitivos, así como el aprendizaje de competencias técnicas.

Al igual que la I edición, esta iniciativa está comprometida con la Agenda 2030 que, mediante la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, pretende avanzar hacia sociedades con un crecimiento económico inclusivo, mayor cohesión y justicia social, en paz y con un horizonte medioambiental sostenible.

De esta manera, entre los participantes de esta convocatoria se propone idear una solución tecnológica que contribuya a alcanzar al menos uno de los ODS y promueva, además, la igualdad de género que se corresponde con el ODS 5.

Finalmente, los tres ganadores del reto serán premiados con una cuantía económica de 5.500, 4.000 y 2500 euros, respectivamente. Todos los detalles sobre el reto serán anunciados el próximo 8 de marzo en una sesión online. Los equipos vencedores serán anunciados el próximo 25 de mayo de 2023.

FPEmpresa

Desde su constitución en 2012, FPEmpresa es una asociación sin ánimo de lucro que reúne a Centros de Formación Profesional públicos, privados y concertados de toda España. En la misma línea, contribuye a crear una red de centros capaces de compartir experiencias, proyectos que quieran desarrollar y potenciar el Sistema de Formación Profesional de este país.

FPEmpresa tiene como objetivo dar protagonismo a la Formación Profesional en el sistema educativo y fortalecer las relaciones entre los centros y su entorno. El compromiso entre Centros de Formación Profesional y las empresas permite mejorar la oferta educativa para los estudiantes de ciclos formativos y las vías de integración en el mercado laboral.

En 2019, el Ministerio de Educación y Formación Profesional concedió la Placa de Honor de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio a la Asociación por impulsar la FP a través de la colaboración entre centros, el intercambio de experiencias y las buenas prácticas.

Esprinet

Esprinet es un habilitador del ecosistema tecnológico que, con una fuerte vocación de sostenibilidad ambiental y social, promueve la democracia tecnológica. Con una oferta integral de servicios de asesoramiento, seguridad informática, servicios y productos en venta o alquiler a través de una extensa red de revendedores profesionales, Esprinet es el Grupo líder en el Sur de Europa (Italia, España y Portugal), el cuarto de Europa y entre los diez primeros a nivel mundial. Con más de 1800 empleados y 4700 millones de euros en ventas en 2022, Esprinet (PRT:IM – ISIN IT0003850929) cotiza en la Bolsa de Valores de Italia.

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