Los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP celebran su quinta edición de la mano de FPEmpresa y Grupo Esprinet
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Los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP celebran su quinta edición de la mano de FPEmpresa y Grupo Esprinet

  • Los Premios refuerzan su alcance manteniendo un cuarto galardón y con cifras récord en difusión digital.
  • Más de 1200 participantes y 166 proyectos presentados entre todas las ediciones.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet dan comienzo a una nueva edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP. Con esta quinta convocatoria se vuelve a poner el foco en las mujeres y su presencia en aquellas familias profesionales de Formación Profesional donde su papel sigue siendo una excepción. Los premios están dirigidos a cualquier centro educativo público, concertado o privado que sea asociado a FPEmpresa.

Desde su primera edición en 2022, los premios han acogido a más de 1.200 participantes y repartido un total de 48.000 euros, promoviendo así la aparición de nuevo talento femenino hacia los ciclos de FP en los que hay una baja representación de mujeres. Además, el alumnado de FP podrá desarrollar aptitudes y capacidades clave para convertirse en profesionales competitivos.

Hasta el momento, un total de 166 proyectos han tomado parte en los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP, presentando iniciativas innovadoras alineadas con los Objetivos de la Agenda 2030. Todas ellas reflejan un firme compromiso con la construcción de sociedades más inclusivas, que promuevan un crecimiento económico sostenible, la cohesión y la justicia social, en un entorno de paz y respeto al medioambiente.

El plazo de solicitud para presentar candidatura de participación comenzará el 17 de noviembre de 2025 y concluirá el 8 de enero de 2026. Más tarde, entre los días 12 de enero y 23 de febrero de 2026, cada equipo ideará una solución tecnológica que contribuya a alcanzar al menos uno de los ODS y promueva, además, la igualdad de género que se corresponde con el ODS 5.

Crecimiento continuo tras cada edición

Después del éxito en la difusión de los proyectos de la 4ª edición, FPEmpresa y Grupo Esprinet quieren mantener la entrega de un cuarto premio por segundo año consecutivo, permitiendo que otro centro educativo sea galardonado por su trabajo.

Más de 170.000 visualizaciones y 54.000 likes son los números que avalan el progreso de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP y el impacto positivo que los centros consiguen a través de sus proyectos. Gracias a las redes sociales, los equipos dan a conocer sus ideas a un mayor número de personas y resaltan la presencia femenina en los ciclos formativos participantes.

Con este propósito, los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP impulsarán el compromiso de los centros socios de FPEmpresa con los retos establecidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Finalmente, los cuatro equipos ganadores del reto serán premiados con una cuantía económica de 5.500, 3.300 y dos ‘terceros premios’ de 1.850 euros, respectivamente. Los equipos vencedores serán anunciados el día 17 de abril de 2026 y con ello se iniciará la etapa de difusión de sus iniciativas.

Juguetes por la igualdad de género: el proyecto del IES Francisco Tomás y Valiente en los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP
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Juguetes por la igualdad de género: el proyecto del IES Francisco Tomás y Valiente en los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

El IES Francisco Tomás y Valiente, centro socio de FPEmpresa, ha obtenido el tercer puesto en la 4ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP de Grupo Esprinet y FPEmpresa con el proyecto “Crea y conecta”. Mediante la fabricación de juguetes que sirvan de referencia a las generaciones más jóvenes, el centro se ha propuesto combatir la escasa presencia de mujeres en las carreras y ciclos formativos relacionados con la tecnología, electricidad, energía y materias STEM. El proyecto surge después de que el equipo del centro detectase que la motivación desde edades tempranas es fundamental para corregir la falta de representación femenina en estos sectores.

El alumnado participante, pertenecientes al Ciclo formativo de Grado Superior de Energías Renovables del IES Francisco Tomás y Valiente, acudirá a centros de educación infantil y primaria de la zona para que las alumnas y alumnos de esos centros aprendan el montaje de esos juguetes y cómo se usan, fomentando así la curiosidad por determinadas formaciones entre las alumnas. Los juguetes mecánicos emplearán, además, energías renovables para su funcionamiento, como por ejemplo un molino de viento que genera electricidad. Para el planteamiento de la iniciativa, los estudiantes han llevado a cabo la coordinación de la parte técnica y se han repartido tareas de diseño y elaboración de los juguetes.

La tecnología es de todos: la implicación del Tomás y Valiente

Como recompensa por conseguir el tercer premio en los IV Premios Transferencia de Conocimiento de la FP, el instituto recibirá una dotación de 1.850€, a repartir entre el centro, el docente y el alumnado. La ayuda del premio les puede ayudar a través de la dotación de material fungible para la participación en futuros proyectos que fomenten la visibilidad de la mujer en estos ciclos con menor representación.

En el propio vídeo realizado para la convocatoria, se señala la falta de mujeres en carreras de ingeniería: en ingeniería informática suponen un 16% y en ingeniería electrónica, un 19%. Los estudiantes apuntan que en su propio centro, en clase de energía renovables de grado superior, tienen únicamente 2 compañeras cuando son 25 estudiantes. Para remediar esta situación, el IES Francisco Tomás y Valiente participa y organiza mesas redondas y estudios para promocionar la presencia de la mujer en los sectores técnicos e industriales, además de desarrollar proyectos como este, que buscan que las carreras y las profesiones tecnológicas sean accesibles para todas y todos.

Consulta el vídeo del proyecto Crea y conecta

FPEmpresa y Grupo Esprinet entregan los premios de la 4ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP
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FPEmpresa y Grupo Esprinet entregan los premios de la 4ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet han celebrado el 8 de julio la entrega de premios de los cuartos Premios de Transferencia de Conocimiento de la FP en la sede de V-Valley. En la ceremonia, han asistido los equipos de todos los equipos premiados, provenientes de Cádiz, Cantabria, Alicante, y Madrid: el CIFP Marítimo Zaporito de San Fernando; el IES Miguel Herrero Pereda, de Torrelavega; el CIPFP Canastell de Sant Vicent del Raspeig, y el IES Francisco Tomás y Valiente. Los cuatro centros ganadores han podido subir a recoger sus reconocimientos y compartir espacio para intercambiar impresiones y conocer las instalaciones de Grupo Esprinet.

La entrega de premios ha sido conducida por Elena Argudo, directora de FPEmpresa, quien ha dado paso a responsables de Grupo Espinet para intervenir. Begoña Huerta, responsable de talento en Grupo Esprinet, ha recalcado la importancia del aprendizaje mutuo y la colaboración en este tipo de iniciativas. Por su parte, Luisa Paolucci, consejera de V-Valley, ha profundizado en el deber, como empresa, de respaldar los proyectos que impulsan y visibilizan el talento femenino. Ambas han mostrado su agradecimiento a FPEmpresa por promover otro año proyectos novedosos a través de los Premios de Transferencia de Conocimiento de FP. Además, también ha estado presente Tomás Alonso, vicepresidente de FPEmpresa, quien ha destacado la profunda transformación de la FP, “especialmente con la ayuda de empresas como Esprinet”.

Un año más de proyectos por la igualdad

Los proyectos ganadores de la actual convocatoria tratan temas relevantes para la Formación Profesional y la situación de la mujer en la sociedad. Algunos de los problemas que se han abordado son la falta de representación de mujeres en el sector Marítimo-Pesquero, la sumisión química, la movilidad de personas con discapacidad física y la existencia de referentes femeninos para las niñas.

Con el propósito de visibilizar el talento femenino en los ciclos de Formación Profesional donde la presencia de mujeres es testimonial, la 4ª edición de los Premios de Transferencia de Conocimiento se ha desarrollado desde febrero hasta mayo de 2025 y ha contado con más de 30 propuestas candidatas de centros asociados a FPEmpresa. En total, se han implicado centros de 11 Comunidades Autónomas de 11 Familias Profesionales y se han repartido 12.000 € en premios.

El CIPFP Canastell facilita la movilidad de las mujeres con discapacidad física con el proyecto “Impulsando la autonomía para ellas”
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El CIPFP Canastell facilita la movilidad de las mujeres con discapacidad física con el proyecto “Impulsando la autonomía para ellas”

El CIPFP Canastell de Sant Vicent del Raspeig, Alicante, ha conseguido el tercer puesto en la 4ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP de FPEmpresa y Grupo Esprinet con su proyecto “Impulsando la autonomía para ellas”. Con el objetivo de mejorar la calidad de vida de mujeres con discapacidad física, el centro propone una solución técnica y social consistente en proporcionar a mujeres con movilidad reducida un microcar eléctrico adaptado que facilite su desplazamiento. El vehículo, bautizado como “Solaruedas”, mejorará la accesibilidad de esta población al trabajo, su participación social y protección ante situaciones de vulnerabilidad.

Algunas adaptaciones que incluye el microcar son: mandos personalizables para diferentes capacidades, espacio interior para VMP (vehículos de movilidad personal), una rampa automatizada para sillas de ruedas, un motor eléctrico y un sistema de carga inalámbrica, entre otras. Estos recursos están pensados y diseñados para priorizar la seguridad de los usuarios del vehículo.

Para ello, han trabajado en el proyecto grupos de estudiantes pertenecientes al Ciclo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia, al Ciclo de Grado Superior de Promoción de Igualdad de Género, al Curso de Especialización en Mantenimiento y Seguridad en Sistemas de Vehículos Híbridos y Eléctricos y a los Ciclos de Grado Medio de Carrocería y Electromecánica. Entre todo el alumnado, identificaron las necesidades reales y realizaron el análisis social, diseñaron y desarrollaron la parte eléctrica y tecnológica del microcar y participaron en la construcción de la estructura física del vehículo.

Como resultado de su posición en los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP, un certamen que trata de visibilizar el talento femenino en los ciclos de Formación Profesional donde la presencia de mujeres es testimonial, el centro recibirá 1.850€, a repartir entre el centro, el docente responsable, y el alumnado. Con este premio, el CIPFP Canastell se propone perfeccionar el prototipo que han desarrollado incorporando mejoras, realizar nuevas fases de validación con usuarios reales, diseñar e implementar actividades de difusión y sensibilización y crear materiales educativos y de divulgación. “Esta dotación nos permite transformar una iniciativa educativa en un motor de cambio real, que no solo mejora la movilidad de las mujeres con discapacidad, sino que también contribuye a construir una formación profesional más igualitaria, consciente y socialmente comprometida”, aseguran desde el centro.

La movilidad también es un derecho

El origen de “Impulsando la movilidad para ellas” se remonta a una colaboración que realizó el CIPFP Canastell con la Asociación AMFI, en la que el centro participó en la adaptación de sillas de movilidad personal. Aquella experiencia permitió al alumnado conocer de primera mano las dificultades reales que enfrentan las mujeres con discapacidad, especialmente en términos de movilidad, independencia y acceso al empleo. A partir de ese primer acercamiento, el equipo comenzó a investigar más profundamente estas necesidades, contrastándolas con datos oficiales de la Generalitat Valenciana y el INE. Fue así como descubrieron problemas como que la tasa de empleo en este colectivo no alcanza el 28%, la existencia de una brecha salarial del 14% y graves dificultades para acceder al transporte público. Por estos motivos, el centro ha escogido desarrollar el microcar “como una herramienta de empoderamiento y libertad”, reivindican los responsables del proyecto, haciendo llegar el mensaje de que la movilidad también es un derecho.

El centro impulsa con esta iniciativa la igualdad de género y de oportunidades, algo de lo que son conscientes debido a la escasa representación femenina en áreas técnicas como automoción, electricidad o mecánica. Así, el CIPFP Canastell promueve de forma activa la participación de mujeres en estos ciclos a través de proyectos inclusivos que las visibilizan como usuarias y también como creadoras de tecnología, campañas de orientación con perspectiva de género y colaboraciones con entidades externas para fomentar la matrícula femenina en ciclos masculinizados.

La presente convocatoria de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP se ha desarrollado desde febrero hasta mayo de 2025, y ha contado con más de 30 propuestas candidatas de centros asociados a FPEmpresa. Un año más, FPEmpresa y Grupo Esprinet otorgan estos premios reforzando el compromiso de la Formación Profesional con los problemas que afronta la sociedad actual. Gracias al esfuerzo colectivo de todos los centros por reconocer y remediar los desafíos a los que las mujeres deben enfrentarse, se consigue que la igualdad de género sea una realidad cada vez más cercana.

Consulta el vídeo del proyecto “Impulsando la autonomía para ellas”.

El CPIFP Marítimo Zaporito gana la 4ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP
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El CPIFP Marítimo Zaporito gana la 4ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

El CPIFP Marítimo Zaporito de San Fernando, Cádiz, ha obtenido el primer puesto en la 4ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de FPEmpresa y Grupo Esprinet, un certamen cuyo objetivo es el reconocimiento y fomento del talento femenino dentro de las familias profesionales con menos representación. El proyecto, titulado “SheShip: Formación, Empleo y Seguridad” trata de remediar la falta de participación de las mujeres en el sector Marítimo-Pesquero y reforzar la seguridad de las trabajadoras en este campo. Para ello, el equipo ha ideado una app que conecta empresas, centros educativos y trabajadoras, y una pulsera con conexión y geolocalización que manda una alerta en caso de que se produzca alguna situación peligrosa para alguna de ellas.

Como recompensa, el equipo gaditano recibirá 5.000€ a repartir entre el centro, el docente y el alumnado participante. Desde la organización del centro, se comprometen a usar la dotación recibida para “abrir caminos y crear un entorno más inclusivo y representativo de la mujer en este sector”. Bien sea mediante campañas y eventos de sensibilización, materiales de comunicación o colaboraciones con organizaciones, aseguran que “la potencial escalabilidad de la iniciativa, ya sea geográfica o sectorial, la hacen, desde nuestro punto de vista, una gran idea a desarrollar”, pudiendo aplicarse a cualquier sector que tenga unas necesidades similares.

Luchar por la igualdad de género en las industrias marítimas, oceánicas, portuarias, pesqueras y afines

El origen de la propuesta surge de una charla que organizó el CPIFP Marítimo Zaporito a razón del 8M, en la cual pudieron escuchar las historias de varias mujeres que compartían las dificultades que habían experimentado a la hora de ocupar puestos de responsabilidad en un mundo predominantemente formado por hombres. Investigando, se dieron cuenta de la verdadera gravedad de la situación: según datos del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, las tripulaciones españolas cuentan con tan solo un 4% de mujeres en sus flotas. En el propio centro constatan año tras año una presencia mínima de mujeres en los ciclos formativos relacionados con la actividad marítimo-pesquera, siendo la media de un 4,6% de alumnas en los ciclos formativos de buceo, navegación y máquinas marinas.

El proyecto, entonces, nace de la necesidad de promover acciones que fomenten la igualdad de oportunidades y la participación activa de las mujeres en todos los ámbitos de la actividad marítimo-pesquera, tanto en la formación como en el empleo. Para ello, el centro busca implicar a todos los actores del sector para cambiar el panorama: desde el sector educativo para mejorar la participación de las chicas en estas formaciones y desde las empresas para renovar sus plantillas.

La presente convocatoria de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP se ha desarrollado desde febrero hasta mayo de 2025, y ha contado con más de 30 propuestas candidatas de centros asociados a FPEmpresa. Un año más, FPEmpresa y Grupo Esprinet otorgan estos premios reforzando el compromiso de la Formación Profesional con los problemas que afronta la sociedad actual. Gracias al esfuerzo colectivo de todos los centros por reconocer y remediar los desafíos a los que las mujeres deben enfrentarse, se consigue que la igualdad de género sea una realidad cada vez más cercana.

Consulta el vídeo del proyecto SheShip.

Las bases fundamentales de la ciberseguridad, explicadas en la sesión formativa de FPEmpresa con Grupo Esprinet y V-Valley
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Las bases fundamentales de la ciberseguridad, explicadas en la sesión formativa de FPEmpresa con Grupo Esprinet y V-Valley

Más de 190 participantes registrados y un total de 94 asistentes han asistido este 28 de mayo a la sesión formativa en ciberseguridad de la mano de Grupo Esprinet y la Asociación FPEmpresa. Impartida por David Sánchez, técnico preventa de soluciones de seguridad en V-Valley, la conferencia ha brindado a los interesados un repaso por los aspectos clave de la seguridad informática: desde los peligros y los tipos de ataques (phishing, spearphishing, spam, robo de credenciales, malware…) hasta las distintas entradas, sistemas y métodos de protección que cada empresa debería tener en funcionamiento.

Sánchez ha destacado los móviles y los emails como los métodos más comunes para acceder a tu información e introducir código malicioso en el dispositivo. Los móviles, ha explicado, no tienen un antivirus, y si lo tienen, éste puede llegar a detectar los virus, pero no actuar sobre ellos; sus sistemas son tan restringidos que habría que aplicar antivirus especiales llamados MTD para realizar acciones de seguridad. Sabiendo esto, es aconsejable tener un móvil específico para el trabajo y así controlar los permisos y archivos que nos llegan para que nuestras cuentas y datos personales no se vean afectados.

Con respecto al correo, Sánchez señala que “en el email entran el 95% de las amenazas”: cualquier mensaje puede llegar a tu bandeja de entrada suplantando otra empresa, y la cuenta del correo suele estar abierta en varios dispositivos, como móviles o el PC de la oficina. Por este motivo, se hace más necesario reforzar la precaución y utilizar el sentido común antes de clicar en ningún enlace cuyo remitente nos sea extraño. Asimismo, ha remarcado la importancia de actualizar las webs y revisar que todos los puntos de entrada estén protegidos.

Prevenir ataques y trabajar como técnico en ciberseguridad

En la sesión se ha procedido también a la explicación de un ataque tipo para identificar los puntos flacos de cualquier empresa: el hacker, en este sentido, puede usar un defecto en la configuración del antivirus o la ausencia de seguridad en el correo electrónico para acceder a información confidencial de la empresa. Después de que suceda un ataque, lo más importante es la automatización para que se orqueste una respuesta en los servidores y el sistema.

Por último, Sánchez ha dedicado los últimos minutos de la presentación a hablar del oficio en este campo. “Esto es más de saber que de títulos: realmente necesitas empezar en algún sitio”, ha asegurado, mencionando el puesto de técnico de soporte como un buen puesto donde aprender e iniciarse. Ha destacado, además, la importancia de saber inglés y la utilidad de las certificaciones de servicios y empresas de pago a la hora de aumentar tu formación sobre ciberseguridad. “Hay mucho trabajo y un buen técnico de ciberseguridad hoy está mejor valorado que nunca”, ha concluido.

FPEmpresa y Grupo Esprinet anuncian los ganadores de la 4ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP
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FPEmpresa y Grupo Esprinet anuncian los ganadores de la 4ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet hacen públicos los ganadores de la 4ª edición de los Premios Transferencia de Conocimiento, un certamen cuyo objetivo es el reconocimiento y fomento del talento femenino dentro de las familias profesionales con menos representación. Esta convocatoria se ha desarrollado desde febrero hasta mayo de 2025 y ha contado con más de 30 propuestas candidatas de centros asociados a FPEmpresa, cuyos vídeos aglutinan ya más de 42.000 visualizaciones y 13.000 likes en YouTube.

Los equipos premiados han recibido un primer premio de 5.000€, un segundo premio de 3.300€, y dos 3º premios de 1.850€ cada uno, a repartir entre el centro, el docente y el alumnado. Los ganadores de la cuarta edición han sido:

Un año más, FPEmpresa y Grupo Esprinet otorgan estos premios reforzando el compromiso de la Formación Profesional con los problemas que afronta la sociedad actual. Gracias al esfuerzo colectivo de todos los centros por reconocer y remediar los desafíos a los que las mujeres deben enfrentarse, se consigue que la igualdad de género sea una realidad cada vez más cercana.

Proyectos contra la falta de representación femenina, la sumisión química y el desempleo de las mujeres con discapacidad

El jurado del certamen ha tenido en cuenta factores tanto técnicos como transversales. Estos son: planteamiento de la solución, planificación de la misma, materiales y recursos necesarios, impacto en los ODS, reproductibilidad, pensamiento crítico, innovación, trabajo en equipo e incorporación de la mujer en materias STEAM.

El CIFP Marítimo Zaporito, perteneciente a la familia profesional Marítimo-Pesquera, ha ganado el primer premio proponiendo una solución a la presencia minoritaria de las mujeres en este sector. El centro ha ideado dos soluciones: para aumentar el 16% de mujeres trabajadoras en estos oficios, se emplearía una aplicación informática que sirva como herramienta y lugar de encuentro entre empresas, centros educativos y profesionales del sector. Luego, para prevenir posibles situaciones de inseguridad, plantean el diseño y la fabricación de una pulsera con conexión y geolocalización.

Le sigue en el segundo puesto el IES Miguel Herrero Pereda. El instituto ha puesto el foco en las sumisiones químicas, un tipo de agresión sexual cada vez más extendido: según el Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses (INTCF), una de cada tres agresiones sexuales se produce utilizando algún tipo de sustancia psicotrópica. Considerando este hecho, el equipo del centro propone la realización de un dispositivo adhesivo compacto que se añade a la carcasa del móvil que alberga tiras indicativas de color, señalando y detectando sustancias de sumisión química en los líquidos.

Los dos terceros puestos finalmente han sido para el CIPFP Canastell y el IES Francisco Tomás y Valiente. El primero se ha centrado en la relación que existe entre la alta tasa de desempleo de las mujeres con discapacidad y su dificultad para desplazarse; por ello, han pensado en crear un prototipo de microcar eléctrico con rampa de acceso y sistemas de apoyo para una conducción segura. El segundo, por su parte, busca mayor representación de las niñas en carreras tecnológicas fabricando juguetes tecnológicos que despierten su interés desde pequeñas, ya que de esta forma tendrían mayores estímulos tempranos y referentes.

 

FPEmpresa y Grupo Esprinet acumulan más de 300 registrados en su sesión formativa sobre recursos humanos
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FPEmpresa y Grupo Esprinet acumulan más de 300 registrados en su sesión formativa sobre recursos humanos

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet han llevado a cabo este miércoles 21 de mayo su sesión formativa “Orientación en RR.HH.: la entrevista de trabajo y preparación del CV”. Bajo este título, Elena Aláez, Human Resources en V-VALLEY, y Tania Vilariño, Lidera dentro del Grupo Esprinet Ibérica, han conseguido que más de 300 usuarios se registren y 180 participen en la sesión. Las ponentes, a lo largo de la presentación, brindaron asesoramiento siguiendo una estructura mediante la cual los interesados han recibido consejos y han aprendido sobre cómo elaborar un CV desde cero, buscar oportunidades de empleo y prepararse distintos tipos de entrevistas.

Destaca, además, la inclusión de recursos participativos y actividades interactivas donde los asistentes han puesto en común sus ideas. Entre todos, por ejemplo, han señalado las mentiras, las faltas de ortografía, el exceso de texto o el mal diseño como los errores más comunes en los currículums, y han coincidido en que una actitud positiva y la preparación son los aspectos más importantes en una entrevista de trabajo.

El nuevo panorama de la búsqueda de empleo

“Tu CV es tu carta, ¡pero LinkedIn e Infojobs son tus altavoces!” Así ha comenzado el apartado que Aláez y Vilariño han dedicado a estas plataformas tan vigentes en el panorama laboral actual. En él, ambas han subrayado la importancia de hacerse notar y de analizar cada oferta de trabajo, la remuneración y beneficios, oportunidades de crecimiento y la reputación de la empresa. “Tener un LinkedIn actualizado es clave: muchas empresas lo revisan para conocer más sobre ti: un perfil completo y activo muestra tu experiencia, habilidades e interés profesional y abrirte puertas a oportunidades que no aparecen en otras plataformas”, dice Aráez. Igual de importante en este aspecto son las formas de encontrar prácticas en un mercado cada vez más saturado, lo cual puede lograrse mediante el networking, las plataformas online, bolsas de empleo, ferias u otros portales.

Por otro lado, también se ha hecho hincapié en lo que las empresas buscan para contratar titulados en FP, resaltando las habilidades blandas o soft skills como son la planificación, la proactividad, el compromiso, la creatividad o la resolución de problemas. Finalmente, la sesión ha terminado tratando la importancia del voluntariado: “Cualquier voluntariado da información, proyectos y logros, de lo que te sientes orgulloso, es muy importante, es información muy relevante”, ha asegurado Vilariño.

FPEmpresa y Grupo Esprinet renuevan los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP con su cuarta edición
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FPEmpresa y Grupo Esprinet renuevan los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP con su cuarta edición

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet ponen en marcha la cuarta edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP con el objetivo de dar protagonismo al talento de las mujeres en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia femenina es testimonial. La presente convocatoria está dirigida a cualquier centro educativo público, concertado o privado que sea asociado a FPEmpresa y trae consigo la inclusión de un nuevo galardón para los equipos participantes.

La convocatoria ha reunido a casi un millar de estudiantes de Formación Profesional desde que fue lanzada en 2022 y vuelve con otra edición para atraer nuevo talento femenino hacia los ciclos de FP en los que hay una baja representación de las mujeres. Además, el alumnado de FP podrá desarrollar aptitudes y capacidades clave para convertirse en profesionales competitivos.

Hasta la fecha, 135 proyectos han participado en los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP con ideas innovadoras relacionadas con la Agenda 2030. Todas las propuestas han mostrado su compromiso para avanzar hacia sociedades con un crecimiento económico inclusivo, mayor cohesión y justicia social, en paz y con un horizonte medioambiental sostenible.

Durante el mes de marzo de 2025, cada equipo ideará una solución tecnológica que contribuya a alcanzar al menos uno de los ODS y promueva, además, la igualdad de género que se corresponde con el ODS 5.

Novedades de la cuarta edición

Las tres primeras ediciones dejan ver cifras sorprendentes, los equipos participantes se han volcado en la difusión de sus proyectos llegando a recopilar más de 127.000 visualizaciones y casi 40.000 likes, lo que se ha traducido como un gran esfuerzo por parte del alumnado y profesorado de los centros de FP. Por ello, FPEmpresa y Grupo Esprinet reconocen esa labor con la creación de un segundo ‘tercer premio’ permitiendo que otro centro educativo sea galardonado por su trabajo.

Las redes sociales son un factor relevante en el desarrollo de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP y el equipo evaluador valora positivamente la capacidad de los equipos visibilizando sus propuestas y el impacto a conseguir con sus proyectos. De esta forma, los equipos dan a conocer sus ideas a un mayor número de personas y resaltan la presencia femenina en los ciclos formativos participantes.

Con este propósito, los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP impulsarán el compromiso de los centros socios de FPEmpresa con los retos establecidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Finalmente, los cuatro equipos ganadores del reto serán premiados con una cuantía económica de 5.500, 3.300 y dos ‘terceros premios’ de 1.850 euros, respectivamente. Los equipos vencedores serán anunciados a finales del mes de mayo de 2025 y con ello se iniciará la etapa de difusión de sus iniciativas.

VenarIQ: una herramienta innovadora para detectar altas capacidades
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VenarIQ: una herramienta innovadora para detectar altas capacidades

En la III edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP de FPEmpresa y Grupo Esprinet, la iniciativa ‘VenarIQ’ del Campus Cámara FP de Valencia, centro socio de FPEmpresa, se ha destacado con su innovadora propuesta para la identificación temprana de estudiantes con altas capacidades.

‘VenarIQ’ es una plataforma web que permite a padres y docentes registrar a estudiantes y realizar un test inicial que evalúa diversas áreas de capacidad cognitiva y creatividad. Esta idea ha sido diseñada principalmente para detectar a estudiantes con altas capacidades desde una edad temprana, facilitando el apoyo y los recursos necesarios para desarrollar plenamente su potencial.

Los estudiantes del Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web y Multimedia han participado activamente en el desarrollo de ‘VenarIQ’, desde el diseño del logo hasta la implementación de la plataforma. En cuanto al logo, este presenta a una arquera, símbolo de precisión y enfoque, elementos cruciales en la misión de detectar estudiantes con altas capacidades. Además, “Venar” significa cazar en latín, reflejando la misión de “cazar” y descubrir talento.

Origen

La idea de ‘VenarIQ’ surge en el contexto de la convocatoria de FPEmpresa. La presencia de tres chicas en un grupo típicamente dominado por chicos ha brindado la oportunidad de trabajar en un proyecto conjunto, fomentando la igualdad de género y el empoderamiento de las niñas. “Como docente de informática, he observado que muchos estudiantes llegan a la FP con altas capacidades no detectadas y desmotivados. El sistema educativo español no está diseñado para estudiantes excepcionales, y ‘VenarIQ’ busca llenar ese vacío”, ha explicado Chelo Richart, la docente responsable del proyecto.

De esta manera, el desarrollo de la idea se basa en que la plataforma web ‘VenarIQ’ permite realizar un test inicial diseñado por expertos en psicopedagogía y educación, evaluando inteligencia, creatividad y pensamiento crítico. Aunque actualmente solo ofrece esta función básica, en el futuro se prevé implementar mejoras como la generación de perfiles detallados, recursos educativos adaptados y planes de desarrollo personalizados.

Contribución a los ODS

‘VenarIQ’ persigue el ODS 5, que busca la igualdad de género y el empoderamiento de mujeres y niñas, y contribuye al ODS 4, garantizando una educación inclusiva, equitativa y de calidad. La plataforma identifica a estudiantes con altas capacidades, asegura que reciban el apoyo adecuado y promueve la equidad en la educación, adaptando herramientas y programas a las necesidades individuales.

La iniciativa promete mejorar la calidad de la educación al identificar y apoyar a estudiantes con altas capacidades de manera temprana y precisa. Esto es especialmente significativo para las mujeres, ya que promueve la equidad y reduce estereotipos de género. “Esperamos que nuestra herramienta inspire a más niñas a desarrollar sus talentos sin limitaciones sociales, contribuyendo a una educación más inclusiva y equitativa”, ha añadido Richart.

Futuro de VenarIQ

Aunque el proyecto ‘VenarIQ’ no continuará en su forma actual debido principalmente a la partida de Richart del Campus Cámara FP, ella planea compartir la experiencia con la Asociación Valenciana de Apoyo a Superdotados y Talentosos (AVAST) para explorar nuevas oportunidades de difusión e implementación.

“Sin duda, la colaboración de FPEmpresa y Grupo Esprinet es crucial para mejorar la FP y fomentar vocaciones STEAM, proporcionando experiencias prácticas que influyen positivamente en las decisiones académicas y profesionales de los estudiantes. Identificar y apoyar a los estudiantes con altas capacidades es fundamental para su desarrollo integral y el de toda la comunidad educativa”, ha concluido Chelo Richart.