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VenarIQ: una herramienta innovadora para detectar altas capacidades

En la III edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP de FPEmpresa y Grupo Esprinet, la iniciativa ‘VenarIQ’ del Campus Cámara FP de Valencia, centro socio de FPEmpresa, se ha destacado con su innovadora propuesta para la identificación temprana de estudiantes con altas capacidades.

‘VenarIQ’ es una plataforma web que permite a padres y docentes registrar a estudiantes y realizar un test inicial que evalúa diversas áreas de capacidad cognitiva y creatividad. Esta idea ha sido diseñada principalmente para detectar a estudiantes con altas capacidades desde una edad temprana, facilitando el apoyo y los recursos necesarios para desarrollar plenamente su potencial.

Los estudiantes del Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web y Multimedia han participado activamente en el desarrollo de ‘VenarIQ’, desde el diseño del logo hasta la implementación de la plataforma. En cuanto al logo, este presenta a una arquera, símbolo de precisión y enfoque, elementos cruciales en la misión de detectar estudiantes con altas capacidades. Además, “Venar” significa cazar en latín, reflejando la misión de “cazar” y descubrir talento.

Origen

La idea de ‘VenarIQ’ surge en el contexto de la convocatoria de FPEmpresa. La presencia de tres chicas en un grupo típicamente dominado por chicos ha brindado la oportunidad de trabajar en un proyecto conjunto, fomentando la igualdad de género y el empoderamiento de las niñas. “Como docente de informática, he observado que muchos estudiantes llegan a la FP con altas capacidades no detectadas y desmotivados. El sistema educativo español no está diseñado para estudiantes excepcionales, y ‘VenarIQ’ busca llenar ese vacío”, ha explicado Chelo Richart, la docente responsable del proyecto.

De esta manera, el desarrollo de la idea se basa en que la plataforma web ‘VenarIQ’ permite realizar un test inicial diseñado por expertos en psicopedagogía y educación, evaluando inteligencia, creatividad y pensamiento crítico. Aunque actualmente solo ofrece esta función básica, en el futuro se prevé implementar mejoras como la generación de perfiles detallados, recursos educativos adaptados y planes de desarrollo personalizados.

Contribución a los ODS

‘VenarIQ’ persigue el ODS 5, que busca la igualdad de género y el empoderamiento de mujeres y niñas, y contribuye al ODS 4, garantizando una educación inclusiva, equitativa y de calidad. La plataforma identifica a estudiantes con altas capacidades, asegura que reciban el apoyo adecuado y promueve la equidad en la educación, adaptando herramientas y programas a las necesidades individuales.

La iniciativa promete mejorar la calidad de la educación al identificar y apoyar a estudiantes con altas capacidades de manera temprana y precisa. Esto es especialmente significativo para las mujeres, ya que promueve la equidad y reduce estereotipos de género. “Esperamos que nuestra herramienta inspire a más niñas a desarrollar sus talentos sin limitaciones sociales, contribuyendo a una educación más inclusiva y equitativa”, ha añadido Richart.

Futuro de VenarIQ

Aunque el proyecto ‘VenarIQ’ no continuará en su forma actual debido principalmente a la partida de Richart del Campus Cámara FP, ella planea compartir la experiencia con la Asociación Valenciana de Apoyo a Superdotados y Talentosos (AVAST) para explorar nuevas oportunidades de difusión e implementación.

“Sin duda, la colaboración de FPEmpresa y Grupo Esprinet es crucial para mejorar la FP y fomentar vocaciones STEAM, proporcionando experiencias prácticas que influyen positivamente en las decisiones académicas y profesionales de los estudiantes. Identificar y apoyar a los estudiantes con altas capacidades es fundamental para su desarrollo integral y el de toda la comunidad educativa”, ha concluido Chelo Richart.

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‘MeetGame’: la aplicación inclusiva que revolucionará el mundo de los videojuegos

El IES Clara del Rey de Madrid, centro asociado a FPEmpresa, ha sido galardonado con el segundo premio en la III edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP de FPEmpresa y Grupo Esprinet. El proyecto premiado, ‘MeetGame’, se basa en la creación de una innovadora aplicación por parte de los estudiantes del Grado Superior de Desarrollo Web en la modalidad dual, bajo la supervisión de la profesora Luz Susana Canelo. Esta herramienta transformará la forma en que los jugadores eligen y disfrutan de los videojuegos, ofreciendo un entorno seguro e inclusivo para todos.

Una solución innovadora

‘MeetGame’ facilita la selección de videojuegos tanto para sesiones presenciales como en línea, adaptándose a los intereses y preferencias de cada usuario mediante un proceso interactivo de emparejamiento. Los jugadores pueden crear perfiles personalizados que reflejen sus preferencias de género de juegos, plataformas y estilo de juego. “La aplicación muestra una serie de juegos que los usuarios pueden aceptar o rechazar, creando una lista compartida de intereses comunes. Además, proporciona información detallada y permite filtrar juegos según la modalidad de juego, ya sea presencial o en línea”, explica la responsable del proyecto.

Una de las motivaciones principales detrás de ‘MeetGame’ es la preocupación por el ciberacoso y la discriminación de género en la industria de los videojuegos. “Queremos contribuir a un cambio positivo proporcionando una plataforma que no solo facilita la elección de juegos, sino que también crea un espacio seguro e inclusivo para todos los jugadores”, comenta Luz Susana. El proyecto eliminará la opción de género en los perfiles de usuario, centrando la atención en las preferencias de juego. Esta medida pretende reducir el ciberacoso y fomentar una comunidad basada en el respeto mutuo y los intereses compartidos.

Impacto en los ODS

‘MeetGame’ contribuye a varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. Promueve la igualdad de género (ODS 5) eliminando las opciones de género en los perfiles y fomentando el respeto entre jugadores. Además, se alinea con el ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos) mediante la creación de colaboraciones estratégicas que amplían el impacto de la iniciativa, intercambiando conocimientos y recursos tecnológicos.

Según la coordinadora, el sistema de moderación de ‘MeetGame’ utilizará inteligencia artificial para analizar en tiempo real los comentarios y bloquear lenguaje ofensivo y acoso. “Implementaremos algoritmos de procesamiento de lenguaje natural y técnicas de aprendizaje automático para detectar comportamientos abusivos”, detalla la docente. Tecnologías como BERT (Bidirectional Encoder Representations from Transformers) permitirán entender el contexto de las palabras y responder adecuadamente a comentarios negativos, garantizando así un entorno respetuoso.

Futuro prometedor de ‘Meet Game’

Con el premio obtenido, el equipo planea desarrollar un prototipo inicial de la aplicación, invertir en investigaciones para recopilar feedback y lanzar campañas de promoción en redes sociales. Además, buscarán colaboraciones con empresas de la industria de los videojuegos y organizaciones que promuevan la igualdad de género y la seguridad en línea. “Esperamos que ‘MeetGame’ se convierta en una herramienta esencial para los gamers y contribuya a una industria más diversa y equitativa. Este proyecto no solo resalta la creatividad y el compromiso de los estudiantes de FP, sino que también muestra cómo la educación puede contribuir a una sociedad más justa e inclusiva”, concluye Luz Susana Canelo.

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La Tejecleta: un proyecto de innovación en movimiento

En el competitivo mundo de la FP, un proyecto destaca por su impacto social y su enfoque en la sostenibilidad: ‘La Tejecleta’. Liderado por la docente Mercedes Pedraza Gutiérrez, del ciclo formativo de Grado Superior de Automoción del IES Alonso Quijano de Quintanar de la Orden (Toledo), un centro asociado a FPEmpresa, esta idea innovadora ha ganado el primer lugar en la tercera edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP, organizados por FPEmpresa y el Grupo Esprinet.

El proyecto ‘La Tejecleta’ tiene como objetivo principal adaptar una bicicleta convencional en una bicicleta de transporte, facilitando a las mujeres de la localidad peruana de Ccorca la comercialización de sus productos textiles. “Queríamos ofrecerles una manera más cómoda y eficiente de llevar sus mercancías a los pueblos vecinos, permitiéndoles desarrollarse profesionalmente y mejorar su calidad de vida”, explica Pedraza Gutiérrez.

La inspiración surge de un profesor del Departamento de Automoción, miembro de la Asociación sin Ánimo de Lucro ‘INDAKANA’, que trabaja en Ccorca desde 2016. “Las mujeres de esta comunidad caminan más de ocho horas para vender sus productos, sin el conocimiento ni la aprobación de sus maridos. Cuando nos enteramos de su situación, sentimos la necesidad de actuar”, detalla la docente.

Desarrollo del proyecto

Para el desarrollo de esta idea, los estudiantes comenzaron diseñando la adaptación necesaria para convertir una bicicleta de dos ruedas en una de tres, utilizando materiales reciclados para promover la sostenibilidad. “Reciclamos bicicletas antiguas y alargamos y ensanchamos el eje trasero, añadiendo una plataforma para el transporte de mercancías”, describe Pedraza Gutiérrez. Además, implementaron un sistema de doble transmisión para facilitar el pedaleo.

Además, este proyecto no estuvo exento de desafíos. La magnitud del mismo ha representado un reto para los estudiantes de FP, que no están acostumbrados a proyectos de esta índole. “Mi mayor desafío fue motivarlos y hacerles ver que eran capaces de enfrentarse a retos de este tipo. Lo logramos poco a poco, viendo su progreso y sus capacidades desarrollarse día a día”, comenta la docente.

La importancia de los ODS

‘La Tejecleta’ también aborda varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A través del uso de materiales reciclados, trabaja en los ODS 7 (energía asequible y no contaminante), 12 (producción y consumo responsables) y 13 (acción por el clima). Además, al mejorar las condiciones laborales de las mujeres peruanas, contribuye a los ODS 1 (fin de la pobreza), 5 (igualdad de género) y 10 (reducción de las desigualdades).

Según la docente, los estudiantes de Automoción no solo adquirieron habilidades técnicas, sino también competencias cruciales como el trabajo en equipo, el espíritu emprendedor, y la resolución de problemas. “Enfrentarse a un proyecto de esta magnitud les ha hecho ver que pueden gestionar su propio negocio en el futuro y tomar la iniciativa en el desarrollo de sus ideas”, destaca Pedraza Gutiérrez.

Un proyecto que fomenta la igualdad de género

El impacto de ‘La Tejecleta’ es significativo entre su comunidad educativa. “Queremos posicionar al IES Alonso Quijano como un centro educativo de referencia en FP, destacando nuestro compromiso con los ODS y con la igualdad de género”, afirma la docente. Con el premio obtenido, planean mejorar las dotaciones del Departamento de Automoción y fomentar la presencia femenina en este sector.

Finalmente, Pedraza Gutiérrez anima a otros centros educativos a implementar proyectos similares: “Se crea un vínculo entre profesores y estudiantes que potencia el aprendizaje y les hace sentir útiles al ver que su trabajo ayuda a quienes lo necesitan. Enfrentarse a un proyecto de innovación coloca al alumno en un camino de aprendizaje invaluable, haciéndolos protagonistas y activos en el proceso. Les aseguro que es una de las experiencias más completas y gratificantes que un equipo de docentes y alumnado puede realizar, enriqueciendo tanto profesional como personalmente”, concluye Mercedes Pedraza Gutiérrez.

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FPEmpresa y Grupo Esprinet premian la innovación en los III Premios de Transferencia de Conocimiento de FP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet han entregado este 27 de junio los III Premios Transferencia de Conocimiento de la FP en la sede del Grupo Esprinet en Madrid. Un evento en el que el IES Alonso Quijano de Quintanar de la Orden (Toledo), el IES Clara del Rey (Madrid) y Campus Cámara FP (Valencia) han recogido sus respectivos galardones de la III edición del concurso.

En representación de FPEmpresa ha estado presente el vicepresidente de la Asociación, Tomás Alonso, quien ha expresado su agradecimiento a todos los premiados por su dedicación en el concurso y, especialmente, a Grupo Esprinet por su colaboración.

“Estos premios reflejan nuestro firme propósito de contribuir a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), fomentando una educación inclusiva y equitativa para todos. Sin duda, iniciativas como esta nos impulsan a continuar avanzando y fortaleciendo nuestro compromiso con la FP, especialmente en aquellas áreas donde la participación femenina es todavía limitada”, ha expresado Tomás Alonso.

“Con estos premios, desde el Grupo Esprinet reafirmamos nuestro compromiso de fomentar aptitudes y capacidades clave para formar a los profesionales del futuro. En especial, dando visibilidad al talento femenino en aquellas familias profesionales de FP donde su presencia es testimonial”, asegura Hugo Fernández, Consejero Delegado de V-Valley España, perteneciente al Grupo Esprinet.

Un galardón que impulsa aptitudes clave para formar profesionales competitivos

Los centros ganadores de la convocatoria han agradecido a las entidades organizadoras por todo el trabajo realizado y, para concluir el encuentro, han realizado una visita guiada por las instalaciones del Grupo Esprinet. Durante la visita, conocieron cada uno de los departamentos de la entidad y los diferentes espacios de trabajo de los empleados.

“Quiero agradecer tanto a FPEmpresa como a Grupo Esprinet por potenciar la FP. Para nosotros ha sido una doble satisfacción. Por un lado, jamás había visto a mis estudiantes tan motivados e ilusionados. Por otro lado, hemos logrado visibilizar la presencia femenina en sectores tradicionalmente masculinos. Debemos seguir luchando para que las mujeres sientan que pueden trabajar donde se propongan”, ha manifestado Mercedes Pedraza, docente en el IES Alonso Quijano.

“Por nuestra parte, recibir este premio que reconoce nuestro compromiso con la igualdad de género en familias profesionales tradicionalmente dominadas por hombres nos llena de orgullo. Este premio valida nuestros esfuerzos por crear un entorno inclusivo y equitativo para todos nuestros estudiantes”, ha dicho Luz Susana Canelo, responsable del proyecto en el IES Clara del Rey.

Por su parte, Campus Cámara FP ha agradecido a ambas entidades por otorgarles la oportunidad de formar parte del proyecto. “Este tipo de actividades complementan perfectamente nuestros procesos de formación en los centros de FP. Permiten trabajar la innovación, comprometerse con tareas adicionales a los estudios y plantearse retos que motivan a empatizar con otras personas y sus realidades”, ha expresado Enrique González, jefe de estudios de FP en el Campus Cámara FP.

“Además, es muy positivo trabajar en proyectos dirigidos a ciclos con menor representación femenina, generando visibilidad y modelos para futuras estudiantes. Si se consigue un premio porque el proyecto se distingue, perfecto; pero solo participar ya es muy beneficioso y útil para el alumnado”, ha añadido González.

FPEmpresa y Grupo Esprinet

Los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP nacen de la colaboración de FPEmpresa y Grupo Esprinet firmada en 2021 para visibilizar el talento femenino en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia femenina es testimonial.

Tras el éxito de la II edición en 2023, ambas entidades han renovado el convenio de colaboración para lanzar la III edición del concurso, que ha conseguido 248 participantes y un total de 44 retos presentados.

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Más de 400 personas se inscriben en la sesión informativa de RRHH de FPEmpresa y Grupo Esprinet

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet han llevado a cabo el lunes 10 de junio una sesión formativa en línea sobre ‘Recursos Humanos’, dirigida al alumnado y profesorado de FP de los centros socios de FPEmpresa.

La sesión, que ha logrado reunir a un total de 245 asistentes de los más de 400 inscritos, ha tenido objetivo principal transmitir a los estudiantes las claves esenciales para la creación de un CV eficaz, explicar qué aspectos valoran las empresas al contratar a titulados de FP y cómo prepararse adecuadamente para una entrevista de trabajo.

Entre los ponentes del departamento de RRHH del Grupo Esprinet se encontraban Begoña Huertas, licenciada en Psicología Clínica y especializada en Recursos Humanos por el Instituto de Empresa; Elena Aláez, licenciada en Ciencias Empresariales y con un Máster en Business Administration; y Andrea Samson, graduada en Psicología y especializada en Recursos Humanos.

Sesión formativa

La apertura de la sesión ha estado a cargo de Begoña Huertas, quien ha introducido a los centros socios de FPEmpresa en la actividad y los valores que persigue Grupo Esprinet, así como en las oportunidades de trabajar en algunos de sus departamentos para los estudiantes de FP. Además, su presentación ha destacado los pasos necesarios para conseguir un puesto de trabajo deseado, desde la creación de un CV hasta la preparación de una entrevista.

“Es importante tener un CV bien estructurado, ya que es la primera impresión que das en tu búsqueda de trabajo, además de tener en cuenta lo que las empresas buscan en las personas candidatas”, ha explicado Huertas.

Por su parte, Elena Aláez ha señalado las dinámicas modernas del mercado laboral y cómo destacarse en él, ofreciendo una serie de recomendaciones para la realización del CV y de la carta de presentación. “Es importante que adaptéis el CV a la oferta laboral a la que queráis aplicar. Sobre todo, asegurad que toda vuestra información esté bien detallada en plataformas como LinkedIn e Infojobs”, expresó Aláez.

En la recta final de la reunión, Andrea Samson, ha compartido las plataformas de empleo fundamentales para empezar a incorporarse al mercado laboral, así como la importancia de participar en entornos de networking para conectar con personas cuyos intereses sean los mismos y que puedan ayudar.

La sesión informativa ha concluido con una ronda de preguntas y respuestas, donde los asistentes han podido interactuar directamente con los formadores, resolviendo dudas y obteniendo consejos personalizados.

Si desea ver el vídeo de la jornada, puede hacerlo en este enlace.

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FPEmpresa y Grupo Esprinet anuncian los ganadores de la III edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

La III edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP de FPEmpresa y Grupo Esprinet ha reconocido las tres iniciativas más destacadas entre los 44 retos presentados. Estos premios tienen como finalidad destacar el talento femenino en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia femenina es testimonial, así como contribuir a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

El primer premio, dotado con 5.500 euros, lo ha obtenido el IES Alonso Quijano de Quintanar de la Orden (Toledo) con su proyecto ‘La Tejecleta’, una propuesta liderada por la profesora Mercedes Pedraza junto al alumnado del Grado Superior de Automoción. La idea busca mejorar las condiciones de trabajo de las mujeres tejedoras de una aldea peruana mediante una bicicleta adaptada para transportar los tejidos, reduciendo significativamente el tiempo y el esfuerzo empleados en la distribución de sus productos. Este proyecto no solo impacta en la igualdad de género (ODS 5), sino también en la erradicación de la pobreza (ODS 1).

El segundo premio, que cuenta con una dotación de 4.000 euros, ha sido otorgado al IES Clara del Rey de Madrid por su proyecto ‘Meet Game’. Esta iniciativa, liderada por la docente Susana Canelo y los estudiantes del Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web, propone una solución innovadora para abordar el ciberacoso y la discriminación de género en la industria de los videojuegos. La eliminación de la opción de género en los perfiles de los jugadores y la introducción de avatares neutros buscan crear un entorno más inclusivo y seguro para las mujeres. Además, se plantea un sistema de moderación de comentarios basado en inteligencia artificial para filtrar y gestionar el comportamiento inapropiado en tiempo real.

Por su parte, el Campus Cámara FP de Valencia ha logrado el tercer premio, dotado con 2.500 euros, con el proyecto ‘VenarIQ’, liderado por Chelo Richart y el alumnado del Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web y Multimedia. Se centra en la identificación temprana de personas con altas capacidades, con especial atención a las mujeres. La solución desarrollada es una plataforma web que permite a docentes y familias evaluar las altas capacidades mediante un cuestionario de 20 preguntas. Además, este proyecto impacta en la calidad de la educación (ODS 4).

Aspectos clave

En resumen, 248 personas procedentes de Andalucía, Aragón, Islas Canarias, Cantabria, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Cataluña, C. de Madrid, C. Valenciana, Extremadura, Galicia, La Rioja, País Vasco, Islas Baleares, Región de Murcia y Ceuta han competido en este concurso para desarrollar habilidades y capacidades esenciales en estudiantes de FP, preparándolos como profesionales competitivos y mejorando sus competencias técnicas.

Asimismo, 38 docentes mujeres han liderado los proyectos presentados, destacando así el talento femenino en áreas donde su representación es escasa.

Criterios de valoración

En cuanto a los criterios de evaluación de los 44 participantes, el jurado ha valorado la capacidad de pensamiento crítico, la mejora de competencias técnicas en las áreas profesionales involucradas, y el espíritu innovador, la proactividad y el trabajo en equipo como elementos clave para mejorar continuamente los productos y servicios de las empresas.

Entre los proyectos premiados destacan las familias profesionales de Transporte y Mantenimiento de Vehículos (TMV) e Informática y Comunicaciones. Otras familias profesionales que también han participado en el concurso incluyen Seguridad y Medio Ambiente, Instalación y Mantenimiento, Edificación y Obra Civil, Electricidad y Electrónica, Energía y Agua, Agraria, Fabricación Mecánica y Marítimo Pesquera.

Para ver todos los proyectos de esta edición, puede hacerlo pinchando aquí.

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Más de 800 inscritos en la sesión formativa de Inteligencia Artificial de FPEmpresa y Grupo Esprinet

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet, a través de su convenio de colaboración, han organizado este miércoles 21 de mayo de 2024 una sesión formativa en línea sobre Inteligencia Artificial, dirigida a alumnado y docentes de centros socios de FPEmpresa.

Más de 800 personas se han inscrito en esta sesión, cuyo objetivo es transmitir al alumnado conocimientos sobre la IA Generativa en materia de ciberseguridad y la IA en el mundo laboral. Con este propósito, se ha contado con la participación de especialistas en IA de V-Valley España, como José Carlos Molina, desarrollador de negocio especialista en ciberseguridad, y Paula Grijalva, especialista en soluciones de Microsoft 365.

Sesión formativa

La sesión formativa sobre IA ha tratado el impacto de la IA Generativa en el ámbito de la ciberseguridad. Se ha explicado cómo esta tecnología está revolucionando la protección de datos al procesar grandes volúmenes de información y permitir una aproximación más eficaz basada en el comportamiento, en lugar de las soluciones tradicionales basadas en firmas.

“La IA Generativa ayuda a los equipos de seguridad a responder mejor a los incidentes mediante la detección de patrones de comportamiento anómalos y señales de advertencia tempranas de posibles ataques cibernéticos”, ha contado José Carlos Molina.

Sin embargo, se ha señalado que los cibercriminales también están aprovechando esta tecnología para mejorar sus ataques, lo que crea una constante carrera armamentista digital entre defensores y atacantes.

Por su parte, Paula Grijalva ha proporcionado una visión sobre la transformación que la IA está trayendo al mundo laboral, subrayando tanto los retos como las oportunidades que presenta y ofreciendo una guía sobre cómo los profesionales pueden prepararse para estos cambios.

“Ahora las empresas buscan perfiles que tengan conocimientos en IA, ya sea a nivel técnico, de ciberseguridad o de productividad, por ejemplo. El 71% de las empresas afirman que prefieren contratar a una persona candidata menos experimentada con habilidades en IA que a una más experimentada sin ellas”, ha manifestado Grijalva.

Para finalizar la sesión, se ha explorado el futuro de la IA en el ámbito laboral, anticipando posibles desarrollos y tendencias, así como los cambios previstos en las estructuras laborales, la creación de nuevas industrias y roles, y las implicaciones éticas y sociales del creciente uso de la IA.

Si desea ver el vídeo de la jornada, puede hacerlo en este enlace.

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FPEmpresa y Grupo Esprinet convocan la III Edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet anuncian la III edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP, cuyo objetivo es destacar el talento femenino en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia femenina es testimonial. La presente convocatoria está dirigida a cualquier centro educativo público, concertado o privado que sea asociado a FPEmpresa.

La convocatoria, que ha reunido a más de 750 participantes en total en las ediciones de 2022 y 2023, vuelve para impulsar el talento femenino hacia los ciclos de FP en los que hay una baja representación de las mujeres. El alumnado de FP podrá desarrollar aptitudes y capacidades clave para convertirse en profesionales competitivos.

Hasta la fecha, más de 90 proyectos han participado en los Premios Transferencia de la FP con ideas innovadoras relacionadas con la Agenda 2030. Todas las propuestas han mostrado su compromiso para avanzar hacia sociedades con un crecimiento económico inclusivo, mayor cohesión y justicia social, en paz y con un horizonte medioambiental sostenible.

Desde el 15 de marzo hasta el 10 de abril de 2024, cada equipo ideará una solución tecnológica que contribuya a alcanzar al menos uno de los ODS y promueva, además, la igualdad de género que se corresponde con el ODS 5.

Asimismo, la presente edición valorará positivamente la capacidad de los equipos participantes de visibilizar el máximo posible sus propuestas utilizando las redes sociales. El objetivo es que se den a conocer las ideas aportadas por los equipos al mayor número de personas y se resalte la presencia femenina en los ciclos formativos participantes.

Con este propósito, los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP impulsarán el compromiso de los centros socios de FPEmpresa con los retos establecidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Finalmente, los tres ganadores del reto serán premiados con una cuantía económica de 5.500, 4.000 y 2500 euros, respectivamente. Los equipos vencedores serán anunciados el próximo 31 de mayo de 2024.

FPEmpresa

Desde su constitución en 2012, FPEmpresa es una asociación sin ánimo de lucro que reúne a Centros de Formación Profesional públicos, privados y concertados de toda España. En la misma línea, contribuye a crear una red de centros capaces de compartir experiencias, proyectos que quieran desarrollar y potenciar el Sistema de Formación Profesional de este país.

FPEmpresa tiene como objetivo dar protagonismo a la Formación Profesional en el sistema educativo y fortalecer las relaciones entre los centros y su entorno. El compromiso entre Centros de Formación Profesional y las empresas permite mejorar la oferta educativa para los estudiantes de ciclos formativos y las vías de integración en el mercado laboral.

En 2019, el Ministerio de Educación y Formación Profesional concedió la Placa de Honor de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio a la Asociación por impulsar la FP a través de la colaboración entre centros, el intercambio de experiencias y las buenas prácticas.

Esprinet

Esprinet es un facilitador del ecosistema tecnológico que, con una fuerte vocación de sostenibilidad ambiental y social, promueve la democracia tecnológica. Con una oferta completa de consultoría, seguridad informática, servicios y productos en venta o alquiler a través de una amplia red de distribuidores profesionales, Esprinet es el grupo líder en el sur de Europa (Italia, España y Portugal), ocupa el cuarto puesto en Europa y se encuentra entre los diez primeros a nivel mundial.

Con más de 1800 empleados y una facturación de 4700 millones de euros en 2022, Esprinet (PRT:IM – ISIN IT0003850929) cotiza en la Bolsa italiana.

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FPEmpresa y Grupo Esprinet entregan los II Premios Transferencia de Conocimiento de la FP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y Grupo Esprinet han entregado este 29 de junio los II Premios Transferencia de Conocimiento de la FP en la sede del Grupo Esprinet en Madrid. Un evento en el que el IES Javier García Téllez, el IES Federica Montseny y el IES Lázaro Cárdenas han recogido sus respectivos galardones de la II Edición del concurso.

En representación de FPEmpresa ha acudido el vicepresidente tesorero de la Asociación, Tomás Alonso, quien ha dado la enhorabuena a los participantes y ha expresado su agradecimiento a Grupo Esprinet por su colaboración.

“Iniciativas de esta índole nos ayuda a seguir creciendo y a mejorar nuestra apuesta por la FP, especialmente por aquellas titulaciones donde la presencia de la mujer es escasa”, ha manifestado Tomás Alonso.

Asimismo, entre los asistentes se encuentran Javier Bilbao-Goyoaga, presidente de V-Valley Advanced Solutions; Begoña Huerta, Development, Talent Acquisition & People Engagement para Grupo Esprinet Ibérica; Silvia Sánchez, responsable de Marketing y Comunicación de V-Valley. Grupo Esprinet, entre otros.

“Os felicito por vuestro enorme trabajo de haber llegado hasta aquí y por visitarnos en esta ocasión especial. Estamos muy contentos de colaborar con FPEmpresa para lanzar iniciativas como esta, ya que es muy importante, junto a los jóvenes, mejorar la calidad de la enseñanza tecnológica y su preparación al mercado laboral”, ha expresado Bilbao-Goyoaga.

Un reconocimiento que ayuda a desarrollar sus habilidades profesionales

Los centros ganadores de la convocatoria han agradecido a las entidades organizadoras por todo el trabajo realizado. Por su parte, Marta Barroso, docente y responsable del proyecto ‘LlezzHands’, que ha obtenido el primer premio, ha asegurado que “este honor se trata de un reconocimiento, sobre todo, para las alumnas. En las titulaciones tecnológicas es complicado encontrar un mayor número de alumnas, por lo que yo agradezco el compromiso y el esfuerzo de las mías”.

Para finalizar el encuentro, todos los asistentes han podido visitar las nuevas instalaciones del Grupo Esprinet, donde han conocido cada uno de los departamentos de la entidad, así como los diferentes espacios de trabajo que tienen los empleados.

Colaboración entre FPEmpresa y Grupo Esprinet

Tras el éxito de la I edición en 2022 con 300 participantes, ambas entidades han renovado el convenio de colaboración para lanzar la II edición del concurso, que ha conseguido más de 450 participantes y un total de 78 iniciativas.

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Zeri, el proyecto que pretende reducir la brecha de género y digital en países subdesarrollados

El IES Lázaro Cárdenas (Madrid), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha conseguido la tercera posición en los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP con su proyecto ‘Zeri’. Un reconocimiento de FPEmpresa y Grupo Esprinet con el fin de visibilizar el talento de las mujeres en aquellas familias profesionales de FP donde la presencia femenina es testimonial.

‘Zeri’ es una iniciativa del IES Lázaro Cárdenas, integrada por la docente Carolina Sobrón y el alumnado del primer curso del Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma: Lucas López, Oleksandr Indruskyy, Patricia Puerto, Rosa Elena Vallejo, Ismael Fernández y Macarena Mamolar. El proyecto consiste en el desarrollo de un sistema de cultivo inteligente que se pueda convertir en el medio de subsistencia para las mujeres de países subdesarrollados.

FPEmpresa ha hablado con los participantes para conocer más detalles acerca de ‘Zeri’ y el origen de esta idea, así como sus objetivos fundamentales, entre otros temas.

Origen y objetivos

“El origen de nuestro trabajo se remonta a la búsqueda de un problema relacionado con la desigualdad de género”, ha explicado la coordinadora de ‘Zeri’, la semilla que pretende reducir la brecha de género y digital en zonas subdesarrolladas. Un objetivo que persigue mejorar la calidad de vida de esas mujeres.

El centro madrileño ha planteado como solución la creación de un invernadero inteligente que recoge el agua de la lluvia y lo almacena en las paredes huecas del mismo. “De esta manera, se establece un sistema de cultivo controlado por unas balizas que lanzan la información necesaria para saber en qué situación exacta se encuentran los cultivos”, ha contado Sobrón.

“El proyecto establece que las mujeres recibirían la formación necesaria sobre la plantación, ya que ellas serían las únicas personas quienes gestionarían estos sistemas de cultivo inteligente”, ha destacado la responsable del proyecto.

Los ODS son fundamentales en este proyecto

En esta nueva convocatoria la consecución de los ODS, incluyendo el objetivo número 5 de la ‘Igualdad de género’, era un requisito fundamental. Por su parte, el IES Lázaro Cárdenas ha apostado por lograr más ODS, como el 1 de ‘Fin de la pobreza’; el 8 de ‘Trabajo decente y crecimiento económico’; el 9 de ‘Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación’; y el 10 de ‘Reducir las desigualdades en y entre los países’.

Sobrón: “Es necesaria la implicación activa de las empresas en estas iniciativas”

La docente ha declarado que “este tipo de iniciativas son beneficiosas para el alumnado, ya que les incita a participar de forma activa en la búsqueda de soluciones a los problemas sociales”. “La implicación directa de entidades, como FPEmpresa y Grupo Esprinet, en estos proyectos es muy necesaria, pero sobre todo queremos que se escuchen las voces de los jóvenes, que están muy sensibilizados con los problemas relacionados con los ODS”, ha añadido.

Por último, el equipo de ‘Zeri’, que ha conseguido un premio de 2.500 €, ha expresado su agradecimiento y su satisfacción por el trabajo realizado. “Sin duda, este concurso ha significado mucho para nosotros a nivel profesional y personal. Supone un aliciente importante para poder competir y demostrar nuestras habilidades, aptitudes y crecimiento a lo largo del curso”, han concluido los protagonistas del tercer premio.

Para ver el vídeo de la presentación de ‘Zeri’ del IES Lázaro Cárdenas, acceda aquí.