El IES Antonio José Cavanilles impulsa la Electricidad y Electrónica con su proyecto Dualiza
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El IES Antonio José Cavanilles impulsa la Electricidad y Electrónica con su proyecto Dualiza

El IES Antonio José Cavanilles de Alicante, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo un proyecto que impulsa la familia profesional de Electricidad y Electrónica durante el curso 2022/23. ‘Laboratorio telemático para simular un ISP (Proveedor de Servicios de Internet)’ es un proyecto seleccionado en la VI Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

El presente trabajo consiste en la instalación de un equipamiento de ISP, proveedor de servicios de internet, en el centro educativo. “Mediante esta instalación se dispone de una infraestructura actualizada en la que el alumnado de Telecomunicaciones puede formarse de una forma más eficiente en las nuevas tecnologías de la información”, ha explicado José Félix Díaz, coordinador del proyecto Dualiza.

Entre los participantes del proyecto se destacan los estudiantes del ciclo formativo de Grado Superior de Sistemas Telemáticos e Informáticos y del ciclo de Grado Medio de Instalaciones de Telecomunicaciones, entre otras formaciones que abordan la tecnología de la automatización.

“De esta manera, en colaboración con la empresa Novelda, Cableworld y la asociación provincial APEME del sector eléctrico, el equipo de la iniciativa recreará un proveedor de servicios de internet gracias a la apertura de la señal que les ofrece la empresa, a la que les une por otra parte un convenio de prácticas de FP dual”, ha añadido el docente del centro alicantino.

Origen y objetivos

La idea surge por la necesidad del instituto de disponer equipos de redes de datos actualizados, tanto en hardware como en software.

Así es como nace ‘Laboratorio telemático para simular un ISP’, cuyo objetivo principal es establecer una infraestructura telemática para mejorar la formación del alumnado y mantener al día los conocimientos del profesorado en redes telemáticas.

Por ahora, el proyecto se encuentra finalizado a la espera de los últimos ajustes. “La idea es que esta infraestructura se siga empleando intensivamente en los próximos cursos escolares y se siga manteniendo actualizada, ya que es crucial para nuestra comunidad educativa”, ha señalado el profesor.

“Sin duda, ha sido todo un éxito no solo a nivel académico, sino también a nivel personal. Los alumnos y las alumnas han sentido que su perfil profesional se ha desarrollado y, por nuestra parte, esperamos seguir haciéndolo”, ha concluido José Félix Díaz.

El IES Antonio José Cavanilles consigue una rápida inserción laboral de su alumnado
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El IES Antonio José Cavanilles consigue una rápida inserción laboral de su alumnado

Robótica Colaborativa con Visión Artificial para la Industria 4.0 es el título del proyecto del IES Antonio José Cavanilles, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa. Una iniciativa seleccionada en la IV Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa que ha seleccionado 31 propuestas innovadoras. Asimismo, el proyecto ha obtenido unos resultados positivos, como la rápida inserción laboral del alumnado participante y un alto grado de formación en nuevas tecnologías. “Ha sido una gran satisfacción desarrollar el proyecto. No solo por su repercusión, sino también por el nivel de la calidad de la formación impartida”, ha confesado Roberto Álvarez, responsable y docente del IES Antonio José Cavanilles.

“La iniciativa surge tras una visita a una empresa que estaba desarrollando una aplicación robotizada para la selección de materiales con visión artificial”, ha explicado Álvarez. En ese momento nace el objetivo general del proyecto: la actualización de los nuevos conocimientos y tecnologías, tanto para el profesorado como para el alumnado. Todo ello a nivel industrial y tecnológico, acercando la evolución experimentada por el sector industrial a los centros de Formación Profesional.

Dificultad en la realización

Debido a la pandemia, el proyecto se ha desarrollado con problemas, ya que el alumnado ha tenido que asistir al centro en periodos alternos, lo que ha dificultado el ritmo de trabajo. A esto se suma que las visitas planificadas se han realizado con grupos reducidos ante la reticencia de las empresas a que entrase personal ajeno. Sin embargo, ha sido de gran importancia la colaboración con las empresas, ya que, de esta forma, se han detectado las necesidades de formación y herramientas informáticas de los futuros trabajadores.

No obstante, el IES Antonio José Cavanilles ha obtenido unos resultados satisfactorios, ya que han sido integrados todos los contenidos trabajados, superando las expectativas de los docentes. Además, “el proyecto ha permitido mejorar el perfil profesional de nuestro alumnado y su empleabilidad, pasando a formar parte de la plantilla de las empresas en las que desarrollaron las prácticas. También, ha permitido firmar nuevos convenios de formación en modalidad dual en empresas con las que habitualmente no se colaboraba, lo que da más y mejores oportunidades al alumnado”, ha concluido el responsable del proyecto.