El IES Vasco de la Zarza (Ávila), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha sido uno de los protagonistas en un proyecto innovador de investigación aplicada y transferencia del conocimiento en FP. Este proyecto, coordinado por el IES San Felipe Neri (Jaén) y en colaboración con otros centros educativos y la empresa Seiki Robotics SL, tiene como objetivo movilizar recursos y conocimientos en el campo de la digitalización y la Industria 4.0, con aplicaciones prácticas en la fabricación y control de calidad de piezas mecanizadas.
Sinergias entre educación y tecnología
El proyecto se ha desarrollado a lo largo de los cursos 2021/22 y 2022/23, impulsado por la convocatoria de ayudas a la innovación del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte. Su enfoque multidisciplinario engloba el uso de tecnologías avanzadas como el mecanizado CNC, la visión artificial y el paletizado automatizado mediante robótica colaborativa. “El reto es acercar la realidad de la Industria 4.0 al aula, permitiendo que el alumnado aprenda con herramientas tecnológicas de última generación”, explica Jorge Palacios, responsable del proyecto en el IES Vasco de la Zarza.
“Para nosotros es clave trabajar en red, no podemos desarrollar la labor docente de manera aislada. Necesitamos compartir experiencias y conocimientos con centros y empresas del sector tecnológico”, apunta Palacios, quien también subraya la importancia de que los avances tecnológicos lleguen a los centros de FP para preparar mejor a los estudiantes para el futuro laboral.
Un proyecto con impacto real
La actividad principal asignada al IES Vasco de la Zarza ha sido el control de calidad de las piezas fabricadas. Este proceso se ha llevado a cabo utilizando un robot equipado con una cámara de visión artificial y un láser de medición, que verificaba la precisión de los agujeros y otras especificaciones de las piezas. Otro robot se encargaba de retirar las piezas correctas para que pudieran continuar su procesamiento.
El 25 de abril de 2023, los centros participantes se reunieron en el IES Salesianos Domingo Savio de Madrid para ensamblar el proceso completo de fabricación y poner en marcha la línea automatizada, un hito importante en el proyecto. Según Palacios, “el hecho de reunirnos todos los centros en Madrid fue una experiencia muy enriquecedora. Pudimos ver cómo cada parte del proyecto cobraba vida y funcionaba de manera integrada.”
Beneficios para el alumnado y el centro
El proyecto ha permitido a los estudiantes de los ciclos formativos de Automatización y Robótica Industrial, y Mecatrónica Industrial, participar activamente en todas las fases de investigación, diseño y montaje, favoreciendo su aprendizaje y desarrollando sus competencias digitales y técnicas. Para el IES Vasco de la Zarza, esta iniciativa ha supuesto un avance importante en la actualización de sus recursos y metodología. “El proyecto nos ha dado la oportunidad de innovar y de motivar a nuestros estudiantes a través de experiencias reales y prácticas”, asegura el responsable del proyecto.
Además, el proyecto ha fomentado la cultura de la innovación y la colaboración entre docentes y empresas, lo que a su vez ha ayudado a visibilizar la importancia de la formación profesional en el entorno tecnológico actual. “Este tipo de proyectos son esenciales para preparar a los futuros profesionales de una industria cada vez más automatizada y digitalizada”, concluye Jorge Palacios.
