El Institut Escola del Treball de Barcelona, el IES Cotes Baixes (Alicante) y el CPIFP Canastell (Alicante), centros asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, han participado durante el curso 2022-2023 en un proyecto de cobots o robots colaborativos que impulsa las familias profesionales de Instalación y Mantenimiento, Electricidad y Electrónica y Fabricación Mecánica. Este trabajo es un proyecto de Innovación Aplicada y Transferencia del Conocimiento en la FP que ha sido aprobado por el Ministerio de Educación y FP en 2021.
‘Robótica colaborativa en la industria 4.0’ se ha creado con el fin de adaptar la tecnología robótica en las empresas del sector. “La aplicación de cobots en procesos tecnológicos supone la incorporación a los entornos de producción de un tipo específico de brazo robótico, cuya principal característica es la interacción con humanos gracias a la accesibilidad, seguridad en su uso y flexibilidad”, ha explicado Mercedes Llorens, coordinadora del proyecto en el CPIFP Canastell.
Asimismo, la iniciativa se basa en la generación de un repositorio compartido y en abierto de material didáctico en formato digital, como apuntes, videos tutoriales, guiones de prácticas, entre otros. “Para ello, se hará uso de otras tecnologías integradas, como la impresión 3D y visión artificial, para llegar a la configuración de procesos de trabajo reales cobot-operario”, ha añadido la docente Llorens.
Además, en el programa han estado implicados el centro Institut Jaume Huguet (Tarragona) como coordinador y Universal Robots, una empresa danesa con sede en España especializada en la fabricación de brazos robóticos colaborativos.
Origen y objetivos
“Nuestra idea nace de las nuevas necesidades de la industria 4.0 con respecto a la digitalización de las líneas de producción y de la fabricación avanzada, por lo que veíamos conveniente formar y actualizar a los técnicos y las técnicas de FP”, ha detallado Mercedes Llorens.
En 2018, el CPIFP Canastell proporcionaba pequeñas formaciones sobre el uso de cobots junto a Universal Robots, lo que llamó la atención de las demás empresas de la comarca, ya que el alumnado del centro alicantino se incorporaba al mundo laboral tras su formación en cobots.
Así es como nace el proyecto con el fin de mejorar las competencias del profesorado en cobots y fomentar proyectos de robótica industrial intermódulos e intercentros, entre otros propósitos.
“Sin duda, para los centros participantes supone una inmersión a la realidad del sector empresarial actual y una preparación al reciente cambio que se plantea comenzar hacia la nueva revolución industrial 5.0. Mientras que para los alumnos y las alumnas les supone una oportunidad en el mercado laboral, ya que son capaces de implantar, mantener y programar robots colaborativos”, ha concluido Llorens.
