La  Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa , ha acudido a la tercera reunión del proyecto europeo SiT – Sostenibilidad en TCLF, celebrada los días 8 y 9 de octubre en la Cámara de Comercio de Padova, Italia.

Los principales objetivos del encuentro han sido revisar los avances del proyecto y planificar las próximas fases de trabajo. Con la finalidad de alcanzar los objetivos, las jornadas contaban con varias mesas redondas para la resolución de dudas lideradas por instituciones como FPEmpresa, VUS, el Instituto Regional de Educación Cooperativa Emilia-Romagna, la Cámara de Comercio Italiana para Alemania (ITKAM) o la Cámara de Comercio Italiana en Barcelona (CCIB).

Durante las jornadas, se abordaron cuestiones clave relacionadas con la sostenibilidad y la transición verde en el sector TCLF (Textil, Confección, Cuero y Calzado), así como la actualización de los módulos formativos y la presentación de los futuros pilotos nacionales.

Guillermo Gonzálbez, técnico de proyectos de FPEmpresa, presentó la actualización del paquete de trabajo WP4, centrado en el desarrollo del MOOC (Curso Online Masivo y Abierto) y en la organización de los pilotos nacionales que comenzarán en noviembre de 2025. En estos momentos, la Asociación se encuentra aplicando, junto con los centros socios adheridos a este pilotaje, el inicio de la próxima fase.

Durante su exposición ha destacado la planificación temporal de las próximas fases del proyecto, los requisitos de formadores y participantes, y la importancia de los grupos focales como herramienta de evaluación y mejora continua del proceso formativo.

Camino a una transición ecológica

El Proyecto SiT, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, tiene como principales objetivos analizar los puestos de trabajo emergentes y las carencias de cualificaciones, desarrollar módulos de formación centrados en competencias ecológicas y actuar como puente entre la educación, la formación y el mercado laboral.

Además de FPEmpresa, la iniciativa cuenta con 15 entidades socias procedentes de Alemania, España, Grecia, Italia, Bulgaria, Estonia, Eslovaquia y Croacia, entre ellas la Cámara de Comercio Italiana de Barcelona e ICEP.

El Colegio Sant Josep Obrer de Palma de Mallorca, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha organizado el pasado mes de diciembre un concurso de competencias profesionales Erasmus+ con centros de FP de Italia y Países Bajos. Esta iniciativa está integrada en el marco de los proyectos Erasmus, concretamente “EuroFP Baleares VI” de la Consejería de Educación.

Este tipo de movilidad se denomina movilidad ‘VET Skills Competitions’, una novedad del nuevo programa Erasmus+ 2021/27 que permite organizar a los centros de FP de distintos países competiciones a nivel internacional basadas en sus habilidades. De hecho, es la primera vez que a nivel de la comunidad de las Islas Baleares se organiza una competición de esta índole, según confirma David Egea, director pedagógico de FP del Centro Sant Josep Obrer.

“Esta iniciativa innovadora que hemos llevado a cabo ha permitido a los estudiantes de los 3 países demostrar sus habilidades profesionales compitiendo entre ellos, mediante pruebas prácticas diseñadas por los centros organizadores”, cuenta Egea.

Una nueva manera de socializar e intercambiar conocimientos

El centro de FP de Baleares ha diseñado las pruebas en coordinación con los otros centros europeos, además de organizar la estancia de los participantes europeos. Asimismo, organizará su participación en los concursos que se realizarán posteriormente en Italia y Países Bajos.

“Estamos orgullosos de que sea el primer concurso de competencias profesionales Erasmus+ celebrado en España y del que tiene constancia el SEPIE. Sin duda, el objetivo principal de estas competiciones es destacar las competencias profesionales a nivel individual de los participantes”, expresa el director del centro.

“Para los alumnos es una oportunidad única y transformadora para socializar con jóvenes de su misma edad y diferente cultura e idioma. Esto supone para el centro ampliar las oportunidades que brinda nuestro departamento internacional. No únicamente las tradicionales prácticas formativas en una empresa de un país de la UE, sino una experiencia holística de ciudadanía europea”, concluye David Egea.