El IES Rey Don García de Nájera (La Rioja), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha ejecutado una cuarta instalación de autoconsumo solar fotovoltaico con almacenamiento. El objetivo es potenciar el uso de energías renovables para la generación de energía eléctrica, invirtiendo en proyectos de economía baja en carbono. La ayuda, concedida por el Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía (IDAE) y cofinanciada por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), cuenta con el respaldo de la Consejería de Educación, Cultura, Deporte y Juventud del Gobierno de La Rioja. 

Los nuevos paneles solares fotovoltaicos se han instalado sobre la cubierta del salón de actos. Los responsables del proyecto han buscado en todo momento una integración arquitectónica óptima de los paneles. Siguiendo ese criterio, han optado por una inclinación de los mismos de 15 grados, de modo que no son visibles a pie de calle. Por otro lado, se ha implementado un sistema de soporte de los paneles no intrusivo, con contrapesos y sin anclaje de los mismos a la cubierta. 

El alumnado, imprescindible en el proyecto 

El IES Rey Don García tiene ya en funcionamiento tres instalaciones solares fotovoltaicas realizadas por los estudiantes de los ciclos de Energías Renovables e Instalaciones Eléctricas y Automáticas. La iniciativa es fruto de la participación en los Proyectos de Innovación en Formación Profesional convocados por la Consejería de Educación y subvencionados por el Fondo Social Europeo. Hasta ahora, el 27,3% de la energía eléctrica consumida por el instituto provenía del Sol. Próximamente, el centro alcanzará cifras superiores al 80% de autoconsumo.  

“Estamos consiguiendo que el alumnado que tenemos en el centro, que es de una modalidad dual, tenga sus propias prácticas con esta actividad. La colocación de los paneles la ha hecho una empresa especialista en el ramo, pero los estudiantes han estado bastante cercanos a todo el procedimiento. Ellos serán los encargados del mantenimiento a través de los equipos de control, gestión y protección”, explica el director del IES Rey Don García, Antonio Hernández Lobo, quien destaca que su centro es el único de La Rioja donde se imparte el Grado Superior en Energías Renovables. 

Innovación y realidad social 

Hernández Lobo también señala que el proyecto de autoconsumo eléctrico supone “una importante innovación, no solo como proyecto de Formación Profesional, sino también dentro de las formaciones con centros de trabajo”. Asimismo, hace un balance altamente positivo del mismo porque “se implementa en la realidad social y tiene una visión a largo plazo”.  

En este sentido, manifiesta que el objetivo final de esta iniciativa es establecer una comunidad energética de autoconsumo en el municipio de Nájera. “De hechos, tenemos conversaciones con el ayuntamiento para que los edificios, por lo menos los públicos, tengan un autoconsumo y una autogeneración y, lo más importante, almacenamiento de esa energía”. 

Desde hace 6 años, Zigor Esnaola Barrutia, vocal coordinador de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa en País Vasco, Navarra y La Rioja, es responsable de empresas e instituciones en el CIFP IMH LHII de Elgoibar. Una trayectoria profesional precedida por su anterior cargo durante 20 años como director de formación para el empleo en el mismo centro. Asimismo, Esnaola manifiesta que “siempre ha estado ligado a la captación de las necesidades de las empresas y a la búsqueda de la mejor solución posible”.

P: ¿Por qué decidiste formar parte de la Junta Directiva de FPEmpresa?

R: Todo parte del proyecto de innovación del Ministerio de Educación y Formación Profesional del que el CIFP IMH LHII es participante, y del cual nace la Asociación. Siempre hemos creído que la mejor manera de avanzar y de hacer las cosas es en conjunto, compartiendo el conocimiento y el saber hacer entre los diferentes centros. El IMH siempre ha tenido esta vocación y por ello en el momento que se me ofreció la posibilidad de participar en la Junta Directiva no dudamos ni como persona, ni como organización en participar en la misma.

P: ¿Qué objetivos te gustaría que alcanzara la Asociación en los próximos años?

R: Creo que FPEmpresa ha conseguido ser un referente a nivel institucional. Cada vez representamos a más centros de FP de todo el país convirtiéndonos poco a poco en la voz de ellos. Aunque, nos queda trabajar más la parte de empresa. Creo que debemos de ser un referente también en la parte empresarial, donde podamos crear espacios de colaboración. Lugares donde pongamos encima de la mesa las necesidades de los centros, empresas e instituciones y, entre todos, generemos sinergias que den respuestas a las mismas. Esto debería lograrse utilizando todas las herramientas existentes o generando nuevas en caso de que las actuales no sean las adecuadas.

P: ¿Crees que es un momento clave para la Formación Profesional? 

R: Sin duda, la Formación Profesional se está posicionando como la mejor alternativa para la empleabilidad y mejora de la competitividad de las empresas. Todos los indicadores marcan la necesidad de personal de Formación Profesional. A nivel institucional, se está haciendo una apuesta fuerte por legitimar la Formación Profesional y todos los mensajes que se lanzan a la sociedad intentan eliminar viejos clichés existentes. Los hechos nos dirán si ha sido el momento o hemos dejado pasar una oportunidad.

P: ¿Qué le dirías a los centros de FP que todavía no han dado el paso de asociarse?

R: Que se asocien, por supuesto. Somos una asociación creada por centros de Formación Profesional que entiende las problemáticas que todos ellos tienen. Además, tenemos coordinadores en todas las comunidades autónomas con el objetivo de escuchar las necesidades y buscar soluciones conjuntas. Miramos al futuro y buscamos socializar entre los centros las buenas prácticas que se realizan. Trabajar en conjunto y en unión nos hará conseguir alcanzar los objetivos comunes y generar una nueva FP más fuerte.

P: Por otro lado, ¿cuál es el proyecto, iniciativa o actividad que se ha llevado a cabo en tu centro que más destacarías?

R: El CIFP IMH LHII es un centro de referencia en la fabricación avanzada y digital. Desde su creación ha destacado por el esfuerzo, trabajo, compromiso y búsqueda de la mejora de la FP, buscando la cercanía a la empresa y su problemática.

Esto ha llevado a disponer de una oferta formativa en la FP de 2 programas de especialización y un Curso de Especialización para los 3 ciclos formativos de Grado Superior, además de una oferta multilingüe en dos ciclos formativos de Grado Superior. Somos pioneros en la modalidad DUAL y creemos fielmente en el modelo impartiendo en esta modalidad en los tres ciclos formativos de Grado Superior que disponemos, además de los 2 programas de especialización.

Desde el punto de vista pedagógico, la metodología en todos los ciclos de la oferta formativa del centro se da un avance significativo en la implantación de las metodologías activas. En concreto, en lo referente al trabajo colaborativo basado en retos (ETHAZI).

Finalmente, la cercanía a la empresa y su confianza ha logrado que podamos desarrollar proyectos técnicos y servicios tecnológicos a empresas en el ámbito de la fabricación mecánica mediante el programa (TKGUNE). Así, hemos podido acercar la innovación a las pequeñas empresas, mejorar sus procesos y, además, transferir ese conocimiento al aula.