El CIPFP Ausiàs March desarrolla el proyecto Smile 4.0, financiado por el Ministerio
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El CIPFP Ausiàs March desarrolla el proyecto Smile 4.0, financiado por el Ministerio

El CIPFP Ausiàs March de Valencia, centro socio de de FPEmpresa, se encuentra actualmente desarrollando el proyecto “Smile 4.0: Digitalización de los ciclos de Higiene Bucodental y Prótesis Dentales”. La propuesta busca potenciar las competencias digitales y STEAM del alumnado, mejorar su empleabilidad y fomentar el espíritu emprendedor. Además, promueve la colaboración entre centros educativos, universidad y empresa, impulsa la sostenibilidad reduciendo residuos del entorno clínico-laboratorio y conecta la formación con un reto social real: ofrecer atención bucodental a personas en situación desfavorecida.

El proyecto ha sido dotado con una subvención de 50.000 euros por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Todo ello nace de la necesidad de adaptar la Formación Profesional en el ámbito sanitario-o09dontológico a los retos de la Industria 4.0, así como mejorar la empleabilidad de un alumnado con alta temporalidad y escasa experiencia emprendedora.

“Smile 4.0: Digitalización de los ciclos de Higiene Bucodental y Prótesis Dentales” cuenta con la colaboración del IES Francisco García Pavón de Ciudad Real, la Fundació Lluís Alcanyís de la Universitat de Vàlencia y la empresa Diseño Dental CAD-CAM Valencia S.L.

El alumnado como eje del proyecto

Hasta el momento, ya son 120 alumnos de los ciclos de Higiene Bucodental y Prótesis Dental los que han participado en el proyecto. Estos no solo desarrollan competencias técnicas mediante el uso de tecnologías como el escáner intraoral, el software CAD/CAM o la impresión 3D, sino que también refuerzan habilidades sociales y personales como la empatía, el trabajo en equipo o el liderazgo. La iniciativa se desarrolla en un entorno real que asegura un impacto social directo, ya que los tratamientos se dirigen principalmente a colectivos vulnerables.

Además, el proyecto impulsa la empleabilidad y el perfil profesional del alumnado mediante la creación de videocurrículums y presentaciones tipo elevator pitch. La experiencia se desarrolla en un Aula Clínica Digital, inspirada en el modelo del Aula del Futuro, que integra espacios físicos y virtuales para un aprendizaje colaborativo, activo y conectado con la realidad laboral.

Con Smile 4.0, el CIPFP Ausiàs March busca crear un entorno colaborativo entre centros, universidad, empresa y sociedad, así como una mejoría notable en la inserción laboral del alumnado y promover la igualdad y la participación femenina en ámbitos STEAM.

El IES Francisco Tomás y Valiente y Amazon colaboran en una entrega de premios a proyectos basados en Inteligencia Artificial
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El IES Francisco Tomás y Valiente y Amazon colaboran en una entrega de premios a proyectos basados en Inteligencia Artificial

El IES Francisco Tomás y Valiente, centro asociado a FPEmpresa, ha celebrado este pasado 20 de enero la entrega de premios a proyectos de innovación sobre la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), un acto patrocinado por Amazon en el que ha estado presente el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Las propuestas han sido elaboradas por los alumnos de las familias profesionales de Electricidad y Electrónica, Energía y Agua y Administración y Finanzas, quienes presentaron soluciones visionarias diseñadas con el apoyo de la plataforma AWS Partyrock.

De un total de 9 trabajos presentados, se seleccionaron como ganadores aquellos que destacaron por su novedad. Los tres premiados fueron:

  • Diseño de nuevas líneas eléctricas para llevar energía a comunidades rurales desatendidas
  • Modelos automáticos de optimización energética, enfocados en una gestión sostenible y eficiente
  • Sistemas avanzados para la instalación y supervisión de recursos eléctricos, que integran tecnologías inteligentes para mejorar la eficacia y seguridad.

Estos proyectos piloto sirven de guía para implementar en un futuro ese contenido al módulo de Digitalización, el cual se impartirá en todos los ciclos formativos según contempla la nueva Ley de FP.

Participación del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes

La jornada ha contado con la participación de Esther Monterrubio, secretaria general de Formación Profesional, y de la subdirectora general de Promoción Dual y Relaciones con la Empresa, Yolanda González, quienes han repartido los premios. La secretaria ha subrayado la relevancia de estas iniciativas para impulsar una Formación Profesional centrada en la innovación, la excelencia y la preparación ante los desafíos del futuro.

Monterrubio ha destacado que “colaboraciones como esta, entre el mundo educativo y empresas tecnológicas de vanguardia como AWS, son fundamentales para construir una sociedad más avanzada y sostenible.”

Desde el instituto, resaltan su compromiso con las tecnologías emergentes y su visión de transformar la educación en un catalizador del cambio. A través de la instrucción en el uso de los nuevos medios e integrando estos mismos en los centros, se busca reafirmar el papel transformador de la Formación Profesional en un entorno global que evoluciona rápidamente.

El Institut Escola del Treball de Barcelona y Lleida crean un Banco de Proyectos para impulsar la metodología ABP junto al CIPFP Mislata y al CIFP Juan de Herrera
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El Institut Escola del Treball de Barcelona y Lleida crean un Banco de Proyectos para impulsar la metodología ABP junto al CIPFP Mislata y al CIFP Juan de Herrera

El Institut Escola del Treball de Barcelona y Lleida, CIPFP Mislata (Valencia) y el CIFP Juan de Herrera de Valladolid, centros asociados a la Asociación de Formación Profesional FPEmpresa, han participado en un proyecto que impulsa la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) entre la comunidad educativa durante el curso 2022/23.

‘Creación de un Banco de Proyectos ABP y demás metodologías activas de aprendizaje para la FP’ es un proyecto que ha sido aprobado por el Ministerio de Educación y FP en 2021 y que ha contado con la colaboración de PIMEC, representante de los intereses de las micro, pequeñas y medianas empresas (pymes) y los autónomos de Cataluña.

Esta iniciativa se basa en la creación de un banco de proyectos abierto que permite el acceso a cualquier docente o equipo docente que desee implementar proyectos intermodulares de cualquier ciclo formativo. Por su parte, PIMEC se encarga de validar las competencias técnicas asociadas a cada ciclo y de analizar los diferentes perfiles profesionales para adaptarlos en el mercado laboral.

“Aunque este proyecto está destinado principalmente para docentes de FP que trabajen con la metodología ABP, al ser un recurso abierto a todos puede ser también utilizado por cualquier equipo docente independiente del tipo de formación”, ha aclarado Olga Castilla, vocal coordinadora de FPEmpresa en Cataluña y profesora de Formación y Orientación Laboral en el Instituto Escola del Treball de Lleida.

Origen y objetivos

La iniciativa parte de la necesidad de facilitar la implementación de los proyectos en los distintos ciclos formativos y hacerlos accesibles, “de manera que se puedan poner en práctica fácilmente, ya que uno de los objetivos clave de la FP en los centros educativos es la de plantear problemas reales como eje conductor del aprendizaje”, ha expresado Castilla.

Para ello, los centros educativos participantes decidieron aglutinar los proyectos realizados en todas las familias profesionales en un repositorio que fomente el aprendizaje en las aulas mediante la metodología ABP y crear una comunidad de docentes que enseñen con el objetivo de acercar los sectores profesionales al alumnado.

“Lo novedoso de este proyecto es que los estudiantes consiguen reducir notablemente el proceso de adaptación al puesto de trabajo, ya que gran parte de su enseñanza se basan en estos Proyectos ABP. Sin duda, es un orgullo trabajar en colaboración y seguir compartiendo recursos, con los que consigamos mejorar la empleabilidad y el futuro de los jóvenes”, ha concluido Olga Castilla.

Para acceder al proyecto puede hacerlo a partir de este enlace.

Se celebra la final del Proyecto Gira en el que han participado 28 centros socios de FPEmpresa
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Se celebra la final del Proyecto Gira en el que han participado 28 centros socios de FPEmpresa

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha asistido a la celebración de la gala final de la XI edición de GIRA Jóvenes Coca-Cola en las oficinas de Coca-Cola de Madrid. Una nueva entrega del proyecto de emprendimiento y de apoyo a la empleabilidad juvenil que, en esta ocasión, se ha llevado a cabo con la participación de FPEmpresa y de sus 28 centros asociados. En total, 673 jóvenes de 23 ciudades y pueblos de toda España han participado en la edición de 2023.

Una gala que ha recogido a los 8 grupos finalistas procedentes de ciclos de grado medio y grado superior de centros de FP de toda España, donde un jurado experto ha valorado sus iniciativas y ha seleccionado a los ganadores de la ronda final.

Asimismo, entre los asistentes del concurso se encuentran Yolanda González, subdirectora general de FP del Ministerio de Educación y Formación Profesional, y Carmen Gómez-Acebo, directora de Sostenibilidad en Coca-Cola Europacific Partners Iberia, quien ha destacado “la labor de los integrantes de todos los equipos participantes”.

“Nuestro objetivo consiste en que realmente os creáis que sois verdaderos agentes del cambio dentro de los entornos en los que estáis, porque tenéis el talento y la creatividad para serlo. Además, nos sentimos muy orgullosos por aportaros todo lo que podamos en vuestro largo recorrido personal y profesional”, ha expresado Gómez-Acebo a los jóvenes.

“Esta final supone el colofón al increíble trabajo del profesorado que se ha implicado en este proyecto y, por supuesto, a la implicación del alumnado que ha participado en una experiencia muy enriquecedora”, ha expresado Elena Argudo, directora de Comunicación y Proyectos de FPEmpresa.

IES Pedro Jiménez Montoya e IES Ciudad Escolar, ganadores de la XI edición

Los 8 centros educativos que se han posicionado como finalistas del concurso han sido los siguientes: en la categoría rural se han encontrado el IES Valle de Camargo (Cantabria), el IES María Ibars (Denia), el EFA Oretana (Castilla-La Mancha) y el IES Pedro Jiménez Montoya (Andalucía). Mientras que la categoría urbana ha sido alcanzada por las propuestas del Politeknika Ikastegia Txorierri (País Vasco), el Institut d’hoteleria i Turisme de Barcelona EHTB (Barcelona), el IES Ciudad Escolar (Madrid) y el IES Pino Montano (Andalucía).

Finalmente, el IES Pedro Jiménez Montoya, junto al alumnado del ciclo Grado Superior en Animación Sociocultural y Turística, se ha proclamado como ganador de la categoría rural con ‘Regala memoria’, un reto que se basa en la reinserción de los mayores de Baza (Andalucía) y de aquellas personas con Alzheimer y otras demencias que se encuentren en residencias. Para conseguirlo, se plantea el uso de material informático reciclado para ayudar a mejorar el entrenamiento cognitivo de estas personas.

Por su parte, el IES Ciudad Escolar, con el alumnado del Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web, ha resultado ganador del área urbano con ‘En busca de los ODS a través de la máquina del tiempo’. Esta iniciativa busca concienciar y enseñar sobre los ODS a menores en riesgo de exclusión social a través de un campamento de verano tematizado en la Historia de la Humanidad y su relación con los ODS.

Gira Jóvenes como mejora de la empleabilidad juvenil

GIRA Jóvenes es un programa de capacitación y empleabilidad que, desde el 2012, impulsa el desarrollo personal y profesional de jóvenes de 16 a 26 años de toda España. Su propósito principal es ayudarles a prepararse para acceder al mundo laboral.

Por esta razón, la entidad ha contado con la colaboración de FPEmpresa, cuyos centros asociados han sido, exclusivamente, los participantes del concurso en esta edición. “Desde la Asociación seguimos trabajando para ser el punto de encuentro entre las empresas que quieren comprometerse con la FP y los centros de FP asociados, GIRA Jóvenes es un claro ejemplo de ello”, ha añadido Argudo.

Esta convocatoria se reparte en diferentes fases, desde la captación de participantes y diversas formaciones hasta la elaboración de proyectos y selección final de los ganadores. Hasta ahora, más de 7.200 jóvenes, 350.000 horas de formación y 790 experiencias profesionales remuneradas se han conseguido con Gira Jóvenes.

FPEmpresa participa en el Congreso Internacional de FP 2023 del Ministerio de Educación y FP
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FPEmpresa participa en el Congreso Internacional de FP 2023 del Ministerio de Educación y FP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha asistido los días 30 y 31 de marzo al Congreso Internacional de FP 2023 del Ministerio de Educación y FP (MEFP) en el Pabellón de IFEMA MADRID. El evento, en el que han participado cerca de 1.200 personas, ha tenido como objetivo principal poner en valor los retos de la nueva Ley de FP. A su vez la Junta Directiva de FPEmpresa ha aprovechado la ocasión para celebrar su primera reunión presencial del 2023 en el Hotel Ilunion de Madrid.

Asimismo, las jornadas han contado con diferentes ponentes para debatir sobre los diversos aspectos que influye en el desarrollo del proyecto de la nueva FP: Pilar Alegría, ministra de Educación y FP; Margaritis Schinas, vicepresidente de la Comisión Europea; Nicolas Schmit, comisario europeo de Empleo y Derechos Sociales y Paula San Luis, directora de CaixaBank Dualiza, entre otros.

Por su parte, FPEmpresa también ha participado en las ponencias mediante la intervención de Luis García, presidente de la Asociación; Olga Castilla, vocal coordinadora en Cataluña; y Juan José González, vocal coordinador en Castilla-La Mancha.

Programa

El acto ha sido inaugurado por la ministra de Educación y FP, que ha destacado el gran impacto que tendrá el nuevo proyecto de la FP en los jóvenes. “A través de esta formación tienen una oportunidad de futuro, gracias a una empleabilidad estable y bien remunerada”, ha dicho Alegría. Después, ha intervenido Margaritis Schinas y Nicolas Schmit para destacar la FP en Europa y la necesidad de promover la movilidad en los estudiantes.

Durante la jornada del día 30, Paula San Luis ha participado en el “Panel II. La dimensión Dual centro-empresa en FP”. La directora de CaixaBank Dualiza ha manifestado que el hecho de que “las empresas se involucren de forma activa en la formación de sus futuros trabajadores no va a ser una opción, sino que realmente va a pasar a ser una necesidad”.

Por otro lado, Olga Castilla, en calidad de jefe de estudios y coordinadora de Emprendimiento y Orientación del Institut Escola del Treball (Lleida), ha colaborado en el “Panel III. La sostenibilidad en la FP”. “Debemos centrarnos en la capacitación de los estudiantes que formamos para que el desempeño de sus competencias profesionales sea sostenible. Necesitamos ciudadanos sensibilizados y formados”, ha expresado Castilla.

Los desafíos para el éxito de la FP

En la jornada del día 31, Juan José González ha aprovechado su momento para destacar su centro, el CIFP Aguas Nuevas, como ejemplo en el bloque sobre “los nuevos centros de excelencia (los nuevos centros de FP del siglo XXI)”. En la recta final del Congreso, el presidente de FPEmpresa ha intervenido para hablar sobre “los desafíos que se afrontarán para conseguir el éxito de la FP: redes, innovación y excelencia”. “FPEmpresa es una asociación heterogénea, compuesta por centros públicos, privados y concertados, por lo que aprendemos unos de los otros y, juntos, innovamos. Sin embargo, muchas veces hay que ampliar la mirada hacia otros niveles educativos, como Primaria, Secundaria o Universidad, para crear redes y buscar la innovación”, ha determinado Luis García.

Para finalizar el acto, la secretaria general de FP, Clara Sanz, ha clausurado el Congreso junto a los jóvenes medallistas de oro y de plata de la competición de FP SpainSkills 2022. “Tenemos la obligación de hacer posible que cada persona, ya sea joven, adulta o trabajadora, pueda a través de la FP llegar muy lejos”, ha concluido Sanz.

FPEmpresa analiza nuevos retos en el Congreso de Formación Profesional Dual de Canarias
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FPEmpresa analiza nuevos retos en el Congreso de Formación Profesional Dual de Canarias

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha asistido los días 20 y 21 de marzo al Congreso de FP Dual de Canarias celebrado en Infecar Feria de Gran Canaria. El Congreso, que ha sido organizado por el Gobierno de Canarias, en colaboración de CaixaBank Dualiza, Ministerio de Educación y FP y cofinanciado por la Unión Europea, ha recibido la asistencia de un total de 400 personas. Al encuentro han asistido el vicepresidente tesorero de FPEmpresa, Tomás Alonso, y el vocal coordinador de la Asociación en Canarias, Gregorio Hernández.

Asimismo, estas jornadas han sido celebradas con el objetivo principal de visibilizar las ventajas de la modalidad Dual, además de analizar los retos y oportunidades derivados de la aplicación de la nueva ley que regulará la FP en España.

“Desde FPEmpresa consideramos que los centros de FP deben orientarse no solo a los jóvenes, sino también para aquellos trabajadores que quieran acreditar sus competencias profesionales”, ha expresado el vicepresidente de FPEmpresa.

Además, Alonso ha añadido que “también es necesario conducir la FP hacia los centros educativos de Primaria. En definitiva, la FP se ha transformado en un único sistema al servicio de las personas”.

Ponencias

Entre los diferentes ponentes que han participado en el Congreso se encuentra: la consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, Manuela Armas quien inauguró el evento abogando por una FP Dual que facilite la inserción laboral del alumnado; la secretaria general de Educación y FP, Clara Sanz que abordó el tema sobre los nuevos escenarios con la FP Dual; y la responsable del Centro de Conocimiento e Innovación de CaixaBank Dualiza, Mónica Moso para hablar sobre el Observatorio de la FP y las oportunidades de empleo en Canarias.

Otras actividades

Por último, Infecar Feria de Gran Canaria ha acogido el Canarias Skills 2023, inaugurado por el presidente del Gobierno canario, Ángel Torres, así como de diversas mesas redondas para poner en valor el desarrollo de la FP Dual en España y Canarias y de diferentes talleres y presentaciones corporativas.

35 centros de FPEmpresa se unen a la red de excelencia del MEFP
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35 centros de FPEmpresa se unen a la red de excelencia del MEFP

El 80 % de los centros seleccionados para formar parte de la red estatal de centros de excelencia de FP son asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa. 35 centros asociados que forman parte de la nueva red del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP). Un plan lanzado el pasado mes de julio y que ha sido resuelto este mes de noviembre con una financiación de más de 41 millones de euros repartidos entre las 17 comunidades autónomas españolas.

En total, 44 centros de Formación Profesional se unen a la nueva red compuesta por 14 sectores: Aeronáutico; Agroalimentario; Audiovisual; Automóvil; Ciberseguridad; Construcción y sostenibilidad energética; Energías renovables; Fabricación automatizada; Hostelería; Mecatrónica; Sanitario; Transporte y logística; Tecnologías de la Información; y Turismo.

El presidente de FPEmpresa, Luis García, ha dado la enhorabuena a los incorporados a la nueva red de centros. “Trabajar en red y conseguir metas excelentes en Formación Profesional es uno de los objetivos que están establecidos en la Asociación”, ha añadido García.

Centros seleccionados

La selección de centros se ha realizado teniendo como referente el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, ofertas impartidas por los escogidos y que están relacionadas con los sectores profesionales predefinidos.

El vicepresidente de la Asociación, José Luis Durán, y director del Institut Escola del Treball de Barcelona, institución que figura en la nueva red, ha compartido que “la selección del centro representa un reconocimiento al esfuerzo que en los últimos años estamos realizando en la mejora de sus instalaciones, en la implantación de cursos de especialización, en la ampliación de sus certificaciones de calidad, etc. Todo para mejorar las competencias del profesorado y nuestras instalaciones con la finalidad de atender y formar lo mejor posible a nuestro alumnado”. “Por otro lado, esta inversión y el trabajo en red nos permitirá acabar de adecuar nuestras instalaciones en el sector de la fabricación automatizada, formar aún mejor a nuestro profesorado y convertir a nuestro centro en un referente para que otros puedan venir a formarse”, ha comentado.

Funcionamiento de la nueva red

Esta iniciativa procede del componente 20 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del MEFP, que supone un importante avance en la consolidación del nuevo modelo de Formación Profesional. Este nuevo modelo se encuentra estrechamente vinculado con los sectores productivos y basado en la investigación aplicada, la sostenibilidad o el emprendimiento.

Los fondos serán percibidos por las Administraciones autonómicas, quienes serán responsables de su justificación, y estos, a su vez, servirán para financiar los proyectos de incorporación a la red.

Este nuevo proyecto permitirá a los integrantes actuar como creadores de entornos de innovación, sostenibilidad y emprendimiento en el ámbito de la Formación Profesional. Además, colaborarán en la detección de las necesidades de los perfiles profesionales de los sectores productivos, así como en las revisiones curriculares de las ofertas formativas relacionadas. Mantendrán una estrecha colaboración con las empresas de su entorno, asociaciones empresariales y sindicales, centros de formación y entidades del tercer sector para convertirse en dinamizadores de la innovación en todo el territorio y promover la internacionalización.

En 2023 se abrirá una nueva convocatoria para que nuevos centros puedan sumarse a la red de excelencia que componen nuestros centros asociados: Institut Pere Martell; CIFP Usurbil LHII; CIFP De los Sectores Industrial de Servicios; CIFP En Nuevas Tecnologías José Luis Garci; IES Cotes Baixes; CIFP Los Gladiolos; CIFP Juniper Serra; IES Javier García Téllez; CIFP De Cerdeño; CIFP Número Uno; IES Galileo Galilei; IES Luis Vives; CIFP Virgen De Gracia; CIFP De Avilés; CIFP Tecnológico Industrial; CIFP Juan De Herrera; IES La Marxadella; CIFP San Cristóbal; CIFP Politécnico De Murcia; Miguel Altuna LHII; IES El Rincón; CPIFP Bajo Aragón; CIFP Tolosaldea LHII; CPIFP Pirámide; CIFP Pau Casesnoves; CIFP Ánxel Casal – Monte Alto; CIFP As Mercedes; CPIFP Hurtado De Mendoza; CIPFP Mislata; CIFP Aguas Nuevas; Institut Escola del Treball; CIFP Carlos Oroza; CI San Juan-Donibane; Escola del Treball; y CIFP La Granja.

Descubre en este enlace todos los centros que han sido seleccionados.

FPEmpresa debate sobre las mejoras de la FP en ‘La Formación Profesional de hoy’ con CCOO
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FPEmpresa debate sobre las mejoras de la FP en ‘La Formación Profesional de hoy’ con CCOO

FPEmpresa ha asistido este jueves 15 de septiembre a la jornada de “La Formación Profesional de hoy” junto con Comisiones Obreras (CCOO) en el Real Monasterio de San Agustín (Burgos). La jornada se ha celebrado con el fin de fomentar el debate y la reflexión sobre las mejoras que se quieren conseguir en los centros de Formación Profesional y, de manera específica, en los centros educativos de Castilla y León.

Entre los asistentes han estado presentes la secretaria general del Ministerio de Educación y FP, Clara Sanz; representantes de centros educativos de FP y el vicepresidente tesorero de FPEmpresa y director del IES Francisco Tomás y Valiente, Tomás Alonso Pérez.

Programa

El evento fue dividido en dos partes. La jornada de mañana empezó con la bienvenida del secretario general de CCOO CyL, Vicente Andrés, y la secretaria general de Enseñanza CyL, Elena Calderón. Después, tuvo la palabra Clara Sanz para comunicar las diferentes novedades de la nueva Ley de FP. “Los centros de FP no solo se centrarán en la oferta formativa, sino también se convertirán en los motores de la innovación e investigación aplicada”, ha señalado la secretaria general de FP. Asimismo, ha confirmado la publicación de 29 nuevas titulaciones y otras 12 en espera de aprobación. “El año 2023 será el año de la educación y de la formación en competencias”, añadió Clara Sanz.

Otro de los temas sobre los que se habló durante la jornada de la mañana fueron sobre las ‘Políticas de Formación y Políticas de Empleo’ en el que participaron el director general de ASPASIA, Ángel Gallego; la secretaria de Formación y Política industrial de CCOO CyL, Carmen Álvarez; el director del CIFP Simón de Colonia, Ángel Sancho, y, como moderador, el profesor de FOL y secretario de Organización de CCOO Enseñanza León, Ástor García.

En el horario de tarde, hubo una mesa redonda para comentar la materia sobre ‘Los centros públicos de FP como motor del sistema’. La mesa estuvo compuesta por el vicepresidente tesorero de FPEmpresa, Tomás Alonso; director de FP y Régimen Especial de CyL, Agustín Sigüenza; el jefe de estudios del CIFP Río Ebro, Miguel González; la profesora de Administración de Empresas y secretaria de CCOO Enseñanza Salamanca, Laura Mayo, y, como moderador, el responsable de FP de la Federación de Enseñanza de CCOO, Rodrigo Plaza.

Para finalizar el acto, el profesor de Sistemas Electrónicos y adjunto, Ismael Jiménez señaló las ‘Propuestas de CCOO en Castilla y León’ y el secretario general de la Federación estatal de Enseñanza, Paco García despidió a todos los asistentes.

La ‘Alianza por la FP’ presenta el nuevo sello de calidad
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La ‘Alianza por la FP’ presenta el nuevo sello de calidad

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha asistido al acto de la ‘Alianza por la Formación Profesional: una estrategia de país’ en la Casa de América de Madrid, como entidad adherida a la misma. Un evento que han inaugurado y clausurado la secretaria de FP, Clara Sanz, y la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, respectivamente. En este contexto ha estado representando a la Asociación su presidente, Luis García, quien ha explicado que la “Alianza por la Formación Profesional presenta los valores de los que la Asociación es un exponente: colaboración entre centros de FP, empresas e instituciones para mejorar la Formación Profesional”.

Lo que ha sido el primer aniversario de la Alianza por la FP ha servido como plataforma para destacar el papel clave de la nueva Formación Profesional en la transformación del país. Una jornada en la que el Ministerio de Educación y FP (MEFP) ha puesto en marcha un sello de calidad para miembros de la Alianza que planteen proyectos vinculados con la FP con la colaboración del Ministerio. También, ha anunciado la apertura de una convocatoria permanente de proyectos vinculados a innovación, transferencia de conocimiento y otros ámbitos estratégicos de la FP.

Además, Alegría ha subrayado que “no hay un proyecto más transformador del tejido productivo, de la economía de nuestro país, que la Formación Profesional”. Es por ello por lo que se ha mostrado agradecida con el compromiso de los miembros de la Alianza. Un agradecimiento que ha ido acompañado de cifras como las cerca de más de 200.000 nuevas plazas de FP que serán creadas antes de 2024; y la inversión de cerca de 2.200 millones de euros realizada a través del Plan de Modernización de la Formación Profesional.

Mesa redonda y ponencias clave

Por otro lado, el acto ha establecido una mesa redonda con algunas de las distintas empresas e identidades que forman parte de la Alianza junto a FPEmpresa. Entre los ponentes se ha encontrado: Eugenio Solla, vicepresidente de la Fundación CaixaBank Dualiza y director de sostenibilidad de CaixaBank; Carmen Morenés, directora general de Fundación Telefónica; José Lopez Tafall, director general de la Asociación Española de Fabricantes de Automóviles y Camiones (ANFAC); Antonio Lasaga, director de Recursos Humanos de Airbus en España; Carmen Muñoz, directora corporativa de Personas y Organización de Repsol; Víctor Calvo-Sotelo, director general de DigitalES; y Rocío Hervella, presidenta de la Fundación E. Familiar de Castilla y León.

La jornada ha contado con las intervenciones de María Teresa Gómez Condado, directora CEOE Campus; Beatriz Mancha Ramos, directora de Proyectos de CEPYME; Cristina Antoñanzas, vicesecretaria general de UGT; y los ex alumnos de FP Mónica Lázaro y Alejandro Poza. Ponencias que han sido moderadas por la asesora de Comunicación del MEFP y presentadora del evento, Gemma Rodríguez Betrián. También, han asistido los estudiantes del IES Francisco Tomás y Valiente, centro asociado a FPEmpresa.

La ‘Alianza por la Formación Profesional: una estrategia de país’ es una iniciativa promovida por el MEFP en 2021, que pretende consolidar la red de corresponsabilidad para afianzar la transformación de la FP. Por otra parte, la Alianza se enmarca en el Plan de Modernización de la FP impulsado por el Ministerio. Más de 100 entidades de todos los ámbitos forman parte de ella.

Puedes revivir la jornada en este enlace.

Casi 500 estudiantes y recién titulados de FP participan en Spainskills 2022
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Casi 500 estudiantes y recién titulados de FP participan en Spainskills 2022

Desde el 23 al 25 de marzo tendrá lugar la competición nacional de Formación Profesional Spainskills 2022 en los pabellones 7 y 9 del recinto ferial de IFEMA de Madrid. El evento, organizado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, reúne a casi medio millar de estudiantes y recién titulados tras el parón sufrido de dos años debido a la pandemia de Covid-19. La secretaria general de Formación Profesional, Clara Sanz, explica que “ofrecer este espacio y estos medios tiene una intención oculta: divulgar el buen hacer de la FP”.

Los ganadores de Spainskills 2022 representarán a España en las próximas rondas europea e internacional. Asimismo, el acto inaugural, al que ha asistido la secretaria general de FP, ha dado la bienvenida a las distintas comunidades autónomas que, a través de certámenes regionales, han seleccionado al mejor alumnado de cada familia profesional.

La presente edición del concurso incluye como novedad seis nuevas modalidades en exhibición que el próximo año participarán junto a las 27 actuales. De esta forma, se abre una puerta a los estudiantes de robótica colaborativa, robótica móvil, sistemas robóticos integrados, tecnología de laboratorio químico, escaparatismo y comercialización e industria 4.0. Toda persona que esté interesada en asistir y animar a los concursantes puede hacerlo, ya que el acceso es libre y gratuito.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, visitará la competencia el próximo viernes, 25 de marzo, para conocer de primera mano a los participantes, tutores y coordinadores del certamen. Además, se reunirá con representantes de 80 empresas patrocinadoras de Spainskills 2022.

El primer Concurso Nacional de Formación Profesional tuvo lugar en Madrid en 1947. Ese primer contacto contó con 4.000 jóvenes pertenecientes a oficios mecánicos; un origen de las competiciones internacionales que hoy en día se conoce por el nombre de Worldskills.

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