El centro Politeknika Txorierri, premiado en los Quality Innovation Award 2025
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El centro Politeknika Txorierri, premiado en los Quality Innovation Award 2025

Politeknika Txorierri, centro socio de FPEmpresa, ha sido reconocida en la fase nacional de los Quality Innovation Award (QIA) 2025 en la categoría “Innovación en el sector educativo” por su proyecto internacional SUSTAIN-IT, una iniciativa que impulsa la digitalización, la sostenibilidad y la cooperación entre centros de Formación Profesional de Europa y África.

Coordinado por Politeknika Txorierri y cofinanciado por el programa Erasmus+, SUSTAIN-IT combina formación presencial, desarrollo curricular y creación de recursos digitales para reforzar las competencias docentes en países como Zimbabue, Ruanda y Namibia. El proyecto adapta herramientas europeas a contextos locales y genera materiales abiertos que permiten implementar metodologías innovadoras en distintos centros del continente africano.

La ceremonia de entrega ha tenido lugar el 17 de noviembre de 2025 en la sede del Consejo Superior de Investigaciones Científicas en Madrid, en un acto organizado por la Asociación Nacional de Centros Promotores de la Excelencia (CEX), con la colaboración de CSIC y UNIBASQ. Cerca de cien candidaturas de toda España fueron evaluadas por expertos en innovación educativa, sostenibilidad y excelencia en gestión, consolidando el prestigio de unos premios que nacieron en Finlandia en 2007 y que hoy se celebran en Europa, Asia y África.

Un modelo de cooperación internacional

SUSTAIN-IT promueve nuevas metodologías de aprendizaje basadas en datos ambientales, sensores IoT, proyectos colaborativos y retos vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La iniciativa fomenta redes de cooperación entre centros africanos y europeos y posiciona a la FP como un motor de transformación social y desarrollo sostenible.

Tal y como destaca Anabel Menica, directora de estrategia e innovación de Politeknika Txorierri, “este reconocimiento pone en valor años de trabajo en proyectos de innovación educativa, tanto locales como internacionales. Como centro cooperativo y modesto en tamaño, creemos que la colaboración con universidades, empresas y otros centros es clave para impulsar una Formación Profesional más digital, sostenible y con impacto real dentro y fuera de nuestras fronteras.”

Con este galardón, Politeknika Txorierri representará a España en la fase internacional de los Quality Innovation Award, que se celebrará en 2026, y consolida su posicionamiento dentro de redes internacionales de calidad.

Politeknika Txorierri impulsa la Formación Profesional sostenible en África con el proyecto SUSTAIN-IT
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Politeknika Txorierri impulsa la Formación Profesional sostenible en África con el proyecto SUSTAIN-IT

Politeknika Txorierri, centro socio de FPEmpresa en Derio, Bizkaia, lanza SUSTAIN-IT, un proyecto internacional cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Comisión Europea en el que participa como coordinador. La iniciativa nace con el objetivo de impulsar el uso de herramientas digitales en la Formación Profesional para el análisis y monitoreo medioambiental, mediante la capacitación del profesorado y el empoderamiento, en especial, de la juventud africana frente al cambio climático.

SUSTAIN-IT se desarrollará entre 2025 y 2027 y ya cuenta con la colaboración de siete socios internacionales de Europa y África, comprometidos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas. Estos socios provienen de Italia, Ruanda, Zimbabue y Namibia. Politeknika Txorierri ya ha realizado una primera movilidad a África como parte del inicio del proyecto, en la cual pudieron establecer contacto directo con sus socios africanos, conocer de primera mano la realidad de los centros de Formación Profesional locales y comenzar a sentar las bases para una colaboración fructífera.

Contenidos teóricos y prácticos  con la vista al futuro

Actualmente, SUSTAIN-IT se encuentra en la fase inicial, para lo cual se está elaborando un informe comparativo que servirá como punto de partida a la hora de identificar necesidades y diseñar los contenidos de la formación pedagógica. Esta formación se basará en tres pilares: el Aprendizaje Basado en Retos, el Emprendizaje Social y las Metodologías de Enseñanza Inclusivas. Los principales resultados que busca alcanzar el proyecto, pues, tienen que ver con la creación de programas de desarrollo profesional, la promoción de la concienciación medioambiental y la sostenibilidad en la FP, fomentar la colaboración entre centros de África y crear redes y asociaciones entre las instituciones participantes.

Para conseguir todo esto, contarán con un MOOC complementario dirigido a profesorado de FP que abordará competencias digitales clave. Además, el proyecto contempla el desarrollo de casos prácticos y el despliegue de una plataforma de aprendizaje online de acceso gratuito, abierta a docentes y estudiantes de FP de toda África y del mundo. Esta plataforma incluirá recursos educativos, sesiones de mentoría, foros y acceso a oportunidades laborales. La formación culminará con acreditaciones digitales y sesiones presenciales en España, Italia y Zimbabue. Desde Politeknika Txorierri comparten su entusiasmo por ver el progreso y la evolución que podrá tener SUSTAIN-IT en el futuro. “Estamos convencidos de que la colaboración entre continentes es clave para formar a las nuevas generaciones en los valores de sostenibilidad, emprendimiento social e inclusión”, afirman.

Politeknika Txorierri realiza pruebas piloto del proyecto europeo SMACITE
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Politeknika Txorierri realiza pruebas piloto del proyecto europeo SMACITE

El centro Politeknika Txorierri, socio de FPEmpresa, ha participado en el proyecto europeo SMACITE a través de pruebas piloto para evaluar su efectividad en España. Este programa internacional, que toma las ciudades inteligentes como punto de partida, ha contado con la colaboración de 160 profesionales de la educación de diversas entidades, incluyendo administraciones públicas y empresas privadas del sector.

En nuestro país, ha sido Politeknika quien ha facilitado el acceso al programa y brindado apoyo a las personas participantes a lo largo del proceso de aprendizaje. En el transcurso de estas pruebas, se ha impartido formación tanto teórica como práctica, y han realizado autoevaluaciones y evaluaciones finales que han otorgado microcredenciales a sus participantes.

Uno de los puntos más destacados ha sido la acogida del MOOC. La plataforma online ha contabilizado más de 400 personas interesadas y 331 participantes registrados. Además, la tasa de finalización del curso superó el 59 %.

Esta fase del proyecto ha servido para detectar dificultades técnicas en la plataforma de realidad virtual y una diferencia en el nivel de compromiso de los estudiantes. Gracias a ello, los coordinadores han podido implementar actualizaciones en el sistema, mejoras en la asistencia técnica y han mejorado las estrategias de enseñanza.

Proyecto SMACITE: transformación de las ciudades inteligentes

El proyecto SMACITE persigue cerrar la brecha de habilidades en este sector, proporcionando formación innovadora al alumnado, personal técnico e ingeniería mediante una combinación de competencias digitales, habilidades transversales y sostenibilidad.

Como parte de esta initicativa, el centro vizcaíno ha podido acceder a un programa que ha combinado el aprendizaje online, experiencias inmersivas en entornos de Realidad Virtual y un sistema de certificación que valida las competencias adquiridas. Entre los contenidos impartidos se incluyen cursos sobre ciberseguridad, Internet de las Cosas (IoT), análisis de datos, impresión 3D y vehículos autónomos, además de módulos sobre habilidades empresariales, liderazgo y sostenibilidad.

Actualmente, en Politeknika Txorierri están utilizando los materiales relacionados con los módulos de Ciberseguridad e IoT para formar al alumnado de los Ciclos Formativos de Grado Superior de Sistemas de Telecomunicación e Informáticos y del Ciclo de Administración de Sistemas Informáticos en Red. Por otro lado, los módulos de Big Data e Inteligencia Artificial se están usando para formar al profesorado en estas nuevas tecnologías.

El Politeknika Txorierri participa en el proyecto ‘Smacite’ que definirá un currículo educativo para acreditar a expertos en ‘Smart Cities’
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El Politeknika Txorierri participa en el proyecto ‘Smacite’ que definirá un currículo educativo para acreditar a expertos en ‘Smart Cities’

El Politeknika Txorierri (Vizcaya), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, participa en el proyecto europeo Smacite, que comenzó en junio de 2022 y que se desarrollará hasta mediados de mayo de 2025. Este proyecto, coordinado por la Universidad de Patras (Grecia), consiste en definir el currículo educativo para formar y acreditar a técnicos e ingenieros especializados en ciudades inteligentes (Smart Cities).

Además, el consorcio del proyecto, que cuenta con un presupuesto de 1,34 millones de euros vinculado al programa Erasmus+ de la UE, reúne a 12 organizaciones de Grecia, España, Bulgaria, Italia y Bélgica: instituciones de Educación Superior, proveedores de Educación y FP, asociaciones de empresas de TI y Tecnología, organizaciones del sector público y un organismo de certificación.

Entre las entidades participantes destacan la Asociación de Industrias de Conocimiento y Tecnologías Aplicadas del País Vasco (GAIA-ICTA), la Universidad de Alcalá, la Comunidad de Madrid y el centro vizcaíno.

“Por nuestra parte, involucraremos en el proyecto al alumnado de los ciclos formativos de Grado Superior de Automatización y Robótica Industrial y de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos. También, incorporaremos al alumnado de los programas de especialización de Transformación Digital en la Industria 4.0 y Gestión de Medios de Producción en la Industria Altamente Automatizada”, ha explicado Anabel Menica, directora de innovación y responsable del proyecto en el Politeknika Txorierri.

Origen, objetivos y acciones

Smacite nace del objetivo de que los profesionales tengan un mayor acceso a las Smart Cities a través de materiales de formación de alta calidad mediante el ajuste de herramientas educativas adecuadas y el desarrollo de recursos de aprendizaje específicos de la profesión. “También, se quiere unificar los resultados de aprendizaje apropiados de los técnicos e ingenieros de Smart Cities y así mejorar su movilidad en los países de la UE”, ha añadido Menica.

Para conseguir todas las metas, se contempla el diseño de un mapa de competencias y perfiles de trabajo de Smart Cities conforme a la ESCO (Clasificación Europea de Capacidades, Competencias, Cualificaciones y Ocupaciones), así como el desarrollo de una herramienta de diagnóstico para identificar itinerarios de aprendizaje personalizados y un MOOC (Massive Open Online Courses – Cursos Abiertos y Masivos Online), entre otras acciones.

“Sin duda, nuestra participación en Smacite permite desarrollar profesionalmente a nuestro profesorado implicado y mejorar nuestra oferta formativa para ofrecerles a nuestros estudiantes una educación de calidad, actualizada e innovadora”, ha concluido la coordinadora del proyecto.

Politeknika Txorierri se convierte en el primer anfitrión en realizar una competición de prevención de riesgos laborales con realidad virtual
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Politeknika Txorierri se convierte en el primer anfitrión en realizar una competición de prevención de riesgos laborales con realidad virtual

El Politeknika Txorierri (Vizcaya), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha organizado el 23 de marzo una competición tecnológica de prevención de riesgos laborales con realidad virtual en colaboración con otros centros estatales y asociados a FPEmpresa (CIFP Simón de Colonia de Burgos, IES Enrique Flórez de Burgos y Goierri Eskola) y la empresa LUDUS TECH SL. De esta manera, el centro educativo de Vizcaya se convierte en el anfitrión de competiciones de esta índole.

Respecto al objetivo principal del evento, los organizadores se han centrado en enseñar al alumnado de cada centro participante prácticas de Prevención de Riesgos Laborales (PRL) mediante el uso de simuladores de realidad virtual y metodologías de aprendizaje basadas en la gamificación.

Competición de PRL

La competición nace a raíz de un proyecto basado en la Prevención de Riesgos Laborales con el uso de la realidad virtual y que ha sido presentado al Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP). El MEFP ha dotado a cada centro participante un laboratorio de realidad virtual con todos los elementos necesarios para que los estudiantes continúen adquiriendo destrezas en las prácticas sobre prevención de riesgos, salud y medioambiente en el futuro.

La competición de PRL se ha basado en recrear un escenario de extinción de incendios donde los estudiantes simulaban ser bomberos y bomberas para reconocer los diferentes tipos de fuegos y las diversas actuaciones frente a estas situaciones. En este caso han participado 6 estudiantes de cada centro, tras semanas de ensayos y formación en escenarios como riesgos en planta, trabajos en altura, riesgos eléctricos, entre otros.

Por último, la competición finalizó con la victoria del centro CIFP Simón de Colonia de Burgos después de que su alumnado consiguiera salvar más vidas que los demás estudiantes.

Politeknika Txorierri presenta su proyecto de Erasmus + para impulsar la energía sostenible
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Politeknika Txorierri presenta su proyecto de Erasmus + para impulsar la energía sostenible

Politeknika Txorierri (Vizcaya), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha presentado el pasado 7 de febrero el proyecto ‘SECOVE’ en el Global Smart Grids Innovation Hub de Iberdrola. Este proyecto tiene como objetivo crear contenidos de FP para dar respuesta a las necesidades de las empresas del sector de la energía sostenible.

“Por esta razón, decidimos llevar a cabo un Workshop para trabajar de manera conjunta las oportunidades de colaboración entre centros de FP y empresas”, ha comentado Anabel Menica, directora de Innovación del Politeknika Txorierri.

‘SECOVE’ es un proyecto financiado por la Unión Europea en el marco del programa Erasmus+ que cuenta con la participación de entidades de 5 países: Grecia, España, Italia, Eslovaquia y Portugal. Principalmente, el proyecto está liderado por la Universidad de West Attica (UNIWA) de Atenas y alineado en el Pacto Verde Europeo (Green Deal), paquete de iniciativas cuyo fin es situar a la UE en el camino hacia una transición ecológica para alcanzar la neutralidad climática en 2050.

Origen y objetivos

Esta iniciativa nace de la unión de más de 20 entidades empresariales y formativas de Grecia, Italia, Eslovaquia, Portugal y España con el objetivo de establecer una red de cooperación entre centros de excelencia de FP (CoVES) y empresas vinculadas al sector de las energías sostenibles. “De esta manera, se permite crear formaciones y material educativo específico para FP que dé respuesta a las necesidades del mercado laboral en energías renovables”, ha comentado Anabel.

Otros de los objetivos que se quieren conseguir con esta idea es fomentar las sinergias entre los representantes de la industria y las organizaciones de FP; promocionar un enfoque inclusivo y atractivo de la FP hacia las mujeres y la incorporación de una cultura de calidad e innovación en la educación y formación profesional.

Las actividades que se desarrollarán dentro del marco del programa son: realizar 28 talleres locales y trasnacionales; eventos de networking con la participación de alrededor de 600 profesionales; programas de movilidad internacional para 45 estudiantes de FP; organizar 9 formaciones de FP para niñas de Secundaria; establecer 4 eventos de desarrollo de capacidades y, por último, crear 3 Conferencias Transnacionales.

Presentación del proyecto

El 7 de febrero no solo tuvo lugar la presentación de ‘SECOVE’, sino también la celebración de talleres enfocados en las competencias necesarias en el sector de las energías renovables. “Desarrollamos sendos talleres donde se analizaron las necesidades de las empresas en materia de personal cualificado en energías sostenibles y cómo los centros de FP pueden dar respuesta a las mismas”, ha contado Menica.

“Asimismo, analizamos cómo desde el proyecto se puede contribuir a la excelencia en la FP vinculándola con la energía sostenible y cómo dentro del sector de Energía Sostenible la región vasca se puede centrar en la Inteligencia Artificial (IA), Ciberseguridad e IoT (Internet de las cosas)”, ha concluido la directora de Innovación.