El Hospital del Mar-Institut FP Sanitària (antes Institut Bonanova) de Barcelona, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha desarrollado durante el curso 2022/23 una iniciativa que impulsa la educación digital en el ámbito sanitario. ‘Aprendizaje Servicio de Educación Digital: La atención sanitaria telemática’ es un proyecto que ha sido seleccionado en la VI Convocatoria de Ayudas Dualiza de FPEmpresa y CaixaBank Dualiza.

El trabajo presentado consiste en un Proyecto de Aprendizaje y Servicio (APS) desarrollado de manera colaborativa con el equipo de atención al ciudadano del Hospital del Mar, y los estudiantes del Grado Superior en Documentación Sanitaria y el Grado Medio de Cuidados de Auxiliares de Enfermería. Uno de los objetivos principales es la necesidad de adaptar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para impulsar la atención sanitaria telemática.

Con este propósito, se ha pretendido formar a más de 150 pacientes mayores de 65 años pertenecientes al área ambulatoria del Hospital del Mar, así como a sus cuidadores, en el uso de las TIC y de la plataforma telemática CatSlut. De esta manera, se ha logrado realizar diversas visitas médicas de forma telemática y sincrónica.

Un proyecto que beneficia el cuidado de las personas mayores

En cuanto al origen del proyecto, “todo se remonta al contexto post COVID-19. El Hospital del Mar nos planteó la posibilidad de trabajar juntos para implementar la visita sanitaria telemática como recurso en la atención al paciente, reduciendo así la brecha digital”, ha explicado Marta Sorribas, coordinadora del proyecto en el centro barcelonés.

Así es como, una vez formados por el equipo de comunicación del Hospital del Mar, los estudiantes han contactado telefónicamente con los pacientes del hospital para ayudarles a ingresar al programa de formación en las TIC y llevar a cabo las visitas médicas telemáticas, ya sea por videollamada o por teléfono.

“Con cada contacto, se recopilan datos que posibilitan obtener información sobre las capacidades tecnológicas de los pacientes. Estos datos se registran en una base de datos de la cual los estudiantes extraen informes acerca de los indicadores, los cuales podrán ser analizados posteriormente por el Hospital del Mar”, ha contado Sònia Aliaga, coordinadora del área de Documentación y Administración Sanitaria en el centro.

El resultado final del proyecto ha sido el siguiente: se realizaron llamadas a un total de 1.139 pacientes, de los cuales 631 fueron contactados de manera efectiva por teléfono. “Lo más importante de este proyecto es que hemos alcanzado los objetivos de aprendizaje propuestos con el alumnado, y nuestro Call Center nos permite continuar trabajando en otros proyectos, e incluso es utilizado por otros ciclos formativos”, han concluido Marta Sorribas y Sònia Aliaga.

El CIFP Ánxel Casal-Monte Alto y el CIFP As Mercedes (Galicia), centros asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, han participado durante el curso 2022/23 en el proyecto Data4FP para identificar las nuevas necesidades formativas y los perfiles profesionales en el sector correspondiente a cada centro. El estudio ha sido realizado en colaboración con Himikode, una empresa tecnológica especializada en analítica de datos e inteligencia artificial (IA).

Data4FP surge de la incorporación de ambos centros gallegos en la ‘Red Estatal de Centros de Excelencia de FP’, una red compuesta actualmente por 66 centros educativos. Su objetivo es fomentar la innovación, la investigación y el emprendimiento en la Formación Profesional, así como impulsar la transformación digital y metodológica de los centros.

En relación con los objetivos principales del proyecto, se encuentra la necesidad de identificar las carencias de competencias y conocimientos de los estudiantes de FP para ajustar la oferta formativa a las demandas reales de las empresas y así mejorar la empleabilidad del alumnado. Asimismo, el estudio busca analizar las tendencias del mercado y los avances tecnológicos que generen nuevos perfiles profesionales.

Análisis del CIFP Ánxel Casal-Monte Alto en el sector sanitario

En el caso del CIFP Ánxel Casal-Monte Alto, el proyecto se centra en el sector sanitario. “Buscamos adecuar las nuevas competencias formativas y profesionales de nuestros estudiantes a las demandas del mercado, como el dominio de idiomas, la integración de nuevas tecnologías y modelos comunicativos”, ha explicado Ana Gómez, coordinadora del proyecto en el centro.

Las actividades realizadas dentro del proyecto incluyeron la creación de encuestas dirigidas a egresados y empresas colaboradoras del sector, así como la búsqueda de información en fuentes como el Instituto Nacional de Estadística (INE), la plataforma de Datos Abiertos de la UE y el Observatorio de Empleo y Dinámica Empresarial (OEDE). “En una segunda instancia, organizamos diversas mesas sectoriales interdisciplinares para identificar necesidades comunes y estimular un análisis conjunto de los diferentes perfiles de técnicos que tenemos en el ámbito sanitario”, ha dicho la coordinadora.

Con la buena acogida que ha tenido el proyecto, el centro educativo ha extendido la invitación a todas las empresas del sector sanitario para que colaboren y contribuyan así a la mejora de los perfiles profesionales. “El sector sanitario se encuentra hoy en día altamente digitalizado, y la formación en este aspecto es vital para nuestros técnicos. De esta manera, el proyecto beneficia de manera integral a nuestros jóvenes, preparándolos mejor para el mundo laboral, lo cual nos llena de orgullo como centro”, ha expresado Ana Gómez.

Análisis del CIFP As Mercedes en el sector aeronáutico

Por su parte, el CIFP As Mercedes ha centrado su estudio en el sector aeronáutico con el respaldo de los Grados Superiores en Mantenimiento de Aviones con Motor de Turbina y de Pistón, así como del Curso de Especialización de Aeronaves no Tripuladas (drones).

Entre los objetivos que persigue el centro no solo se encuentra la identificación de nuevas habilidades profesionales, sino también la alineación de las competencias actuales y futuras en el sector aeronáutico con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Esto busca reforzar la transición ecológica y digital, la cohesión social y territorial, además de la igualdad de género.

“Estudios como Data4FP nos permiten identificar en qué aspectos debemos centrarnos al impartir docencia o qué partes del programa formativo son más valoradas por las empresas, entre otros factores. Nuestro objetivo es asegurar que los estudiantes reciban una formación más ajustada a las necesidades reales del mercado laboral, y creemos que con este proyecto lo conseguiremos”, ha concluido Elena Otero Lozano.

Si desea contribuir con su visión sobre las nuevas necesidades formativas en los ámbitos sanitario y aeronáutico, puede hacerlo completando una encuesta a través de este enlace.