El CPIFP Los Viveros, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha participado en el proyecto “Stop Violencia Digital. Junt@s contra el Sexismo” subvencionado por el Servicio de la Mujer del área de Igualdad del Ayuntamiento de Sevilla a través del taller sobre “Huella digital inclusiva”. Una iniciativa que se ha desarrollado mediante actividades de educación digital en el centro donde el alumnado ha aprendido a comunicar en sus redes sociales habilidades como la tolerancia, la empatía, la creatividad o la proactividad. Asimismo, Beatriz Sánchez, docente del departamento de Formación y Orientación Laboral (FOL) del centro, ha explicado que “formamos a nuestros estudiantes en estas habilidades personales que les posibilitan para la inserción laboral. Esto se debe a que el centro está estrechamente vinculado al mercado de trabajo”.
Por segundo curso consecutivo, los talleres han sido impartidos por Sandra Romero Cañadas, periodista especializada en Comunicación Digital y orientadora laboral para el Empleo y el Autoempleo, quien ha retransmitido las clases desde Castellón a las aulas del CPIFP Los Viveros. En esta ocasión, las actividades se han organizado bajo la premisa “¿Cuál es tu valor como persona?”, donde Sánchez expone que “el alumnado ha aprendido a ser el auténtico motor del cambio para frenar la violencia de género utilizando para ello sus perfiles de Instagram”.
Soft skills para el autoempleo
Los participantes han podido trabajar de forma dinámica las soft skills, como la actitud como activo para el autoempleo y la autocandidatura. La docente del departamento de FOL considera que “el proyecto permite que el alumnado disponga de una huella digital apropiada donde sus perfiles en las redes que utilizan resaltan los valores trabajados”. “Esto está favoreciendo el acceso al mercado de trabajo donde toman un papel proactivo”, añade.
A lo largo del curso, los estudiantes seguirán desarrollando los conocimientos adquiridos con el fin de crear sus perfiles profesionales en las redes acorde a las pautas impartidas en los talleres.