FPEmpresa participa en el congreso mundial de la WFCP
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FPEmpresa participa en el congreso mundial de la WFCP

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha participado en el congreso mundial de la World Federation of Colleges and Polytechnics (WFCP) que ha tenido lugar del 15 al 17 de junio en Donostia-San Sebastián. Un encuentro entre más de mil personas procedentes de más de 30 países de todo el mundo que ha inaugurado la ministra de Educación y FP, Pilar Alegría, y el viceconsejero de Educación y Formación Profesional del gobierno vasco, Jorge Arévalo. Asimismo, por parte de la Asociación han asistido todos los miembros de la Junta Permanente y el vocal de internacionalización, Carlos Olagüe.

A lo largo de las distintas jornadas, los asistentes han valorado la importancia que tiene la Formación Profesional, así como los retos que va a tener que afrontar: la sostenibilidad, el cambio ambiental, el cambio productivo, la digitalización, etc. Un mensaje que en todo momento ha sido recordado con la cifra de que más de un 50% de los puestos de trabajo que se creen en los próximos años van a estar relacionados con la FP.

FPEmpresa persigue distintos objetivos

En el WFCP 2022, FPEmpresa ha perseguido distintos objetivos. En primer lugar, el presidente de la Asociación, Luis García, ha participado en la mesa de “Movilidad para todos” coordinada por Alain Roy, vicepresidente de Colleges and Institutes of Canada (CICan). García ha hecho hincapié en “la oportunidad que representan las movilidades para los estudiantes de FP y el reto que supone que sean dirigidas hacia personas con menos oportunidades”. “Además, debemos establecer nuevos acuerdos entre centros y redes de centros para poder llevar a cabo estas movilidades en regiones como Asia, América o África”, ha añadido el presidente de FPEmpresa.

Olagüe también ha realizado una presentación de la Asociación en una de las mesas paralelas del congreso titulada “Training for the future”. En ella, el vocal de internacionalización ha compartido los objetivos y valores que envuelven a FPEmpresa. También, Olagüe ha mencionado “el interés de realizar nuevas colaboraciones con escuelas e instituciones de todo el mundo con el fin de crear proyectos de innovación y alentar nuevas movilidades”.

Por otro lado, la Junta Permanente de FPEmpresa ha mantenido reuniones con asociaciones similares de otros ámbitos geográficos, así como con centros. Entre estas reuniones se encuentran instituciones como CONIF de Brasil, Vertebral de Chile, Association of Colleges de Reino Unido, CICan de Canadá, Association of Colleges de Australia, entre otras. También, la Asociación se ha encontrado con el representante de Formación Profesional del gobierno de Singapur.

PRALINE asiste a Dublín para conocer la formación en inglés de los migrantes
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PRALINE asiste a Dublín para conocer la formación en inglés de los migrantes

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha participado en el cuarto Peer Learning Activity (PLA) del proyecto europeo PRALINE (Promoting Adult Learning in Networks) que se ha celebrado en Dublín los días 10 y 11 de mayo. A lo largo de la jornada, la organización Education and Training Boards Ireland (ETBI) ha sido la encargada de explicar a los socios europeos cómo es la Educación para Adultos (FET, acrónimo de sus siglas en inglés) en Irlanda.

Unas jornadas que han estado enfocadas en el aprendizaje del inglés en los estudiantes migrantes; tema sobre el que los distintos ponentes han presentado soluciones y alternativas a través de buenas prácticas. Asimismo, entre los ponentes se ha expuesto una perspectiva general sobre la situación del país, donde se ha destacado la actual crisis de Ucrania, país del que procede un gran número de migrantes al país de habla inglesa.

Entre los invitados que han compartido sus explicaciones con los socios de PRALINE se ha encontrado Lorraine Downey, desarrolladora de English for Speakers of Other Languages (ESOL) en City of Dublin Education and Training Board (CDETB); Michael Donohoe, investigador principal de Cavan and Monaghan Education and Training Board (CMETB); Fergus Craddock, desarrollador de Estrategias y Políticas de FET en ETBI; y Roisin Doherty, directora nacional de inclusión en FET – SOLAS.

Además, cabe destacar la quinta y última buena práctica del PLA de Irlanda que, por grupos, ha consistido en trabajar un Design Thinking Workshop. De esta forma, las distintas organizaciones han puesto en común cuáles son sus audiencias directas e indirectas con el fin de identificar retos, soluciones potenciales y el estado de la cuestión de la FP.

Sumario de los cuatro PLA

Tras cuatro PLA celebrados por PRALINE, tres de ellos presenciales, los socios del proyecto han respondido a una serie de cuestiones sobre las presentaciones de los anteriores encuentros. De esta forma, se ha concretado qué puntos deben ser reforzados en las políticas educativas de la Unión Europea. También, estas actividades prácticas han permitido a los presentes tener una visión todavía más global del proyecto, así como de trabajar las dinámicas en equipo.

Por último, los socios europeos han anunciado la fecha del siguiente PLA que tendrá lugar en Estonia el próximo mes de octubre y será organizado por la organización Estonian Association For Advancement Of Vocational Education.

PRALINE es un proyecto financiado por Erasmus+ que cuenta con el objetivo de fortalecer las redes internacionales de proveedores de educación de adultos que ya se encuentran en funcionamiento a través del aprendizaje sobre buenas prácticas.

La voz de los aprendices en el Año Europeo de la Juventud 2022
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La voz de los aprendices en el Año Europeo de la Juventud 2022

La Alianza Europea para la Formación de Aprendices (EAFA) organiza durante los días 24 y 25 de marzo un evento de alto nivel en el Hospital de Sant Pau de Barcelona al que la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha sido invitada como miembro de la Alianza desde 2021. Asimismo, este primer evento de la EAFA tras la pandemia, que ha tenido como protagonistas a los aprendices, ha programado entre su agenda las visitas a la Escola del Treball y al Institut Bonanova, dos centros asociados a FPEmpresa. Con motivo de ello, a la jornada ha asistido el vicepresidente de la Asociación, José Luis Durán, y la vocal coordinadora de Catalunya, Olga Castilla, quien también ha sido la encargada de recoger el certificado que reconoce la integración de FPEmpresa como miembro activo de la EAFA.

El acto denominado The voice of apprentices in the European Year of Youth 2022 al que han asistido aproximadamente 150 personas, más las conectadas online, ha servido para compartir la renovada European Apprentices Network (EAN).

Junto a la colaboración de la Dirección General del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya, la Fundación Bertelsmann y la EAN, la EAFA ha escuchado las distintas experiencias y perspectivas de aprendices de toda Europa. Además, Castilla ha confesado que “continúa siendo un gran reto para la FP integrar la voz de todos los agentes sociales. Para ello, debemos conocer sus necesidades, un aspecto que se ha señalado en el evento”.

Las jornadas, que han tenido un formato híbrido, han reunido a responsables políticos y actores del sector educativo de toda Europa para concienciar sobre la importancia de la representación de los aprendices. También, ha permitido conocer las buenas prácticas en España y en toda la UE, así como profundizar en una metodología para que el aprendizaje sea más atractivo para los jóvenes.

Gonzalo García-Panzano, aprendiz representante de FPEmpresa y estudiante del IES Francisco Tomás y Valiente, ha calificado el evento como “necesario para dar visibilidad a la figura de los aprendices y a la FP Dual formando parte del futuro más inmediato del mercado laboral”. “No debería estigmatizarse la Formación Profesional, sino tenerse en cuenta los buenos datos de inserción laboral”, añade.

Nueva Ley de FP

Por otro lado, el acto también ha recogido la nueva Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional (LO 121/67) que ha servido para reflexionar sobre la FP en España y el papel de las empresas en este nuevo contexto. La secretaria general de FP, Clara Sanz, ha expuesto a través de un video que “toda la FP tendrá carácter dual. Cualquiera que haga una formación pasará por la empresa que complementará los conocimientos formados en el centro”.

Castilla ha explicado que “la FP Dual puede facilitar la transferencia de conocimiento entre empresa y centro de formación. Aunque, solo entendiendo la FP le daremos valor”.

En julio de 2020, la Comisión Europea lanzó la EAFA renovada como elemento clave del paquete de medidas de apoyo al empleo juvenil. Esta alianza se ha comprometido en la formación de aprendices en el ámbito digital y ecológico. En línea con ello, En 2019, España presentó su compromiso nacional con la Alianza, lo que ha beneficiado un total de 38 compromisos voluntarios de nuestro país, entre los que se encuentra el de FPEmpresa.