El CPA Salduie (Zaragoza), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha desarrollado durante el curso 2022-2023 el videojuego SpellBounce en sus instalaciones. Este proyecto se ha creado con el fin de ponerse a prueba en septiembre en el IndieDevDay, la feria nacional de la industria del videojuego independiente celebrada anualmente en Barcelona.

“A esta feria acuden diversos estudiantes de videojuegos de toda España para anunciar sus proyectos, buscar financiación y exposición. De esta manera, es una oportunidad fantástica para que el equipo se vea inmerso en un ambiente laboral dentro de la industria y vea reconocido su trabajo”, ha expresado Ernán Lahoz, docente del centro y tutor responsable del proyecto.

SpellBounce, llevado a cabo por 6 alumnos del Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos, consiste en un videojuego de lucha multijugador local donde se podrá controlar a diversos magos. “Los hechizos del videojuego tienen un sistema de “piedra, papel y tijera” avanzado, donde los resultados entre ellos conllevan a poderosas reacciones”, ha añadido Lahoz.

Origen del proyecto

Esta iniciativa surge tras finalizarse la quinta edición de GameMakers, una competición creada por el CPA Salduie donde el videojuego de libre temática y género que resulte ganador se terminará ejecutando en empresas del sector, y será lanzado al mercado de manera profesional.

“A partir de entonces, nuestros estudiantes quisieron organizar un equipo de desarrollo propio para llevar a cabo SpellBounce bajo tutorización especializada. Sin duda, ha sido un reto realmente difícil y de importante gestión de tamaño del proyecto, producción y coordinación de tareas”, ha contado el tutor.

Las fases de creación de la actividad han sido las siguientes: planificación inicial, preproducción, formación del estudio, producción y postproducción. “Hemos necesitado de la colaboración de diversos departamentos como el de programación, de arte y el de música, entre otros. El trabajo en equipo, sin duda, ha sido fructífero”, ha manifestado Lizer Lahoz, modelador 3D y participante del proyecto SpellBounce.

“Aunque hasta septiembre no comienza la feria IndieDevDay, las sensaciones que tenemos son muy positivas. Sin embargo, nos quedamos con que el alumnado haya podido especializarse en los departamentos que componen un estudio de videojuegos y conocer el proceso completo de creación de estos proyectos”, ha concluido el profesor del CPA Salduie.

El IES Ribera del Tajo (Toledo), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha celebrado el pasado miércoles, 1 de febrero, una jornada de presentación de su proyecto de innovación en el Hotel Beatriz de Toledo. Este proyecto, bajo el nombre de ‘Soft Skills Games’, es coordinado por el centro educativo con el fin de fomentar el emprendimiento y las competencias clave con videojuegos.

En esta iniciativa participan 4 centros que cuentan con diversas familias profesionales de FP: el IES Ribera del Tajo con las familias de Administración y Gestión e Informática y Comunicaciones; el IES Luis Vives con Fabricación Mecánica y Automoción; el IES Gregorio Prieto con Hostelería, Industrias Alimentaria y Comercio y Marketing; y, por último, el CIFP Virgen de Gracia con Actividades Físico-Deportivas y Eficiencia Energética

Los videojuegos, un gran potencial para desarrollar competencias necesarias en la FP

El objetivo fundamental de este proyecto de Innovación es entrenar habilidades como la creatividad, capacidad de aportar ideas inteligentes sobre un tema; la resolución de problemas complejos, y el pensamiento crítico, usar la lógica y el razonamiento para identificar fortalezas.

“Gracias al uso del videojuego educativo también incorporamos esta capa experiencial del aprendizaje basado en interacciones. Los videojuegos pedagógicos ayudan a mejorar la memoria, la lógica, la concentración, el enfoque y la planificación, ya que obligan a mantener la atención si quieren “ganar la partida”, sacar el máximo rendimiento de su experiencia. Además, desarrollan otras destrezas como la coordinación, la motricidad y la orientación espacial”, expresan desde el centro IES El Escorial.

Desarrollo de la Jornada

A la presentación del proyecto han asistido representantes de los cuatro centros educativos, así como Jacinto Rodríguez Cuesta, jefe del Servicio Académico de FP de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla–La Mancha, que inauguró el evento. Jacinto Rodríguez ha destacado en su intervención la importancia actual de las ‘Soft Skills’.

“Citó varias cualidades relacionadas con la Inteligencia Emocional que debemos aprender a gestionar: actitud, estado de ánimo, amabilidad, resiliencia, autoestima, motivación y empatía, entre ellas. Terminó su intervención señalando que todas estas habilidades y cualidades determinarán nuestro desempeño en el puesto de trabajo y nuestra aportación como trabajadores o en nuestra propia empresa”, cuenta Andrés de las Heras Robledo, director del IES Ribera del Tajo.

Además, participaron en el acto Paola Vera, directora de venta para España de Wisepath, empresa colaboradora del proyecto; y Pablo Peñalver, profesor de Administración de Empresas, experto en emprendimiento y coordinador de las Aulas Profesionales de Emprendimiento de Castilla-La Mancha. Para finalizar el evento, los representantes de los centros educativos participantes explicaron el desarrollo del proyecto y algunos estudiantes han explicado su experiencia personal.

El IES Punta del Verde (Sevilla), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha participado el pasado 21 de octubre en el I Torneo Minecraft en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO). Entre las clasificaciones finales del torneo, organizado por la UPO, los alumnos del Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM) han conseguido llevarse el segundo puesto.

“El evento consistió en un torneo del videojuego de mundo abierto llamado Minecraft, en el que participaron más de 200 alumnos de diferentes centros de secundaria y FP en las instalaciones de la UPO. Por nuestra parte, participaron 3 grupos de alumnos de DAM y los acompañé en todo momento, ya que soy el profesor del Ciclo Superior y del Curso de Especialización de Videojuegos”, ha explicado Fernando Sanz, docente en el IES Punta del Verde.

Los segundos mejores en la prueba final

Los alumnos del IES Punta del Verde organizaron todo el proceso de inscripción y participación en el torneo, que consistieron en dos diferentes pruebas. “La UPO recreó virtualmente su campus, que se convirtió en un campo de entrenamiento para los estudiantes. La primera prueba era una competición por equipos y puntuaba el que mejor tiempo hacía buscando banderas ocultas”, ha contado Fernando.

Después, los tres mejores clasificados participaban en la prueba final que “era un poco más complicada, ya que tenían que arreglar el Faro de la UPO y para ello debían moverse por el campus e interactuar con diferentes personajes, desde profesores hasta gente famosa”, añade Sanz.

Así, el grupo llamado ‘Las Bichotas’, formado por los alumnos Francisco Buiza, Marina Vega y Raúl Morón, consiguieron clasificarse terceros y lograr el segundo puesto del torneo en la prueba final. “El premio fue dos pases para vivir una gran experiencia en el Urban Planet Lagoh, uno de los mayores centros de ocio de la ciudad, lleno de tirolinas, para hacer jumping, realizar vuelo sin motor, entre otros”, prosigue.

“Sin duda, ha sido una experiencia enriquecedora, ya que como centro queremos otorgar al alumnado una nueva oportunidad de formarse, aparte de la formación ordinaria y darse a conocer entre otros centros educativos. Para el alumnado es una oportunidad de conocer de cerca un posible sitio donde ampliar su formación académica, ya que muchos de ellos acabarán en la Universidad. Pero, sobre todo, queremos que algunos de ellos terminen cursando el Curso de Especialización de Videojuegos”, concluye el profesor.