El proyecto “Tu talento, tu camino”, impulsado por el IES San Marcos, ha sido uno de los seleccionados en la VII Convocatoria Dualiza-Orienta, promovida por CaixaBank Dualiza y FPEmpresa. El eje central del proyecto es un tótem hexagonal itinerante, de carácter físico y manipulativo, diseñado para que los estudiantes descubran sus capacidades y las relacionen con distintas familias profesionales de la FP a través de retos prácticos y dinámicas experienciales. La propuesta prescinde deliberadamente del uso de pantallas, favoreciendo una interacción directa y autónoma con los contenidos.
El recurso se desplaza por diferentes centros educativos de la comarca, acercando la orientación académica al día a día del alumnado y permitiendo un contacto más cercano con la Formación Profesional, alejado de prejuicios o estereotipos asociados tradicionalmente a estas enseñanzas.
Orientación vivencial para descubrir el talento
Entre las actividades desarrolladas destaca el denominado “Viaje del Tótem”, un recorrido por diez centros educativos en el que el alumnado participa en distintos retos manipulativos vinculados a competencias reales de sectores profesionales. Algunas de las dinámicas incluyen el montaje de circuitos eléctricos, la priorización de tareas administrativas o la identificación de piezas de motores.
El proyecto incorpora además sesiones centradas en el reconocimiento de habilidades blandas o soft skills, así como cuestionarios de perfil profesional que ayudan al alumnado a identificar intereses y afinidades relacionadas con la FP y la FP Dual.
Otro de los aspectos destacados de la iniciativa es la incorporación de testimonios de alumnas y exalumnas dentro del propio tótem, con el objetivo de contribuir a romper sesgos de género y ofrecer referentes cercanos en distintos ámbitos profesionales.
La participación de empresas del entorno ha sido también clave en el desarrollo del proyecto. Entidades como Serigrafía Drago o La Carpintería han colaborado en el diseño y fabricación física del tótem, aportando una visión técnica y conectada con las competencias demandadas actualmente en el mercado laboral.
Desde el equipo impulsor destacan que uno de los principales retos era combatir la percepción de la FP como una opción secundaria. Para ello, la iniciativa traslada el foco desde la simple elección académica hacia el descubrimiento del talento personal, permitiendo que el alumnado experimente sus capacidades antes de asociarlas a una profesión concreta.
Los primeros resultados reflejan un impacto positivo tanto a nivel académico como personal. El alumnado ha podido reforzar el autoconocimiento, identificar habilidades propias y acercarse a la Formación Profesional desde una perspectiva más práctica y motivadora.
