El proyecto “Misión CT-2”, impulsado por el CIFP Carlos III, centro socio de FPEmpresa, ha sido seleccionado en la VII Convocatoria Dualiza-Orienta, promovida por CaixaBank Dualiza y FPEmpresa. La iniciativa propone una actividad de orientación inmersiva y gamificada para acercar al alumnado de 3º de ESO a la estructura del sistema educativo y a las oportunidades que ofrece la Formación Profesional. Lejos de plantearse como una charla informativa tradicional, el proyecto convierte la orientación académica en una experiencia lúdica. La actividad sitúa al alumnado en un futuro próximo, en el que se ha descubierto un exoplaneta habitable llamado CT-2/7541E. En ese contexto, los participantes deben preparar a sus personajes para formar parte de la misión que fundará una nueva ciudad: CT Nova.
A través de esta narrativa, la elección de un itinerario formativo se transforma en un reto estratégico. Cada equipo debe tomar decisiones sobre estudios, experiencia profesional y competencias, entendiendo que perfiles como arquitectos, ingenieros, sanitarios, técnicos o administrativos son necesarios para el éxito de la misión.
La actividad se desarrolla en varias fases. En primer lugar, el alumnado recibe sus personajes, con habilidades e intereses específicos, y se prepara para entrar en el juego. Después, se introduce la estructura de los itinerarios formativos y las reglas de la dinámica. El núcleo del proyecto se desarrolla sobre un tablero gigante que simula etapas educativas, lunas y planetas, donde los equipos deben superar pruebas de mímica, dibujo, tabú o preguntas técnicas sobre ciclos formativos para conseguir méritos académicos y experiencia profesional.
Orientar jugando para decidir con menos miedo
Uno de los principales retos del proyecto ha sido romper la idea de que la orientación es aburrida o que solo debe abordarse al final de los estudios. Para ello, “Misión CT-2” plantea la toma de decisiones académicas como parte de una aventura colectiva, en la que cada elección tiene consecuencias y cada perfil puede aportar valor.
La iniciativa también trabaja contra los sesgos de género en profesiones STEM y promueve una mirada inclusiva, mostrando que en CT Nova todas las capacidades son necesarias. A nivel académico, el alumnado puede vincular lo que estudia con objetivos profesionales concretos; y, a nivel personal, descubre que existen distintas vías válidas para alcanzar una misma meta, lo que ayuda a reducir la ansiedad ante la elección del itinerario “correcto”.
Aunque no han participado empresas de forma directa, el proyecto incorpora un rol simulado del entorno laboral a través de contratos de trabajo y reconocimientos por prácticas. Además, ha contado con la colaboración de otro CIFP de Lorca, varios IES de Cartagena —Mediterráneo, El Bohío, Arturo Pérez-Reverte y Jiménez de la Espada— y la Agencia de Desarrollo Local y Empleo.
El proyecto también mira hacia el futuro con el desarrollo de una aplicación vinculada a la experiencia. Esta parte está liderada por Juan Luis Moreno Bernal, alumno de 2º de DAM del CIFP Carlos III, que trabaja en la digitalización de la propuesta.
