La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y SECOT, a raíz de la firma de un acuerdo de colaboración, trabajarán en conjunto en el proyecto ‘Reto FP’, junto a la Fundación Pelayo, para dar apoyo a la formación y la empleabilidad de los jóvenes estudiantes de FP. Para el desarrollo de este proyecto, que durará hasta junio de 2024, se contará con la participación de los centros asociados a FPEmpresa.

Respecto al objetivo general de la iniciativa se basa en favorecer el acceso al empleo de los jóvenes en riesgo de exclusión social a través de los siguientes objetivos específicos:

  • Mejorar el tránsito entre etapas educativas.
  • Reforzar las habilidades de empleabilidad de los jóvenes.
  • Prevenir el abandono escolar, aumentando la motivación de los jóvenes.
  • Mejorar las competencias para el acceso al mercado laboral.
  • Promover relaciones intergeneracionales y valores cívicos y éticos.

Luis García Domínguez, presidente de FPEmpresa, ha expresado que “la Formación Profesional significa aprender de la experiencia, de ahí que haya nacido esta alianza con SECOT. Juntos trabajaremos para incorporar el saber de la gente con experiencia a las dinámicas propias de la FP”.

Por su parte, el presidente de SECOT, Fernando Sobrini, ha manifestado su entusiasmo y compromiso con este proyecto que busca marcar un hito en ayudar a 2.000 jóvenes estudiantes de FP: “Nuestros seniors ofrecerán un apoyo vital para que los jóvenes no abandonen su formación, fortalezcan sus habilidades para el empleo y consoliden sus proyectos de vida inmediatos. Es una oportunidad de enriquecimiento mutuo, donde la experiencia y sabiduría de nuestros Seniors Voluntarios se unen al vigor y determinación de la juventud”, ha dicho Sobrini.

Desarrollo del proyecto

El proyecto se ejecutará en tres fases principales de formación, de elaboración del plan personal y mentoring, cada una diseñada para brindar un apoyo completo y adecuado a los estudiantes de FP Básica y Media.

En la fase de formación, los jóvenes participantes recibirán capacitación específica para fortalecer sus habilidades y competencias. En la elaboración del plan personal, se trabajará en la creación de planes personalizados para cada estudiante, teniendo en cuenta sus metas y aspiraciones.

Mientras que en la última fase de mentoring, los Seniors Voluntarios de SECOT brindarán orientación y apoyo continuo a los jóvenes, ayudándoles a alcanzar sus objetivos educativos y profesionales.

El IES Virgen del Remedio de Alicante, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, participa en el proyecto ‘Observatory SOS Attendancepara luchar contra el absentismo y el abandono educativo temprano. Este proyecto, cofinanciado por la Comisión Europea a través del programa Erasmus+, durará hasta el 2025 y cuenta con la colaboración de 4 universidades y 8 institutos de España, Alemania, Italia y Turquía.

El ‘Observatory SOS Attendance’ es un centro de estudio e investigación de los problemas de asistencia escolar. Esta iniciativa pondrá a disposición de la sociedad del primer observatorio sobre la asistencia escolar que sirva como página web de referencia para analizar el absentismo y el abandono escolar prematuro.

“Este trabajo cuenta con más de 6.000 estudiantes de ESO, 400 docentes y 200 familias, ya que son imprescindibles en el objeto de estudio”, ha añadido María Teresa Navarro, orientadora en el IES Virgen del Remedio. “Para ello, se realizarán periódicamente informes, investigaciones, actividades de formación, así como campañas de sensibilización para fomentar la asistencia regular a las clases, con especial atención a aquellos con menos oportunidades”, ha añadido.

Origen y principales objetivos

“Nuestra implicación surge a raíz de que la Universidad de Alicante se pusiera en contacto con nosotros porque estamos ubicados en una zona desfavorecida y con altos niveles de absentismo y abandono escolar”, ha explicado Navarro.

“En el centro existe un 17% de absentismo escolar, sobre todo en los cursos de 1º y 2º ESO y en FP Básica. Por lo que nuestra participación en este proyecto es crucial para averiguar cuáles son las razones de estas problemáticas y cómo combatirlas”, ha expresado la coordinadora del trabajo.

Por esta razón, los participantes se reunirán cada cierto tiempo para poder tratar los datos de absentismo de los centros educativos implicados y conocer los problemas escolares desde sus orígenes. De esta manera, se implementarán en los institutos sistemas de trabajo o protocolos internos para reducir el absentismo y el abandono escolar temprano, entre otras acciones.

“Participar en proyectos de esta índole supone crecer como institución, pero sobre todo como personas. Queremos ayudar a incentivar los estudios, pero especialmente sensibilizar y formar a los jóvenes y a sus familias”, ha concluido María Teresa Navarro.