El Centro de Formación Somorrostro diseña un laboratorio móvil 5G con su proyecto Dualiza
View Post

El Centro de Formación Somorrostro diseña un laboratorio móvil 5G con su proyecto Dualiza

El Centro de Formación Somorrostro (Vizcaya), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha diseñado un laboratorio móvil con equipamiento 5G en una furgoneta para ofrecer formación a alumnado de diferentes partes de España. Este objetivo ha sido perseguido con la iniciativa ‘MLAB5G. Laboratorio móvil basado en tecnología 5G para el sector educativo’ seleccionada en la VI Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

Durante el curso 2022/23, el alumnado de Grado Medio en Carrocería, de Grado Medio en Electromecánica de Vehículos Automóviles y de Grado Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos han modificado el vehículo e instalado la tecnología 5G que ha puesto en marcha el proyecto.

“Es fundamental que se conozca esta tecnología”, ha explicado Eztizen Fajol, responsable del proyecto, “ya que aporta mejoras en eficiencia energética y consumo de banda en telemetría y telecontrol. Además, esta acción permite crear nuevas líneas de negocio, así como redes privadas en 5G que ofrecen mayor personalización para las comunicaciones internas”.

Origen y objetivos

“El Grado Superior de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos tiene la necesidad de ser actualizado, es por ello por lo que este proyecto aspira a introducir formación en tecnologías emergentes que se están demandando en el mercado laboral”, ha manifestado Fajol.

‘MLAB5G’ pretende mejorar el currículo de los estudiantes de la familia profesional de Informática y Comunicaciones. Un recurso educativo que será compartido con otros centros de FP que persiguen el mismo fin, como el Institut de FP de Sant Cugat y el Centro San Viator Sopuerta.

“Sin duda, este proyecto demuestra que es crucial velar por la formación de nuestros jóvenes y guiarles para que consigan un futuro prometedor”, ha concluido el responsable.

FPEmpresa impulsa la transición verde en el Congreso Anual EfVET 2023 de Grecia
View Post

FPEmpresa impulsa la transición verde en el Congreso Anual EfVET 2023 de Grecia

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha asistido desde el día 25 hasta el 28 de octubre a la Conferencia Anual EfVET 2023 en Rodas (Grecia) para trabajar conjuntamente con otras entidades europeas en torno la transición ecológica. En representación de FPEmpresa ha estado presente Carlos de Olagüe, vocal coordinador de Madrid e Internacional de la Asociación, junto a Tomás Alonso, vicepresidente de FPEmpresa.

Bajo el lema ‘El programa de FP sobre las futuras habilidades basadas en la transición verde’, el acto ha tenido como objetivo abordar las diversas facetas de la emergencia verde y reunir a la sociedad para compartir experiencias y competencias que ayuden a establecer una agenda para mejorar el ecosistema de la FP.

Cabe destacar que el Congreso Anual de EfVET se celebra cada año como punto de encuentro para los profesionales de la Educación y FP de Europa, Asia y América. Así pues, más de 300 delegados de diferentes países se han unido en esta edición para idear en conjunto acciones que garanticen una educación alineada con la economía verde.

Programa

El encuentro, que ha sido inaugurado por Joachim James, presidente de EfVET, ha contado con una amplia gama de actividades interactivas donde los miembros y delegados de EfVET han intercambiado conocimientos y buenas prácticas de gestión de iniciativas ecológicas por parte de los centros.

Asimismo, Carlos de Olagüe durante su intervención ha destacado la labor y el compromiso de los centros de FP españoles en relación con la Sostenibilidad y la Responsabilidad Social. Por ello, se han expuesto como ejemplo diversos proyectos verdes provenientes de los siguientes centros asociados a FPEmpresa: IES Mencey Acaymo, IES Federica Montseny, CIFP Río Tormes, CIPFP Vicente Blasco Ibáñez, IES Pedro de Tolosa y CIFP Paseo das Pontes.

Tras conocer la fecha del próximo congreso, que será en octubre de 2024 en Amersfoort (Países Bajos), el evento ha finalizado con una agenda complementaria enfocada al ocio y a las visitas culturales, con el fin de dar a conocer el contexto educativo y laboral del país.

“Como representante nacional de EfVET y de FPEmpresa, agradecemos la organización de esta Asamblea que nos ha permitido conocer de cerca la importancia de seguir actualizándonos en materia digital y ecológica para construir una educación y una FP de calidad”, ha concluido Carlos de Olagüe.

FPEmpresa apuesta por la internacionalización de la Educación Superior en Indonesia en un evento de ICCCM
View Post

FPEmpresa apuesta por la internacionalización de la Educación Superior en Indonesia en un evento de ICCCM

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha participado este jueves, 26 de octubre, en el seminario sobre ‘Cooperación Internacional e Internacionalización de la Enseñanza Superior’, organizado por el Centro Internacional de Comunicación Cultural de Malasia (ICCCM) y celebrado en las instalaciones de la Universidad PGRI Yogyakarta (UPY) en Indonesia. En representación de FPEmpresa ha asistido Carlos de Olagüe, vocal coordinador de Madrid e Internacional de FPEmpresa, además de ser el director del IES Pedro de Tolosa.

Este encuentro ha tenido como objetivo fomentar la colaboración entre instituciones y organizaciones educativas para promover la internacionalización de la Educación Superior en Indonesia mediante el desarrollo de proyectos, además de compartir buenas prácticas de los centros educativos.

Celebración de la nueva sede de ITEA en Indonesia

El evento, que ha sido inaugurado por Ir Paiman, rector de la UPY, ha puesto en valor la necesidad de seguir fomentando las relaciones entre agentes sociales y educativos para establecer diversos programas académicos que garanticen un buen impacto y beneficios para los estudiantes a nivel internacional.

Por su parte, Carlos de Olagüe ha expuesto durante su intervención en la mesa redonda sobre ‘Cooperación Internacional: reto, problemas y soluciones’ la labor de FPEmpresa, destacando principalmente su fuerza de crear red entre los centros educativos para impulsar la FP en España. “Somos más de 600 centros educativos de FP en la Asociación, lo que significa que seguimos siendo un gran referente del cambio y del progreso del sistema de FP”, ha expresado de Olagüe.

Finalmente, los asistentes han celebrado la inauguración de la nueva sede de la Asociación Internacional de Educación Transnacional (ITEA) en Indonesia. ITEA es una plataforma sustentada por ICCCM para promover los intercambios de Educación Superior entre países del mundo a través de la organización de eventos educativos, culturales y científicos.

“Sin duda, es muy importante estar presente en reuniones de esta índole, sobre todo para FPEmpresa, ya que es una gran oportunidad de seguir transmitiendo la actividad y los valores de la asociación más allá de nuestras fronteras”, ha concluido el vocal coordinador de Madrid e Internacional de FPEmpresa.

Sobre ICCCM

En 2009 se estableció por primera vez en Malasia el Centro Internacional de Comunicación Cultural de Malasia (ICCCM), con el fin de satisfacer las necesidades de los programas de intercambio cultural internacional y asumir su papel de centro “bien desarrollado”. De este modo, la organización ha sido calificada como la pionera de la internacionalización en el continente asiático. Además, ICCCM mantiene alianzas con diversas organizaciones internacionales, organismos gubernamentales y privados, empresas e institutos académicos de todo el mundo para desarrollar numerosos programas educativos.

El IES Javier García Téllez promueve las movilidades Erasmus+ para estudiantes de FP en los ‘Erasmus+ Days’
View Post

El IES Javier García Téllez promueve las movilidades Erasmus+ para estudiantes de FP en los ‘Erasmus+ Days’

El IES Javier García Téllez (Cáceres), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha celebrado el 19 de octubre las II Jornadas ‘Erasmus Days’ en la Casa de la Cultura Antonio Rodríguez Moñino, junto al centro IES Al-Qázeres, para anunciar la oferta de más de 100 becas Erasmus+ para el alumnado y el profesorado de cada institución educativa durante el curso 2023/24.

Bajo el lema ‘Una Formación Profesional que mira desde el barrio a Europa’, el evento ha tenido como objetivo crear un espacio para compartir las experiencias en el ámbito internacional y animar al nuevo alumnado a complementar su formación en los centros educativos con unas prácticas en el extranjero.

Entre los asistentes destacan Ángel Orgaz, concejal y portavoz del Ayuntamiento de Cáceres, Carlos Matías Vicente, responsable del área de Formación Profesional de la Unidad de Programas Educativos, y Covadonga Rodríguez, directora del Centro de Profesores de Cáceres.

“Asimismo, 250 estudiantes y profesores de FP de ambos centros estuvieron presentes en estas jornadas, lo que supone un gran avance en la creación de sinergias entre el IES Javier García Téllez y el IES Al-Qázeres”, ha expresado Ana Isabel Martínez, responsable de Proyectos Internacionales en el IES Javier García Téllez.

Programa

El encuentro, inaugurado por Juan Francisco Payo, director del IES Javier García Téllez, y Ana Pérez, directora del IES Al-Qázeres, ha servido para mejorar las competencias del alumnado, proporcionándoles las herramientas necesarias para incorporarse al mercado laboral a nivel nacional e internacional.

Por su parte, el consistorio y el Centro de Profesores de Cáceres han reconocido la labor de los centros educativos en materia de movilidades internacionales y han expuesto las principales ventajas de este tipo de iniciativas para sus comunidades educativas con especial foco en la FP.

Tras conocer la importancia de los idiomas en el contexto de un mercado globalizado, el evento ha finalizado con la difusión de las experiencias de los estudiantes de FP de ambos centros que han disfrutado de una beca Erasmus en países como Portugal, Irlanda e Italia, entre otros.

“Es crucial darle voz a este tipo de jornadas, ya que pone de manifiesto nuestra labor como impulsadores del éxito de nuestro alumnado. Es tiempo de mostrar al mundo el poder de la educación para abrir puertas y trascender fronteras, impactando de manera significativa en la vida de los jóvenes”, ha concluido Ana Isabel Martínez.

FPEmpresa asiste al primer Congreso FP Mobility23 en torno a la movilidad sostenible
View Post

FPEmpresa asiste al primer Congreso FP Mobility23 en torno a la movilidad sostenible

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha asistido el jueves, 19 de octubre, al primer Congreso FP Mobility23 en el Puente Zaha Hadid (Zaragoza), organizado por los centros educativos CPIFP Bajo Aragón, CPIFP Pirámide (ambos centros socios de FPEmpresa) y CIFPA, en colaboración con la Fundación Ibercaja y el Gobierno de Aragón. Los tres centros forman parte de la Red Estatal de Centros de Excelencia desde el pasado año 2022.

En representación de FPEmpresa ha estado presente Marta Rivas, vocal coordinadora de la Asociación en Aragón, y directora del CPIFP Movera.

Este encuentro ha tenido como objetivo ofrecer un análisis en torno a la movilidad sostenible y una visión actual de los tres sectores económicos (Automóvil, Energías Renovables y Transporte y Logística) que las tres entidades educativas representan dentro de la Red Estatal de Centros de Excelencia de FP.

Programa

El encuentro, que ha sido inaugurado por el director general de Planificación, Centros y FP, Luis Mallada, ha puesto en valor las necesidades formativas emergentes de los sectores económicos de Automóvil, Energías Renovables y Transporte y Logística que están demandando hoy en día las empresas.

Asimismo, la empresa Smartpoint ha realizado los mapas sectoriales de los tres ámbitos económicos para conocer, en base a datos reales, cuestiones relacionadas con los perfiles de puestos de trabajo y las prioridades en materia de transformación tecnológica, entre otras. Así pues, los tres centros han obtenido una visión actualizada de la situación para poder anticiparse a los posibles cambios que se vayan produciendo.

La jornada ha finalizado con mesas de trabajo enfocadas en cada uno de los sectores representados en el encuentro. De esta forma, docentes y empresas han debatido en torno a las cuestiones que les afectan como formadores vinculados a los tres sectores económicos.

“Como representante de FPEmpresa, ha sido un placer haber asistido a este punto de encuentro, donde centros educativos y empresas del sector han podido analizar en conjunto las necesidades clave del mercado laboral y la adecuada formación para los estudiantes de FP”, ha concluido Marta Rivas.

IES La Valldigna promueve la diversidad en la FP con su proyecto de Orientación Activa
View Post

IES La Valldigna promueve la diversidad en la FP con su proyecto de Orientación Activa

El IES La Valldigna (Valencia), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo durante el curso 2022/23 el proyecto ‘IgualaFP’ para trasladar la FP al alumnado de la ESO. Esta iniciativa ha sido seleccionada en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

El proyecto ‘Iguala FP’ promueve la FP poniendo el foco en la importancia de la mentoría y asesoramiento. “Nuestro trabajo pretende transmitir el mensaje de que la FP es una enseñanza integradora, donde todas las personas tienen cabida, mediante la visibilización de la diversidad en nuestro alumnado”, ha explicado Aurora López, jefa de estudios de FP en el IES La Valldigna.

Para ello, el centro ha realizado un estudio para detectar las carencias y las áreas de mejora de cada familia profesional desde una perspectiva de género y minorías; y ha impulsado el trabajo entre estudiantes y los equipos docentes de todas las familias profesionales para idear acciones que permitan impulsar la diversidad de las personas en la FP, entre otras actividades.

“También hemos realizado un vídeo donde aparece alguno de nuestro alumnado diverso como mentor de la FP para posteriormente compartirlo con la comunidad educativa de nuestro centro y de otros IES cercanos mediante las RRSS”, ha añadido López.

Origen y objetivos

La iniciativa surge de la colaboración entre la Jefatura de Estudios de FP y el Departamento de Orientación del centro valenciano, con el fin de solucionar el desconocimiento sobre sus ciclos formativos por parte de los jóvenes. “Además, la diversidad en nuestras aulas es muy notoria por lo que vimos conveniente transmitir esta realidad, ya que cualquier persona puede unirse sin problemas a la FP”, ha expresado la jefa de estudios del IES Valldigna.

Así es cómo nace ‘IgualaFP’, un proyecto que no solo ha funcionado como método de propaganda de la FP, sino que también “reconoce la labor de los docentes, quienes han estado cada día trabajando y ayudando a los estudiantes en el desarrollo de sus competencias profesionales y personales”, ha concluido Aurora López.

FPEmpresa y SECOT se unen en el proyecto ‘Reto FP’ para prevenir el abandono escolar
View Post

FPEmpresa y SECOT se unen en el proyecto ‘Reto FP’ para prevenir el abandono escolar

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y SECOT, a raíz de la firma de un acuerdo de colaboración, trabajarán en conjunto en el proyecto ‘Reto FP’, junto a la Fundación Pelayo, para dar apoyo a la formación y la empleabilidad de los jóvenes estudiantes de FP. Para el desarrollo de este proyecto, que durará hasta junio de 2024, se contará con la participación de los centros asociados a FPEmpresa.

Respecto al objetivo general de la iniciativa se basa en favorecer el acceso al empleo de los jóvenes en riesgo de exclusión social a través de los siguientes objetivos específicos:

  • Mejorar el tránsito entre etapas educativas.
  • Reforzar las habilidades de empleabilidad de los jóvenes.
  • Prevenir el abandono escolar, aumentando la motivación de los jóvenes.
  • Mejorar las competencias para el acceso al mercado laboral.
  • Promover relaciones intergeneracionales y valores cívicos y éticos.

Luis García Domínguez, presidente de FPEmpresa, ha expresado que “la Formación Profesional significa aprender de la experiencia, de ahí que haya nacido esta alianza con SECOT. Juntos trabajaremos para incorporar el saber de la gente con experiencia a las dinámicas propias de la FP”.

Por su parte, el presidente de SECOT, Fernando Sobrini, ha manifestado su entusiasmo y compromiso con este proyecto que busca marcar un hito en ayudar a 2.000 jóvenes estudiantes de FP: “Nuestros seniors ofrecerán un apoyo vital para que los jóvenes no abandonen su formación, fortalezcan sus habilidades para el empleo y consoliden sus proyectos de vida inmediatos. Es una oportunidad de enriquecimiento mutuo, donde la experiencia y sabiduría de nuestros Seniors Voluntarios se unen al vigor y determinación de la juventud”, ha dicho Sobrini.

Desarrollo del proyecto

El proyecto se ejecutará en tres fases principales de formación, de elaboración del plan personal y mentoring, cada una diseñada para brindar un apoyo completo y adecuado a los estudiantes de FP Básica y Media.

En la fase de formación, los jóvenes participantes recibirán capacitación específica para fortalecer sus habilidades y competencias. En la elaboración del plan personal, se trabajará en la creación de planes personalizados para cada estudiante, teniendo en cuenta sus metas y aspiraciones.

Mientras que en la última fase de mentoring, los Seniors Voluntarios de SECOT brindarán orientación y apoyo continuo a los jóvenes, ayudándoles a alcanzar sus objetivos educativos y profesionales.

EFA La Malvesía participa en el proyecto Erasmus+ BARCOVE para impulsar la sostenibilidad mediante la investigación aplicada
View Post

EFA La Malvesía participa en el proyecto Erasmus+ BARCOVE para impulsar la sostenibilidad mediante la investigación aplicada

EFA La Malvesía (Valencia), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, participa en el proyecto Building an Applied Research facility into COVE (BARCOVE) para desarrollar proyectos de investigación e innovación técnica en el sector del verde urbano y la gestión del agua a nivel europeo. Este proyecto, cofinanciado por la Comisión Europea a través del programa Erasmus+, durará hasta el 2025 y cuenta con la colaboración de centros de FP y empresas de los países de Dinamarca, Holanda, Rumanía y España.

El proyecto BARCOVE pretende desarrollar un modelo innovador y normativo de colaboración escuela-empresa en torno a la FP. “Esto quiere decir que la iniciativa responde a la necesidad de las empresas de contar con empleados cualificados en transición ecológica y con la necesidad de la FP en atraer a estudiantes motivados y comprometidos con las STEM y el espíritu empresarial”, ha dicho Miguel Guasp del departamento de Internacional del EFA La Malvesía.

Para ello, las actividades que se realizarán dentro del programa son las siguientes: crear un informe de mapeo y análisis de aprendizaje (RA) en la FP; dos módulos de enseñanza centrados en la integración de la investigación aplicada en la colaboración escuela-empresa, y un formato para el ‘Festival del Futuro Verde Anual’, entre otras.

“En nuestro caso, trabajamos en la creación de un “manual de buenas prácticas” para las partes interesadas del binomio escuela-empresa en investigación aplicada. En él se ilustrarán y explicarán soluciones innovadoras a los retos específicos a los que se enfrentan las empresas en el sector”, ha explicado Guasp.

Origen y objetivos

“El proyecto surge tras la evolución del sector verde de la gestión del espacio urbano y el sector del abastecimiento de agua, donde hoy en día se exigen artesanos competentes, bien cualificados y que sean muy proactivos”, ha manifestado el docente.

Por esta razón, los socios de BARCOVE han visto que no solo hay que actualizar los planes de estudios que se imparten en relación con ambos sectores, sino que también habría que involucrar a las entidades para que puedan aportar su propio realismo a la FP.

Así es como nace BARCOVE, un proyecto que supone para el centro valenciano “un paso más en su apuesta por la internacionalización, la mejora de los conocimientos existentes sobre investigación aplicada en FP y, por supuesto, el desarrollo de competencias profesionales de estudiantes, profesionales y educadores de FP”, ha concluido Miguel Guasp.

FPEmpresa alcanza los 600 centros asociados para seguir trabajando por una FP de calidad
View Post

FPEmpresa alcanza los 600 centros asociados para seguir trabajando por una FP de calidad

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa aúna desde esta semana a más de 600 centros asociados. Los centros asociados están distribuidos por todas las comunidades autónomas, lo que convierte a la Asociación en el mayor punto de encuentro para trabajar conjuntamente en el ámbito de la Formación Profesional.

Desde el nacimiento de la Asociación, su evolución se ha centrado en dinamizar las sinergias entre los centros de FP con otras entidades como son las administraciones públicas, las empresas o fundaciones. Cabe recordar, que el origen de la Asociación se encuentra en un proyecto de innovación del Ministerio de Educación. Al concluir aquel proyecto, en el año 2012 los centros que estuvieron involucrados decidieron continuar trabajando en red.   De ahí nació FPEmpresa y desde entonces, se ha trabajo para generar un espacio de colaboración donde trabajar siempre en pro de la Formación Profesional.

“En FPEmpresa nuestros centros unen fuerzas para desarrollar nuevos proyectos. Es un excelente punto de encuentro para participar en convocatorias relevantes de la FP, como las del Ministerio de Educación y FP, las de CaixaBank Dualiza, entre otras”, ha dicho Luis García Domínguez, presidente de FPEmpresa.

Por otro lado, la Asociación también se ha convertido en la voz que representa a los centros de Formación Profesional ante distintos agentes sociales. “Si cada centro trasladase de manera individual su perspectiva sobre la FP ante las Administraciones Públicas, lo más probable es que se quedara en segundo plano. Por ello, es muy importante hacer unión de fuerzas y que nuestras peticiones o sugerencias lleguen cada vez más lejos”, ha expresado García Domínguez.

Asimismo, FPEmpresa sigue apostando por la internacionalización. Ser 600 centros ayuda a que la voz de la organización sea escuchada con mayor atención en Europa, tanto a través de proyectos como mediante su implicación en organizaciones internacionales, como EfVET, WFCP y SEPIE.

“Sin duda, pertenecer a FPEmpresa significa pertenecer a la red más grande de centros de FP que puede existir en nuestro país. Nuestra red colaborativa pretende seguir siendo el catalizador del cambio y el progreso del sistema de FP”, ha manifestado el presidente de FPEmpresa.

Grandes cambios en el organigrama interno de FPEmpresa

Conseguir que cada año la Asociación crezca en número de socios es una tarea importante para seguir impulsando la FP, pero también lo es que evolucione internamente. Así pues, FPEmpresa ha ampliado el número de miembros de la Junta Directiva, aumentando dos vicesecretarías y consiguiendo que haya un vocal por cada comunidad autónoma. Para la evolución de la Asociación es clave la dedicación de todos los miembros de la Junta, ya que sin su dedicación y esfuerzo no serían viables muchas de las iniciativas que actualmente se están llevando a cabo.

Este crecimiento de FPEmpresa ha contado, además, con el apoyo de importantes colaboradores. Uno de los más importantes, sin duda, ha sido el recibido desde CaixaBank Dualiza. El trabajo conjunto de ambas entidades se ha traducido en la puesta en marcha de importantes iniciativas para la Formación Profesional.

El CIFP Avilés fomenta la formación en ciberseguridad con su proyecto Dualiza
View Post

El CIFP Avilés fomenta la formación en ciberseguridad con su proyecto Dualiza

El CIFP Avilés (Asturias), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo, junto a los centros IES Sierra de Guara (Huesca) e IES El Alisal (Cantabria), un proyecto que fomenta la formación en ciberseguridad durante el curso 2022/23. ‘Wargames: una aproximación práctica a la realidad del cibercrimen’ es un proyecto seleccionado en la VI Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

La iniciativa consiste en desarrollar un entorno realista de ataque, defensa y auditoría en ciberseguridad que permita al alumnado adquirir competencias acordes a la demanda del sector y promover la inserción laboral mediante la experiencia de las empresas implicadas.

“Para ello, los centros implicados se repartirán los roles de empresa víctima, organización criminal y empresa de análisis forense. En el caso del CIFP Avilés ha simulado la estructura de una gran empresa, el IES Sierra de Guara la de una empresa auditora y, por último, el IES Alisal ha recreado un ataque real por parte de un grupo criminal”, ha explicado Luis Miguel Lestón, responsable del proyecto.

Entre los participantes del proyecto Dualiza se destacan los estudiantes del Curso de Especialización en Ciberseguridad en entornos TIC y del Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, además de las empresas Bidaidea Gestión SL, S2 Grupo, Grupo Cíes y la Organización para la Investigación en Ciberseguridad Ofensiva.

Origen y objetivos

La idea surge a raíz de los diferentes ataques informáticos que han experimentado diversos organismos públicos y empresas privadas. “Esto visibiliza los peligros existentes en materia de ciberseguridad a nivel mundial y la necesidad de profesionales con formación y cualificación para remendarlos”, ha añadido Luis Manuel Álvarez, docente del CIFP Avilés.

Así es como nace ‘Wargames: una aproximación práctica a la realidad del cibercrimen’, cuyos objetivos son desarrollar las competencias del alumnado para acceder al empleo, incrementar el contacto entre centros y empresas del sector e impulsar la formación en ciberseguridad en todos los ámbitos, entre otros.

“Nos sentimos muy orgullosos de haber liderado este proyecto y, sobre todo, de haber trabajado al lado de los dos IES, con los que nos hemos complementado muy bien. Sin duda, este trabajo ha ayudado a que los estudiantes salgan al mercado laboral con grandes competencias de la materia”, ha concluido Guillermo González, profesor de Informática del CIFP Avilés.