Carlos de Olagüe, vocal coordinador de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa en Madrid y del ámbito Internacional, es licenciado en Ingeniería de Telecomunicación en la Universidad Politécnica de Madrid. Además, ostenta el título de doctor en Educación con la tesis «VET in Europe: Monitoring Erasmus+» en la Universidad Autónoma de Madrid.

Su largo recorrido profesional comienza en el año 1995 en el sector de la Ingeniería Informática hasta que en 2005 da su primer salto al sector de la Educación como docente del Grado Superior de Instalaciones Electrotécnicas. Desde entonces, Olagüe ha continuado su labor educativa en otras instituciones, como profesor asociado en la Universidad Politécnica de Madrid y en la Universidad Carlos III de Madrid.

Actualmente, es miembro del grupo de investigación GIPES de la Universidad Autónoma de Madrid y ocupa el puesto de director en el centro socio IES Pedro de Tolosa desde el año 2017.

Desde FPEmpresa, destaca el potencial de la Asociación para unir fuerzas con los centros educativos y así, desarrollar proyectos conjuntamente, además de seguir impulsando la internacionalización que realiza FPEmpresa.

P: ¿Por qué decidiste implicarte como parte de la Junta Directiva de FPEmpresa?

R: La Formación Profesional es un itinerario formativo indispensable para la economía española y, por lo tanto, una muy buena opción profesional para nuestros estudiantes. FPEmpresa pone en valor la FP y da soporte a la comunidad educativa y al tejido empresarial. De ahí que colaborar en este proyecto sea una gran oportunidad para ser partícipe de un mejor futuro para la sociedad.

P: ¿Cómo compaginas tu actividad en tu centro de Formación Profesional con la labor en la Asociación?

R: Para ser honesto, no es una tarea fácil. El trabajo diario en el instituto es muy exigente, aunque existen sinergias que son positivas. Una de ellas es, sin duda, la colaboración con los compañeros de FPEmpresa que me permite aprender de ellos y compartir mis experiencias.

P: ¿Qué objetivos te gustaría que alcanzara FPEmpresa en los próximos años?

R: El tamaño y la presencia de FPEmpresa en el sector de la Educación y en el mundo empresarial español es innegable. Sin embargo, considero que ha llegado el momento de estrechar lazos con instituciones en el resto del mundo. Por ello, me gustaría poder trasladar a los foros mundiales nuestra labor en la FP española, ya que somos ejemplo en muchos ámbitos y es muy importante trasladarlo al extranjero.

P: ¿Crees que es un momento clave para la Formación Profesional? ¿Por qué?

R: Por supuesto. A todos los niveles, se constata que la educación es clave para definir el futuro. Todos los interlocutores, allá donde vayas, tienen claro que las economías de los países van a depender de la capacidad de adaptación a un mundo cambiante. Un mundo en el que los profesionales de los diferentes sectores van a jugar un papel clave, pero sólo si somos capaces de formarlos correctamente para afrontar el futuro con éxito.

P: ¿Qué le dirías a los centros de FP que todavía no han dado el paso de asociarse?

R: Que ya están tardando, en serio. Creo que el que no está asociado es simplemente porque no nos conoce. Además, considero que no hay ninguna razón para no estar asociado, dado que las ventajas de pertenecer a esta familia son incontables.

P: Por otro lado, ¿cuál es el proyecto, iniciativa o actividad que se ha llevado a cabo en tu centro que más destacarías?

R: Durante dos años, hemos recibido la ayuda de la Convocatoria de Orientación Activa de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa. Esta acción nos ha permitido transmitir a los estudiantes de Secundaria y al mundo empresarial de nuestra comarca los diversos beneficios que ofrece la FP para su desarrollo académico y su futuro laboral.

P: ¿Qué subrayarías de la oferta de estudios de FP en tu comunidad autónoma?

R: En la Comunidad de Madrid se está realizando un gran esfuerzo por ampliar la oferta en los estudios de mayor demanda, e incluso incluyendo nuevas titulaciones que antes no existían. Este esfuerzo de la Administración está siendo refrendado por el aumento de la matrícula. Por tanto, puedo manifestar que para el alumnado de Madrid la FP es una primera opción.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha asistido desde el día 25 hasta el 28 de octubre a la Conferencia Anual EfVET 2023 en Rodas (Grecia) para trabajar conjuntamente con otras entidades europeas en torno la transición ecológica. En representación de FPEmpresa ha estado presente Carlos de Olagüe, vocal coordinador de Madrid e Internacional de la Asociación, junto a Tomás Alonso, vicepresidente de FPEmpresa.

Bajo el lema ‘El programa de FP sobre las futuras habilidades basadas en la transición verde’, el acto ha tenido como objetivo abordar las diversas facetas de la emergencia verde y reunir a la sociedad para compartir experiencias y competencias que ayuden a establecer una agenda para mejorar el ecosistema de la FP.

Cabe destacar que el Congreso Anual de EfVET se celebra cada año como punto de encuentro para los profesionales de la Educación y FP de Europa, Asia y América. Así pues, más de 300 delegados de diferentes países se han unido en esta edición para idear en conjunto acciones que garanticen una educación alineada con la economía verde.

Programa

El encuentro, que ha sido inaugurado por Joachim James, presidente de EfVET, ha contado con una amplia gama de actividades interactivas donde los miembros y delegados de EfVET han intercambiado conocimientos y buenas prácticas de gestión de iniciativas ecológicas por parte de los centros.

Asimismo, Carlos de Olagüe durante su intervención ha destacado la labor y el compromiso de los centros de FP españoles en relación con la Sostenibilidad y la Responsabilidad Social. Por ello, se han expuesto como ejemplo diversos proyectos verdes provenientes de los siguientes centros asociados a FPEmpresa: IES Mencey Acaymo, IES Federica Montseny, CIFP Río Tormes, CIPFP Vicente Blasco Ibáñez, IES Pedro de Tolosa y CIFP Paseo das Pontes.

Tras conocer la fecha del próximo congreso, que será en octubre de 2024 en Amersfoort (Países Bajos), el evento ha finalizado con una agenda complementaria enfocada al ocio y a las visitas culturales, con el fin de dar a conocer el contexto educativo y laboral del país.

“Como representante nacional de EfVET y de FPEmpresa, agradecemos la organización de esta Asamblea que nos ha permitido conocer de cerca la importancia de seguir actualizándonos en materia digital y ecológica para construir una educación y una FP de calidad”, ha concluido Carlos de Olagüe.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha participado este jueves, 26 de octubre, en el seminario sobre ‘Cooperación Internacional e Internacionalización de la Enseñanza Superior’, organizado por el Centro Internacional de Comunicación Cultural de Malasia (ICCCM) y celebrado en las instalaciones de la Universidad PGRI Yogyakarta (UPY) en Indonesia. En representación de FPEmpresa ha asistido Carlos de Olagüe, vocal coordinador de Madrid e Internacional de FPEmpresa, además de ser el director del IES Pedro de Tolosa.

Este encuentro ha tenido como objetivo fomentar la colaboración entre instituciones y organizaciones educativas para promover la internacionalización de la Educación Superior en Indonesia mediante el desarrollo de proyectos, además de compartir buenas prácticas de los centros educativos.

Celebración de la nueva sede de ITEA en Indonesia

El evento, que ha sido inaugurado por Ir Paiman, rector de la UPY, ha puesto en valor la necesidad de seguir fomentando las relaciones entre agentes sociales y educativos para establecer diversos programas académicos que garanticen un buen impacto y beneficios para los estudiantes a nivel internacional.

Por su parte, Carlos de Olagüe ha expuesto durante su intervención en la mesa redonda sobre ‘Cooperación Internacional: reto, problemas y soluciones’ la labor de FPEmpresa, destacando principalmente su fuerza de crear red entre los centros educativos para impulsar la FP en España. “Somos más de 600 centros educativos de FP en la Asociación, lo que significa que seguimos siendo un gran referente del cambio y del progreso del sistema de FP”, ha expresado de Olagüe.

Finalmente, los asistentes han celebrado la inauguración de la nueva sede de la Asociación Internacional de Educación Transnacional (ITEA) en Indonesia. ITEA es una plataforma sustentada por ICCCM para promover los intercambios de Educación Superior entre países del mundo a través de la organización de eventos educativos, culturales y científicos.

“Sin duda, es muy importante estar presente en reuniones de esta índole, sobre todo para FPEmpresa, ya que es una gran oportunidad de seguir transmitiendo la actividad y los valores de la asociación más allá de nuestras fronteras”, ha concluido el vocal coordinador de Madrid e Internacional de FPEmpresa.

Sobre ICCCM

En 2009 se estableció por primera vez en Malasia el Centro Internacional de Comunicación Cultural de Malasia (ICCCM), con el fin de satisfacer las necesidades de los programas de intercambio cultural internacional y asumir su papel de centro “bien desarrollado”. De este modo, la organización ha sido calificada como la pionera de la internacionalización en el continente asiático. Además, ICCCM mantiene alianzas con diversas organizaciones internacionales, organismos gubernamentales y privados, empresas e institutos académicos de todo el mundo para desarrollar numerosos programas educativos.

El IES Javier García Téllez (Cáceres), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha celebrado el 19 de octubre las II Jornadas ‘Erasmus Days’ en la Casa de la Cultura Antonio Rodríguez Moñino, junto al centro IES Al-Qázeres, para anunciar la oferta de más de 100 becas Erasmus+ para el alumnado y el profesorado de cada institución educativa durante el curso 2023/24.

Bajo el lema ‘Una Formación Profesional que mira desde el barrio a Europa’, el evento ha tenido como objetivo crear un espacio para compartir las experiencias en el ámbito internacional y animar al nuevo alumnado a complementar su formación en los centros educativos con unas prácticas en el extranjero.

Entre los asistentes destacan Ángel Orgaz, concejal y portavoz del Ayuntamiento de Cáceres, Carlos Matías Vicente, responsable del área de Formación Profesional de la Unidad de Programas Educativos, y Covadonga Rodríguez, directora del Centro de Profesores de Cáceres.

“Asimismo, 250 estudiantes y profesores de FP de ambos centros estuvieron presentes en estas jornadas, lo que supone un gran avance en la creación de sinergias entre el IES Javier García Téllez y el IES Al-Qázeres”, ha expresado Ana Isabel Martínez, responsable de Proyectos Internacionales en el IES Javier García Téllez.

Programa

El encuentro, inaugurado por Juan Francisco Payo, director del IES Javier García Téllez, y Ana Pérez, directora del IES Al-Qázeres, ha servido para mejorar las competencias del alumnado, proporcionándoles las herramientas necesarias para incorporarse al mercado laboral a nivel nacional e internacional.

Por su parte, el consistorio y el Centro de Profesores de Cáceres han reconocido la labor de los centros educativos en materia de movilidades internacionales y han expuesto las principales ventajas de este tipo de iniciativas para sus comunidades educativas con especial foco en la FP.

Tras conocer la importancia de los idiomas en el contexto de un mercado globalizado, el evento ha finalizado con la difusión de las experiencias de los estudiantes de FP de ambos centros que han disfrutado de una beca Erasmus en países como Portugal, Irlanda e Italia, entre otros.

“Es crucial darle voz a este tipo de jornadas, ya que pone de manifiesto nuestra labor como impulsadores del éxito de nuestro alumnado. Es tiempo de mostrar al mundo el poder de la educación para abrir puertas y trascender fronteras, impactando de manera significativa en la vida de los jóvenes”, ha concluido Ana Isabel Martínez.

Carlos Micó Díaz es el vocal coordinador de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa en Cantabria. Es diplomado en Magisterio de Primaria y técnico especialista en explotaciones agropecuarias.

En sus 33 años de carrera profesional destaca su labor en las aulas de Educación Compensatoria en el ámbito rural y urbano. En el año 2000, Carlos Micó da un salto al ámbito de la Formación Profesional en el CIFP La Granja de Heras, donde ha ejercido como tutor de Formación en Centros de Trabajo (FCT), jefe de Estudios de FP y, actualmente, como director del centro.

Ahora, desde FPEmpresa, lanza el mensaje de seguir trabajando en red y “con optimismo y mucho esfuerzo conseguiremos un futuro prometedor para la FP”, ha destacado Micó.

P: ¿Por qué decidiste implicarte como parte de la Junta Directiva de FPEmpresa?

R: Desde que conocimos la labor de FPEmpresa siempre quisimos participar de forma activa en ella. En ese momento, el director del centro, Sergio Silva, entra a formar parte de la Junta Directiva. Al dejar este puesto, como consecuencia de su responsabilidad actual como consejero de Educación y Formación Profesional del Gobierno de Cantabria, se me propuso a mí sustituirle. Lo he aceptado con mucho gusto, pues considero muy positivamente la trayectoria de FPEmpresa y por supuesto de todas las iniciativas que han ido realizando estos años.

P: ¿Cómo compaginas tu actividad en tu centro de Formación Profesional con la labor en la Asociación?

R: Las funciones de director en el CIFP La Granja me permite organizar los tiempos y espero que también me permita desarrollar mis aportaciones a FPEmpresa.

P: ¿Qué objetivos te gustaría que alcanzara FPEmpresa en los próximos años?

R: Aumentar el número de socios y mantenerse en primera división para ser un interlocutor importante de la Formación Profesional con todas las administraciones estatales y autonómicas.

P: ¿Crees que es un momento clave para la Formación Profesional?

R: Sí, sin ninguna duda. Hoy día, la FP se sitúa como primera opción entre los jóvenes gracias a su itinerario formativo interesante y diversificado, por sus diversas salidas laborales y por la importancia de la práctica, entre otras cosas.

P: ¿Qué les dirías a los centros de FP que todavía no han dado el paso de asociarse?

R: Es el momento de participar en una Asociación de este ámbito. La información y las dinámicas de actuación de FPEmpresa permiten ofrecer una Formación Profesional de calidad y con futuro.

P: Por otro lado, ¿Cuál es el proyecto iniciativa o actividad que se ha llevado cabo en tu centro que más destacaría?

R: Somos un centro muy participativo en muchos programas y proyectos, pero quizás destaco el proyecto de Centro de Excelencia por su gran trabajo, su extensión didáctica pedagógica, técnica y social.

P: ¿Qué subrayarías de la oferta de estudios de FP en tu Comunidad Autónoma?

R: Pues es una oferta muy interesante que abarca muchos sectores. Además, existe la posibilidad de ampliar alguna familia más debido a la demanda de la sociedad y, por supuesto, del sector productivo.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa ha asistido el jueves, 19 de octubre, al primer Congreso FP Mobility23 en el Puente Zaha Hadid (Zaragoza), organizado por los centros educativos CPIFP Bajo Aragón, CPIFP Pirámide (ambos centros socios de FPEmpresa) y CIFPA, en colaboración con la Fundación Ibercaja y el Gobierno de Aragón. Los tres centros forman parte de la Red Estatal de Centros de Excelencia desde el pasado año 2022.

En representación de FPEmpresa ha estado presente Marta Rivas, vocal coordinadora de la Asociación en Aragón, y directora del CPIFP Movera.

Este encuentro ha tenido como objetivo ofrecer un análisis en torno a la movilidad sostenible y una visión actual de los tres sectores económicos (Automóvil, Energías Renovables y Transporte y Logística) que las tres entidades educativas representan dentro de la Red Estatal de Centros de Excelencia de FP.

Programa

El encuentro, que ha sido inaugurado por el director general de Planificación, Centros y FP, Luis Mallada, ha puesto en valor las necesidades formativas emergentes de los sectores económicos de Automóvil, Energías Renovables y Transporte y Logística que están demandando hoy en día las empresas.

Asimismo, la empresa Smartpoint ha realizado los mapas sectoriales de los tres ámbitos económicos para conocer, en base a datos reales, cuestiones relacionadas con los perfiles de puestos de trabajo y las prioridades en materia de transformación tecnológica, entre otras. Así pues, los tres centros han obtenido una visión actualizada de la situación para poder anticiparse a los posibles cambios que se vayan produciendo.

La jornada ha finalizado con mesas de trabajo enfocadas en cada uno de los sectores representados en el encuentro. De esta forma, docentes y empresas han debatido en torno a las cuestiones que les afectan como formadores vinculados a los tres sectores económicos.

“Como representante de FPEmpresa, ha sido un placer haber asistido a este punto de encuentro, donde centros educativos y empresas del sector han podido analizar en conjunto las necesidades clave del mercado laboral y la adecuada formación para los estudiantes de FP”, ha concluido Marta Rivas.

El IES La Valldigna (Valencia), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo durante el curso 2022/23 el proyecto ‘IgualaFP’ para trasladar la FP al alumnado de la ESO. Esta iniciativa ha sido seleccionada en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

El proyecto ‘Iguala FP’ promueve la FP poniendo el foco en la importancia de la mentoría y asesoramiento. “Nuestro trabajo pretende transmitir el mensaje de que la FP es una enseñanza integradora, donde todas las personas tienen cabida, mediante la visibilización de la diversidad en nuestro alumnado”, ha explicado Aurora López, jefa de estudios de FP en el IES La Valldigna.

Para ello, el centro ha realizado un estudio para detectar las carencias y las áreas de mejora de cada familia profesional desde una perspectiva de género y minorías; y ha impulsado el trabajo entre estudiantes y los equipos docentes de todas las familias profesionales para idear acciones que permitan impulsar la diversidad de las personas en la FP, entre otras actividades.

“También hemos realizado un vídeo donde aparece alguno de nuestro alumnado diverso como mentor de la FP para posteriormente compartirlo con la comunidad educativa de nuestro centro y de otros IES cercanos mediante las RRSS”, ha añadido López.

Origen y objetivos

La iniciativa surge de la colaboración entre la Jefatura de Estudios de FP y el Departamento de Orientación del centro valenciano, con el fin de solucionar el desconocimiento sobre sus ciclos formativos por parte de los jóvenes. “Además, la diversidad en nuestras aulas es muy notoria por lo que vimos conveniente transmitir esta realidad, ya que cualquier persona puede unirse sin problemas a la FP”, ha expresado la jefa de estudios del IES Valldigna.

Así es cómo nace ‘IgualaFP’, un proyecto que no solo ha funcionado como método de propaganda de la FP, sino que también “reconoce la labor de los docentes, quienes han estado cada día trabajando y ayudando a los estudiantes en el desarrollo de sus competencias profesionales y personales”, ha concluido Aurora López.

La Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y SECOT, a raíz de la firma de un acuerdo de colaboración, trabajarán en conjunto en el proyecto ‘Reto FP’, junto a la Fundación Pelayo, para dar apoyo a la formación y la empleabilidad de los jóvenes estudiantes de FP. Para el desarrollo de este proyecto, que durará hasta junio de 2024, se contará con la participación de los centros asociados a FPEmpresa.

Respecto al objetivo general de la iniciativa se basa en favorecer el acceso al empleo de los jóvenes en riesgo de exclusión social a través de los siguientes objetivos específicos:

  • Mejorar el tránsito entre etapas educativas.
  • Reforzar las habilidades de empleabilidad de los jóvenes.
  • Prevenir el abandono escolar, aumentando la motivación de los jóvenes.
  • Mejorar las competencias para el acceso al mercado laboral.
  • Promover relaciones intergeneracionales y valores cívicos y éticos.

Luis García Domínguez, presidente de FPEmpresa, ha expresado que “la Formación Profesional significa aprender de la experiencia, de ahí que haya nacido esta alianza con SECOT. Juntos trabajaremos para incorporar el saber de la gente con experiencia a las dinámicas propias de la FP”.

Por su parte, el presidente de SECOT, Fernando Sobrini, ha manifestado su entusiasmo y compromiso con este proyecto que busca marcar un hito en ayudar a 2.000 jóvenes estudiantes de FP: “Nuestros seniors ofrecerán un apoyo vital para que los jóvenes no abandonen su formación, fortalezcan sus habilidades para el empleo y consoliden sus proyectos de vida inmediatos. Es una oportunidad de enriquecimiento mutuo, donde la experiencia y sabiduría de nuestros Seniors Voluntarios se unen al vigor y determinación de la juventud”, ha dicho Sobrini.

Desarrollo del proyecto

El proyecto se ejecutará en tres fases principales de formación, de elaboración del plan personal y mentoring, cada una diseñada para brindar un apoyo completo y adecuado a los estudiantes de FP Básica y Media.

En la fase de formación, los jóvenes participantes recibirán capacitación específica para fortalecer sus habilidades y competencias. En la elaboración del plan personal, se trabajará en la creación de planes personalizados para cada estudiante, teniendo en cuenta sus metas y aspiraciones.

Mientras que en la última fase de mentoring, los Seniors Voluntarios de SECOT brindarán orientación y apoyo continuo a los jóvenes, ayudándoles a alcanzar sus objetivos educativos y profesionales.

EFA La Malvesía (Valencia), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, participa en el proyecto Building an Applied Research facility into COVE (BARCOVE) para desarrollar proyectos de investigación e innovación técnica en el sector del verde urbano y la gestión del agua a nivel europeo. Este proyecto, cofinanciado por la Comisión Europea a través del programa Erasmus+, durará hasta el 2025 y cuenta con la colaboración de centros de FP y empresas de los países de Dinamarca, Holanda, Rumanía y España.

El proyecto BARCOVE pretende desarrollar un modelo innovador y normativo de colaboración escuela-empresa en torno a la FP. “Esto quiere decir que la iniciativa responde a la necesidad de las empresas de contar con empleados cualificados en transición ecológica y con la necesidad de la FP en atraer a estudiantes motivados y comprometidos con las STEM y el espíritu empresarial”, ha dicho Miguel Guasp del departamento de Internacional del EFA La Malvesía.

Para ello, las actividades que se realizarán dentro del programa son las siguientes: crear un informe de mapeo y análisis de aprendizaje (RA) en la FP; dos módulos de enseñanza centrados en la integración de la investigación aplicada en la colaboración escuela-empresa, y un formato para el ‘Festival del Futuro Verde Anual’, entre otras.

“En nuestro caso, trabajamos en la creación de un “manual de buenas prácticas” para las partes interesadas del binomio escuela-empresa en investigación aplicada. En él se ilustrarán y explicarán soluciones innovadoras a los retos específicos a los que se enfrentan las empresas en el sector”, ha explicado Guasp.

Origen y objetivos

“El proyecto surge tras la evolución del sector verde de la gestión del espacio urbano y el sector del abastecimiento de agua, donde hoy en día se exigen artesanos competentes, bien cualificados y que sean muy proactivos”, ha manifestado el docente.

Por esta razón, los socios de BARCOVE han visto que no solo hay que actualizar los planes de estudios que se imparten en relación con ambos sectores, sino que también habría que involucrar a las entidades para que puedan aportar su propio realismo a la FP.

Así es como nace BARCOVE, un proyecto que supone para el centro valenciano “un paso más en su apuesta por la internacionalización, la mejora de los conocimientos existentes sobre investigación aplicada en FP y, por supuesto, el desarrollo de competencias profesionales de estudiantes, profesionales y educadores de FP”, ha concluido Miguel Guasp.

María Jesús García Soto, vicedirectora del CIPFP Valle de Elda, centro socio de FPEmpresa, y coordinadora de Erasmus+ desde el 2008, ha sido una de las participantes del proyecto Erasmus 2020-1-ES01-KA107-080886 realizado en mayo de 2023 por parte de FPEmpresa. En este artículo, la docente nos ha compartido su experiencia como participante de esta convocatoria, donde ha destacado, sobre todo, la correcta organización al ser las primeras movilidades Erasmus+ de la Asociación.

“En cuanto al proyecto de FPEmpresa en Tailandia, ha sido un honor ser seleccionados para seguir trabajando por la FP. Por parte de la Asociación, hemos recibido un notable asesoramiento para materializar el proyecto y contribuir de buena manera a la existencia de una FP sin fronteras. Cabe mencionar que la agenda que había preparado el equipo de FPEmpresa era, sin duda, de lo más variada y profesional que puede haber.

Asimismo, los centros participantes de la iniciativa hemos sido los siguientes: IES Islas Filipinas, IES Villaverde de Madrid y IES Pedro de Tolosa de San Martín de Valdeiglesias (Madrid), Instituto Cal.lipolis de Tarragona, IES La Zafra de Motril (Granada), IES Ana Luisa Benítez de Las Palmas de Gran Canarias y CIPFP Valle de Elda (Alicante).

 Respecto a los objetivos del CIFP Valle de Elda al participar en este proyecto eran principalmente:

–          Conocer un mercado emergente como el tailandés con características particulares que lo hacen muy atractivo para el comercio y la producción.

–          Conocer el sistema educativo tailandés, tanto el relativo a la FP como el del ámbito universitario.

–          Ampliar nuestra red de contactos internacionales y ampliar mercados como destinos de futuras movilidades de profesorado y alumnado.

–          Ofrecer a nuestros docentes y estudiantes diversas posibilidades de formación en el sudeste asiático.

–          Fortalecer la red de centros de FPEmpresa para constituir una auténtica plataforma de gestión de movilidades de dimensión internacional.

–          Establecer vínculos con centros españoles que imparten FP, es decir, generar sinergias de colaboración entre todos.

Nuestra aventura en la FP asiática

El centro de acogida, Don Bosco Technological College, y el Padre Francis como anfitrión, destacan por su gran hospitalidad y la labor que realizan, acogiendo alumnado de diferentes países del sudeste asiático como Laos, Vietnam y Filipinas, entre otros. Se trata de un centro de FP con diferentes especialidades que, en colaboración con la Cámara de Comercio Alemana, han realizado una oferta dual con validez en Tailandia y Alemania.

También, durante la movilidad hemos destacado la recepción que ha sido realizada por la Embajada de España en Tailandia y su asesor de educación, quien nos ha explicado la labor que ha iniciado con la presencia de auxiliares de conversación de España. Esto es así porque el desarrollo del español como lengua extranjera puede favorecer la motivación para realizar proyectos entre ambos países y, por lo tanto, es un punto favorable para mejorar la relación entre ambos países.

Gracias a las gestiones de nuestra Embajada, hemos celebrado un encuentro con el Ministerio de Educación de Tailandia, con empresas de apoyo a los Centros educativos y Pymes en innovación. Del mismo modo, hemos visitado las instalaciones de SEAC y, por último, nos hemos reunido con Southeast Asian Ministers of Education Organization (SAMEO), una organización intergubernamental regional entre los 11 gobiernos de los países del Sudeste Asiático para promover la cooperación regional en Educación, Ciencia y Cultura en el Sudeste de Asia.

Conclusiones

Desde nuestro punto de vista, creemos que la movilidad a Tailandia ha sido todo un éxito y que nos abre muchas posibilidades de colaboración futuras no sólo entre ambos países, sino que también con todo el sudeste asiático.

Consideramos que Tailandia es un país de contrastes donde conviven de forma increíble la más avanzada tecnología y la más arraigada tradición. Hay que valorar de forma muy positiva las visitas culturales que se incluyeron en el programa, ya que son un elemento crucial para conocer la cultura del país, su población, sus costumbres y su forma de ver la vida. En nuestro caso, las visitas fueron maravillosas porque pudimos conocer los templos budistas y todo su significado para un pueblo profundamente religioso que intenta trasladar todos esos preceptos a su cotidianidad.

Finalmente, queremos felicitar a FPEmpresa por la excelente ejecución de un proyecto Erasmus+ de dimensión internacional KA107 y, por supuesto, animar a la Asociación para que esta iniciativa tenga continuidad en el futuro y pueda incorporar alumnado de Grado Superior para la realización de prácticas en este mercado emergente de posibilidades infinitas.”

Sobre el centro

El CIFP Valle de Elda es un centro asociado a FPEmpresa desde el año 2017. En 2008, se les ha concedido la Carta ECHE de educación superior. Desde entonces han participado seguidamente en diversos proyectos Erasmus+ y en el Leonardo da Vinci, incluido en el programa Lifelong Learning de la Comisión Europea. Asimismo, el centro alicantino ha participado en los proyectos KA 116/121, KA 103/131 y KA 107/171 que pertenecen al programa actual Erasmus+ 2021-2027, además de haber participado en varias Asociaciones estratégicas y de buenas prácticas KA2, tanto como coordinadores como socios.