El IES Almina acerca la FP al alumnado de Secundaria y Bachillerato en los CeutaSkills
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El IES Almina acerca la FP al alumnado de Secundaria y Bachillerato en los CeutaSkills

El IES Almina (Ceuta), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo el proyecto ‘Solo FP’ para trasladar la FP a toda su comunidad educativa y a la ciudad de Ceuta. ‘Solo FP’ es un proyecto seleccionado en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa y que va dirigido a los estudiantes de Primaria, ESO y Bachillerato. Así, cerca de 1.500 personas, entre ellas alumnos y alumnas de la ESO, de Bachillerato y de Grados Básicos de diferentes centros, han visitado las instalaciones del centro de Ceuta.

“Para efectuar esta idea hemos organizado los CeutaSkills, una competición de habilidades cuya sede central ha sido nuestro centro. Aquí hemos tenida una gran oportunidad de expandir la FP a otros centros educativos de la ciudad, además de alumnado y familias”, ha explicado Manuel Maldonado Molina, jefe de estudios de FP del IES Almina.

Entre los colaboradores del proyecto se encuentran la Dirección Provincial de Educación en Ceuta, la Consejería de Educación de Ceuta, la Cámara de Comercio de Ceuta, además de distintos patrocinadores de los eventos de los Skills.

Origen

“Como vimos la oportunidad de celebrar los CeutaSkills en nuestro centro, pensamos que también era una buena idea visibilizar nuestra actividad con la FP. Para ello, hemos contado con distintas aulas/talleres, una carpa gigante y con los espacios al aire libre para los ciclos de Actividades Físicas y Deportivas”, ha explicado Maldonado Molina.

Por su parte, el IES Almina ha mostrado su satisfacción tras la organización del campeonato y por la implicación de toda su comunidad educativa. “Si ya gozábamos de una buena salud en cuanto al funcionamiento de nuestra oferta educativa, con los CeutaSkills hemos dado un paso al frente de mucha calidad”, ha expresado el jefe de estudios de FP.

“Sin duda, los alumnos han tenido una gran experiencia, ya que se han convertido en los protagonistas del evento. Asimismo, el alumnado que ha colaborado en su organización se ha visto empoderado, ya que han exprimido al máximo de todas sus habilidades”, ha concluido Manuel Maldonado.

El IES Miguel Herrero Pereda visibiliza el deporte inclusivo Foothand con su proyecto dualiza
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El IES Miguel Herrero Pereda visibiliza el deporte inclusivo Foothand con su proyecto dualiza

El IES Miguel Herrero Pereda (Cantabria), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha propuesto una mejora en el diseño para el deporte inclusivo Foothand durante el curso 2022 – 2023. “Mejora del diseño del útil para la práctica del deporte inclusivo foothand y diseño y fabricación de un molde de inyección para su producción en serie” es un proyecto seleccionado en la VI Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

Foothand, que visibiliza la adaptación del fútbol para su práctica en silla de ruedas, ha sido inventado en Cantabria y patentado por la Fundación Fundaver, que también ha colaborado con el IES Miguel Herrero Pereda en la convocatoria.

Además, en el proyecto han participado la empresa los estudiantes del Grado Superior de Diseño en Fabricación Mecánica, del GS de Mecanizado, del GS de Programación de la Producción y del Grado Medio de Mecanizado.

Origen y objetivos

La iniciativa nace a través de un alumno del GS de Diseño en Fabricación Mecánica, que comentó en el aula que tiene un conocido que practica el deporte Foothand. “Simultáneamente, la jefatura de estudios del centro informó a nuestro departamento la apertura de la nueva Convocatoria Dualiza, por lo que no dudamos en presentar esta idea”, ha explicado Diego Agudo, profesor del Departamento de Fabricación Mecánica.

Así es como nace el proyecto dualiza con el fin de proporcionar a la Fundación Fundaver un molde de inyección para poder fabricar en serio el útil para la práctica de Foothand. “Asimismo, queremos aportarles la novedad de diseñar y fabricar el molde por los propios estudiantes del departamento de Fabricación Mecánica, bajo la supervisión constante de los docentes y la asesoría de la empresa Leading Metal Mechanic Solutions”, ha manifestado Agudo.

“El alumnado se ha mostrado muy involucrado con el desarrollo del proyecto, además de estar muy motivados con aumentar sus competencias profesionales, personales y sociales. Asimismo, agradecer la implicación de CaixaBank Dualiza, FPEmpresa y Fundaver, que realizó unas jornadas donde puso a disposición del centro sillas de ruedas para que los estudiantes practicaran el deporte. Sin duda, ha sido todo muy gratificante”, ha concluido el responsable del proyecto.

El IES Beatriu Fajardo de Mendoza traslada la FP a la ESO y Bachillerato a través del montaje
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El IES Beatriu Fajardo de Mendoza traslada la FP a la ESO y Bachillerato a través del montaje

El IES Beatriu Fajardo de Mendoza (Alicante), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha puesto en marcha una serie de proyectos para que alumnos de 3º y 4º de la ESO y 1º de Bachillerato realicen en las instalaciones del centro alicantino. Esta iniciativa ha sido seleccionada en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa para estudiantes de Primaria, ESO y Bachillerato.

“Este proyecto no ha sido posible sin la colaboración de los departamentos de los ciclos formativos de Energía y Agua e Instalación y Mantenimiento, además del departamento de Tecnología de la ESO y Bachillerato del IES Beatriu Fajardo de Mendoza”, han contado Albert Canut y Joaquín Martínez, profesores del departamento de Energía y Agua

Asimismo, han colaborado empresas de diversos sectores, como Hidraqua, Aquambiente y Leroy Merlin, para ayudar a visibilizar la FP Dual, y romper los estereotipos de género en ámbitos profesionales STEAM.

Las actividades que se han podido efectuar dentro del proyecto son las siguientes: elaboración de llaveros con tubo de cobre, elaboración del cartel ‘ESO Skills’ con tubos de PVC, construcción de una fuente ornamental y de una arqueta de obra, montaje de un circuito de iluminación y climatización.

Origen y objetivos

“Los campeonatos CVSkills2023 inspiraron este proyecto, en el cual los estudiantes tienen que demostrar sus habilidades y destrezas para conseguir un objetivo claro en un tiempo limitado”, ha explicado Canut. Así es como el centro de Alicante, tras la formación en el manejo de herramientas y máquinas, propone organizar los ‘ESO Skills’ donde el alumnado de la ESO y Bachillerato competirá por equipos para realizar sencillos proyectos relacionados con los ámbitos profesionales.

Respecto a los objetivos del proyecto de Orientación Activa, el centro pretende dar a conocer su oferta formativa, sobre todo aquellos ciclos donde la matriculación no es tan abundante, además de conseguir una orientación hacia la FP más activa.

“Sin duda, esta idea ha sido muy útil para nuestros estudiantes, ya que les hemos acercado a una alternativa académica que le pueden ayudar a incorporarse en el mercado laboral de manera eficiente. Asimismo, los jóvenes han aprendido a utilizar herramientas específicas que no están previstas en sus talleres de tecnología”, han concluido los docentes del IES Beatriu Fajardo de Mendoza.

El Institut Esteve Terradas i illa impulsa el emprendimiento entre su alumnado con el uso de las nuevas tecnologías
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El Institut Esteve Terradas i illa impulsa el emprendimiento entre su alumnado con el uso de las nuevas tecnologías

El Institut Esteve Terradas i Illa (Barcelona), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha llevado a cabo durante el curso 2022-2023 ‘Proyectando el Futuro’, una iniciativa seleccionada en la VI Convocatoria de Ayudas Dualiza de FPEmpresa y CaixaBank Dualiza. Este proyecto pretende crear ciudadanos emprendedores, capaces de adaptarse al uso de las nuevas tecnologías.

Asimismo, los estudiantes que han estado implicados en la realización del proyecto dualiza son los siguientes: del Grado Superior de Programación en la Producción en Fabricación Mecánica, del Grado Medio de Mecanización y del Curso de Especialización de Digitalización del Mantenimiento Industrial.

“Nuestra idea era juntar al alumnado de diferentes ciclos formativos para desarrollar un producto I+D+I de una empresa industrial referente en la comarca”, ha contado Jordi Mengual, jefe de estudios de FP del centro barcelonés.

Además, en esta iniciativa se ha contado con la colaboración de entidades como Citilab, que ha ayudado y formado a los estudiantes en metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos); y Viladesing Engineering, que ha suministrado un archivo 3D con la antigua versión de la pieza a desarrollar con el nuevo diseño.

Origen y objetivos

El instituto ha participado en otras convocatorias de Ayudas Dualiza, pero para esta nueva edición el centro contaba con una herramienta avanzada: unas gafas de realidad virtual mixta en el Curso de Especialización de Digitalización del Mantenimiento Industrial. “Por tanto, vimos la posibilidad de hacer un proyecto interciclos, de manera que nuestro alumnado de diferentes especialidades pudiese trabajar conjuntamente y aportar cada uno sus conocimientos”, ha explicado Mengual.

Respecto a los objetivos principales, el proyecto busca potenciar las habilidades comunicativas, personales y profesionales de los jóvenes, así como su espíritu emprendedor mediante el uso de tecnologías en 3D, realidad virtual, entre otras.

“Con este proyecto hemos conseguido otra cosa importante: acercar el mundo educativo a las empresas. De esta manera, la entidad conoce a las nuevas generaciones y puede obtener nuevas ideas. Los estudiantes están muy satisfechos por el trabajo realizado y por haber tenido la oportunidad de profundizar sus conocimientos digitales”, ha concluido el jefe de estudios de FP.

El IES Almina apuesta por una alimentación saludable para el alumnado con su proyecto Dualiza
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El IES Almina apuesta por una alimentación saludable para el alumnado con su proyecto Dualiza

El IES Almina (Ceuta), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, transforma el menú de alimentación de su alumnado con ‘La Almineta’, un proyecto seleccionado en la VI Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa. Este proyecto, desarrollado durante el curso 2022-2023, tiene como objetivo promover el cambio de hábitos saludables entre su alumnado y favorecer el emprendimiento juvenil.

“Para ello se ha transformado una caravana en una Food Track, donde poder ofertar a nuestros jóvenes la posibilidad de adquirir menús de desayunos saludables a base de batidos de frutas naturales, cereales, frutos secos, entre otros alimentos”, ha explicado Manuel Maldonado, jefe de estudios de FP del IES Almina.

Estos menús son elaborados por los estudiantes del Grado Básico de Cocina y Restauración, cuyas recetas se han recopilado en un libro y será publicado en el centro próximamente. Mientras que el Grado Medio de Mantenimiento de Vehículos se ha encargado de toda la transformación de la caravana en ‘La Almineta’.

“Han tenido un trabajo ímprobo debido al mal estado en que se encontraba la caravana, teniendo que hacer todo el interior nuevo, como la estructura metálica, la instalación eléctrica, etc. También tenemos pensado llevar nuestra Almineta a todos los eventos educativos para poder difundir la grandeza de los desayunos saludables y promocionar esa cultura”, ha expresado Maldonado.

Origen

El origen de la iniciativa se encuentra en la falta de una cafetería en el centro educativo para el alumnado, ya que la única que existe está da servicio a docentes. “Ante esto habíamos notado que la gran mayoría de los estudiantes llevaban al instituto desayunos a base de zumos industriales, bollería e incluso bebidas como el ‘Energy’. Por lo que decidimos que era conveniente ayudarles en estas cuestiones relativas a su alimentación”, ha contado el responsable del proyecto.

Ante esta situación nace ‘La Almineta’ que se ha convertido hasta el momento en un proyecto aclamado por gran parte de los ciudadanos de Ceuta y, sobre todo, por el alumnado del centro. “No solo beneficia al IES Almina, sino que potencia la imagen de nuestros Grados Básicos. Además, nos sentimos muy agradecidos por la gran implicación de nuestra comunidad educativa, especialmente del profesorado participante, ya que sin ellos no hubiera sido posible ‘La Almineta’”, ha concluido Manuel Maldonado.

EFA El Soto y EFA Campomar organizan la XXX Escuela de Verano para mejorar y actualizar la formación del profesorado
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EFA El Soto y EFA Campomar organizan la XXX Escuela de Verano para mejorar y actualizar la formación del profesorado

EFA El Soto y EFA Campomar (Andalucía), centros asociados a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, han sido los principales organizadores de la XXX Escuela de Verano de la UNEFA, asociación que integra a los 24 centros de FP EFAS de España y gran parte de ellos asociados a FPEmpresa. Este encuentro se ha llevado a cabo desde el 5 hasta el 7 de julio en Granada y ha tenido como objetivo mejorar y actualizar la formación del profesorado de los centros EFA. Así, más de 100 docentes y directivos de los centros EFA de España que asistieron al encuentro han podido compartir diversas experiencias profesionales entre ellos.

“Además, todos los invitados han podido disfrutar de actividades relacionadas con la temática, como charlas relacionadas con la familia profesional agraria, entre otros temas”, ha expresado Pedro Barahona, director general de los Centros de FP EFAS de Castilla-La Mancha y Madrid.

Entre los asistentes de la reunión se destacan Leandro García, presidente CECE Andalucía; María Vera, secretaria general de CGE de Granada; Eva Aguado, coordinadora territorial centro y sur de CaixaBank Dualiza; y, por último, María de los Ángeles Rodríguez, directora general de FP de la Junta de Andalucía.

Entre las entidades organizadoras del evento se encuentran el Ayuntamiento de Granada, la Cámara de Comercio de Granada, CaixaBank Dualiza, y las empresas Puleva, Señorío de Nevada, Agrolachar y Cortijo Cuevas.

Unas jornadas que fortalecen el proyecto educativo de las EFAS

La agenda de la XXX Escuela de Verano ha estado compuesta por distintas sesiones de formación con expertos, mesas redondas, buenas prácticas, bloque de experiencias, visitas turísticas, visitas a empresas y una cena social.

“Realizar este tipo de actos es fundamental para nosotros. La formación del profesorado de las EFAS es necesaria para potenciar el proyecto educativo y poder seguir prestando un servicio eficaz a la sociedad a través de la formación de nuestro alumnado en las zonas rurales donde tenemos presencia”, ha concluido Barahona.

El Institut Escola del Treball de Barcelona orienta a las mujeres hacia la FP con ‘#EdWomenDays’
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El Institut Escola del Treball de Barcelona orienta a las mujeres hacia la FP con ‘#EdWomenDays’

El Institut Escola del Treball de Barcelona, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha trabajado en el proyecto ‘#EdWomenDays’ para aumentar la presencia de las mujeres en su institución. Una iniciativa seleccionada en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa que demuestra “la baja presencia femenina del centro, en algunos casos inexistente”, ha dicho José Luis Durán, director del centro educativo y vicepresidente de FPEmpresa. Una idea que se dirige a los estudiantes de Primaria, ESO y Bachillerato a través de las RRSS.

‘#EdWomenDays’ ha convertido a las alumnas y profesoras del centro en las protagonistas de la propuesta. “Durante el lanzamiento, hemos destacado su participación en la FP, aunque no hemos cerrado la colaboración de otras alumnas y profesoras de otros ciclos donde la presencia femenina es mayor”, ha explicado Durán.

El Institut Escola del Treball de Barcelona ha apostado por realizar campañas de publicidad con el apoyo de las alumnas, que han sido referentes para aquellas personas que desconocían que podían formar parte de este tipo de enseñanzas. “Hemos ejecutado un modelo más cercano a los intereses de las jóvenes, cuyo mensaje no habría sido posible introducir sin la difusión realizada con la Escola de Mitjans Audiovisuals de Barcelona (EMAV)”, ha aclarado Durán.

Origen y objetivos

“El proyecto ha estado cogiendo forma desde hace tres años. Lo que surge a raíz de que la administración educativa, las empresas y los medios de comunicación estén apoyando la inclusión de las mujeres en aquellos ciclos masculinizados. De la misma forma, también persiguen que los que poseen mayor presencia de la mujer, sean de interés para los hombres. En nuestro caso, trabajamos con aquellos ciclos de tipo Industrial y de Instalaciones e Informática”, ha desarrollado el director.

Por último, la necesidad de conseguir grandes impactos y aumentar el número de alumnas se ha traducido en acciones como una colección de posters de FP o la creación de un equipo de orientadoras. “Sin duda, esta iniciativa es una forma más de acercar la Formación Profesional al futuro del alumnado de otras enseñanzas”, ha concluido Durán.

CaixaBank Dualiza y FPEmpresa organizan un Encuentro Dualiza en Córdoba para impulsar el sector agrario andaluz
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CaixaBank Dualiza y FPEmpresa organizan un Encuentro Dualiza en Córdoba para impulsar el sector agrario andaluz

CaixaBank Dualiza y FPEmpresa han organizado este jueves, 8 de junio, en el Aula ATECA del IES Galileo Galilei (centro asociado a FPEmpresa) un Encuentro Dualiza para abordar los perfiles profesionales demandados en el sector agrario andaluz. Al evento han acudido diferentes empresas y centros educativos de FP del sector agrario y de la industria alimentaria de Andalucía.

En representación de FPEmpresa ha asistido Luis Jesús Ruiz, director del IES Beatriz Suabia (Sevilla) y vocal coordinador de FPEmpresa en Andalucía. “Retomar los encuentros Dualiza en Andalucía, una vez superadas las restricciones que impuso la pandemia, es una importante oportunidad para reunir centros de FP con empresas de los sectores productivos. De esta manera, se puede encontrar numerosas formas de colaboración, así como crear redes para diagnosticar los problemas formativos del sector y aportar soluciones”, ha expresado Ruiz.

Además, entre los asistentes del evento se encontraban Paula San Luis, directora de CaixaBank Dualiza, y Eva Aguado, coordinadora territorial centro y sur de CaixaBank Dualiza. Asimismo, en el evento han colaborado otras entidades como el IES Galileo Galileo, la Junta de Andalucía, el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, Formación Agroalimentaria y AgroBank.

Un espacio para estudiar las ofertas formativas y las necesidades de las empresas del sector agrario

Este Encuentro Dualiza ha tenido como objetivo principal conocer qué perfiles profesionales demandan las empresas del sector agrario del territorio y mostrar las posibilidades de la FP Dual como herramienta para la captación de talento.

Otros de los objetivos que se destacan son la necesidad de crear una red de colaboración para impulsar la formación agraria en Andalucía y detectar las necesidades formativas de los sectores representados y darles a conocer la oferta formativa existente en la comunidad.

Programa

El Encuentro Dualiza ha estado compuesto por diversas actividades relacionadas con estudios, experiencias y tareas de networking entre empresas y centros. En el programa se destaca la intervención de Luis Jesús para hablar sobre ‘El futuro de la FP: Retos para una sociedad actual’.

El vocal coordinador de FPEmpresa en Andalucía también ha aprovechado la ocasión para presentar a la Asociación, los Congresos anuales de FPEmpresa y la convocatoria de Premios Dualiza, entre otros asuntos, a los invitados del evento.

“Considero que es necesario que se organicen los Encuentros Dualiza en todos los sectores profesionales, ya que con este formato se facilita la creación de espacios de debate y diálogo entre centros educativos, empresas y administraciones. Por último, hay que felicitar el gran trabajo del IES Galileo Galilei por organizar este encuentro, ya que en estas cosas se comprueba que es un Centro de Excelencia”, ha concluido Luis Jesús Ruiz.

El CPIFP Bajo Aragón celebra la V edición de la Feria Comarcal de FP para orientar al alumnado de la ESO hacia la FP
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El CPIFP Bajo Aragón celebra la V edición de la Feria Comarcal de FP para orientar al alumnado de la ESO hacia la FP

El CPIFP Bajo Aragón (Teruel), centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha celebrado la Semana de la FP con la V edición de la Feria Comarcal de FP en sus instalaciones a finales de mayo. Esta feria es un proyecto que ha sido seleccionado en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa y que va dirigido a los estudiantes de la ESO.

Respecto a su objetivo principal, la Feria Comarcal de FP ha tenido el propósito de poner en valor la FP y la oferta formativa del centro entre el alumnado y demás población de la comarca del Bajo Aragón y otras zonas limítrofes.

“Esta feria no hubiera sido posible sin la participación de otros 11 centros educativos de la localidad. Además, las jornadas han estado destinadas principalmente al alumnado de 4º de ESO y sus familias. No obstante, el alumnado de FP de los centros participantes se implica también de manera activa siendo protagonista en las actividades realizadas durante la feria”, ha explicado José Manuel Rodenas, jefe del Departamento de Información, Orientación Profesional y Empleo.

De este modo, 500 estudiantes de 4º de ESO han realizado las siguientes actividades: visitar diferentes stands de centros educativos y empresas; participar en una yincana, recorriendo los talleres y las instalaciones del CPIFP Bajo Aragón para conocer sus familias profesionales; tomar un café coloquio y asistir a un encuentro con el antiguo alumnado de FP.

La FP como primera opción educativa entre los jóvenes

“Sin duda, el objetivo de esta feria ha sido difundir, dar visibilidad e impulsar la FP entre nuestra comunidad educativa, además de las familias que desconocieran esta oferta educativa. Otro de nuestros objetivos ha sido crear un punto de encuentro entre el tejido empresarial de la zona, centros educativos y estudiantes”, ha expresado Rodenas.

Asimismo, en palabras del jefe del Departamento de Información, Orientación Profesional y Empleo, la feria ha beneficiado a los alumnos y a las alumnas, “ya que han podido conocer a personas con las que no están habituados a interactuar. Estamos convencidos de que salen de la Feria valorando positivamente los estudios de FP y habiendo hecho una buena práctica de trabajo colaborativo”.

“Agradecemos a todos los centros participantes por haber puesto de su parte en este gran acontecimiento. Y, por último, agradecer también el apoyo recibido por CaixaBank Dualiza y FPEmpresa a través de su Convocatoria de Orientación Activa que ha hecho posible ampliar y mejorar los objetivos de la feria en esta edición”, ha concluido José Manuel Rodenas.

El Salesianos Zaragoza traslada la FP al alumnado de Primaria y Secundaria a través de la gamificación
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El Salesianos Zaragoza traslada la FP al alumnado de Primaria y Secundaria a través de la gamificación

El Salesianos Zaragoza Colegio Nuestra Señora del Pilar, centro asociado a la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa, ha creado un juego interactivo con el que se pretende visibilizar su diferente oferta formativa de FP en las aulas y hogares de Primaria y Secundaria. “TRIVET” es un proyecto que ha sido seleccionado en la IV Convocatoria de Orientación Activa 2023 de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa y que va dirigido a los estudiantes de Primaria, ESO y Bachillerato.

“En este proyecto han colaborado varios grupos de alumnos de FP del centro, el departamento de orientación de esta sección, la dirección pedagógica, así como entidades como la FEMZ y el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, que han colaborado en ceder contenido para la elaboración de los vídeos que se incluyen en el juego”, ha contado María José Ramón, directora pedagógica de FP en Salesianos Zaragoza.

Origen y objetivos

El origen de este proyecto se encuentra en la Dirección Pedagógica de FP, que pensó en las diversas formas que hay para dar a conocer la FP entre el alumnado y las familias que lo desconocen o que quieren saber más sobre esta etapa educativa. Así pues, la gamificación se convirtió en la opción favorita del centro para poner en valor la FP y hacerla más cercana para los estudiantes y sus familias.

“El Salesianos Zaragoza siempre ha apostado por ofrecer a los alumnos y las alumnas experiencias enriquecedoras que desarrollen diversas competencias a las que contiene cada uno de los currículos. De esta manera, nuestro alumnado conoce otras formas de trabajar, se involucran en el desarrollo de diferentes proyectos y valoran positivamente el obtener al final un resultado de todo su trabajo”, ha concluido la directora pedagógica de FP.

El desarrollo del juego “TRIVET” ha finalizado a comienzos de mayo, por lo que actualmente se encuentra disponible en la web del centro para poder usarlo. Si quiere acceder al proyecto, puede hacerlo desde aquí.